Τα μικρόβια δεν είναι για να τα μοιραζόμαστε!

Δημοσιεύθηκε από τον/την
Τα μικρόβια δεν είναι για να τα μοιραζόμαστε!
 Την Πέμπτη επισκέφθηκε το νηπιαγωγείο μας, στα πλαίσια του κοινωνικού σχολείου, προσωπικό υγείας  του ΠΕΔΥ και μέσα από ποικίλο υλικό και δραστηριότητες ενημέρωσαν τα νήπια σχετικά με τα μικρόβια και τους τρόπους προφύλαξης από τις λοιμώξεις.

 

 

Τα νήπια μέσω ενός απλού πειράματος συνειδητοποίησαν πόσο εύκολα μεταδίδονται τα μικρόβια, αν δεν παίρνουμε απλά μέτρα προφίλαξης, όπως το να βάζουμε το χέρι μας μπροστά από το στόμα μας όταν βήχουμε, και έμαθαν πώς να πλένουν σωστά τα χέρια τους.

 

 

 

“Πάσχα”

Δημοσιεύθηκε από τον/την
Η εβδομάδα που πέρασε κύλησε ευχάριστα με τις πασχαλινές μας δραστηριότητες. Διαβάσαμε ιστορίες από τη βίβλο για τα θαύματα του Χριστού, τους μαθητές Του, τα θεία Πάθη, τη Σταύρωση και την Ανάσταση. 

Το παραμύθι “τα λουλούδια της Ελπίδας” από το βιβλίο “οι πιο ωραίες ιστορίες για το Πάσχα” μας συγκίνησε ώστε να φτιάξουμε και εμείς τον Γολγοθά γεμάτο παπαρούνες που φύτρωναν από το αίμα που έσταζε από το μέτωπο του Ιησού, καθώς διέσχιζε το δρόμο προς τη μεγάλη θυσία Του , την προσφορά Του στους ανθρώπους, την ίδια την αγάπη.

Μια πασχαλινή λαμπάδα κινείται ανάμεσα στα παιδιά με τον ήχο από τα κουδουνάκια. Μόλις σταματήσει ο ήχος το παιδάκι που κρατάει τη λαμπάδα εύχεται “Χριστός Ανέστη” και όλοι οι υπόλοιποι απαντούν “Αληθώς Ανέστη”. Αφού μάθαμε λοιπόν τις Πασχαλινές ευχές κατασκευάσαμε και τις πασχαλινές μας κάρτες για να τις γράψουμε και να τις στείλουμε σ’ αυτούς που αγαπάμε!
Σειρά είχε το πασχαλινό καλαθάκι που κατασκευάσαμε με ρολό, κεσεδάκι από γιαούρτι, και χαρτόνια κάνσον. 
… ο πασχαλινός λαγός από πλαστικά πιάτα ..
…ένα μόμπιλ-κοτούλα και ο σταυρός από κανέλες!!

Ας βάψουμε λοιπόν και τα αυγά μας,  αφού πρώτα τα διακοσμήσουμε με σχέδια με λαδοπαστέλ. Παίξαμε και το κυνήγι του χαμένου αυγού με σοκολατένια αυγουλάκια που μας έφερε ο σύλλογος γονέων. Νικητές η Άρτεμις και ο Μιχάλης που βρήκαν το αυγό με το τελευταίο ποδαράκι της Κυράς-Σαρακοστής!!!

Πάσχα χωρίς Λαζαράκια δεν γίνεται. Μάθαμε πρώτα τα Λαζάρικα κάλαντα από τη στερεά Ελλάδα, γιατί τα κρητικά ήταν αρκετά μεγάλα για μας τα μικρούλια.

Λαζάρικο τραγούδι 
Που ΄σαι Λάζαρε
που είναι η φωνή σου
που σε γύρευε 
η μάνα κι αδερφή σου; 
Ήμουνα στη γη 
στη γη βαθιά χωμένος 
και από τους εχθρούς 
εχθρούς βαλαντωμένος. 
Βάγια, βάγια τω βαγιώ
τρώνε ψάρι και κολιό 
και την άλλη Κυριακή 
κόκκινο αυγό κι αρνί!

