Erasmus+ KA122 Project Nr:2024-1-EL01-KA122-SCH-000221874 «Understand me»

Η 3η οργανωμένη κινητικότητα για τις 6 μόνιμες εκπαιδευτικούς του 13oυ Νηπιαγωγείου Ηρακλείου πραγματοποιήθηκε στη Σμύρνη,  από τις 20 έως τις 29 Ιουνίου 2025, στο πλαίσιο του προγράμματος Erasmus ΚΑ122 με τίτλο « Understand me» , σε συνεργασία με το Kemalpaşa Ferzent Bulum Anadolu Lisesi.

Οι νηπιαγωγοί παρακολούθησαν την δεκαήμερη επιμόρφωση «Interpreting Children’s Drawings: Understanding Emotional and Cognitive Development» από τους R.A.Ece Çokay Taşcıoğlu  και Assoc.Prof.Dr. Öner Uslu.

Κατά τη διάρκεια της επιμόρφωσης οι νηπιαγωγοί εκπαιδεύτηκαν πάνω στις κυριότερες έννοιες, τις κλασικές και σύγχρονες θεωρητικές προσεγγίσεις και μελέτες στο χώρο της ανάπτυξης του παιδικού ιχνογραφήματος.  Ειδικότερα δόθηκε έμφαση στα στάδια ανάπτυξης του παιδικού σχεδίου και στην κατανόηση των βασικών επιτευγμάτων των παιδιών στις διάφορες περιόδους της σχεδιαστικής ανάπτυξης ,   την ικανότητα των παιδιών να σχεδιάζουν ανθρώπινες φιγούρες , την εκφραστική διάσταση των παιδικών σχεδίων –πώς δηλαδή εκφράζεται το συναίσθημα στα παιδικά σχέδια.  Με τη χρήση στοχευμένων εργαλείων-μετρήσεων που στηρίζονται στα αποτελέσματα των ερευνών, οι νηπιαγωγοί εξασκήθηκαν να συνεκτιμούν κριτικά τις δυνατότητες και τους περιορισμούς της αξιοποίησης του παιδικού σχεδίου ως εργαλείου κατανόησης της συναισθηματικής και γνωστικής ανάπτυξης των παιδιών και να σχεδιάζουν κατάλληλες παρεμβάσεις.

Παράλληλα, οι εκπαιδευτικοί είχαν την ευκαιρία να επισκεφτούν αρχαιολογικούς χώρους και μέρη πολιτιστικού ενδιαφέροντος, όπως η Έφεσος,  το χωριό καταγωγής της Διδούς Σωτηρίου Şirince, κ.ά., καθώς και να γνωρίσουν την όμορφη πόλη της Σμύρνης.

Η κινητικότητα κρίνεται επιτυχημένη καθώς οι νηπιαγωγοί έμαθαν νέες μεθόδους και παιδαγωγικές τεχνικές, οι οποίες θα αναβαθμίσουν και θα ενισχύσουν το εκπαιδευτικό τους έργο.

Erasmus+ KA122 Project Nr:2024-1-EL01-KA122-SCH-000221874 “ Understand me”

Η 2η οργανωμένη κινητικότητα για τρεις εκπαιδευτικούς του 13oυ Νηπιαγωγείου Ηρακλείου πραγματοποιήθηκε στο “Engelska Forskolan Norrmalm” στην Στοκχόλμη της Σουηδίας,  από τις 5 έως τις 9 Μαΐου 2025, στο πλαίσιο του προγράμματος Erasmus ΚΑ122 με τίτλο “ Understand me”.  Το Νηπιαγωγείο που επισκεφτήκαμε, είναι ένα ιδιωτικό αγγλόφωνο σχολείο για παιδιά διαφορετικών εθνικοτήτων. Έχει συνολικά 4 τμήματα: 2 τμήματα με παιδιά 5-6 ετών, 1 τμήμα με παιδιά 4 ετών και 1 τμήμα με παιδιά 2-3 ετών. Κάθε τμήμα έχει περίπου 18 παιδιά με 2 νηπιαγωγούς και 1 βοηθό. Ο δύο εκπαιδευτικοί χρησιμοποιούν την αγγλική γλώσσα κατά την εκτέλεση του παιδαγωγικού τους έργου και ο τρίτος εκπαιδευτικός τη Σουηδική.  Οι νηπιαγωγοί εργάζονται 8 ώρες, με ένα διάλειμμα μισής ώρας το μεσημέρι. 

