12ο Δημοτικό Σχολείο Κορυδαλλού

12ο Δημοτικό Σχολείο Κορυδαλλού

← ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΑΡΞΗ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΧΡΟΝΙΑΣ
ΕΠΕΙΓΟΥΣΑ ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΕΚ ΜΕΡΟΥΣ ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΓΟΝΕΩΝ →

Έναρξη Ολοήμερου Προγράμματος

Από Δευτέρα 17/10/2022 το Ολοήμερο πρόγραμμα θα λειτουργήσει κανονικά είτε έως τις 15.00 είτε έως τις 16.00 (η ώρα τελικά αποχώρησης δεν θα αλλάξει γιατί το σχολείο δεν ορίστηκε ως σχολείο με Διευρυμένο Ωράριο Λειτουργίας), ανάλογα με το τι έχετε επιλέξει.
Η αποχώρηση των μαθητών/τριών θα γίνεται από την Κεντρική Είσοδο του σχολείου.
Φροντίστε, παρακαλώ, οι μαθητές να έχουν μαζί το φαγητό τους (το οποίο μπορούν, αν θέλουν, να το τοποθετούν στο ψυγείο που υπάρχει στην αίθουσα του Ολοήμερου) και να είστε ακριβείς στην ώρα παραλαβής τους.
Θα θέλαμε να διευκρινίσουμε ότι δεν είναι δυνατή η παραμονή των μαθητών/τριών στο σχολείο εάν δεν έχει προηγηθεί εγγραφή τους στο Πρόγραμμα.

Αν υπάρχει κάποια δυσκολία, παρακαλώ, επικοινωνήστε με το σχολείο.

Επειδή η αλλαγή ωραρίου για την Πέμπτη(13/10) και την Παρασκευή (14/10) έγινε γνωστή σήμερα, η Κεντρική Είσοδος του σχολείου θα μείνει ανοιχτή από τις 14.55-15.00 και την Πέμπτη και την Παρασκευή ώστε να μπορέσετε να παραλάβετε τους μαθητές/τριες.

8 Οκτωβρίου 2022 Συγγραφέας: 12ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΚΟΡΥΔΑΛΛΟΥ Ανακοινώσεις Σχολείου, Γενικά   |

Τα σχόλια δεν επιτρέπονται

  • Σελίδες

    • 2023-2024
    • ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟ
      • 2013 – 2014
      • 2015 -2016
      • 2016 – 2017
    • Ιστορικό-Λειτουργία
  • Kατηγορίες

    • Ανακοινώσεις Συλλόγου Γονέων
    • Ανακοινώσεις Σχολείου
    • Απογευματινές δραστηριότητες
    • Γενικά
    • Δραστηριότητες
    • Εκδηλώσεις
    • Εκπαιδευτικά προγράμματα
    • Εκπαιδευτικές επισκέψεις
    • Εργασίες Τμημάτων
    • Εφημερίδα
    • ΜΟΥΣΙΚΗ-ΤΕΧΝΕΣ-ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ
    • Πολιτιστικά
    • Ωρολόγιο πρόγραμμα
  • Πρόσφατα άρθρα

    • (χωρίς τίτλο)
    • ΕΓΓΡΑΦΕΣ ΓΙΑ ΤΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2026-2027
    • (χωρίς τίτλο)
    • (χωρίς τίτλο)
    • (χωρίς τίτλο)
  • Ιστορικό