Στη συνέχεια διαβάσαμε τη συνταγή και στρωθήκαμε στη δουλειά. Ανακατέψαμε τα υλικά και φτιάξαμε όπως μπορούσαμε μικρά Λαζαράκια. 

Το νηπιαγωγείο μας πλημμύρισε αρώματα. Μοσχομύρισε κανέλα και γαρίφαλο και μας αποχαιρέτησε για τις διακοπές του Πάσχα.


ΚΑΛΟ ΠΑΣΧΑ ΣΕ ΟΛΟΥΣ!!

25η Μαρτίου

Δημοσιεύθηκε από τον/την

25η Μαρτίου !!!

“Καλύτερα μιας ώρας ελεύθερη ζωή παρά σαράντα χρόνια σκλαβιά και φυλακή”!

 
 

Με τραγούδια, ποιήματα, παρέλαση και ελληνικούς  χορούς γιορτάσαμε και φέτος την 25η Μαρτίου στο σχολείο μας. Και του χρόνου!

“Το σώμα μου, η υγεία μου”

Δημοσιεύθηκε από τον/την
“Νους υγιείς εν σώματι υγιεί” έλεγαν με σοφία οι αρχαίοι Έλληνες και εμείς προσπαθούμε να το κατανοήσουμε γνωρίζοντας το ανθρώπινο σώμα μέσα από βιβλία γνώσεων, εξωτερικά αλλά και εσωτερικά. Μαθαίνουμε την ανατομία του σώματος μας και τις λειτουργίες του. Χωριζόμαστε σε δύο ομάδες και δημιουργούμε τις παρακάτω κατασκευές. 


Στη συνέχεια κατασκευάζουμε ατομικά το σώμα όπως προτιμούμε, το εσωτερικό  



ή το εξωτερικό 

Τραγουδάμε και συνοδεύουμε με κινήσεις πολλά γνωστά τραγούδια για το σώμα όπως το “χαρωπά”, το “χόκυ πόκυ”, “που είναι ο αντίχειρας”, “κεφάλι, ώμοι”. Τονίζουμε ότι παρά τις ομοιότητες που έχουμε είμαστε και διαφορετικοί. Για να το διαπιστώσουμε δημιουργούμε έναν πίνακα διπλής εισόδου με το χρώμα των ματιών  μας  και καταγράφουμε τα αποτελέσματα. Παίζουμε το παιχνίδι”μάντεψε ποιον έχω βάλει στο μυαλό μου”. 
Ανακαλύπτουμε τη συμμετρία του ανθρώπινου σώματος και προσπαθούμε να την αποτυπώσουμε σε ατομικό φύλλο εργασίας. Κάνουμε ασκήσεις αμφιπλευρικότητας και διάκρισης της δεξιάς από την αριστερή πλευρά. 
  




Διασκεδάζουμε με παιχνίδια για τις 5 αισθήσεις: μάντεψε  ποιο αντικείμενο λείπει, από που έρχεται ο ήχος, τι είναι αυτό που μυρίζεις, αυτό που γεύεσαι και ποιο παιδάκι ακουμπάς στη “μικρή Ελένη”.


Μαθαίνουμε επίσης πως να φροντίζουμε το σώμα μας και να είμαστε πάντα καθαροί αλλά και τον κανόνα του εσώρουχου διαβάζοντας τον ΚΙΚΟ ΚΑΙ ΤΟ ΧΕΡΙ. Μιλάμε για την προφύλαξη από τους ιούς και τις αρρώστιες και δημιουργούμε τη γωνιά του ιατρείου.

Τονίζουμε πόσο σημαντικό είναι να πλένουμε τα δόντια μας και φτιάχνουμε τον Ασπροδόντη!!
                                         


Ο Μάκης Ενζυμάκης από το διδακτικό  παραμύθι μας ενθαρρύνει να τρώμε σωστά και υγιεινά για να έχουμε πάντα χαρούμενα ενζυμάκια. Συμπληρώνουμε αντίστοιχο φύλλο εργασίας και μια ομαδική εργασία…

….και ζωγραφίζουμε το αγαπημένο μας φαγητό!!

