Ενημέρωση για προγράμματα και δράσεις στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση

cropped IMG 20231008 144629 705 1 1

Κατηγορία: Εκδηλώσεις – ημερίδες Σελίδα 1 από 5

Ένα ταξίδι στις θάλασσες της Ιστορίας με τη Μαρία Ευθυμίου

38f5243c 8850 44c0 98d7 4d4151121068

Μια ξεχωριστή εμπειρία γνώσης και έμπνευσης είχαν την ευκαιρία να ζήσουν οι μαθητές και οι εκπαιδευτικοί της Τρίπολης, μέσα από την παρουσία και την ομιλία της ιστορικού Μαρίας Ευθυμίου στο Μαλλιαροπούλειο Θέατρο.

Η δράση πραγματοποιήθηκε στο πλαίσιο της συνεργασίας της Διεύθυνσης Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Αρκαδίας, του Δικτύου «Μεθέξις» και του Δήμου Τρίπολης, με στόχο να προσφερθούν στους μαθητές βιωματικές εμπειρίες μάθησης που ξεπερνούν τα στενά όρια της σχολικής τάξης και ανοίγουν νέους ορίζοντες σκέψης και προβληματισμού.

Η Μαρία Ευθυμίου, με τον μοναδικό αφηγηματικό της λόγο και το αστείρευτο πάθος για τη γνώση, ταξίδεψε το κοινό από τις όχθες του Νείλου και τη Μεσόγειο έως τους μεγάλους ωκεανούς του κόσμου. Μέσα από ιστορικές αναφορές, προσωπικά βιώματα και γλαφυρές περιγραφές, ανέδειξε τον διαχρονικό δεσμό των Ελλήνων με τη θάλασσα και εξήγησε γιατί η ναυτοσύνη αποτελεί ένα από τα σημαντικότερα στοιχεία της ιστορικής και πολιτισμικής μας ταυτότητας.

Ιδιαίτερο ενδιαφέρον προκάλεσαν οι αναφορές της στα πρόσφατα ταξίδια της με ποντοπόρα πλοία — ένα μεταφοράς κάρβουνου και ένα μεταφοράς αυτοκινήτων — μέσα από τα οποία μετέφερε στους μαθητές εικόνες από τη ζωή των ναυτικών, τις δυσκολίες, τη μοναξιά αλλά και τη βαθιά σχέση τους με το θαλάσσιο στοιχείο. Οι προσωπικές αυτές εμπειρίες έδωσαν μια ανθρώπινη διάσταση στην ιστορική αφήγηση και βοήθησαν τα παιδιά να συνδέσουν τη γνώση με το βίωμα.

Με ιδιαίτερα παραστατικό τρόπο εξήγησε ακόμη πώς η γεωγραφία επηρεάζει την ιστορική πορεία των λαών, επισημαίνοντας ότι λαοί με στεριανή νοοτροπία δεν ανέπτυξαν τη ναυτική παράδοση που διαμόρφωσαν οι Έλληνες μέσα στους αιώνες. Η προσέγγισή της έκανε τους μαθητές να αντιληφθούν πως η Ιστορία δεν είναι μια στείρα καταγραφή γεγονότων, αλλά ένας ζωντανός οργανισμός που συνδέεται άμεσα με τη ζωή, την οικονομία, τον πολιτισμό και την ταυτότητα των ανθρώπων.

Ξεχωριστή στιγμή της εκδήλωσης αποτέλεσε η παράδοση ενός πορτρέτου της ιστορικού από τον μαθητή του 1ου Γυμνασίου Τρίπολης, Νίκο Ντάβο. Η συγκίνηση που αποτυπώθηκε στο βλέμμα της αποτέλεσε ίσως την πιο ουσιαστική επιβεβαίωση του πραγματικού σκοπού της εκπαίδευσης: όχι μόνο τη μετάδοση γνώσεων, αλλά και την καλλιέργεια δημιουργικότητας, ευαισθησίας και έμπνευσης.

