Η Δανειστική Βιβλιοθήκη (που πολύ μας είχε λείψει τα τελευταία χρόνια – που δεν λειτούργησε λόγω πανδημίας) είναι μια πολύ σημαντική δραστηριότητα που συνδέει το σχολείο με το σπίτι και στοχεύει στην επαφή και την αγάπη για το βιβλίο! Η καλή και όμορφη συνήθεια του να διαβάζουμε βιβλία είναι κάτι που ξεκινάει από νωρίς και βασίζεται στην ευχαρίστηση που προσφέρει ένα καλό βιβλίο στο παιδί.

Όταν το 2014, η Αμερικανική Ακαδημία Παιδιατρικής ανέφερε ότι όλες οι παιδιατρικές πρωτοβάθμιες φροντίδες υγείας πρέπει να συμπεριλάβουν στην φροντίδα των βρεφών την προώθηση της ανάγνωσης (ήδη από τη γέννηση!) έγινε ξεκάθαρο σε όλους πόσο σημαντικό θεωρείται το διάβασμα. Πράγματι, το διάβασμα είναι ένας εξαιρετικός τρόπος ανάπτυξης του παιδικού εγκεφάλου και όσο και αν μας φαίνεται περίεργο η καλή συνήθεια του διαβάσματος ξεκινά από την βρεφική ηλικία!
Εξίσου σημαντικό ωστόσο, είναι να θυμόμαστε ότι εμείς οι ίδιοι είμαστε τα πρότυπα για τα παιδιά μας. Αν θέλουμε να μάθουν να αγαπούν τα βιβλία και το διάβασμα, πρέπει πρώτα εμείς να διαβάζουμε ώστε να παρέχουμε μια οικεία εικόνα στα παιδιά μας και να τη μιμηθούν.

Γενικότερα για να εξοικειώσετε το παιδί με το διάβασμα και να το μάθετε να αγαπά τα βιβλία,

• Αφιερώνετε τουλάχιστον 15 λεπτά καθημερινά, για να του διαβάζετε.
• Καθιερώστε μια συγκεκριμένη ώρα που διαβάζετε π.χ. πριν το βραδινό ύπνο ή σε κάποια στιγμή ηρεμίας, όταν το παιδί δεν θα είναι απασχολημένο με άλλες δραστηριότητες και θα μπορεί να απολαύσει την ιστορία.
• Διαβάζετε απλά, ζεστά, με ρυθμό και με εκφραστική φωνή. Αν μπορείτε, μιμηθείτε τις φωνές των ηρώων, για να κάνετε την ιστορία πιο παραστατική.
• Μην βαριέστε την ώρα της ανάγνωσης, ακόμα κι αν πρόκειται για την εικοστή φόρα που διαβάζετε το ίδιο παραμύθι, γιατί αυτό περνά στο παιδί, χώρια που στα παιδιά αρέσουν πολύ οι επαναλήψεις!
• Μετά την ανάγνωση ενθαρρύνετε το παιδί να σας εκφράσει τις απορίες του και συζητήστε μαζί του την ιστορία και το νόημα της. Αν το παιδί δεν είναι πρόθυμο, σε καμία περίπτωση μην το πιέσετε.
• Ενθαρρύνετε το παιδί σας, ακόμα κι αν δεν ξέρει να διαβάζει, να ξεφυλλίζει τα βιβλία και να τα περιεργάζεται, πάντα σύμφωνα με τους Κανόνες της βιβλιοθήκης, ώστε να συμπεριφέρεται με σεβασμό στα βιβλία.

Την Παρασκευή 4 Νοεμβρίου ξεκίνησε και πάλι η λειτουργία της Δανειστικής Βιβλιοθήκης μας, ανανεωμένη και έτοιμη να δεχθεί  τους νέους “αναγνώστες”, οι οποίοι τις προηγούμενες μέρες την γνώρισαν και ενημερώθηκαν για τον τρόπο και τους κανόνες της λειτουργίας της, αλλά και για το περιεχόμενο του Συμβολαίου που έπρεπε να συνυπογράψουν με τους γονείς τους! Μια συμφωνία ανάμεσα σε τρείς: Σχολείο – Παιδί – Οικογένεια!!! 

