Δραστηριότητες αναγνώρισης πρώτου γράμματος του ονόματός μου….

Ο Τσέστερ βρήκε το αρχικό γράμμα του ονόματός του. Μετά βρήκαμε κι εμείς τα δικά μας…

Ο Τσέστερ μετά μπερδεύτηκε και δεν μπορεί να βρει ολόκληρο το όνομά του κι εμείς τον βοηθήσαμε…

στεφάνια με το αρχικό μας γράμμα… βρίσκω το δικό μου…

βάζω το όνομά μου στο στεφάνι που έχει το αρχικό μου γράμμα…

πιάνω στον αέρα το μπαλόνι που γράφει το όνομά μου…

ο Τσέστερ έφερε κι ένα σακούλι γεμάτο γράμματα. Κάθε παιδάκι βγάζει ένα γράμμα και πρέπει ν’ αναγνωρίσει ποιανού είναι…

τα αρχικά μας γράμματα αφιερωμένα στο Τσέστερ…

στολίζω το αρχικό μου γράμμα…

παρατηρούμε τις καρτέλες μας…

ζωγραφίζω το αρχικό μου γράμμα και γράφω το όνομά μου όπως μπορώ…

μια σαρανταποδαρούσα με το όνομά μου…

και το αρχικό μου γράμμα με πλαστελίνη…

διαβάζουμε το βιβλίο “Σώστε τον κύριο Κ”…

και τον “Βατραχούλη μπαμπακούλη”…

σχηματίζω με το σώμα μου γράμματα…

γινόμαστε επιβάτες σε λεωφορείο και πρέπει να βρούμε τη θέση που γράφει το όνομά μας… στη στάση ο οδηγός δείχνει την καρτέλα με το όνομα του παιδιού που κατεβαίνει…

 4 Οκτωβρίου είναι η παγκόσμια μέρα των ζώων….
Τα ζώα: ένα  αγαπημένο θέμα  των παιδιών και πάντα πρόθυμα να μιλήσουν για αυτά.
Όλα τα παιδιά είπαν για το ζωάκι που έχουν στο σπίτι τους, πως το φροντίζουν και πως παίζουν μαζί του!
Αναφερθήκαμε όμως και στα πολλά ζώα που είναι στο δρόμο, στις ανάγκες τους, στην κακομεταχείριση, στα δικαιώματά τους, στις υποχρεώσεις που έχουμε απέναντι τους, αλλά  και στο τι πρέπει να γίνει, ώστε όλα τα ζώα να ζουν όπως πραγματικά τους αξίζει, με φροντίδα και αγάπη!

τα παιδιά ζωγραφίζουν το αγαπημένο τους ζωάκι…

παίζουμε… που ζουν τα ζώα;

με την εφαρμογή arloopa τα ζωάκια επισκέπτονται εικονικά το σχολείο μας…

αλλά και μια αληθινή χελώνα ήρθε στο σχολείο!!!

και η κατασκευή μας…

Παρασκευή 30 Σεπτεμβρίου 2022

Τα παιδιά του 13ου Νηπιαγωγείου Καλαμάτας συμμετείχαν στον εορτασμό της Πανελλήνιας Ημέρας Σχολικού Αθλητισμού.

τα μετάλλια για τους μικρούς αθλητές μας!!!

Στην αρχή της σχολικής χρονιάς κρίνεται επιτακτική η ανάγκη για άμεση τοποθέτηση ορίων και κανόνων καθώς αρκετά παιδιά έχουν την πρώτη τους επαφή με το σχολείο.

Οι κανόνες μπορεί να προκύψουν είτε με την μορφή συζήτησης, είτε μέσα από καταστάσεις προβληματισμού (π.χ. Τι μπορούμε να κάνουμε για να μην είναι ακατάστατη η τάξη μας και να βρίσκουμε που είναι το κάθε παιχνίδι; Τι μπορεί να γίνει για να μη γίνεται τόση φασαρία; Τι γίνεται αν μιλάμε όλοι μαζί στην παρεούλα; Γιατί άρπαξες το αυτοκινητάκι από τα χέρια του Γιώργου που έπαιζε;…) είτε ως ανεύρεση λύσης σε καταστάσεις που δυσκόλεψαν τις/τους νηπιαγωγούς (π.χ. Κυρία, μου παίρνει τους μαρκαδόρους που έχω στο κουτί μου, κουτουλάμε τρέχοντας στην τάξη, πονάνε τα μάτια μας από τα χώματα στην αυλή…), με αφορμή κάποιο ατύχημα παιδιού μέσα ή έξω από την τάξη όπως και μέσα από δραστηριότητες που πραγματοποιήθηκαν τις πρώτες εβδομάδες λειτουργίας και αφορούσαν τη γνωριμία των παιδιών με το χώρο της τάξης, τη λειτουργία των γωνιών. Γι’ αυτό άλλωστε οι κανόνες μπορεί να διαφοροποιούνται ανάλογα με τις ιδιαιτερότητες του χώρου και τις συμπεριφορές των παιδιών.

Αφίσα με τους κανόνες της τάξης μας…..

Τα παιδιά ζωγραφίζουν τους κανόνες…

Διαβάσαμε το βιβλίο του Peter H. Raynolds “η τελεία”…… ένα βιβλίο για τη μοναδικότητα, αλλά και το θάρρος να αντιμετωπίσουν τα παιδιά, τις δυσκολίες που συναντούν στο σχολείο.

