eTwinning Project 2025-2026 “Slow Down and See the World Around You”

Δημοσιεύθηκε από τον/την

eTwinning Project 2025-2026 “Slow Down and See the World Around You”

ΜΑΙΟΣ 2026

 

  • European Mental Health Week ( 4-10 Μαϊου 2026)

Η Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Ψυχικής Υγείας είναι μια πανευρωπαϊκή πρωτοβουλία ευαισθητοποίησης που διοργανώνεται κάθε χρόνο για την καταπόλεμηση του στίγματος  και την προάσπιση της ψυχικής υγείας. Το κεντρικό  μύνημα των φετινών εκδηλώσεων  ήταν το «Μαζί Πιο Δυνατοί: Προτεραιότητα στην Ψυχική Υγεία σε μια Ευρώπη που Αλλάζει». Συνεπώς οι δραστηριότητες όλων των εταίρων του έργου μας επικεντρώθηκαν στα ομαδικά παραδοσιακά παιχνίδια κάθε χώρας κάτω από τον τίτλο “The Ladybug Travels Across Europe Through Children’s Games”. Το σχολείο μας παρουσίασε “το μαντηλάκι’

 

  • Stop for a Moment and Watch the Ladybug

Αφού μελετήσαμε  και συζητήσαμε  όλες τις πληροφορίες που έμαθαν τα παιδιά από το βιβλίο “Are you a Ladybug?”, γύρω από τις πασχαλίτσες, στη συνέχεια ζωγράφισαν πασχαλίτσες ακολουθώντας οδηγίες βήμα βήμα από εκπαιδευτικό βίντεο 

ladybug

 

  • Online Students Meeting

Με χαρά και συγκίνηση  αποχαιρετήσαμε σήμερα τους φίλους μας από τα σχολεία της Ευρώπης με τα οποία συνεργαστήκαμε στο φετινό έργο Slow Down and See the World Around You. Τραγουδήσαμε τραγούδια για το καλοκαίρι, μοιραστήκαμε ευχές και δώσαμε υπόσχεση να τα ξαναπούμε.

second online students meeting

 

eTwinning Project 2026-2026 “Slow Down and See the World Around You

Δημοσιεύθηκε από τον/την

eTwinning Project 2026-2026 “Slow Down and See the World Around You

Δεκέμβριος 2025 

Για το μήνα Δεκέμβριο κάθε συνεργαζόμενο σχολείο έπρεπε να βιντεοσκοπήσει ένα απλό χριστουγεννιάτικο αίνιγμα στα αγγλικά και να το παρουσιάσει στους υπόλοιπους

 

  • Advent Calendar with Mindfulness Tasks

Ενα ημερολόγιο αντίστροφης μέτρησης στο οποίο κάθε ημέρα ανακαλύπταμε τρόπους για να μένουμε ήρεμοι, να νιώθουμε ευγνωμοσύνη για τον κόσμο γύρω μας, να κάνουμε πράξεις καλοσύνης και να βλέπουμε την ομορφιά στους άλλους και στον εαυτό μας.

IMG 4001

Task 1: Συγκεντρώσου και μάζεψε κοκκινα αντικείμενα της τάξης.

HugATree

Task 2: Αγκάλιασε ένα δέντρο

mindful task breath a baloon

Task 3: Φαντάσου πως φουσκώνεις και ξεφουσκώνεις ένα μπαλόνι.

mindful task mindful eating

Task 4: Απόλαυσε το φαγητό σου, ενεργοποιώντας όλες τις αισθήσεις σου. Τί χρώμα και σχήμα έχει αυτό που τρως; Τί ήχο κάνει όταν το μασάμε; Τί γεύση έχει; Ποια είναι η υφή του; Πώς μυρίζει;

IMG 4140

Task 5: Κλείσε τα μάτια και άκου τους ήχους γύρω σου! Αυτοκίνητα, φωνές, ο αέρας στα δέντρα. η αναπνοή μου, ο χτύπος της καρδιάς μου

 

 

mindful task helping someone

Task 8: Βοήθα κάποιο παιδί που σε χρειάζεται

 

IMG 4274 1

Task 9: Αν τα συναισθήματα είχαν χρώμα, τί χρώμα θα ήταν;

 

IMG 4283

Task 11: Χόρεψε σαν να σε φυσάει ο άερας (δυνατός, απαλός, ζεστός, κρύος…..)