Πράγματι, σήμερα τα παιδιά ήρθαν στο σχολείο με τα Συμβόλαιά τους έτοιμα!

Η Δανειστική Βιβλιοθήκη πέρασε από όλα τα τμήματα του σχολείου μας…

και τα παιδιά επέλεξαν…

υπέγραψαν…

πήραν την τσάντα με το βιβλίο τους…

και το ταξίδι… ξεκίνησε!!!

Τα “δώρα” του Φθινοπώρου γέμισαν το σχολείο με χρώματα, φρούτα, σχήματα, γεύσεις και μυρωδιές!!!

Τα παρατηρήσαμε με ανοιχτά και με κλειστά μάτια (σχήμα, μέγεθος, υφή)

Τα ταξινομήσαμε, τα ομαδοποιήσαμε και γράψαμε τα ονόματά τους!

Τα μυρίσαμε, τα γευτήκαμε και περιγράψαμε τις γεύσεις τους!

Μάθαμε μέσα από την παροιμία ¨Ένα μήλο την ημέρα το γιατρό τον κάνει πέρα” τη θρεπτική αξία του μήλου και όλων των φρούτων!

Βγήκαμε στην αυλή και παρατηρήσαμε τις αλλαγές στη φύση!

Συγκεντρώσαμε φύλλα, και ξηρούς καρπούς!

Μεταφέραμε τις εμπειρίες μας στην τάξη και στο χαρτί!

Θαυμάσαμε τα χρώματα…

και μάθαμε τις αναμίξεις και τα νέα χρώματα που προκύπτουν από αυτές!!!

Και όπως πάντα διαβάσαμε πολλές ιστορίες και παραμύθια που μιλούν για όλα αυτά, όπως το “Αστέρι της φιλίας”!

Και ακόμα δεν τέλειωσε ο Οκτώβρης!!!

Την πρώτη μέρα του Οκτώβρη η υφήλιος τιμά την Τρίτη Ηλικία και εμείς τις γιαγιάδες και τους παππούδες μας!

Τους παρατηρήσαμε και τους αναπαραστήσαμε με το σώμα και τις ζωγραφιές μας!

Δοκιμάσαμε να μετρήσουμε την αγάπη τους, με όλα όσα κάνουν για μας και πνιγήκαμε στην αγάπη τους!  Παίξαμε παιχνίδια μνήμης!

Διευρύναμε τον κύκλο της οικογένειας, σχηματίσαμε το οικογενειακό μας δέντρο και τις ίδιες τις λέξεις Παππούς – Γιαγιά!

και τους τιμήσαμε με το δωράκι μας!

Η Παγκόσμια Ημέρα Ζώων, στις 4 Οκτωβρίου, έχει καθιερωθεί εδώ και σχεδόν έναν αιώνα.

Δεν πρόκειται ακριβώς για γιορτή, αλλά περισσότερο ως ημέρα υπενθύμισης και ευαισθητοποίησης για την προστασία της πανίδας του πλανήτη μας.

Αυτήν την ημέρα ήρθαμε ακόμα πιο κοντά στα αγαπημένα μας κατοικίδια σκυλάκια, γατάκια, αλλά και σε πολλά ακόμα αδέσποτα, που βρίσκονται απροφύλαχτα στις γειτονιές και τους δρόμους.

“Όταν θα πάω κυρά μου στο παζάρι”! (Νίκος Γούναρης)

Τραγουδήσαμε και αναγνωρίσαμε τις φωνές των ζώων!

Τα Δικαιώματα των ζώων και η φροντίδα τους μας απασχόλησαν και οι απαραίτητες απαντήσεις δόθηκαν!