και φτιάξαμε τη δική μας τελεία…

Η πόρτα της τάξης μας…

Δωράκι καλωσορίσματος

Διαβάζουμε την ιστορία “ο Τσέστερ και το μαγικό φιλάκι”…..για τον αποχωρισμό από τη μανούλα…

Παιχνίδια γνωριμίας

Aγαπητοί γονείς,
Τη Δευτέρα 12 Σεπτεμβρίου 2022 και ώρα 8:30 π.μ, θα γίνει ο καθιερωμένος αγιασμός στο προαύλιο του 13^ου και 23^ου Νηπιαγωγείου Καλαμάτας και θα δοθούν οδηγίες για θέματα που αφορούν στην εφαρμογή του ωρολογίου προγράμματος και τη γενικότερη λειτουργία του σχολείου.

Σας περιμένουμε με χαρά!!!

Καλή Σχολική Χρονιά!!!

Τελευταία μέρα του σχολικού έτους, μέρα αποχαιρετισμού με μικρούς μαθητές και γονείς.

Μία έκπληξη περίμενε τους μικρούς μαθητές μας… ήρθε ο παγωτατζής  και κέρασε παγωτό τα παιδάκια μας!!!

τα παιδάκια μας τραγούδησαν καλοκαιρινά τραγούδια…

Ακολούθησε η αποφοίτηση των νηπίων και η απονομή των αναμνηστικών τους.

Ήρθε το καλοκαίρι!!! Μιλάμε καθημερινά για τη θάλασσα, τα παγωτά, τις διακοπές…..Μαθαίνουμε τραγούδια για το καλοκαίρι, ζωγραφίζουμε, παίζουμε παιχνίδια και κάνουμε κατασκευές… 

Συνθέτω τη λέξη ΚΑΛΟΚΑΙΡΙ – καλοκαίρι

καλοκαιρινά φρούτα….

κατασκευή παγωτό…

διαβάσαμε το βιβλίο “ο τριγωνοψαρούλης” του Βαγγέλη Ηλιόπουλου και ζωγραφίσαμε…

ετοιμάζουμε τις τσάντες που θα βάλουμε τις εργασίες όλης της χρονιάς….

έτοιμες!!!

και αυτό είναι το περιεχόμενο…οι αναμνήσεις μιας ολόκληρης χρονιάς!!!

και η κατασκευή – δώρο καλοκαιρινό…

το αναμνηστικό του σχολικού έτους 2021-2022… κολάζ από τα παιδιά…

Εργαστήρι κεραμικής πραγματοποιήθηκε στον αύλειο χώρο του Νηπιαγωγείου μας με την κεραμίστρια από την ομάδα «ΚΟΥΚΟΥΒΑ» κα Μαρηλιάνα. Ένα ταξίδι στον εύπλαστο κόσμο της κεραμικής τέχνης με υλικά την φαντασία , την αγάπη, την ομαδικότητα και τη διασκέδαση!

Με βασικό υλικό τον φυσικό χώμα από άργιλο, τα παιδιά δημιούργησαν κεραμικές κατασκευές τις ζωγράφισαν με πυροχρώματα κεραμικής και μοιράστηκαν τις ιδέες τους!

Γιατί να δώσουμε βαρύτητα στο αισθητηριακό παιχνίδι με βασικό υλικό τον φυσικό πηλό;

Γιατί…

• συμβάλλει στην αύξηση της αυτοεκτίμησης των παιδιών,
• βοηθά να αναπαραστήσουν τα συναισθήματά τους και τις σκέψεις τους,
• ενισχύει τον οπτικό-κινητικό συντονισμό
• συμβάλει στην λεπτή και αδρή κινητικότητα,
• ενισχύει την φαντασία τους,
• βοηθά να αποκτήσουν αίσθηση του χώρου
• ενισχύει τη δημιουργικότητά τους μαθαίνοντας να εργάζονται με νέα υλικά
• δημιουργεί τον «χώρο» στα παιδιά να ανακαλύψουν τον εαυτό τους, να εκτονωθούν, να διασκεδάσουν, να συγκεντρωθούν, να χαλαρώσουν.

Και όλα αυτά παίζοντας με απλά υλικά βγαλμένα από τη φύση!!!

Στο πλαίσιο του προγράμματος που αφορά τα Εργαστήρια Δεξιοτήτων και το θεματικό άξονα «Δημιουργώ και καινοτομώ – Δημιουργική σκέψη και πρωτοβουλία», τα παιδιά του σχολείου μας επεξεργάστηκαν κατά το δίμηνο Απρίλιος – Μάιος το θέμα “STE(A)M – Εκπαιδευτική Ρομποτική”, με τίτλο «STE(A)M – και η ΓΗ γυρίζει».

Ήλιος…το κέντρο του ηλιακού μας συστήματος

κατασκευή: ήλιος, γη, σελήνη και πως κινούνται…πότε έχουμε μέρα και πότε νύχτα

και ελεύθερο σχέδιο…

βάζουμε τους πλανήτες στη σωστή σειρά ως προς τον ήλιο…

παίζουμε την κίνηση των πλανητών…

πρώτη επαφή με την εκπαιδευτική ρομποτική…κατασκευή αυτοσχέδιας πίστας…

ξεκινήσαμε βιωματικά…ένα παιδί γίνεται ρομπότ κι ένα άλλο προγραμματιστής…το ρομπότ ακολουθεί τις οδηγίες…

καταγραφή διαδρομής σε φύλλο εργασίας…

διαβάσαμε το παραμύθι…

και ζωγραφίσαμε…

αντίστροφη μέτρηση… έτοιμοι για εκτόξευση…

διαβάσαμε το ποίημα του Γιώργου Σακελλαρίδη “ο αστροναύτης”, το σχολιάσαμε και τα παιδιά ζωγράφισαν…