Στην εκδήλωση συμμετείχαν μαθητές και εκπαιδευτικοί από το 1ο, 3ο και 4ο ΓΕΛ Τρίπολης, το 1ο ΕΠΑΛ και το 2ο Πρότυπο Λύκειο Τρίπολης, αποδεικνύοντας έμπρακτα τη δυναμική που μπορούν να αποκτήσουν οι σχολικές δράσεις όταν συνδυάζουν τη γνώση με τη βιωματική εμπειρία.

Οι δράσεις αυτές μάς υπενθυμίζουν ότι το σχολείο μπορεί και πρέπει να αποτελεί χώρο έμπνευσης, δημιουργίας και ουσιαστικής επαφής των μαθητών με τον πολιτισμό, την ιστορία και την κοινωνία.

Anonymo schedio 31

Ομιλία της Μαρίας Ευθυμίου προς τους μαθητές μας

AFISA EYTHYMIOY 2 TRIPOLH«Η εκδήλωση υλοποιείται στο πλαίσιο των κοινών δράσεων του Δικτύου Σχολείων «Μέθεξις». Στόχος της δράσης είναι η προαγωγή του πολιτισμού και της ιστορικής παιδείας .

3ος Λογοτεχνικός Διαγωνισμός Αρκαδίας «Η εφηβεία των συναισθημάτων… ανάμεσα σε φωνές και σκιές»

AFISA 3oy MATHHTIKOY LOGOTECHNIKOY DIAGONISMOYΤην Τετάρτη 6 Μαΐου 2026 πραγματοποιήθηκε στο Μαλλιαροπούλειο Δημοτικό Θέατρο Τρίπολης η τελετή απονομής των λογοτεχνικών βραβείων του 3ου Λογοτεχνικού Διαγωνισμού του Γυμνασίου Τεγέας, με θέμα:
«Η εφηβεία των συναισθημάτων… ανάμεσα σε φωνές και σκιές».

Πρόκειται για μια πρωτοβουλία του Γυμνασίου Τεγέας, η οποία υλοποιείται τα τελευταία τρία χρόνια σε συνεργασία με τη Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Αρκαδίας, με τη συμμετοχή και στήριξη των σχολικών μονάδων του νομού. Ο θεσμός έχει πλέον καθιερωθεί ως μια σημαντική εκπαιδευτική δράση που ενισχύει τη φιλαναγνωσία και τη δημιουργική γραφή στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση.

Στον φετινό διαγωνισμό συμμετείχαν 19 σχολικές μονάδες της Αρκαδίας, με μαθητές και μαθήτριες να διαγωνίζονται στις κατηγορίες διήγημα, παραμύθι και ποίημα. Τα έργα τους ανέδειξαν με ευαισθησία, αυθεντικότητα και δημιουργικότητα τον εσωτερικό κόσμο της εφηβείας, τις συγκρούσεις, τα συναισθήματα και τις υπαρξιακές αναζητήσεις της ηλικίας.

Το πρώτο μέρος της εκδήλωσης παρουσίασε και επιμελήθηκε η Διευθύντρια του Γυμνασίου Τεγέας κ. Μαρία Μάγκλαρη, δίνοντας το στίγμα της φιλοσοφίας και της παιδαγωγικής αξίας του θεσμού.

Κατά τη διάρκεια της εκδήλωσης, οι διακριθέντες μαθητές και μαθήτριες παρουσίασαν αποσπάσματα και περιλήψεις των έργων τους, προσφέροντας στο κοινό μια ουσιαστική επαφή με τον εφηβικό λόγο και τη λογοτεχνική τους δημιουργία. Στη συνέχεια πραγματοποιήθηκε η απονομή των βραβείων και των επαίνων, με τη συμμετοχή του Διευθυντή Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Αρκαδίας κ. Ιωάννη Γαληνου, ο οποίος συνεχάρη τους μαθητές και ενθάρρυνε τη συνέχιση παρόμοιων δράσεων.

🎭 Η καινοτομία της μαθητικής κριτικής επιτροπής

Μία από τις σημαντικότερες καινοτομίες του φετινού διαγωνισμού υπήρξε η σύσταση της Κριτικής Επιτροπής Μαθητών και Μαθητριών, στο πλαίσιο του Δικτύου Σχολείων «Μέθεξις». Η δράση αυτή υλοποιήθηκε με τη φιλοσοφία «από μαθητές για μαθητές», δίνοντας στους ίδιους τους μαθητές ενεργό ρόλο στη διαδικασία αξιολόγησης των λογοτεχνικών έργων.