Η 13^η Οκτωβρίου έχει οριστεί από τον Οργανισμό Ηνωμένων Εθνών ως η Διεθνής Ημέρα για τη Μείωση των Επιπτώσεων από Φυσικές Καταστροφές. Σκοπός της ημέρας αυτής είναι να αυξηθεί το παγκόσμιο ενδιαφέρον για τη μείωση των κινδύνων από φυσικές καταστροφές. Είμαστε σε ένα σεισμογενές νησί και πρέπει να γνωρίζουμε και το φαινόμενο του σεισμού, αλλά και το πώς θα προφυλαχτούμε από τις συνέπειές του. Την ίδια μέρα πραγματοποιήσαμε προγραμματισμένη άσκηση ετοιμότητας σε περίπτωση σεισμού. 

περισσότερα μπορείτε να δείτε στη σχετική ανάρτηση https://blogs.sch.gr/10nipmytil/2022/10/13/askisi-etoimotitas-se-periptosi-seismoy/

Ο Οκτώβρης είναι ένας μεγάααλος μήνας, πλούσιος σε θεματολογία για παιδιά, καθώς οι αλλαγές (στη φύση, τον καιρό, τις συνήθειές μας) τρέχουν… και η μετάβαση σε μια άλλη εποχή δίνει πολλά και ποικίλα ερεθίσματα στα παιδιά για βιωματικές εμπειρίες!

Η φύση γίνεται ακόμα πιο πολύχρωμη – κίτρινο, πορτοκαλί, κόκκινο και πράσινο συνθέτουν ένα πανέμορφο εμπριμέ φόντο στο τοπίο!

Ο καιρός αλλάζει συνεχώς και η συννεφιά διαδέχεται τον ήλιο, ο άνεμος τη νηνεμία και που και που η βροχή την ξαστεριά!

Οι συνήθειες του καλοκαιριού στη θάλασσα, έφυγαν μαζί με τον Σεπτέμβρη, τα σορτσάκια μάκρυναν σε φόρμες και τα πεδιλάκια κρύφτηκαν στο πατάρι και αντικαταστάθηκαν από τα κλειστά αθλητικά!

Πολλές σπουδαίες Παγκόσμιες Ημέρες (Τρίτης Ηλικίας, Αδέσποτων Ζώων, Προστασίας από Φυσικές Καταστροφές, Αποταμίευσης) έχουν την τιμητική τους μέσα στο μήνα Οκτώβριο, μαζί με τη μεγάλη Εθνική μας Επέτειο της 28ης Οκτωβρίου!

Όλα αυτά που συμβαίνουν γύρω μας… αποτελούν για το Νηπιαγωγείο τα φυσικά ερεθίσματα για γνώση και μάθηση! Βιωματικά, μέσα από ευχάριστες δραστηριότητες, καλλιέργεια δεξιοτήτων και αξιών, μουσική και κίνηση, τα παιδιά βιώνουν, μαθαίνουν, υιοθετούν στάσεις και συμπεριφορές, προσαρμόζονται και κοινωνικοποιούνται μέρα με την ημέρα! 

Κανόνες βιβλιοθήκης, ψαλιδιών, μαρκαδόρων, πλαστελίνης… κανόνες παντού και “συμβόλαια” τήρησης που υπογράφονται από τα ίδια τα παιδιά!!!

Ίσως κάποιοι το ακούν για πρώτη φορά ή έχουν μια τελείως διαφορετική εικόνα, αλλά το Νηπιαγωγείο έχει διδακτέα ύλη και μάλιστα μεγάλη, η οποία χρόνο με το χρόνο αυξάνεται (πρόσφατα προστέθηκαν τα Εργαστήρια Δεξιοτήτων και τα Αγγλικά) και συχνά γίνεται πιεστική για εκπαιδευτικούς και μαθητές.