Και λίγα μαθηματικά…με φρούτα ζουμερά! 
                                           Τέλος μαθαίνουμε ποιες τροφές πρέπει να τρώμε κάθε μέρα και ποιες όχι και φτιάχνουμε τα σπιτάκια των τροφών!!                                          

                                            

“6 Μαρτίου λέμε Όχι στη βία , ναι στη φιλία”

Δημοσιεύθηκε από τον/την
Την Παρασκευή 6 Mαρτίου , ημέρα κατά της Σχολικής βίας και του εκφοβισμού ένας παράξενος επισκέπτης εμφανίζεται στο σχολείο μας. Είναι η νεράιδα φιλία που ήρθε  να μοιραστεί μαζί μας  τη δική της  εμπειρία απομόνωσης και εμπαιγμού από τους συμμαθητές της στο νεραιδοσχολείο. Γιατί όπως μας είπε η νεράιδα  τέτοιες καταστάσεις συμβαίνουν σε όλα τα σχολεία. Μας μίλησε για τα συναισθήματά της όταν δύο φίλες της την έδιωξαν από την  παρέα τους και όταν κάποιος συμμαθητής της την κορόιδεψε για το βάρος της και για τον τρόπο που μιλάει, την έσπρωξε και την κλώτσησε. Μας είπε ακόμα πως κατάφερε με τη βοήθεια της δασκάλας, των γονιών της και καλών φίλων να αντιμετωπίσει τις άσχημες αυτές καταστάσεις αλλά και να μην επιτρέψει να συμβούν ξανά. Στη συνέχεια ψιθύρισε στο αυτί κάθε παιδιού ένα μήνυμα κατά της βίας και έφυγε με την ευχή να κυριαρχεί πάντα η πολύτιμη φιλία στην  τάξη μας αλλά και σε κάθε σχολείο! 
Για να ευχαριστήσουμε τη νεράιδα φιλία πιαστήκαμε χέρι-χέρι και φτιάξαμε τον κύκλο της φιλίας. Φωνάξαμε ΌΧΙ σε όλα αυτά που τραυματίζουν τη φιλία όπως τις κλωτσιές, τα τσιμπήματα, το ψέμα, τις άσχημες λέξεις, τον εγωισμό και είπαμε ένα ηχηρό ΝΑΙ στην αγάπη, την αγκαλιά, το χαμόγελο, την αλήθεια, τις ευγενικές λέξεις, στην πραγματική φιλία. Έπειτα δημιουργήσαμε μια αφίσα με τον κύκλο της φιλίας και σύνθημα μας 
ΌΧΙ ΣΤΗ ΒΙΑ
 ΝΑΙ ΣΤΗ ΦΙΛΙΑ!! 
Στη συνέχεια παρατηρήσαμε και σχολιάσαμε εικόνες με περιστατικά βίας και εκφοβισμού και  κλείσαμε διαβάζοντας το εξαιρετικό παραμύθι “Δε σ΄ έχω φίλη”, ένα παραμύθι που αγγίζει της ευαίσθητες παιδικές ψυχές κι στέλνει μηνύματα αποφυγής των συγκρούσεων και εδραίωσης της πολύτιμης φιλίας.

Καλώς μας ήρθες Άνοιξη!!-Καλό μήνα!!

Δημοσιεύθηκε από τον/την
Επιτέλους ο Χειμώνας τελείωσε και ήρθε η Άνοιξη με το πρώτο της παιδί το Μάρτη τον πεντάγνωμο! Αφού καλωσορίσαμε τον καινούριο μήνα φτιάξαμε τα μαρτάκια μας μαθαίνοντας την παροιμία: “οπού’χει κόρη ακριβή, του Μάρτη ήλιος μην τη δει”.

Αναβιώσαμε το έθιμο της χελιδόνας φτιάχνοντας κατασκευές και τραγουδώντας τα ανοιξιάτικα κάλαντα.

Στολίσαμε το σχολείο μας με ομαδικές κατασκευές για την Άνοιξη!

Διαβάσαμε και επεξεργαστήκαμε το ποίμα της Μάρως Λοϊζου “Δε μ’ ακούς ;”, είδαμε ανοιξιάτικες εικόνες και πίνακες ζωγραφικής και δημιουργήσαμε με την τεχνική του ψηφιδωτού τη δική μας ανοιξιάτικη εικόνα.