Η πρωτοβουλία αυτή ανέδειξε στην πράξη την αξία της συμμετοχής, της υπευθυνότητας και της αξιοκρατίας, καθώς οι μαθητές ανέλαβαν έναν ρόλο που συνήθως επιτελείται από εκπαιδευτικούς ή ειδικούς, καλλιεργώντας ταυτόχρονα την κριτική σκέψη και τον σεβασμό στη δημιουργική έκφραση.

Στην κριτική επιτροπή συμμετείχαν οι μαθητές και μαθήτριες:
Σοφία Βλάμη, Κάτια Γιαννίτσα, Δήμητρα Δήμου, Βασιλική Ευαγγελοπούλου, Νεκταρία Καρδαρά, Παναγιώτης Καλαμβόκας, Ελένη Μανωλοπούλου, Ιωάννα Ξυνού και Αθανασία Χονδρολέου.

Η συμβολή τους υπήρξε καθοριστική, καθώς με σοβαρότητα, συνέπεια και ενθουσιασμό αξιολόγησαν τα έργα των συμμετεχόντων, αποδεικνύοντας ότι οι μαθητές μπορούν να λειτουργήσουν ως ενεργοί συμμέτοχοι σε εκπαιδευτικές και πολιτιστικές διαδικασίες υψηλού επιπέδου.

Ο 3ος Λογοτεχνικός Διαγωνισμός Αρκαδίας επιβεβαιώνει ότι το σχολείο μπορεί να αποτελέσει χώρο έμπνευσης, έκφρασης και δημιουργίας. Η λογοτεχνία λειτουργεί ως γέφυρα ανάμεσα στον εσωτερικό κόσμο των μαθητών και την εκπαιδευτική κοινότητα, δίνοντας φωνή σε σκέψεις και συναισθήματα που συχνά μένουν ανείπωτα.

Θερμά συγχαρητήρια σε όλους τους μαθητές και τις μαθήτριες που συμμετείχαν, καθώς και στους εκπαιδευτικούς που στήριξαν τη δράση.

👉 ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΚΟΥ

ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΗ ΗΜΕΡΙΔΑ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ ΣΧΟΛΙΚΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ

afisa

«Πρεσβεύομεν Γορτυνίαν»: Μια πρωτότυπη πολιτιστική δράση από τους μαθητές των Τροπαίων με τη συμμετοχή του Μπάμπη Τσέρτου

AFISA Presbeyomen Gortynia

Την Παρασκευή 24 Απριλίου, το Πνευματικό Κέντρο Τροπαίων φιλοξένησε την παρουσίαση του προγράμματος Σχολικών Δραστηριοτήτων:«Πρεσβεύομεν Γορτυνίαν». Η εκδήλωση αποτέλεσε την κορύφωση μιας συστηματικής προσπάθειας των μαθητών και των εκπαιδευτικών του Γυμνασίου και του Γενικού Λυκείου Τροπαίων να συνδέσουν τη σχολική γνώση με την τοπική ταυτότητα.

Η δράση βασίστηκε σε ένα βιωματικό οδοιπορικό. Οι μαθητές επισκέφθηκαν τους τόπους καταγωγής των συμμαθητών τους στην Κάτω Γορτυνία, μελετώντας την ιστορία, την αρχιτεκτονική και το φυσικό περιβάλλον της περιοχής. Η εμπειρία αυτή μετουσιώθηκε σε καλλιτεχνική δημιουργία, καθώς οι μαθητές δημιουργησαν ένα παραδοσιακό τραγούδι, αποτυπώνοντας σε στίχους τις εικόνες και τα βιώματα από την περιήγησή τους.

Ένα από τα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά της δράσης ήταν η αυτόνομη οργάνωσή της από τη σχολική κοινότητα. Παρά την έλλειψη ειδικότητας μουσικού στις σχολικές μονάδες, οι καθηγητές ανέλαβαν τη συγγραφή των στίχων, τη μουσική επιμέλεια και τη διδασκαλία της χορωδίας, υποστηρίζοντας την προσπάθεια των παιδιών με συνέπεια και προσωπική εργασία.