Οι απουσίες στο νηπιαγωγείο δεν είναι καθόλου ανώδυνες, όπως επικρατεί ως άποψη. Ο χρόνος τρέχει και μια βδομάδα απουσίας από το σχολείο μεταφράζεται σε σημαντικό κομμάτι της διδακτέας ύλης, αλλά και της ανάπτυξης και της προσαρμογής του κάθε παιδιού.

Είναι σημαντικό τα παιδιά στο νηπιαγωγείο να παρακολουθούν καθημερινά το σχολείο και να μην απουσιάζουν σε κάθε ευκαιρία. Ακόμα και οι σχολικές γιορτές αποτελούν αναπόσπαστο μέρος της διδακτικής διαδικασίας.

Μέχρι το τέλος του Οκτώβρη σχεδόν όλα τα παιδιά έχουν ολοκληρώσει την προσαρμογή τους στο σχολικό περιβάλλον και μπορούν να διαχειρίζονται την καθημερινότητά τους σταθερά και υπεύθυνα.

Με αφορμή τη Διεθνή Ημέρα για τη Μείωση των Επιπτώσεων των Φυσικών Καταστροφών στις 13 Οκτωβρίου, πραγματοποιήσαμε σήμερα άσκηση ετοιμότητας σε περίπτωση σεισμού κατά την ώρα της λειτουργίας του σχολείου, αφού πρώτα κουβεντιάσαμε για το φυσικό φαινόμενο, τις επιπτώσεις του και κυρίως για το πώς μπορούμε να προφυλαχτούμε.

Μιλήστε κι εσείς με τα παιδιά σας με λίγα και απλά λόγια, για το Σεισμό :

• τι είναι;
• πώς προκαλείται;
• τι κάνουμε όταν γίνεται σεισμός;
• τι θα κάνουμε μετά το σεισμό;
• και κάντε όλοι μαζί ένα δικό σας σχέδιο δράσης σε περίπτωση σεισμού.

Σύμφωνα με τις οδηγίες του ΟΑΣΠ (Οργανισμός Αντισεισμικού Σχεδιασμού και Προστασίας): https://www.oasp.gr/node/2561

• Συζητείστε όλοι μαζί και αναζητείστε ασφαλή σημεία (όπως ένα ξύλινο τραπέζι) στους χώρους του σπιτιού σας.
• Δοκιμάστε να μπείτε κάτω από ένα ξύλινο τραπέζι κρατώντας με το χέρι το πόδι του τραπεζιού.
• 
• Εάν δεν υπάρχει γερό, ξύλινο τραπέζι ή γραφείο πλησιάστε στο δάπεδο και καλύψτε το κεφάλι και τον αυχένα με τα χέρια σας, Σκύβω, Καλύπτομαι, Κρατιέμαι»
• Παραμείνετε προφυλαγμένοι για όσο χρόνο διαρκεί ο σεισμός.
• 
• Η συζήτηση και η προετοιμασία για έναν ενδεχόμενο σεισμό θα βοηθήσει τα παιδιά να αποφύγουν τον πανικό και να διατηρήσουν την ψυχραιμία τους. Το ίδιο ισχύει και για τους γονείς.

Δείτε μερικά φωτογραφικά στιγμιότυπα από την Άσκηση Ετοιμότητας σε Περίπτωση Σεισμού του σχολείου μας:

Για περισσότερο παιχνίδι πατήστε https://kids.oasp.gr/

“Μπήκε ο Σεπτέμβρης,   ανοίξαν τα σχολειά, πώς χαίρομαι που βλέπω όλα τα παιδιά!” λέει το τραγούδι που τραγουδάμε όλες αυτές τις μέρες!

Ο Σεπτέμβριος στο νηπιαγωγείο είναι ο μήνας της γνωριμίας (με τα άλλα παιδιά, τις δασκάλες αλλά και τους εσωτερικούς και εξωτερικούς χώρους του σχολείου) και της προσαρμογής στην κοινότητα του σχολείου (κανόνες, συμπεριφορές και πολλά ακόμα).