IMG 4415

Task 12: Ζωγράφισε μια ευχή για κάποιον αλλο (μέλος οικογένειας, φίλο, κατοικίδιο, τη φύση , την ανθρωπότητα…)

 

IMG 4414

Task 16: Η καρδιά μου ζωγραφίζει την αγάπη!

eTwinning Project 2025-26: “The Earth is calling us…”

Δημοσιεύθηκε από τον/την

eTwinning Project 2025-26:

“The Earth is calling us…”

 

Δεκέμβριος 2025

Τον Δεκέμβριο  στα πλαίσια του Ευρωπαϊκού Προγράμματος Ε-Twinning  υλοποιήθηκαν οι παρακάτω δράσεις:

  • Δημιουργία ενός κοινού ενημερωτικού βίντεο για την κλιματική αλλαγή: κάθε τάξη που συμμετείχε στο πρόγραμμα, επέλεξε είτε μια αιτία, είτε μια συνέπεια, είτε μια λύση για την κλιματική αλλαγή και την παρουσίασε με το δικό της τρόπο, δημιουργώντας όλοι μαζί το ένα κοινό ενημερωτικό βίντεο για την κλιματική αλλαγή.

Οι μαθητές του 10ου Νηπιαγωγείου δημιουργούν το δικό τους βίντεο για τις αιτίες  ρύπανσης από τα καυσαέρια

https://youtu.be/kmd3aWchw34

 

Παρακάτω μπορείτε να δείτε το κοινό μας βίντεο:

  • Οι μαθητές παρακολούθησαν ενημερωτικά βίντεο για την ανακύκλωση στην Ελλάδα και δημιούργησαν τη δική  τους αφίσα με πληροφορίες για την ανακύκλωση στη χώρα τους:

1Recyc

  • Οι μαθητές έπαιξαν ένα παιχνίδι  αντιστοίχισης τοποθετώντας  εικόνες  διάφορων ανακυκλώσιμων αντικειμένων  στο σωστό κάδο ανακύκλωσης και δημιούργησαν τη δική τους αφίσα – πόστερ.

2Match

 

  • Δημιουργία ενός κοινού διαδικτυακού ημερολογίου με δημιουργίες από ανακυκλώσιμα υλικά: κάθε τμήμα μαθητών του προγράμματος επέλεξε ένα μήνα και δημιούργησε τη δική του ζωγραφιά ή κατασκευή από ανακυκλώσιμα υλικά.

3calendar 4ABC

 

Στον παρακάτω σύνδεσμο δείτε το κοινό διαδικτυακό ημερολόγιό μας:

https://view.genially.com/69330574a2cd7bad32425089/interactive-content-hmerologio

  • Δημιουργία Διαδικτυακής έκθεσης παιχνιδιών από ανακυκλώσιμα υλικά: κάθε τμήμα μαθητών του προγράμματος δημιουργεί τα δικά του παιχνίδια από ανακυκλώσιμα υλικά

 

5 6 7stoxos 8.triliza

 

 

Μπορείτε να δείτε την έκθεση εδώ:

https://view.genially.com/69c28743dc325ae3cb904ee9

  • 1η Διαδικτυακή συνάντηση μαθητών: οι μαθητές το Δεκέμβριο υλοποίησαν την πρώτη διαδικτυακή τους συνάντηση. Γνωρίστηκαν μεταξύ τους και έπαιξαν διαδυκτιακά παιχνίδια  με ερωτήσεις σχετικές με το θέμα του προγράμματος.9 Kahoot
  • Αξιολόγηση των δράσεων Δεκεμβρίου από τους μαθητές10 Eval

eTwinning 2025-26: Slow Down and See The World Around You

Δημοσιεύθηκε από τον/την

eTwinning 2025-26: Slow Down and See The World Around You

Νοέμβριος 2025 

  • Stop for a moment and watch the snail

Αφού διαβάσαμε και παρακολουθήσαμε πληροφορίες για το σαλιγκάρια, τα παιδιά ζωγράφισαν σαλιγκάρια ακολουθώντας οδηγίες βήμα βήμα από εκπαιδευτικό βίντεο.