Γνωρίσαμε καλύτερα τον καινούριο μήνα.Διαβάσαμε από  το παραμύθι της Λότη Πέτροβιτς Ανδρουτσοπούλου ”τα παιδιά της Άνοιξης” την ιστορία του Μάρτη, μάθαμε τις διάφορες ονομασίες του Μάρτη -πεντάγνωμος, γδάρτης, παλουκοκάφτης, Βαγγελιώτης, φυτευτής κ.α-.Διαλέξαμε την παροιμία ”Μάρτης είναι νάζια κάνει,πότε κλαίει πότε γελάει” και αφού την μάθαμε φτιάξαμε τις κούκλες του Μάρτη για να στολίσουμε το σχολείο μας!

Κατασκευάσαμε ένα ημερολόγιο για να καταγράφουμε τον καιρό του Μάρτη και τις αλλαγές στη διάθεσή του και φτιάξαμε χελιδονοφωλιές για τα χελιδονάκια που έρχονται. 

ΑΠΟΚΡΙΕΣ !!!

Δημοσιεύθηκε από τον/την
Και φέτος στο νηπιαγωγείο μας  γιορτάσαμε με κέφι την αποκριά. Κατασκευάσαμε αποκριάτικες γιρλάντες, κλόουν και αφίσες για να στολίσουμε τις τάξεις και το σχολείο μας.

Μιλήσαμε για τα έθιμα της αποκριάς, διαβάσαμε σχετικές ιστορίες και παραμύθια, όπως τον “Αρλεκίνο” της Ζωρζ  Σαρή και κάναμε πολλές  αποκριάτικες εργασίες και κατασκευές.


Τραγουδήσαμε αποκριάτικα τραγούδια, χορέψαμε γύρω από το γαϊτανάκι, κατασκευάσαμε μάσκες και καπέλα, βαφτήκαμε, μασκαρευτήκαμε, γελάσαμε και διασκεδάσαμε, όπως οι μέρες αυτές το επιβάλλουν.



Τη Δευτέρα 16 Φεβρουαρίου μικροί και μεγάλοι διασκέδασαν στον αποκριάτικο χορό που διοργάνωσε ο σύλλογος γονέων και κηδεμόνων του νηπιαγωγείου, ενώ την τελευταία Παρασκευή της αποκριάς ξεφαντώσαμε με πολύ χορό και πολλά παιχνίδια στο αποκριάτικο πάρτι που έγινε στο νηπιαγωγείο μας.

Ο αποκριάτικός μπουφές μας ήταν πολύ πλούσιος, χάρη στα πολλά και νόστιμα εδέσματα που πρόσφεραν οι γονείς. Όσα δεν μπορέσαμε να καταναλώσουμε, τα προσφέραμε στη φιλανθρωπική οργάνωση “Give”.

Τέλος, δεν παραλείψαμε να κατασκευάσουμε και τους απαραίτητους χαρταετούς για την Καθαρή Δευτέρα που έρχεται.
Καλή Σαρακοστή σε όλους !!!

‘Ανθρωποι της γης

Δημοσιεύθηκε από τον/την
Ποιοι κατοικούν στο γαλάζιο πλανήτη, τη γη;

Αφού μιλήσαμε για τη γη και τη θέση της στο ηλιακό σύστημα και είδαμε πώς φαίνεται από το διάστημα μας απασχόλησε το παραπάνω ερώτημα.

Επικεντρωθήκαμε, λοιπόν, στις πέντε ηπείρους και στους ανθρώπους που τις κατοικούν. Ταξιδέψαμε  με τη βοήθεια του χάρτη και του διαδικτύου από ήπειρο σε ήπειρο και από χώρα σε χώρα και είδαμε ανθρώπους με διαφορετικά χαρακτηριστικά, διαφορετικές γλώσσες, διαφορετικές συνήθειες, ανθρώπους διαφορετικούς αλλά και ίδιους με μας.

.

Πρώτος σταθμός η Ευρώπη. Ταξιδέψαμε σε πολλές χώρες. Ήπιαμε τσάι σαν εγγλέζοι, κάναμε ποδήλατο, όπως συνηθίζουν οι ολλανδοί, χορέψαμε μια ιταλική ταραντέλα, γίναμε ταυρομάχοι και φτιάξαμε βεντάλιες, όπως οι ισπανοί. Είπαμε το “καλημέρα ” σε όλες σχεδόν τις γλώσσες της Ευρώπης.

