Τί χρειάζεται ένα φυτό για να μεγαλώσει; Ποια είναι τα μέρη του φυτού;

πείραμα για τη φωτοσύνθεση…

Φυτεύουμε φακές….

Λιβάδι με λουλούδια…τύπωμα με τον πάτο πλαστικού μπουκαλιού…

Παρατηρώ τον πίνακα “Ηλιοτρόπια” του Vincent Van Gogh και τον ζωγραφίζω…

ζωγραφίζω την Άνοιξη στο καβαλέτο…

παιχνίδι μνήμης με λουλούδια…

Χωρίσαμε τα έντομα σε κατηγορίες  και μάθαμε τα μέρη του σώματός τους…

ζωγραφίζω τον κύκλο ζωής της πεταλούδας…

και με πλαστελίνη…

δραματοποίηση: από την κάμπια στην πεταλούδα…

συμμετρία…φτιάχνουμε πεταλούδες βάζοντας σταγόνες με το σταγονόμετρο, σε διάφορα χρώματα, πάνω σε φίλτρο του καφέ…

ζωγραφίζω και χορεύω το τραγούδι “μια ωραία πεταλούδα”, κρατώντας τη δική μου πεταλούδα…

διαβάσαμε το βιβλίο “Μια κάμπια πολύ πεινασμένη” του Eric Carle και ζωγραφίσαμε…

Δεύτερη Κυριακή του Μάη, γιορτάζουν σε όλο τον κόσμο οι μανούλες και εμείς δεν θα μπορούσαμε να τις ξεχάσουμε…

Πριν πολλά χρόνια και συγκεκριμένα στις 9 Μαΐου του 1914 καθιερώθηκε στην Αμερική η ημέρα της μητέρας, ως εθνική εορτή και αποφασίστηκε να γιορτάζεται κάθε χρόνο την δεύτερη Κυριακή του Μάη.

Πώς αλλιώς λέμε τη μαμά; Γλωσσικά παιχνίδια….

Βρίσκω το όνομα της μαμάς μου…

Η καλύτερη μαμά του κόσμου!!!

Τα παιδιά παρατηρούν τον πίνακα του Albert Edelfelt “Μητέρα και παιδί”, τον περιγράφουν, τον αναπαριστούν και ζωγραφίζουν…..

Τί τίτλο θα έδινα εγώ στον πίνακα;

Ζωγραφίζω το ποίημα…

Διαβάσαμε το παραμύθι του Βαγγέλη Ηλιόπουλου “Ζητώ μαμά ή Ζήτω η μαμά”…

Ζωγραφίζω τη μαμά μου στο καβαλέτο…

Αγαπώ τη μαμά μου γιατί…….

ετοιμάζω το δίπλωμα της καλύτερης μαμάς!!!

γράφω τις ευχές μου στη μανούλα…

και ετοιμάζω το δωράκι της μαμάς μου… λίγα λουλούδια, το δίπλωμα της καλύτερης μαμάς και οι ευχές μου…

ΧΡΟΝΙΑ ΠΟΛΛΑ ΜΑΝΟΥΛΑ!!!

Πρωτομαγιά ονομάζεται η πρώτη μέρα του Μαΐου  και αποτελεί ημέρα εορτασμού της άνοιξης για πολλές χώρες. Στην Ελλάδα γιορτάζεται με τη δημιουργία στεφανιών από λουλούδια.

Η Πρωτομαγιά είναι η γιορτή των λουλουδιών και της Άνοιξης, μία αρχαία εορτή, την οποία τιμούμε και σήμερα φτιάχνοντας στεφάνια.
Το μαγιάτικο στεφάνι είναι το μοναδικό έθιμο αυτής της μέρας που έχει μείνει και τηρείται ακόμη και σήμερα. Πρόκειται για ένα πανάρχαιο έθιμο, που τηρείται πιστά σε κάθε μεριά της χώρας. Κάθε τέτοια μέρα ένα λουλουδένιο στεφάνι στολίζει τις πόρτες των σπιτιών.

Την Πρωτομαγιά εκτός από την γιορτή των λουλουδιών, γιορτάζουμε και τη μέρα των εργατών και είναι αφιερωμένη στην εξέγερση των εργατών στις Η.Π.Α το 1886, η οποία έχει καθιερωθεί επίσημα πλέον σαν ημέρα αργίας.

Τηρώντας το έθιμο φτιάξαμε κι εμείς τα δικά μας στεφάνια…

ΚΑΛΟ ΜΗΝΑ!!!    και του χρόνου!!!