    • Φεβρουάριος 2026
    • Ιανουάριος 2026
    • Δεκέμβριος 2025
    • Νοέμβριος 2025
    • Οκτώβριος 2025
    • Σεπτέμβριος 2025
    • Ιούνιος 2025
    • Μάιος 2025
    • Απρίλιος 2025
    • Μάρτιος 2025
    • Φεβρουάριος 2025
    • Ιανουάριος 2025
    • Δεκέμβριος 2024
    • Νοέμβριος 2024
    • Οκτώβριος 2024
    • Σεπτέμβριος 2024
    • Ιούνιος 2024
    • Μάιος 2024
    • Απρίλιος 2024
    • Μάρτιος 2024
    • Φεβρουάριος 2024
    • Ιανουάριος 2024
    • Δεκέμβριος 2023
    • Νοέμβριος 2023
    • Οκτώβριος 2023
    • Σεπτέμβριος 2023
    • Ιούνιος 2023
    • Μάιος 2023
    • Απρίλιος 2023
    • Μάρτιος 2023
    • Φεβρουάριος 2023
    • Ιανουάριος 2023
    • Δεκέμβριος 2022
    • Νοέμβριος 2022
    • Οκτώβριος 2022
    • Σεπτέμβριος 2022
    • Ιούνιος 2022
    • Μάιος 2022
    • Απρίλιος 2022
    • Μάρτιος 2022
    • Φεβρουάριος 2022
    • Ιανουάριος 2022
    • Δεκέμβριος 2021
    • Νοέμβριος 2021
    • Οκτώβριος 2021
    • Σεπτέμβριος 2021
    • Ιούνιος 2021
    • Μάιος 2021
    • Απρίλιος 2021
    • Μάρτιος 2021
    • Φεβρουάριος 2021
    • Ιανουάριος 2021
    • Δεκέμβριος 2020
    • Νοέμβριος 2020
    • Οκτώβριος 2020
    • Σεπτέμβριος 2020
    • Ιούνιος 2020
    • Μάιος 2020
    • Απρίλιος 2020
    • Μάρτιος 2020
    • Φεβρουάριος 2020
    • Ιανουάριος 2020
    • Νοέμβριος 2019
    • Οκτώβριος 2019
    • Σεπτέμβριος 2019
    • Ιούνιος 2019
    • Μάιος 2019
    • Απρίλιος 2019
    • Μάρτιος 2019
    • Φεβρουάριος 2019
    • Ιανουάριος 2019
    • Δεκέμβριος 2018
    • Νοέμβριος 2018
    • Οκτώβριος 2018
    • Σεπτέμβριος 2018
    • Ιούνιος 2018
    • Μάιος 2018
    • Απρίλιος 2018
    • Μάρτιος 2018
    • Φεβρουάριος 2018
    • Ιανουάριος 2018
    • Δεκέμβριος 2017
    • Νοέμβριος 2017
    • Οκτώβριος 2017
    • Σεπτέμβριος 2017
    • Ιούνιος 2017
    • Απρίλιος 2017
    • Μάρτιος 2017
    • Φεβρουάριος 2017
    • Ιανουάριος 2017
    • Δεκέμβριος 2016
    • Νοέμβριος 2016
    • Σεπτέμβριος 2016
    • Ιούνιος 2016
    • Μάιος 2016
    • Απρίλιος 2016
    • Μάρτιος 2016
    • Οκτώβριος 2015
    • Ιούνιος 2015
    • Μάιος 2015
    • Μάρτιος 2015
    • Οκτώβριος 2013
    • Σεπτέμβριος 2013
    • Ιούνιος 2013
    • Μάιος 2013
    • Απρίλιος 2013
    • Μάρτιος 2013
    • Φεβρουάριος 2013
    • Ιανουάριος 2013
    • Δεκέμβριος 2012
    • Νοέμβριος 2012
    • Οκτώβριος 2012
    • Σεπτέμβριος 2012
    • Ιούνιος 2012
    • Μάιος 2012
    • Απρίλιος 2012
    • Μάρτιος 2012
    • Φεβρουάριος 2012
    • Ιανουάριος 2012
    • Δεκέμβριος 2011
    • Νοέμβριος 2011
    • Οκτώβριος 2011
    • Σεπτέμβριος 2011
    • Ιούνιος 2011
    • Μάιος 2011
    • Απρίλιος 2011
    • Μάρτιος 2011
    • Φεβρουάριος 2011
    • Ιανουάριος 2011
    • Δεκέμβριος 2010
    • Νοέμβριος 2010
    • Οκτώβριος 2010
    • Ιούνιος 2010
    • Μάιος 2010
    • Απρίλιος 2010
    • Μάρτιος 2010
    • Φεβρουάριος 2010
    • Ιανουάριος 2010
    • Ιούνιος 2009
    • Απρίλιος 2009
    • Μάρτιος 2009
    • Φεβρουάριος 2009
    • Ιανουάριος 2009
  • Πρόσφατα σχόλια

    • Κοντός Γεώργιος στο Επικοινωνία
    • Κουρτίνες στο ΑΛΛΑΓΗ ΚΟΥΡΤΙΝΩΝ
    • ΜΑΡΙΑ ΚΟΥΝΕΛΗ στο Τα ηλιακά μας λεωφορεία
    • 12ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΚΟΡΥΔΑΛΛΟΥ στο ΠΩΣ ΠΗΡΕ Η ΝΤΟΜΑΤΑ ΤΟ ΚΟΚΚΙΝΟ ΧΡΩΜΑ ΤΗΣ;
    • ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΜΠΕΝΙΤΣΩΝ στο ΠΩΣ ΠΗΡΕ Η ΝΤΟΜΑΤΑ ΤΟ ΚΟΚΚΙΝΟ ΧΡΩΜΑ ΤΗΣ;
  • Οκτώβριος 2022
    Δ Τ Τ Π Π Σ Κ
     12
    3456789
    10111213141516
    17181920212223
    24252627282930
    31  
    « Σεπ   Νοέ »
  • Blogroll

    • blogs.sch.gr
    • Ασύγχρονη τηλεκπαίδευση
    • Βιβλιοθήκη Εκπ.Λογισμικού ΕΛ/ΛΑΚ
    • Δικτυακή πύλη sch.gr
    • Εκπ/κό υποστηρικτικό υλικό
    • Ηλ. περιοδικό e-Emphasis
    • Ηλεκτρονικές κάρτες
    • Ηλεκτρονική Διαχείριση Τάξης η-τ@ξη
    • Ιστολόγιο Ομάδας ανάπτυξης blogs.sch.gr
    • Μαθητική πύλη students.sch.gr
    • Τάξη Γ' ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ
    • Τάξη Δ' ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ
    • Τάξη Ε' ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ
    • Τάξη ΣΤ' ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ
    • Υπηρεσία video ΠΣΔ
  • Μεταστοιχεία

    • Σύνδεση
    • Entries RSS
    • Comments RSS
    • Εκπαιδευτικές Κοινότητες & Ιστολόγια ΠΣΔ


12ο Δημοτικό Σχολείο Κορυδαλλού © 2026 All Rights Reserved.
Άρθρα και Σχόλια.

Φιλοξενείται από Blogs.sch.gr


Όροι χρήσης blogs.sch.gr | Δήλωση προσβασιμότητας
Αλλαγή μεγέθους γραμματοσειράς
Αντίθεση
Accessibility by WAH
Μετάβαση σε γραμμή εργαλείων
  • Εκπαιδευτικές κοινότητες και ιστολόγια
  • blogs.sch.gr
  • Σύνδεση
Χρησιμοποιούμε cookies για να σας προσφέρουμε την καλύτερη δυνατή εμπειρία στη σελίδα μας. Εάν συνεχίσετε να χρησιμοποιείτε τη σελίδα, θα υποθέσουμε πως είστε ικανοποιημένοι με αυτό.