Η Αφρική μας εντυπωσίασε με την άγρια φύση της, τα άγρια ζώα αλλά και τους ανθρώπους της! Θαυμάσαμε τις αφρικανικές μάσκες και εμπνευστήκαμε να φτιάξουμε δικές μας, ενώ ενθουσιαστήκαμε με την αφρικανική μουσική και τα περίεργα αφρικανικά όργανα που είδαμε και ακούσαμε στο διαδίκτυο.

Περνώντας από την Ασία θαυμάσαμε το σινικό τείχος, φάγαμε με ξυλάκια και κατασκευάσαμε κινέζικα καπέλα.

Στην Αμερική εντυπωσιαστήκαμε από την ποικιλόμορφη φύση αλλά και τους ψηλούς ουρανοξύστες και τις φωτεινές επιγραφές. Είδαμε. λάμα και κυνηγήσαμε βίσωνες. Φτιάξαμε ινδιάνικα κολιέ και ακούσαμε μεξικάνικα τραγούδια. Φυσικά δεν παραλείψαμε να επισκεφτούμε και το περίφημο καρναβάλι.. Κι αυτός ήταν ο τελευταίος μας σταθμός. Οι Απόκριες μας περιμένουν!

“Η γη, το σπίτι μας και οι άλλοι πλανήτες”

Δημοσιεύθηκε από τον/την
Το σπίτι μας είναι η γη…..ας το γνωρίσουμε λοιπόν. Παρατηρούμε την υδρόγειο σφαίρα. Εντοπίζουμε τη στεριά και τη θάλασσα και τονίζουμε ότι το μεγαλύτερο μέρος της γης καλύπτεται από νερό γι’ αυτό και ονομάζεται γαλάζιος πλανήτης. Παρακολουθούμε ενδιαφέροντα ντοκυμαντέρ σχετικά με τη μορφολογία της γης και τη ζωή πάνω της. Παίζουμε το παιχνίδι ρόλων “όταν κοιτώ τη γη από ψηλά”. Με εργαλείο ένα μαγικό τηλεσκόπιο εξερευνούμε αυτό το μοναδικό πλανήτη και ανακαλύπτουμε όλα εκείνα τα εκπληκτικά στοιχεία που τον συνθέτουν ενώ ταυτόχρονα τα υπόλοιπα παιδιά τα ζωντανεύουν  με έναν εκπληκτικό και ευφάνταστο τρόπο. Συνεχίζουμε μαθαίνοντας το ποίημα “το σπίτι μας είναι η γη” και  συμπληρώνουμε αντίστοιχο φύλλο εργασίας.
Σειρά έχει να εξερευνήσουμε το εσωτερικό της. Παρατηρούμε εικόνες και ανακαλύπτουμε τον πυρήνα , τον μανδύα και τον φλοιό. Για να κατανοήσουμε καλύτερα το εσωτερικό της γης τη φτιάχνουμε με πλαστελίνη, χτίζοντας σταδιακά τα παραπάνω στρώματα με τα αντίστοιχα χρώματα……
Κόβοντάς τη στη συνέχεια εγκάρσια συνειδητοποιούμε τη δομή του εσωτερικού της!!
Μιλάμε για τις ενδογενείς δυνάμεις της γης, τα ηφαίστεια και τους σεισμούς. Πραγματοποιούμε το γνωστό πείραμα με το ξίδι, τη σόδα και το κέτσαπ που ξεσηκώνει και ενθουσιάζει τα παιδιά

Συνδέουμε το φαινόμενο του σεισμού και της ηφαιστειακής δραστηριότητας με τον αρχαίο ελληνικό μύθο του Εγκέλαδου και τον δραματοποιούμε……
αλλά και τον ζωγραφίζουμε.
Πραγματοποιούμε άσκηση σεισμικής ετοιμότητας και συζητάμε για τους τρόπους προφύλαξης από το σεισμό τονίζοντας ότι ζούμε σε μια σεισμογενή χώρα.