Η παρουσίαση πλαισιώθηκε από τον διακεκριμένο ερμηνευτή Μπάμπη Τσέρτο. Ο κ. Τσέρτος, ως παλιός μαθητής του σχολείου των Τροπαίων, συμμετείχε ενεργά στη δράση, τραγουδώντας μαζί με τη μαθητική χορωδία. Η σύμπραξη αυτή ανέδειξε τη συνέχεια της παράδοσης και τη σημασία της επιστροφής στις ρίζες.

Το πρόγραμμα Σχολικών Δραστηριοτήτων «Πρεσβεύομεν Γορτυνίαν» ανέδειξε τον ρόλο του σχολείου ως ενεργού κυττάρου της τοπικής κοινωνίας. Μέσα από τέτοια προγράμματα, η εκπαιδευτική διαδικασία υπερβαίνει τα όρια της σχολικής αίθουσας και συμβάλλει στη διαμόρφωση πολιτιστικής συνείδησης στους νέους του τόπου μας.

Συντελεστές:

  • Συμμετοχή: Μπάμπης Τσέρτος & Μαθητική Χορωδία Γυμνασίου-Λυκείου Τροπαίων
  • Στίχοι & Διδασκαλία Χορωδίας : Δημήτρης Ηλιόπουλος, Μαρία Τσιαφογιάννη, Δέσπω Φράγκου

Οργάνωση: Γυμνάσιο Τροπαίων & Γενικό Λύκειο Τροπαίων

Ακούστε εδω το τραγουδι

Anonymo schedio 15

 

Ανάμεσα σε “φωνές και σκιές”: Ολοκληρώθηκε ο 3ος Λογοτεχνικός Διαγωνισμός με μια πρωτοποριακή κριτική επιτροπή

PROSKLHSHΜε μεγάλη χαρά και συγκίνηση ανακοινώνουμε σήμερα τα αποτελέσματα του 3ου Μαθητικού Λογοτεχνικού Διαγωνισμού Αρκαδίας. Ο διαγωνισμός, ο οποίος αποτελεί πλέον θεσμό για την περιοχή μας, ολοκληρώθηκε με απόλυτη επιτυχία, συγκεντρώνοντας πλήθος συμμετοχών από μαθητές Γυμνασίων, Λυκείων, ΕΠΑ.Λ. και Σχολικών Μονάδων Ειδικής Αγωγής του νομού μας.

Το φετινό θέμα, «Η εφηβεία των συναισθημάτων: ανάμεσα σε φωνές και σκιές…» , έδωσε την ευκαιρία στους νέους της Αρκαδίας να ξεδιπλώσουν το ταλέντο τους στο διήγημα, το παραμύθι και την ποίηση.

Μια Καινοτομία που Έδωσε Φωνή στους Νέους

Η φετινή διοργάνωση ξεχώρισε για μια εξαιρετικά σημαντική καινοτομία στην κριτική επιτροπή. Για πρώτη φορά, το δύσκολο έργο της αξιολόγησης δεν ανατέθηκε αποκλειστικά σε ενήλικες, αλλά σε μια ομάδα μαθητών που είχαν διακριθεί στον περσινό διαγωνισμό.

Αυτή η επιλογή δεν ήταν τυχαία. Στόχος μας ήταν:

  • Να δημιουργήσουμε μια δράση που ξεκινά από τους νέους και απευθύνεται σε αυτούς.
  • Να ενισχύσουμε την αυτονομία και την κριτική σκέψη των μαθητών μας.
  • Να προσφέρουμε μια φρέσκια, νεανική ματιά στην αξιολόγηση των κειμένων, πάντα υπό την καθοδήγηση της Διευθύντριας του Γυμνασίου Τεγέας, κ. Μαρίας Μάγκλαρη  και της  Υπεύθυνης Σχολικών Δραστηριοτήτων της Δ.Δ.Ε. Αρκαδίας  κ. Μαρίνας Ρόζη.