Ξεκινήσαμε λοιπόν με παιχνίδια γνωριμίας, για το όνομά μας και τις αγαπημένες μας συνήθειες και έτσι αρχίσαμε να γνωριζόμαστε και να αναγνωριζόμαστε!

Με τον ίδιο τρόπο παίζοντας και ψάχνοντας, ανακαλύψαμε τους χώρους μέσα και έξω από την τάξη μας!

Μάθαμε να χρησιμοποιούμε τα τραπέζια μας για να τρώμε το δεκατιανό ή και το μεσημεριανό μας!

Διαπιστώσαμε τη διαφορετικότητά μας –γνωρίζοντας τον εαυτό μας- μέσα από το όνομά μας, το ύψος, το βάρος, αλλά και την οικογένειά μας!

Οι δραστηριότητες (αν και πρόκειται για μόλις 2,5 εβδομάδες σχολείου) είναι ατελείωτες!!! Πάρτε μια ανάσα και συνεχίζουμε…

Όλες όμως οι δραστηριότητες γίνονται με κανόνες λειτουργίας και συμπεριφοράς. Η συζήτηση στην “Παρεούλα” αναδεικνύει τους προβληματισμούς στις νέες συνθήκες και την ανάγκη υιοθέτησης κανόνων και θετικών συμπεριφορών. Όταν για παράδειγμα οι πλαστελίνες λέρωσαν τα τραπέζια μας με τα χρώματά τους, αποφασίσαμε να φτιάξουμε ατομικά σουπλά για να πλάθουμε επάνω τους τις πλαστελίνες, και να έχουμε καθαρά τραπέζια! Σε ένα μεγάλο χαρτί Α3 ζωγραφίσαμε τη δική μας “έμπνευση” και γράψαμε και το όνομά μας (όπως μπορούμε…!). Τα χαρτιά πλαστικοποιήθηκαν και έγιναν πανέμορφα, μοναδικά Σουπλά της Πλαστελίνης!!!

Για τον ίδιο λόγο και με τον ίδιο τρόπο φτιάξαμε και τα Σουπλά του Φαγητού για το μεσημεριανό μας!!

Γιορτάσαμε γενέθλια!

Γιορτάσαμε τον Τρύγο του Σεπτέμβρη!!! Καθαρίσαμε τσαμπιά σταφύλι, τα δοκιμάσαμε, τα πατήσαμε, τα σουρώσαμε και βγάλαμε το δικό μας Μούστο!!!

Και εκεί που τελείωνε ο Σεπτέμβρης, στις 30 του μήνα – Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού, όπως σε όλα τα σχολεία μικρά και μεγάλα, κάναμε κι εμείς τέτοιες αθλητικές δραστηριότητες στην αυλή και περάσαμε καταπληκτικά!!!

Όσοι μένουμε αργά το μεσημέρι στο σχολείο, φροντίζουμε τα δέντρα και τα φυτά της αυλής και τα ποτίζουμε είτε με λάστιχο είτε με ποτιστήρι!

Ε μετά από όλα αυτά χρειάζεται και λίγη Χαλάρωση!

Ραντεβού τον Οκτώβρη!!!

Το 10ο Νηπιαγωγείο Μυτιλήνης βρίσκεται στην περιοχή Σουράδα της Μυτιλήνης και συστεγάζεται με το 3ο Δημοτικό σχολείο, το Ειδικό Δημοτικό σχολείο και το Ειδικό Νηπιαγωγείο, στα κτίρια της πρώην Παιδαγωγικής Ακαδημίας Μυτιλήνης, γι’ αυτό και συχνά το   αποκαλούμε “Ακαδημία”!