snail drawing

 

  • The Journey of the Snow Snail

Το μικρό μας σαλιγκάρι ξεκινά ένα συναρπαστικό ταξίδι σε όλες τις ευρωπαϊκές χώρες, ανακαλύπτοντας την πλούσια χλωρίδα και πανίδα, εξερευνώντας τη φυσική ομορφιά και την πολιτιστική ποικιλομορφία και αντιμετωπίζοντας διάφορες προκλήσεις και εμπόδια που ξεπερνά με τη βοήθεια νέων φίλων. Όλα τα σχολεία του προγράμματος δημιούργησαν ένα συνεργατικό “βιβλίο” μεταξύ παιδιών και εκπαιδευτικών από τις  διαφορετικές χώρες, με στόχο την προώθηση της δημιουργικότητας, της διαπολιτισμικής μάθησης και της περιβαλλοντικής ευαισθητοποίησης.

Το σχολείο μας δημιουργησε δύο σελίδες για αυτό το συνεργατικό “βιβλίο”

24 25

 

  • Outdoor Classroom Day

Για την ημέρα της υπαίθριας εκπαίδευσης, οι μαθητές-τριες μετέφεραν την εικαστική ενασχόληση στην αυλή μας. Χρησιμοποίησαν μεγάλες χρωματιστές κιμωλίες και ζωγράφισαν στο έδαφος, στους τοίχους της αυλής, σε παγκάκια, οπουδήποτε ήταν διαθέσιμο. Ήταν τόσο χαρούμενοι που συνδύαζαν νέα υλικά και επιφάνειες σχεδίασης, συνδύασαν ακόμη και φυσικά υλικά όπως φθινοπωρινά φύλλα και μικρά ξυλάκια για να δημιουργήσουν τέχνη. Δούλεψαν σε ομάδες, μοιράστηκαν δημιουργικές ιδέες, λερώθηκαν αλλά διασκέδασαν τόσο πολύ! Το ίδιο και εμείς!

outdoor classroom day Nov2025

  • The Spiral Sequence in Nature

Οι μικροί μας μαθητές, σε ομάδες  κατασκεύασαν σπείρες με παιδαγωγικό υλικό του νηπιαγωγείου.

spiral sequence

 

  • The Snail and The Whale

Αφού διαβάσαμε το υπέροχο βιβλίο “Η φάλαινα και το σαλιγκάρι” που οι γονείς με πολύ χαρά μας προμήθευσαν, τα παδιά ζωγράφισαν ό,τι τους εκανε εντύπωση από την ιστορία και κατόπιν έπαιξαν ένα online παζλ  που δημιουργησε η εκπαιδευτικός σχετικά με το βιβλίο. Το βιβλίο στη συνέχεια τοποθετήθηκε στα ράφια της Δανειστικής Βιβλιοθήκης της τάξης μας.

snail and whale

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


			

	
	
	




				
					


	

			

		
eTwinning Project 2025-26:  “The Earth is calling us…”

				

			Δημοσιεύθηκε  από τον/την 		

			


		

		
eTwinning Project 2025-26:


“The Earth is calling us…”


 


Την τρέχουσα σχολική χρονιά (2025-26) το Ολοήμερο του Τμήματος Ν2 του Νηπιαγωγείου μας συμμετέχει στο Ευρωπαϊκό  συνεργατικό έργο με τίτλο “The Earth is calling us…” – “Η Γη μας καλεί…» σε συνεργασία με νηπιαγωγεία και Δημοτικά σχολεία από Ιταλία, Ρουμανία, Τουρκία, Πολωνία και Ελλάδα.


Ο πλανήτης μας, η  γη  στέλνει ένα μήνυμα στους μαθητές ζητώντας τη βοήθειά τους στα προβλήματα που αντιμετωπίζει. Κάθε μήνα η Γη μέσω αποστολών καλεί τους μαθητές  να μάθουν για τα περιβαλλοντικά προβλήματα που αντιμετωπίζει και  τους τρόπους αντιμετώπισής τους. Μέσω δραστηριοτήτων STEAM, οι μαθητές αναλαμβάνουν δράση, συνεργάζονται μεταξύ τους, με τους γονείς και τους συμμαθητές τους και βρίσκουν λύσεις σε διάφορα προβλήματα, προσπαθώντας να κάνουν τη γη ξανά ευτυχισμένη. Η διάρκεια του έργου είναι από τον Νοέμβριο του 2025 έως το Μάιο του 2026.


