Κεντρικός στόχος του σχεδίου δράσης του 13ου Νηπιαγωγείου Καλαμάτας είναι η αναδιαμόρφωση και ο εμπλουτισμός της αυλής του σχολείου ώστε να μετατραπεί σε ένα περιβάλλον χαράς, δημιουργίας, μάθησης και κοινωνικής αλληλεπίδρασης. Η συνεργασία όλων των μελών της σχολικής κοινότητας μαθητών, εκπαιδευτικών, γονέων και τοπικής αυτοδιοίκησης είναι απαραίτητη. Η αυλή θα πρέπει να διαμορφωθεί κατά τρόπο που να ενθαρρύνει και να αναπτύσσει τη μάθηση, να καλλιεργεί τις σχέσεις μαθητών και εκπαιδευτικών και να είναι ευχάριστη και φιλική για όλα τα μέλη της σχολικής κοινότητας αλλά κυρίως για τα παιδιά προσχολικής ηλικίας.
Α. Σχεδιασμός της Δράσης
Αναγκαιότητα – Στόχοι
Η αυλή του νηπιαγωγείου αποτελεί βασικό χώρο έκφρασης, παιχνιδιού και μάθησης για τα παιδιά προσχολικής ηλικίας. Η ανάγκη για έναν πιο λειτουργικό, ασφαλή, αισθητικά ευχάριστο και παιδαγωγικά αξιοποιήσιμο χώρο οδήγησε στη διαμόρφωση της δράσης «Η αυλή των ονείρων μας». Στόχος είναι η μετατροπή της αυλής σε ένα περιβάλλον δημιουργίας και μάθησης, που θα ενισχύει τη συνεργασία, την κοινωνική αλληλεπίδραση και τη συμμετοχή.
Πιο συγκεκριμένα οι δράσεις μας στην αυλή και η καλλιέργεια λαχανόκηπου στο χώρο, σκοπό έχουν να συμβάλλουν στην απόκτηση γνώσεων και δεξιοτήτων, στην κοινωνική και συναισθηματική ανάπτυξη, αλλά και στην καλλιέργεια αντιλήψεων στάσεων και αξιών πού υπηρετούν τις σύγχρονες παιδαγωγικές, επιστημονικές, κοινωνικές και περιβαλλοντικές πρακτικές. Μέσω των δραστηριοτήτων στο χώρο της αυλής, αναμένεται τα νήπια να αναπτύξουν την παρατηρητικότητα, την κατανόηση σχέσης αιτίας αποτελέσματος, την ομαδικότητα τη συνεργασία, επιτρέποντας σε κάθε παιδί να συμμετέχει ενεργά στην εφαρμογή βιώσιμων πρακτικών στην καθημερινότητά του. Παράλληλα στοχεύουμε στην ευαισθητοποίηση των γονέων για την παιδαγωγική αξία των δράσεων που πρόκειται να πραγματοποιηθούν στον αύλειο χώρο.
ΔΡΑΣΕΙΣ
1ο στάδιο (Οκτώβριος – Δεκέμβριος):
- Αθλητικές δραστηριότητες για την ημέρα αθλητισμού
2. Παρατήρηση των νηπίων στον αύλειο χώρο του νηπιαγωγείου.
3. Παρακολούθηση εργαστηρίων και προμήθεια σπάνιων σπόρων για φθινοπωρινή και χειμωνιάτικη σπορά, στα
πλαίσια της συμμετοχής των εκπαιδευτικών του σχολείου στη δράση “Υιοθετώ ένα σπόρο” του Πανεπιστημίου
Πελοποννήσου και του τμήματος Γεωπονίας και Τροφίμων.
4. Φυτέψαμε τους σπόρους του Πανεπιστημίου Πελοποννήσου και του τμήματος Γεωπονίας και Τροφίμων.
5. Συνεργείο του Δήμου Καλαμάτας έκανε συντήρηση στο κιόσκι και στα παιχνίδια της αυλής ( τρίψιμο, στοκάρισμά, βάψιμο, αντικατάσταση πλαστικών τμημάτων που είχαν φθαρεί).
Το πριν και το μετά…
6. Γονείς και παιδιά στολίζουν με χειροποίητα χριστουγεννιάτικα στολίδια το κιόσκι της αυλής .
7. Γονείς και παιδιά παίζουν χριστουγεννιάτικα παιχνίδια στην αυλή ακολουθώντας τον χάρτη της αυλή του σχολείου μας.
8. Τα παιδιά παρατηρούν και φροντίζουν τις ελιές του σχολείου μας
2ο στάδιο (Ιανουάριος – Μάρτιος)
ΔΡΑΣΕΙΣ
1.Συγκέντρωση γλαστρών με λουλούδια με τη συμβολή των γονέων για την διακόσμηση του αύλειου χώρου. Έτοιμη και η παλέτα για να κρεμάσουμε τις γλάστρες.
2.Τα παιδιά αναλαμβάνουν το τακτικό πότισμα
3. Φύτρωσαν τα λαχανικά μας και άνθισαν οι βολβοί των λουλουδιών που είχαμε φυτέψει το φθινόπωρο
4. Αθλητικές δραστηριότητες στην αυλή για την Ημέρα Φιλάθλου
5. Συντήρηση σε παλιό παγκάκι που υπήρχε στην αυλή μας…. πραγματικά μεταμορφώθηκε … έγινε αγνώριστο…
6. O Δήμος Καλαμάτας μας τοποθέτησε ένα ξύλινο τραπεζοκάθισμα στην αυλή μας. Τα παιδιά ενθουσιάστηκαν και από εκείνη την ημέρα τρώγαμε το φαγητό μας αρκετές φορές έξω στην αυλή .
3ο στάδιο (Απρίλιος – Μάιος)
ΔΡΑΣΕΙΣ
- Άνθισαν και οι υπόλοιποι βολβοί μας, κόψαμε τα πρώτα κρεμμυδάκια μας και οι λαχανίδες συνεχίζουν να αναπτύσσονται.
2. Καινούργια παιχνίδι για την αυλή…. τα μυρμυγκάκια… και το λεωφορείο
3.Φτιάξαμε επιδαπέδια παιχνίδια
3α. Η κάμπια με την αλφαβήτα
3β.Επιδαπέδιες διαδρομές
3γ.Πάρκο κυκλοφοριακής αγωγής
3δ. Ο πύραυλος με τους αριθμούς
3στ. Η γωνιά της μουσικής
3ζ. Το παγκάκι της φιλίας
4. Ελεύθερα παιχνίδια στην αυλή
5. Μπαμπάς μαθήτριάς μας, προσφέρθηκε να μας κόψει τα χορτάρια… τον ευχαριστούμε πολύ!!!!
6. Παραμονή πρωτομαγιάς και το μάθημα μεταφέρεται στην αυλή για να φτιάξουμε τα πρωτομαγιάτικα στεφάνια.
7. Μπαμπάς μαθητή μας προσφέρθηκε να βάψει το πηγάδι της αυλής μας. Τον ευχαριστούμε πολύ!! Ομόρφυνε η αυλή μας!!