Η Μεγάλη Εβδομάδα και το Πάσχα έφτασαν!!!

Τι γνωρίζω για το Πάσχα;

Διαβάσαμε για την Ανάσταση του Λαζάρου την Κυριακή των Βαϊων και τα Πάθη του Χριστού….και τα παιδιά ζωγράφισαν και δημιούργησαν…

η Ανάσταση του Λαζάρου και η Κυριακή των Βαϊων

ο Μυστικός Δείπνος

η Σταύρωση

ο Επιτάφιος και η περιφορά στην τάξη μας…

η Ανάσταση

Η Βιολέττα είχε για πρωινό ένα αυγό…το ανοίξαμε και είπαμε τα μέρη του αυγού και με πόσους τρόπους το μαγειρεύουμε…

Διαβάσαμε το βιβλίο “το κοτοπουλάκι” και κάναμε την πρώτη κατασκευή…

το κοτοπουλάκι που βγαίνει από το αυγό…

οι πασχαλίτσες μας…

Πάσχα και μαθηματικά…

οι κάρτες μας, με τις ευχές μας για ΚΑΛΟ ΠΑΣΧΑ…

οι αυγοθήκες μας και οι κοτούλες μας…

πίνακας με θέμα “ΑΥΓΑ” σαν τον Andy Warhol…

και τώρα θα βάψουμε τα αυγά μας…

με βαφή αυγών τα κόκκινα αυγά…

και τα πολύχρωμα αυγά μας με γκοφρέ χαρτάκια…

Παίρνουμε το φίλτρο του καφέ, βάζουμε μέσα χρωματιστά χαρτάκια γκοφρέ και το αυγό. Το στρίβουμε και το κλείνουμε πολύ σφιχτά.

τα βρέχουμε με νερό…

και τα αφήνουμε 24 ώρες να στεγνώσουν…

έτοιμα τα αυγά στις αυγοθήκες!!!

ΚΑΛΟ ΠΑΣΧΑ!!!

Στο πλαίσιο του προγράμματος που αφορά τα Εργαστήρια Δεξιοτήτων και το θεματικό άξονα «Ενδιαφέρομαι κι ενεργώ-Κοινωνική συναίσθηση κι ευθύνη», τα παιδιά του σχολείου μας επεξεργάστηκαν κατά το δίμηνο Φεβρουάριος – Μάρτιος το θέμα “Ανθρώπινα δικαιώματα και συμπερίληψη”, με τίτλο «Καραβάνια χωρίς σύνορα: Αναζητώντας την πατρίδα της καρδιάς».

Τα παιδιά παρακολούθησαν εκπαιδευτικό βίντεο, με θέμα τα δικαιώματα των παιδιών και τίτλο: “Ειρήνη – η ιστορία ενός παιδιού πρόσφυγα”.

αφήγηση της ιστορίας με τη βοήθεια των εικόνων που ζωγράφισαν τα παιδιά….

βάλαμε στη σειρά τις πόλεις από τις οποίες πέρασε η Ειρήνη…

και τα παιδιά συμπλήρωσαν το σχετικό φύλλο εργασίας…

“Τι σου έκανε εντύπωση από την ιστορία της Ειρήνης;”….. τα παιδιά ζωγραφίζουν…

Τι ζητούσε η Ειρήνη; τι πρέπει να έχουν όλα τα παιδιά; συζήτηση, σχολιασμός με σχετική εικόνα από το βίντεο και αναφορά στα βασικά δικαιώματα των παιδιών για φαγητό, σπίτι, αγάπη, οικογένεια, εκπαίδευση, παιχνίδια…

παιχνίδι μνήμης με τα δικαιώματα…

τα παιδιά ζωγραφίζουν τα δικαιώματά τους…

ο δεκάλογος των δικαιωμάτων του παιδιού σύμφωνα με την UNICEF

η αφίσα μας με τα δικαιώματα των παιδιών…

Κάθε χρόνο στις 25 Μαρτίου τιμούμε και γιορτάζουμε τον ξεσηκωμό των υπόδουλων Ελλήνων κατά του Τούρκου δυνάστη, για ελευθερία και αυτοδιάθεση. Είναι η πιο σημαντική ημερομηνία στην ιστορία της Νεώτερης Ελλάδας, ως αφετηρία της εθνικής παλιγγενεσίας.
Η επέτειος του εθνικού ξεσηκωμού στις 25 Μαρτίου 1821, συνδέεται με το εκκλησιαστικό γεγονός του Ευαγγελισμού της Θεοτόκου.