 


Στόχοι του έργου  είναι  μέσω δραστηριοτήτων STEAM, οι μαθητές μας:


    

  • να ενημερωθούν για τα περιβαλλοντικά προβλήματα και τους τρόπους αντιμετώπισής τους
    • 

  • να αναπτύξουν πρακτικές φιλικές προς το περιβάλλον και να αναπτύξουν οικολογική συνείδηση
    • 

  • να αποκτήσουν νέες γνώσεις και εμπειρία μέσω δραστηριοτήτων STEAM
    • 

  • να συνεργάζονται και θα αλληλοεπιδρούν μεταξύ τους
    • 

  • να αναπτύξουν δεξιότητες του 21ου αιώνα (κριτική σκέψη, επικοινωνία, συνεργασία, δημιουργικότητα και ψηφιακή ικανότητα).
    • 



 


Δραστηριότητες Νοεμβρίου  2025  


    

  • 

      

    • Ας γνωριστούμε: Η Γη στέλνει ένα γράμμα στους μαθητές του έργου με την ιστορία της. Οι μαθητές διαβάζουν την ιστορία της Γης, απαντούν σε ερωτήσεις κατανόησης και ζωγραφίζουν ότι τους έκανε εντύπωση από το παραμύθι της Γης.
      • 

    

    • 



im1 1


 


 


 


    

  • Παρουσίαση εκπαιδευτικών και μαθητών: H Γη καλεί μαθητές και εκπαιδευτικούς να παρουσιάσουν τον εαυτό τους στους υπόλοιπους συμμετέχοντες του προγράμματος  και όλοι μαζί να δημιουργήσουν ένα κοινό βίντεο παρουσίασης τους:
    • 



Δείτε τη δική μας παρουσίαση  μέσα από τις ζωγραφιές των παιδιών εδώ:


https://youtu.be/lCLdU99E9o4?si=rRO06ygnELi40f33


 


 


Στο παρακάτω λινκ μπορείτε  να δείτε τα σχολεία και τους συμμετέχοντες στο πρόγραμμα




    

  • Δημιουργία μασκότ/λογότυπου έργου:  Κάθε τμήμα δημιουργεί με το δικό του τρόπο τη Γη για την ανάδειξη με ψηφοφορία της μασκότ/λογότυπου του έργου!
    • 

  • im3 im2
    • 



 


 


 


 


Η Μασκότ του προγράμματος:


MASKOT


 


 


    

  • Δημιουργία κοινής αφίσας έργου: όλες οι ομάδες μαθητών του έργου επιλέγουν να δημιουργήσουν το δικό τους γράμμα από τον τίτλο του έργου ή αντικείμενο διακόσμησης για τη δημιουργία της κοινής αφίσας με ψηφιακή εφαρμογή!
    • 



im4 im5


Η κοινή μας αφίσα:


im6


 


 


    

  1. Αξιολόγηση των δράσεων Νοεμβρίου από τους μαθητές.im 7
    2. 



 

			

	
	
	




				
					


	

			

		
eTwinning Project 2025-2026: Slow Down and See the World Around You

				

			Δημοσιεύθηκε  από τον/την 		

			


		

		
Τη φετινή σχολική χρονιά (2025-2026), το τμήμα Ν1 του σχολείου μας συμμετέχει στο Ευρωπαϊκό συνεργατικό έργο με τίτλο “Slow Down and See the World Around You” σε συνεργασία με νηπιαγωγεία και δημοτικά σχολεία  από την Ιταλία, Ρουμανία, Λιθουανία, Τουρκία, Σερβία, Πορτογαλία.


project logo


Σύμφωνα με τους σκοπούς του έργου, σε έναν κόσμο που δεν σταματά ποτέ να τρέχει, το έργο αυτό προσκαλεί παιδιά, εκπαιδευτικούς και γονείς να κάνουν μια παύση. Να παρατηρήσουν, να αναπνεύσουν και να δουν πραγματικά: ο κόσμος γύρω μας είναι γεμάτος θαύματα. Η φύση μάς διδάσκει καθημερινά την υπομονή, τη γαλήνη και τη μεταμόρφωση, όμως αυτές οι αλλαγές συχνά περνούν απαρατήρητες αν δεν ξέρουμε πώς να τις αναζητήσουμε.


