Στο σχολείο μας πιστεύουμε βαθιά ότι η μετάβαση από το Νηπιαγωγείο στο Δημοτικό δεν είναι μια στιγμή, είναι μια διαδικασία που χτίζεται με σχέσεις, εμπιστοσύνη και κοινές εμπειρίες. Γι’ αυτό και φέτος συνεχίσαμε το πρόγραμμα μετάβασης μέσα από το μάθημα της Φυσικής Αγωγής, δίνοντας στα παιδιά την ευκαιρία να συναντηθούν, να συνεργαστούν και να δημιουργήσουν.
Οι μαθητές και οι μαθήτριες της Α΄ Δημοτικού υποδέχτηκαν τα παιδιά του Νηπιαγωγείου με χαρά και περιέργεια. Με τη στήριξη των εκπαιδευτικών, συστήθηκαν, συζήτησαν, αντάλλαξαν σκέψεις και ‘υιοθέτησαν’ από ένα παιδί ο καθένας.
Έτσι δημιουργήθηκαν μικρές ομάδες φροντίδας και συνεργασίας, όπου τα μεγαλύτερα παιδιά ανέλαβαν τον ρόλο του υποστηρικτή, του συνοδοιπόρου, του φίλου.
Η πρώτη κοινή τους δράση ήταν ένα ταξίδι στον χειμώνα μέσα από τη μουσική από τις «Τέσσερις Εποχές» του Βιβάλντι, τα παιδιά κινήθηκαν, αυτοσχεδίασαν, δημιούργησαν εικόνες με το σώμα τους και έμαθαν να συνεργάζονται μέσα από τον ρυθμό και την κίνηση.
Οι μεγαλύτεροι βοηθούσαν τους μικρότερους να εκφραστούν, να νιώσουν άνετα και να συμμετέχουν ενεργά, ενώ οι μικροί πρόσφεραν αυθορμητισμό, φαντασία και χαρά.
Η αίθουσα γυμναστικής γέμισε χειμωνιάτικες εικόνες: χιονονιφάδες, παγωμένες λίμνες, ζεστές αγκαλιές και πολύ γέλιο.
Το πρόγραμμα μετάβασης δεν σταματά εδώ. Την άνοιξη οι δύο τάξεις θα ξανασυναντηθούν για να συνεχίσουν το ταξίδι τους με τα χελιδονίσματα, ένα έθιμο που συνδυάζει μουσική, παράδοση και συλλογική δημιουργία.
Μέσα από τραγούδι, κίνηση και κατασκευές, τα παιδιά θα γιορτάσουν τον ερχομό της άνοιξης και θα ενισχύσουν ακόμη περισσότερο τη σχέση που ήδη άρχισε να χτίζεται.
άξονας μέριμνα μετάβασης μεταξύ βαθμίδων