Έπειτα προχωρούμε σε μια πρώτη γνωριμία της εναλλαγής μέρας νύχτας μιλώντας για την περιστροφή της γης γύρω  από τον εαυτό της και γύρω από τον ήλιο. Δραματοποιούμε τα γεγονότα που λαμβάνουν χώρα τη μέρα και τη νύχτα…
και τα ζωγραφίζουμε, συμπληρώνοντας παράλληλα το μοτίβο με τα σύμβολα που συμφωνήσαμε για κάθε χρονική περίοδο.
Ακολουθεί μια γνωριμία με το ηλιακό μας σύστημα. Γνωρίζουμε τους 8 πλανήτες, μαθαίνουμε τα χαρακτηριστικά τους, γιατί δεν υπάρχει ζωή πάνω τους, τα ονόματά τους και αναπαριστούμε την κίνηση τους γύρω από τον ήλιο.
Μετρώντας αντίστροφα επιχειρούμε μια εξόρμηση στο ηλιακό μας σύστημα και ανακοινώνουμε ό,τι μας εντυπωσίασε από αυτό το διαστημικό  μας ταξίδι. Ας γράψουμε και την αντίστροφη μέτρηση!
Και φυσικά πως θα ταξιδέψουμε αν δεν κατασκευάσουμε ένα εκπληκτικό διαστημόπλοιο!
Κλείσαμε την ενασχόληση μας με τη γη και τους άλλους πλανήτες μαθαίνοντας το Η,η του ήλιου και τραγουδώντας το υπέροχο τραγούδι του Μάνου Λοΐζου “Καλημέρα ήλιε”.

“Γεωμετρικά σχήματα”

Δημοσιεύθηκε από τον/την
Αυτή την εβδομάδα αποφασίσαμε να ασχοληθούμε με τα γεωμετρικά σχήματα. Τα σχηματίσαμε  με χαρτοταινία στο πάτωμα και παίξαμε το διασκεδαστικό παιχνίδι “πηδώ στο σχήμα που ακούω”! (Διερεύνηση γνώσης) Εντοπίσαμε τα χαρακτηριστικά του καθενός.
Έπειτα χωριστήκαμε σε 4 ομάδες, ανάλογα με το σχήμα που σχεδιάσαμε στο χεράκι κάθε παιδιού. Η κάθε ομάδα εντόπισε στο χώρο αντικείμενα που έχουν το αντίστοιχο σχήμα και τα ανακοίνωσε στις υπόλοιπες ομάδες. Σκορπίσαμε πολλά γεωμετρικά σχήματα στο πάτωμα και κάθε ομάδα μάζεψε τα δικά της… 
και έτοιμες οι ομαδοποιήσεις μας!!! 
Η κάθε ομάδα στη συνέχεια δημιούργησε με κολάζ το δικό της σχηματοανθρωπάκι  

και του έδωσε το όνομα της αρεσκείας της.

Σειρά είχε η αγαπημένη για τα παιδιά, ελεύθερη σύνθεση με τα 4 επίπεδα γεωμετρικά σχήματα και πολύ φαντασία!!  
Δημιουργήσαμε επίσης τα σχήματα με τα σώματα μας!! 

Προσπαθήσαμε να κατανοήσουμε και να συμπληρώσουμε έναν πίνακα διπλής εισόδου (σχήμα-χρώμα).  

Συνεχίσαμε με μαθηματικά και συγκεκριμένα με μοτίβα με βάση δύο χαρακτηριστικά: το σχήμα και το χρώμα. Αφού δημιουργήσαμε διάφορα μοτίβα στην ολομέλεια με ξύλινα σχήματα….

 

φτιάξαμε ατομικά τα χαλάκια των σχημάτων με το μοτίβο που προτιμούσε ο καθένας και συμπληρώνοντας το εσωτερικό του χαλιού  με ελεύθερη ζωγραφική!
Κλείσαμε την ενότητα με γλωσσικές ασκήσεις. Συνδέσαμε κάθε σχήμα με την αντίστοιχη  λέξη και παίξαμε το παιχνίδι, “μαντεύω ποια λέξη έχω στο μέτωπό μου”. Το παιδί που έχει την καρτέλα στο μέτωπό του προσπαθεί να τη μαντέψει, απευθύνοντας κατάλληλες ερωτήσεις στα υπόλοιπα παιδιά που απαντούν μονολεκτικά με ναι ή όχι.
Φυσικά, μάθαμε το Τ,τ όπως τρίγωνο, τετράγωνο.