Στόχοι του έργου “Slow Down – Δες τον κόσμο γύρω σου”  είναι τα παιδιά  να αποκτήσουν επίγνωση του εαυτού τους και του περιβάλλοντος. Μέσα από την εξερεύνηση των φυσικών φαινομένων, των ζώων και των καθημερινών εναλλαγών στο περιβάλλον, να ενισχυθεί η  συγκέντρωση, η  λεπτή κινητικότητα και η υπομονή τους. Συνδυάζοντας ιστορίες ενσυνειδητότητας (mindfulness) με δραστηριότητες βασισμένες στην προσέγγιση STEAM, τα παιδιά μαθαίνουν να επιβραδύνουν και να ανακαλύπτουν τα μικρά μυστικά του κόσμου που τα περιβάλλει.


Ακολουθούν ενδεικτικές δραστηριότητες που πραγματοποιήθηκαν τον μήνα Οκτώβριο:


Οκτώβριος 2025


    

  • Παρακαλούθηση της ιστορίας “Tutti:  A Yoga Story of Self Acceptance 🧘🏼‍♀️”
    • 



https://www.youtube.com/watch?v=ikTmAga94OM&t=14s


    

  • Ενασχόληση με τις αλλαγες της φύσης το Φθινόπωρο και πιο συγκεκριμένα μέσα από την φυσική και επιστημονική σκοπιά των εννοιών. Το έργο  προέτρεψε τους μαθητές  να παρατηρήσουν τη φθινοπωρινή φύση, να αναρωτηθούν γιατί τα φύλλα των δέντρων αλλάζουν χρώμα και πέφτουν και να αναζητήσουν απαντήσεις, να πειραματιστούν με το βάρος φυσικών υλικών και αντικειμένων της τάξης, να κάνουν υποθέσεις και να επαληθεύσουν τις απόψεις τους χρησιμοποιώντας ως όργανο μέτρησης της ζυγαριά και τέλος να εκφραστούν εικαστικά αξιοποιώντας φθινοπωρικά φύλλα από τη σχολική αυλή καθώς και φθινοπωρινές χρωματικές αποχρώσεις σε νερομπογιά  για να δημιουργήσουν ένα τρισδιάστατο φθινοπωρινό κολλάζ .
    • 







    

  • Φτιάξαμε ένα ομαδικό κολλάζ με φθινοπωρινά φύλλα σχηματίζοντας το γράμμα U για να χρησιμοποιηθεί στο συνεργατικό λογότυπο του έργου
    • 



project letters


    

  • All About me: Τα παιδιά ζωγραφίζουν τον εαυτό τους, προσπαθούν να γράψουν το όνομά τους και να πουν 2-3 αγαπημένα τους πράγματα (χρώμα, φαγητό, παιχνίδι) και πως αισθάνονται τη συγκεκριμένη ημέρα
    • 



all about me


 


 

			

	
	
	




				
					


	

			

		
Εθνική Ετικέτα Ποιότητας για Ευρωπαικό Έργο Etwinning

				

			Δημοσιεύθηκε  από τον/την 		

			


		

		
Για ακόμη μια χρονιά το σχολείο μας έλαβε την Εθνική Ετικέτα Ποιότητας για το  περιβαλλοντικό  Ευρωπαϊκό Έργο Etwinning με τίτλο “What the Tree is Telling Me” που πραγματοποιήθηκε το σχολικό έτος 2024-2025, με τη συνεργασία 45 Νηπιαγωγείων και Δημοτικών σχολείων από όλη την Ευρώπη.


Συγχαρητήρια σε μαθητές-τριες και εκπαιδευτικούς που συμμετείχαν στο έργο!