Η συμμετοχή των παιδιών στην επιτροπή απέδειξε ότι οι έφηβοι μπορούν να αναλάβουν υπεύθυνους ρόλους, προάγοντας την ευγενή άμιλλα και τη συλλογική έκφραση μέσα από το Δίκτυο Σχολείων «ΜΕΘΕΞΙΣ».

Τα Αποτελέσματα

Μπορείτε να δείτε τους διακριθέντες ανά κατηγορία στο επισυναπτόμενο αρχείο που ακολουθεί:

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΩΝ.docx

Η τελετή απονομής των βραβείων θα πραγματοποιηθεί την Τετάρτη 6 Μαΐου 2026 και ώρα 9:30 π.μ. στο Μαλλιαροπούλειο Δημοτικό Θέατρο Τρίπολης.

Συγχαρητήρια σε όλους τους συμμετέχοντες! Κάθε κείμενο ήταν μια μοναδική κατάθεση ψυχής που μας βοήθησε να αφουγκραστούμε τις δικές σας «φωνές» και «σκιές».

 

1ο Μαθητικό Συνέδριο «Σαράντος Καργάκος»: «Ἡ Κλιμάκωσις πρὸς τὸ Εὖ τῆς Παιδείας», Μια Μεγάλη Γιορτή της Παιδείας στην Αρκαδία

AFISA TELIKH«Με λογισμό και μ’ όνειρο: 12 σχολεία, 17 εισηγήσεις, μία κοινή πορεία προς το Εὖ της Παιδείας»

Με απόλυτη επιτυχία, έντονη συγκίνηση και πρωτοφανή παλμό ολοκληρώθηκαν στο Μαλλιαροπούλειο Δημοτικό Θέατρο Τρίπολης  οι εργασίες του 1ου Μαθητικού Συνεδρίου της ΔΔΕ Αρκαδίας , το οποίο πραγματοποιήθηκε στις 31 Μαρτίου και 1η Απριλίου. Το συνέδριο, με τον βαθύτατα συμβολικό τίτλο «Ἡ Κλιμάκωσις πρoς τὸ Εὖ τῆς Παιδείας», ήταν αφιερωμένο στη μνήμη του μεγάλου ιστορικού, φιλολόγου και δασκάλου, Σαράντου Καργάκου.

Την έναρξη του Συνεδρίου τίμησαν με την παρουσία και τους χαιρετισμούς τους διακεκριμένες προσωπικότητες της πολιτικής, της ακαδημαϊκής και εκπαιδευτικής κοινότητας, μεταξύ των οποίων ο Υφυπουργός Παιδείας Κώστας Βλάσης, ο Διευθυντής Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Αρκαδίας Ιωάννης Γαληνός, ο γιος του τιμώμενου δασκάλου και φιλόλογος Ιωάννης Καργάκος, ο Συμεών Παπαβασιλείου (Ε.Μ.Π), ο Νικόλαος Μάμαλης (Παν/μιο Πελοποννήσου), ο Τάσος  Χατζηαναστασίου (Δρ. Ιστορίας), ο Γεώργιος Βλάσης (Φιλόλογος) και η Εύη Μεντή ( εκπαιδευτικός).

Το Συνέδριο στην Πράξη: Οι Εισηγήσεις των Μαθητών

Οι μαθητές και οι μαθήτριες από 12 σχολεία του νομού μας εντυπωσίασαν με το βάθος της σκέψης τους, καλύπτοντας ένα ευρύτατο φάσμα θεματικών:

  • Κοινωνία & Παγκοσμιοποίηση: Το 1ο Γυμνάσιο Τρίπολης ανέλυσε τις οικονομικές ανισότητες στην Αρκαδία (2020-2025), το ΓΕΛ Λεβιδίου εξέτασε τις επιπτώσεις της παγκοσμιοποίησης στην εθνική ταυτότητα, ενώ το Γυμνάσιο Μεγαλόπολης προσέγγισε κριτικά την καταναλωτική κοινωνία και προβλημάτισε με το θέμα «Ο πελάτης δεν έχει δίκιο…».
  • Παιδεία & Γλώσσα: Το 4ο ΓΕΛ Τρίπολης παρουσίασε τον «Διάλογο με τους νέους» μέσα από τους Προβληματισμούς του Καργάκου και ανέλυσε το φαινόμενο της «Αλαλίας», το ΓΕΛ Λεωνιδίου τη διαδρομή από τους αισθητικούς κανόνες στον λόγο, ενώ το 2ο Πρότυπο Γυμνάσιο Τρίπολης και το Γυμνάσιο Λεβιδίου εστίασαν στο «Λογισμό και το Όνειρο» στην εκπαίδευση.
  • Ιστορία & Παράδοση: Από την αρχαία Σπάρτη (Γυμνάσιο Τεγέας) και την εκπαίδευση του Μ. Αλεξάνδρου (ΓΕΛ Άστρους), μέχρι τους Βαλκανικούς Πολέμους (ΓΕΛ Τροπαίων) και την Επανάσταση του 1821 (Γυμνάσιο Τεγέας).
  • Σύγχρονοι Προβληματισμοί: Το 2ο Πρότυπο Γυμνάσιο Τρίπολης μίλησε για τις οθόνες ως «πέμπτη εξουσία», το 4ο ΓΕΛ Τρίπολης για την επαγγελματική πορεία των νέων στις τέχνες, ενώ το Γυμνάσιο Παραλίας Τυρού και το Γυμνάσιο Αγίου Ανδρέα εστίασαν στις διαχρονικές αξίες και τη θέση των νέων στην κοινωνία.Η Παιδεία «αλλιώς»: Ψηφιακή Καινοτομία και Καλλιτεχνική Έκφραση

    Το Συνέδριο απέδειξε ότι το σύγχρονο σχολείο μιλά τη γλώσσα της εποχής του, συνδυάζοντας την τεχνολογία με την  τέχνη. Οι μαθητές δεν έμειναν μόνο στον προφορικό λόγο, αλλά δημιούργησαν ένα πολυδιάστατο «ψηφιακό αποτύπωμα»:

    • Podcasts & Νέες Τεχνολογίες: Το 4ο ΓΕΛ Τρίπολης καινοτόμησε παρουσιάζοντας ένα podcast με θέμα την «καταδίκη του καλλιτεχνικού μονοπατιού στην επαγγελματική πορεία των νέων», δίνοντας μια σύγχρονη, ψηφιακή φωνή στους προβληματισμούς της γενιάς τους
    • Ψηφιακές Αφίσες: Οι μαθητές από τον Τυρό και τον Άγιο Ανδρέα δημιούργησαν εικαστικά έργα που μετέφεραν με σύγχρονη αισθητική τα μηνύματα του συνεδρίου.
    • Καινοτομία & Δημιουργικότητα: Το ΓΕΛ Τροπαίων παρουσίασε ένα εντυπωσιακό «πακέτο» δράσεων που περιλάμβανε ψηφιακό ημερολόγιο, κόμικ, αλλά και ένα ψηφιακό παιχνίδι, αποδεικνύοντας ότι η μάθηση μπορεί να είναι διαδραστική.
    • Εικαστική Δημιουργία: Η τέχνη είχε την τιμητική της, με το ΓΕΛ Λεωνιδίου να παρουσιάζει έναν εξαιρετικό πίνακα ζωγραφικής και τους μαθητές του 1ου Γυμνασίου και του 4ου ΓΕΛ Τρίπολης να φιλοτεχνούν το πορτραίτο του Σαράντου Καργάκου.Η Εκπαίδευση που ενώνει και συγκινεί

      Ιδιαίτερη στιγμή της διοργάνωσης αποτέλεσε η σύμπραξη των μαθητών της ΕΠΑΣ ΔΥΠΑ Τρίπολης, οι οποίοι με επαγγελματισμό και μεράκι επιμελήθηκαν τα εδέσματα για το φουαγιέ του θεάτρου, αναδεικνύοντας τη σημασία της συνεργασίας.

      Την ατμόσφαιρα του συνεδρίου συμπλήρωσε μοναδικά η μαθήτρια του ΓΕΛ Τροπαίων, Ευθυμία Κοκοσιούλη, η οποία έντυσε μουσικά τις εργασίες της δεύτερης ημέρας.