ο Ευαγγελισμός της Θεοτόκου…

τα τσαρούχια….

το κρυφό σχολειό…

τα παιδιά παρατηρούν τον πίνακα του Γύζη “το κρυφό σχολειό” και βρίσκουν τις διαφορές…. φύλλο εργασίας…

ομαδική εργασία…

Διαβάσαμε το βιβλίο “Τα Ελληνάκια” και τα παιδιά αποτύπωσαν μοτίβα από την ελληνική λαϊκή παράδοση….

Αναπαράσταση μιας μάχης στη θάλασσα. Παρουσιάζεται η ΕΙΡΗΝΗ και σταματά ο πόλεμος. Έρχεται η συμφιλίωση….

η ελληνική σημαία….

παρατηρούμε τη στολή του τσολιά και γράφουμε….

μετράμε τα τσολιαδάκια και κάνουμε αντιστοίχιση με τον αριθμό…

ο τσολιάς και η αμαλία στο καβαλέτο…

τα παιδιά λένε τα ποιήματα για την 25η Μαρτίου…

και χορεύουν καλαματιανό….

και “να’ τανε το 21″…

παρέλαση στην αυλή του σχολείου…

Διανύουμε την περίοδο της αποκριάς και στο σχολείο μας αναβιώσαμε το γαϊτανάκι, ένα έθιμο που διατηρείται αυτούσιο στις μέρες μας.

Η προέλευση του εθίμου

Το γαϊτανάκι πέρασε στην Ελλάδα από πρόσφυγες τού Πόντου και της Μικράς Ασίας και έδεσε απόλυτα με τα άλλα τοπικά έθιμα, αφού η δεξιοτεχνία των χορευτών αλλά και ο ιδιαίτερος χορευτικός χαρακτήρας του δεν άφηναν κανέναν αδιάφορο!

Πώς εκτελείται αυτό το χορευτικό παιχνίδι

Χρειάζονται δεκατρία άτομα για να στήσουν τον ιδιότυπο χορό. Ο ένας κρατά ένα μεγάλο στύλο, κοντάρι, στο κέντρο από την κορυφή τού οποίου ξεκινούν δώδεκα μακριές κορδέλες, καθεμιά με διαφορετικό χρώμα (ο αριθμός ποικίλλει). Οι κορδέλες αυτές λέγονται γαϊτάνια και είναι αυτές που δίνουν το όνομά τους και στο έθιμο. Γύρω από τον στύλο δώδεκα χορευτές κρατούν από ένα γαϊτάνι και χορεύουν ταυτόχρονα ανά ζευγάρια, τραγουδώντας το παραδοσιακό τραγούδι.Καθώς κινούνται γύρω από τον στύλο, κάθε χορευτής εναλλάσσεται με το ταίρι του κι έτσι όπως γυρνούν, πλέκουν τις κορδέλες γύρω από τον στύλο δημιουργώντας χρωματιστούς συνδυασμούς, με τον ίδιο τρόπο που έπλεκαν παλιά οι γυναίκες τα γαϊτάνια και στόλιζαν τις παραδοσιακές φορεσιές. Όταν οι κορδέλες έχουν όλες τυλιχτεί και οι χορευτές χορεύουν όλο και πιο κοντά στο κοντάρι, αντιστρέφεται η φορά του χορού και αφού τα γαϊτάνια ξετυλιχτούν ο χορός τελειώνει.

Διαβάσαμε το παραμύθι της Ζωρζ Σαρή “το γαϊτανάκι”.

Μιλήσαμε για τον πόλεμο που γίνεται στην Ουκρανία και αποφασίσαμε  να φτιάξουμε το δικό μας “Γαϊτανάκι της Ειρήνης” και να στείλουμε το μήνυμά μας για παγκόσμια ΕΙΡΗΝΗ.

Είδαμε στο χάρτη, που βρίσκεται η Ουκρανία….

Δουλέψαμε ομαδικά. Κάθε παιδί ζωγράφισε τον εαυτό του και όλοι μαζί σκεφτήκαμε και γράψαμε στην αφίσα τα μηνύματά μας….

Βλέπουμε διάφορες μάσκες απ’ όλο τον κόσμο και παίζουμε με τη λέξη μάσκα...

Κατασκευάζουμε μάσκες…

και κλόουν….

Η γιρλάντα – αλυσίδα της φιλίας….το κάθε τμήμα έφτιαξε τη δική του…τα παιδιά ένωσαν τις αλυσίδες και στολίσαμε το σχολείο μας…

Διαβάσαμε το βιβλίο “ο Αρλεκίνος” της Ζωρζ Σαρή….