National Quality Label

			

	
	
	




				
					


	

			

		
Η μυστική ζωή των μελισσών

				

			Δημοσιεύθηκε  από τον/την 		

			


		

		
Στα πλαίσια της ενασχόλησης μας με τη ζωή των μελισσών  μέσω του ευρωπαϊκού μας έργου What the tree is telling me ,διαβάσαμε το βιβλίο ” Η μυστική ζωή των μελισσών” των Moira Buuterfield  και Vivian Mineker . Αφομοιώσαμε τη νεα γνωση μεσα απο παιγνιωδεις δράσεις.




    

  • Μαθαμε για την επικονίαση   βιωματικά,  αφου δημιουργήσαμε εικαστικα μελισσες και λουλουδια,  καναμε προσομοίωση της πορειας της μελισσας απο λοuλοuδι σε λουλουδι.Αντι για γυρη βαλαμε διαφορετικο χρωμα στρας στα λουλουδια και το ταξιδι αρχισε. Στο τελος ελεγξαμε το σωμα των μελισσων και διαπιστώσαμε πως ειχε πανω του  ολα τα χρωματα στρας που χρησιμοποιησαμε αρχικα. Ενθουσιασμός και γνωση!
    • 

  • Ακολουθησε ομαδοσυνεργατική  δραστηριοτητα ρομποτικης με τη βοήθεια της αγαπημενη μας  Beebot. Τα παιδια χωριστηκαν αυτοβουλα σε ομαδες, διεθεταν  ενα λουλουδι, μια μελισσα , ενα ρομποτακι,  ένα χαλακι προγραμματισμού. Αποφασισαν που θα τοποθετήσουν τα στοιχεια , δημιουργησαν τους κωδικες προγραμματισμου,πληκτρολογησαν τις εντολες στο ρομποτ και εκτέλεσαν τις διαδρομές.Ελεγξαν τα λάθη ,συζητησαν γιαυτο διόρθωσαν και διασκεδασαν εμπεδώνοντας τις εννοιες της συνεργασιας και της δημιουργιας για αλλη μια φορα.
    • 

  • Η Φυσική και οι τεχνες ηταν το πλαισιο επόμενης δραστηριοτητας.Αναμειξαμε μαλακτικη μαλλιων με αρωμα μελιου και corn flour δημιουργωντας μια ευπλαστη ζυμη.Το υλικο περασε απο όλα τα χέρια και εγιναν οι αναλογες συζητησεις για τη μίξη των υλικων, την υφη και το παραγόμενο προϊόν. Το νέο υλικο μοιραστηκε ισαξια σε ποσοτητα στους μαθητες που παρακινηθηκαν να δημιουργήσουν κατι σχετικο με το θεμα με ελευθερη επιλογη. Ολα τα εργα μπηκαν σε ενα ταμπλο και δημιουργηθηκε μια ομαδικη  συνθεση γλυπτικής σχετικη με τη μελισσα
    • 



    

  • Τελευταια δραση με θεματολογια STEM εκπονηθηκε σε ομαδοσυνεργατικη δραση απο τους μαθητες. Μετά το χωρισμο τους σε ομαδες, τους δοθηκαν γλωσσοπιεστρα μικρου μεγεθους και κληθηκαν να δημιουργησουν  το εξαγωνο σχημα της κηρήθρας.Ολες οι ομαδες καταφεραν μετα απο πειρασματισμους να φτασουν στο τελικο αποτελεσμα.
    • 



IMG 20250606 092943 1


Τα παιδιά όμως εντυπωσιάστηκαν εξίσου από τον τρόπο που οι μέλισσες επικοινωνούν μεταξύ τους: χορεύοντας. Έτσι επιλέχθηκε η κατάλληλη μουσική, τα παιδιά χωρίστηκαν σε ομάδες και χόρευαν το μήνυμα που ήθελαν να δώσουν στις υπόλοιπες μέλισσες και οι υπόλοιποι προσπαθήσουν να αποκωδικοποιήσουν το μήνυμα. Πραγματικά το διασκέδασαν τόσο πολύ!