      Η συγκίνηση κορυφώθηκε με την ευγενική χειρονομία της οικογένειας Καργάκου και των Εκδόσεων Gutenberg, οι οποίοι δώρισαν τη σειρά των «Προβληματισμών» του Σαράντου Καργάκου σε κάθε σχολείο που συμμετείχε στο συνέδριο με εισήγηση. Η δωρεά αυτή αποτελεί μια πολύτιμη παρακαταθήκη για τις σχολικές βιβλιοθήκες, διασφαλίζοντας ότι η σκέψη του Δασκάλου θα παραμείνει ζωντανή πηγή έμπνευσης για τους μαθητές μας.

      Τις εργασίες του διημέρου παρακολούθησαν με αμείωτο ενδιαφέρον, πέραν των συμμετεχόντων σχολείων, πολυμελείς ομάδες μαθητών και εκπαιδευτικών από το 1ο ΓΕΛ Τρίπολης, το 3ο ΓΕΛ, το 1ο ΕΠΑΛ, το ΕΝΕΕΓΥΛ, το 4ο Γυμνάσιο και το 2ο Πρότυπο ΓΕΛ. Η παρουσία των σχολείων αυτών ως κοινό ενίσχυσε τον διάλογο και τη διάδραση, δημιουργώντας μια ζωντανή και πολυπληθή εκπαιδευτική κοινότητα που αγκάλιασε το συνέδριο σε όλη του τη διάρκεια.

    • 🌐 Ψηφιακό Αρχείο & Υλικό

      Μπορείτε να βρείτε όλες τις εισηγήσεις, φωτογραφίες και βίντεο στον παρακάτω σύνδεσμο:

      👉 Επισκεφθείτε τον Ψηφιακό Χώρο του Συνεδρίου

      «Η μόρφωση είναι το μοναδικό κεφάλαιο που δεν υπόκειται σε υποτίμηση», έλεγε ο Σαράντος Καργάκος. Οι μαθητές της Αρκαδίας το απέδειξαν έμπρακτα. Συγχαρητήρια σε όλους τους συμμετέχοντες!💡 Σημείωση: Το ψηφιακό αρχείο εμπλουτίζεται διαρκώς. Στείλτε μας το υλικό του σχολείου σας για να ενσωματωθεί!

Το Σχολείο που Θέλουμε: Οι Μαθητές της Τρίπολης Σχεδιάζουν έναν Χώρο Ασφάλειας και Εμπιστοσύνης

Gymnasio Tegeas 5Τι σημαίνει «αισθάνομαι ασφαλής» στο σχολείο μου; Πώς μπορώ να επικοινωνήσω τις ανάγκες μου χωρίς φόβο και πώς η συνεργασία μπορεί να νικήσει την απομόνωση;

Αυτά τα κρίσιμα ερωτήματα βρέθηκαν στο επίκεντρο των βιωματικών εργαστηρίων με τίτλο «Δημιουργώντας έναν χώρο συζήτησης για την ασφάλεια: Συνομιλίες μαθητών για την ανάδειξη και τη φροντίδα των δυνατοτήτων δημιουργικής συνύπαρξης στη σχολική κοινότητα», που πραγματοποιήθηκαν από τις 16 έως τις 18 Μαρτίου 2026 στην πόλη μας.

Μια Γέφυρα Επικοινωνίας ανάμεσα στα Σχολεία

Η δράση, που συνδιοργανώθηκε από τη Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Αρκαδίας, τον Δήμο Τρίπολης και το EUROPE DIRECT Πελοποννήσου, έφερε κοντά περίπου 140 μαθητές και μαθήτριες της Α΄ Γυμνασίου. Στα εργαστήρια συμμετείχαν παιδιά από:

  • Το 1ο, 2ο, 3ο και 4ο Γυμνάσιο Τρίπολης
  • Το Γυμνάσιο Τεγέας
  • Το Ενιαίο Ειδικό Επαγγελματικό Γυμνάσιο Λύκειο (ΕΝ.Ε.Ε.ΓΥ.-Λ.) Τρίπολης

Η Δύναμη της Βιωματικής Μάθησης

Μακριά από τα στενά όρια της παραδοσιακής παράδοσης στην τάξη, οι μαθητές είχαν την ευκαιρία, μέσα από δομημένες δραστηριότητες, να:

  1. Εξερευνήσουν την έννοια της ασφάλειας στο σχολικό περιβάλλον.
  2. Αναγνωρίσουν και να εκφράσουν τα συναισθήματά τους.
  3. Ενισχύσουν τις δεξιότητες επικοινωνίας και συνεργασίας τους.