και φτιάξαμε τον δικό μας Αρλεκίνο….

Στο αποκριάτικο πάρτι μας…

Τα παιδιά παρουσιάζουν την αποκριάτικη στολή τους…

 χορεύουν γιάνκα…

τα παπάκια στη σειρά…

τον Χαραλάμπη…

Η κυρά Σαρακοστή με όσπρια….

παίζουμε με τον αριθμό 7….. τόσα είναι και τα πόδια της κυρά Σαρακοστής…

Διαβάσαμε το παραμύθι “Φύσα αεράκι, φύσα”. Τα παιδιά ζωγράφισαν κι έκαναν τις δικές τους ευχές….

Μύρισε Άνοιξη στο σχολείο μας και την πρώτη μέρα του Μάρτη φορέσαμε τα «μαρτάκια» μας, για να προστατευτούμε από τον ήλιο, σύμφωνα με το έθιμο.

Το ποίημα της Αριάδνης για την Άνοιξη…

και το ποίημα της Βασιλικής….

Φορέσαμε το “Μάρτη” και φωνάξαμε “Καλό μήνα με ΕΙΡΗΝΗ”

Τα παιδιά έγραψαν τη λέξη ΕΙΡΗΝΗ με τα τουβλάκια, φορώντας τα “μαρτάκια” τους…

και στόλισαν με λουλουδάκια το σήμα της ΕΙΡΗΝΗΣ….

το βραχιόλι της Άνοιξης….

και η “αλυσίδα της ΕΙΡΗΝΗΣ”….

η ΑΝΟΙΞΗ στο καβαλέτο…

Στο πλαίσιο του προγράμματος που αφορά τα Εργαστήρια Δεξιοτήτων και το θεματικό άξονα «Ζω καλύτερα-Ευ Ζην», τα παιδιά του σχολείου μας επεξεργάστηκαν κατά το δίμηνο Δεκέμβριος – Ιανουάριος το θέμα της οδικής ασφάλειας με τίτλο «ο κύριος Κ.Ο.Κ.».

Διαβάσαμε το παραμύθι: “ο κύριος ΚΟΚ” και τα παιδιά ζωγράφισαν…

Σταυροδρόμι…..χρειαζόμαστε σήματα κυκλοφορίας…..

Ζωγραφίζουμε και κατασκευάζουμε σήματα κυκλοφορίας…

Χωρίζουμε τα σήματα σε κατηγορίες…

Απαγορευτικά/Προειδοποιητικά/Υποχρεωτικά/Πληροφοριακά

Αναγνώριση σχήματος, χρώματος…ταξινόμηση

Γνωριμία με το χάρακα – άξονας συμμετρίας

Παιχνίδι: βρίσκω το άλλο μισό…

Τα σήματα του κυρίου ΚΟΚ, μας έδωσαν την ιδέα , να φτιάξουμε δικά μας, για τους κανόνες του σχολείου...και φτιάξαμε τον κώδικα σωστής συμπεριφοράς του σχολείου…

Διάβαση πεζών

Παραμύθι: “ο Σταμάτης και ο Γρηγόρης” της Γαλάτειας Σουρέλη.

Μαθαίνω για το φανάρι….κατασκευή

 πρώτος-μεσαίος-τελευταίος

“Η ζώνη σώζει ζωές”

Συνθέτω την πρόταση….

Γίνομαι οδηγός και συνοδηγός και φορώ τη ζώνη….

Κατασκευή αυτοκίνητο…

Πρόσθεση κι αφαίρεση με τα αυτοκινητάκια μας…

Δεξί – αριστερό…..στρίβω δεξιά – στρίβω αριστερά…

το “Τ” του τροχονόμου… αυτοσχέδιο ποίημα…

Η τροχαία του Νηπιαγωγείου…

ΚΟΚ και ΤΠΕ….παιχνίδια στον υπολογιστή.

Κατασκευή μακέτας: “η πόλη μου”

Τα παιδιά αποφάσισαν τι θέλουμε να έχει η πόλη μας….

το νηπιαγωγείο μας…

το νοσοκομείο…

παιδική χαρά φυσικά…

πολυκατάστημα, πλατεία με σιντριβάνι, super market και jumbo…

Κατασκευή μακέτας: “Πάρκο κυκλοφοριακής αγωγής”

Παιχνίδια στην αυλή: “Οδηγώ και προσέχω τα σήματα”