BED87A31 7368 45A0 B236 A9F291422FC5


 


 



			

	
	
	




				
					


	

			

		
Ψηφιακό συνεργατικό βιβλίο ebook για την αξία της ηλιακής ενέργειας

				

			Δημοσιεύθηκε  από τον/την 		

			


		

		
Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Ήλιου – World Sun Day στις 3 Μάϊου και στα πλαίσια του περιβαλλοντικού συνεργατικού Ευρωπαϊκού έργου eTwinning με τίτλο What The Tree is Telling Me, οι μικροί μας μαθητές-τριες συνεργάστηκαν με το 12ο Νηπιαγωγείο Νέας Ιωνίας Βόλου και το 24ο Νηπιαγωγείο Αχαρνών και δημιούργησαν ένα ψηφιακό βιβλίο με τίτλο “Το δώρο του ήλιου – The book of sun”, με χρήση της εφαρμογής book creator για την αξία της ηλιακής ενέργειας και πώς αυτή μπορεί να βελτιώσει τη ζωή των ανθρώπων και να συμβάλλει στην βιωσιμότητα του πλανήτη μας.


Τα νήπια αφού συγκέντρωσαν πληροφορίες για την ηλιακή ενέργεια μέσω εκπαιδευτικών βίντεο και βιβλίων, προβληματίστηκαν, εξέφρασαν τις σκέψεις τους και τις ιδέες τους  και κατόπιν σκέφτηκαν και μας υπαγόρευσαν την ιστορία, τη χώρισαν σε τρία μέρη, την εικονογράφησαν και τέλος την ηχογράφησαν στα ελληνικά για να μπορούν να την ακούν και παιδιά που δεν ξέρουν να διαβάζουν στα αγγλικά.


Πατήστε  πάνω στο εικονίδιο με το μεγάφωνο πάνω σε κάθε σελίδα του βιβλίου για να απολαύσετε την υπέροχη ιστορία τους




Μετά την ολοκλήρωση του ψηφιακού βιβλίου, οι μαθητές των τριών νηπιαγωγείων συνεργάστηκαν για τη δημιουργία μιας ομαδικής ψηφιακής αφίσας  μέσω της συναργατικής εφαρμογής canva, ώστε να αποτυπώσουν όλα αυτά που έμαθαν για την ηλιακή ενέργεια


Use Clean Solar Energy

			

	
	
	




				
					


	

			

		
Κηπουρική στο νηπιαγωγείο μας

				

			Δημοσιεύθηκε  από τον/την 		

			


		

		
Στο πλαίσιο του φετινού ευρωπαϊκού έργου Etwinning με τίτλο “What the Tree is Telling Me”, στο οποίο συμμετέχουμε αλλά και του Σχέδιου Δράσης στον άξονα Σχέσεις Σχολείου – Οικογένειας που εφαρμόζουμε φέτος, καλέσαμε στο στο σχολείο μας τον πατέρα  μαθητή μας, κ Βενιζέλο Δασκαλιάδη, ιδιοκτήτη επιχείρησης ανθοπωλείου και τεχνολόγο γεωπόνο.


Νωρίτερα είχαμε επεξεργαστεί με τα παιδιά το βιβλίο Up in the garden and Down in the dirt που εξηγεί με παιγνιώδη τρόπο τα γεγονότα που συμβαίνουν στη φύση πάνω από τη γη αλλά το κυριότερο κάτω από αυτήν


Ο κ. Δασκαλιάδης μίλησε στα παιδιά για τον κύκλο ζωής των φυτών και για τη  φροντίδα τους, για το διαχωρισμό των λουλουδιών του αγρού και αυτών που καλλιεργούν οι άνθρωποι για τα χρώματα της φύσης και απάντησε σε όλα τα ερωτήματα των παιδιών με απλό και κατανοητό τρόπο.


IMG 1252 IMG 1251


Στη συνέχεια βγήκαμε στην αυλή και ο κ Δασκαλιάδης βοήθησε τα παιδιά να φυτέψουν το δικό τους φυτό


IMG 1254IMG 1263 IMG 1267 IMG 1257IMG 1268 IMG 1259 IMG 1258


Πριν αποχωρήσει πρόσφερε  σε όλα τα παιδιά από ένα γλαστράκι με λουλούδι και σε όλους τους εκπαιδευτικούς από μία ανθοδέσμη!


IMG 1249


Ευχαριστούμε θερμά τον κ. Δασκαλιάδη και το ανθοπωλείο “Ζέλος”