1ο , 2ο και 3ο Εργαστήριο:
Τα παιδιά στην Ολομέλεια σκέφτηκαν με τη συνοδεία απαλής μουσικής και ενός οπτικού ερεθίσματος λέξεις και εικόνες που αφορούν τη θάλασσα. Ακολούθησε ένας καταιγισμός ιδεών και δραματοποίηση εικόνων που έχουν θέμα τον κόσμο του βυθού της θάλασσας. Σε ατομικό φύλλο εργασίας οι μικροί μαθητές αποτύπωσαν εικαστικά πώς φαντάζονται τα ίδια τον βυθό !!
Στη συνέχεια ,οι επιστήμονες των θαλασσών η Λέτα η χελώνα Καρέτα Καρέτα και ο Πητ το χταπόδι έκαναν ερωτήσεις στα παιδιά σχετικά με τη θαλάσσια ρύπανση.
40 5ο και 6ο Εργαστήριο:
Τα παιδιά προβληματίστηκαν πάνω στο θέμα της θαλάσσιας ρύπανσης και εκφράστηκαν μέσα από τη ζωγραφική και τον προφορικό λόγο για το εν λόγω θέμα. Ψάξαμε στο διαδίκτυο και είδαμε σχετικά βίντεο για το θέμα της θαλάσσιας ρύπανσης από τα πλαστικά, διαβάσαμε παραμύθια σχετικά με αυτή και αποφασίσαμε να αναλάβουμε δράση για να βοηθήσουμε τους φίλους μας τα θαλάσσια ζώα που κινδυνεύουν από τα πλαστικά κατασκευάζοντας αφίσα με μηνύματα!!!!
Έπειτα τα παιδιά προβληματίστηκαν και συζήτησαν για την εικόνα ενός καθαρού και ενός μολυσμένου βυθού και αποτύπωσαν τις σκέψεις τους σε ατομικές εργασίες !
Τέλος, σε μια λεκάνη από νερό βυθίσαμε διάφορα αντικείμενα της τάξης και διαπιστώσαμε πως τα πλαστικά επιπλέουν ενώ τα γυάλινα βυθίζονται. Θέλαμε να επεκτείνουμε τις γνώσεις μας, καθώς προβληματιστήκαμε για το τι συμβαίνει με τα πλαστικά που ρίχνουμε εμείς οι άνθρωποι στη θάλασσα. Μέσα από εκπαιδευτικά βίντεο μάθαμε για τα μικροπλαστικά και πώς αυτά διασπώνται σε μικρά κομματάκια, ταξιδεύουν και επιστρέφουν στον άνθρωπο!!!
2