Το σχολικό έτος 2022-2023 διδάσκουν οι εκπαιδευτικοί:

Μάχη Γκριζτιώτου/Νηπιαγωγός (Προϊσταμένη-Πρωινό Τμήμα 1)

Δέσποινα Κομνηνού/Νηπιαγωγός (Πρωινό Τμήμα 1-Ολοήμερο Τμήμα 1)

Ρένα Χλίμπου/Νηπιαγωγός (Πρωινή Υποδοχή-Πρωινό Τμήμα 2)

Εύη Πολυχρόνη/Νηπιαγωγός (Πρωινό Τμήμα 2-Ολοήμερο Τμήμα 2)

Αιμιλία Χατζόγλου/Νηπιαγωγός (Πρωινό Τμήμα 3)

Μερώπη Νερατζή/Καθ. Αγγλικών (Αγγλικά)

Σκοπός της προσχολικής αγωγής είναι η ολόπλευρη ανάπτυξη των νηπίων.
Τα παιδιά σήμερα καλούνται να ζήσουν, να εργαστούν και να συνεργαστούν σε ρηξικέλευθη εποχή και σε μία διαρκώς εξελισσόμενη και μεταβαλλόμενη κοινωνία.

Προτεραιότητά μας είναι μέσα από τη δημιουργική μάθηση να διαμορφώσουμε δημιουργικά -με κριτική σκέψη- άτομα, ικανά να ανταπεξέρχονται στις απαιτήσεις αυτής της ταχύτατα εξελισσόμενης κοινωνίας.

Υλοποιούμε όλες τις δράσεις που υποστηρίζονται από τις δομές της Α/θμιας Εκπαίδευσης (Εργαστήρια Δεξιοτήτων, Αγγλική γλώσσα κλπ.) και διευρύνουμε την επικοινωνία προς όλους τους κοινωνικούς άξονες και με τη συνεργασία του Συλλόγου Γονέων & Κηδεμόνων συμμετέχουμε ενεργά στην αναβάθμιση της εκπαίδευσης όλων των παιδιών, με σεβασμό στην Παράδοση και την Ιστορία του τόπου μας!

Θεωρούμε τη συνεργασία μεταξύ σχολείου και γονέων πολύ σημαντική, γι’ αυτό και επιδιώκουμε συστηματικά την αρμονική και εποικοδομητική επικοινωνία. Στην εκπαιδευτική και ανθρωπιστική αποστολή του σχολείου, οι γονείς είναι οι σημαντικοί αρωγοί του.
Οι τακτικές συγκεντρώσεις γονέων και κηδεμόνων, με στόχο την ενημέρωσή τους για διάφορα θέματα, οι καθημερινές αλλά και οι προγραμματισμένες ιδιαίτερες συναντήσεις των εκπαιδευτικών με τους γονείς, η συνεργασία με το Σύλλογο Γονέων & Κηδεμόνων, η συχνή αποστολή email, μηνυμάτων και ατομικών σημειωμάτων, η επιμόρφωση γονέων από ειδικούς επιστήμονες για θέματα εκπαίδευσης των παιδιών και άλλες εκδηλώσεις κατά τη διάρκεια της χρονιάς, αποβλέπουν στο να καταστήσουν στενότερη την επικοινωνία και πιο αποδοτική τη συνεργασία ανάμεσα στο Σχολείο και τους γονείς!

Σας καλωσορίζουμε στην ιστοσελίδα μας, που δημιουργήθηκε το Δεκέμβριο του 2011 και από τότε ανανεώνεται συνεχώς. Σκοπός της η ενημέρωση των γονέων.
Αγαπητοί γονείς, το Ιστολόγιο σας δίνει τη δυνατότητα να ενημερώνεστε για τις δραστηριότητες των παιδιών σας και να συζητάτε μαζί τους για αυτές. Οι εικόνες λειτουργούν ως μέσο ανατροφοδότησης, αφού είναι το πιο φιλικό μέσο για τα παιδιά.

Στοιχεία επικοινωνίας:

Τηλ. 2251043143.
email: mail@10nip-mytil.les.sch.gr