Αναφορικά με την κτιριακή υποδομή, το σχολείο περιλαμβάνει μια ευρύχωρη αίθουσα πολλαπλών χρήσεων, με τραπεζαρία και καλά εξοπλισμένους σταθμούς εργασίας και περιμετρικά τις αίθουσες διδασκαλίας, την κουζίνα και γραφεία για το διοικητικό και το εκπαιδευτικό προσωπικό. Στην είσοδο υπάρχει ένας προθάλαμος με ατομικό ντουλαπάκι και το εξοπλισμό κάθε παιδιού για τις καθημερινές εξόδους στα πάρκα, μιας και στο συγκεκριμένο σχολείο δεν υπάρχει κατάλληλα διαμορφωμένος αύλειος χώρος.  Οι αίθουσες είναι εξοπλισμένες με ξύλινα έπιπλα και γωνιές με ποικίλο παιδαγωγικό υλικό. 

Η φιλοσοφία του εκπαιδευτικού συστήματος εστιάζει πρωτίστως στην αυτονομία και ανεξαρτησία των παιδιών, στην ψυχοκινητική ανάπτυξη, στις κοινωνικές δεξιότητες, στην επαφή με τη φύση και το σεβασμό προς το περιβάλλον, ενώ παράλληλα λαμβάνονται υπόψη οι 17 στόχοι της βιώσιμης ανάπτυξης του ΟΗΕ και οι δεξιότητες του ενεργού πολίτη. Ιδιαίτερη εντύπωση προκάλεσε το γεγονός ότι καθημερινά και με οποιεσδήποτε καιρικές συνθήκες τα παιδιά επισκέπτονταν ένα πάρκο της περιοχής για να εξασκήσουν την αδρή κινητικότητα, να έρθουν σε επαφή με το φυσικό περιβάλλον και να το φροντίσουν μαζεύοντας τυχόν σκουπίδια που υπάρχουν τριγύρω. Συνολικά το εκπαιδευτικό πρόγραμμα περιλαμβάνει δραστηριότητες STEAM και ρομποτικής, μαθηματικών και γλώσσας με τη χρήση εποπτικού και φυσικού υλικού, ενώ τα φύλλα εργασίας δεν προτιμώνται. Τα παιδιά εκφράζονται συχνά με ελεύθερο σχέδιο στον ασπροπίνακα ή στο ατομικό τους μπλοκ ζωγραφικής, καθώς και με ελεύθερο παιχνίδι στους σταθμούς εργασίας κατά τη διάρκεια του οποίου οι εκπαιδευτικοί, μέσω παρατήρησης, ανιχνεύουν δυσκολίες και παρέχουν υποστήριξη. 

Η κινητικότητα κρίνεται επιτυχημένη καθώς οι νηπιαγωγοί έμαθαν νέες μεθόδους και παιδαγωγικές τεχνικές, οι οποίες θα αναβαθμίσουν και θα ενισχύσουν το εκπαιδευτικό τους έργο.

Το σχολείο μας είχε τη χαρά να υποδεχτεί 3 νηπιαγωγούς από το σχολείο “Vrtec “Otona Župančiča” Slovenska Bistrica” που βρίσκεται στην πόλη  Bistrica της Σλοβενίας. Οι εκπαιδευτικοί παρακολούθησαν μαθήματα στις τάξεις και ενημερώθηκαν για το Ελληνικό εκπαιδευτικό σύστημα. Εντυπωσιάστηκαν ιδιαίτερα από τον τεχνολογικό εξοπλισμό που έχουμε, το σύστημα που χρησιμοποιούμε για τη  δανειστική βιβλιοθήκη, το φύτεμα στα παρτέρια και φυσικά την ελληνική φιλοξενία.

Μας αποχαιρέτησαν με τις αποσκευές τους γεμάτες καινοτόμες ιδέες και έχοντας κάνει νέους φίλους και συνεργάτες.

Λήψη αρχείου