Υπεύθυνη για τη διεξαγωγή των εργαστηρίων ήταν η κα Αναστασία Μπεντεβή (Κοινωνιολόγος, MSc Κοινοτικής Φροντίδας Υγείας, Σύμβουλος Ψυχικής Υγείας και Επιστημονική Συνεργάτιδα του Εργαστηρίου Βασικών Επιστημών Υγείας του Τμήματος Νοσηλευτικής του Πανεπιστημίου Πελοποννήσου), η οποία καθοδήγησε τα παιδιά στο να ανακαλύψουν πώς η «φωνή» τους μπορεί να διαμορφώσει μια θετική σχολική κουλτούρα.

Το Δίκτυο «Μέθεξις»: Πράξεις ουσίας για το «Εὖ Ζῆν»

Τα εργαστήρια αυτά δεν ήταν μια μεμονωμένη δράση, αλλά μέρος του Τοπικού Δικτύου Σχολικών Μονάδων «Μέθεξις – Ἡ Κλιμάκωσις πρὸς τὸ Εὖ». Στόχος του δικτύου είναι η δημιουργία ενός κοινού μετώπου ενάντια στην ενδοσχολική βία, επενδύοντας στη συνεργασία σχολείου και οικογένειας και στη βελτίωση του κλίματος μέσα στις σχολικές αίθουσες.

«Η ασφάλεια στο σχολείο δεν είναι μόνο η απουσία βίας, αλλά η παρουσία εμπιστοσύνης και δημιουργικής συνύπαρξης».

Από το Εργαστήριο… στη Σκηνή!

Τα συμπεράσματα που προέκυψαν από τις συζητήσεις των παιδιών δεν έμειναν κλεισμένα σε μια αίθουσα. Παρουσιάστηκαν επίσημα σε εκδήλωση για τη νεανική επιθετικότητα στο Μαλλιαροπούλειο Θέατρο, δίνοντας την ευκαιρία στην ευρύτερη τοπική κοινωνία να αφουγκραστεί τους προβληματισμούς και τις προτάσεις της νέας γενιάς.

Ιδιαίτερες ευχαριστίες στο ARK Co Working Space για τη φιλοξενία της δράσης

Συνεχίζουμε να δημιουργούμε σχολεία όπου κάθε μαθητής νιώθει ότι ανήκει, ότι ακούγεται και ότι είναι ασφαλής!

Beige Blue Minimalist Clean Grid Summer Mood Board Photo Collage

Πυροσβεστική Παιδεία και Πρόληψη: Οι Μαθητές της Τρίπολης στο Πεδίο

20260317 005800Το πρωί της Πέμπτης 12 Μαρτίου 2026, οι μαθητές της Β’ Τάξης του 1ου και 3ου Γυμνασίου Τρίπολης βρέθηκαν στο Άλσος Αγίου Γεωργίου για μια ξεχωριστή βιωματική εκπαίδευση. Η δράση διοργανώθηκε από τη ΔΔΕ Αρκαδίας σε συνεργασία με τη ΔΙΠΥΝ Αρκαδίας και αποτελεί μέρος των δραστηριοτήτων του Δικτύου «Μέθεξις».

Κατά τη διάρκεια της ενημέρωσης, τα παιδιά έμαθαν για τη σημασία της πρόληψης των πυρκαγιών στην ύπαιθρο και το σπίτι, τη σωστή χρήση των αριθμών έκτακτης ανάγκης 199 και 112, καθώς και για τη διατήρηση της ψυχραιμίας σε καταστάσεις κινδύνου. Στο πρακτικό μέρος, οι μαθητές ξεναγήθηκαν σε πυροσβεστικό όχημα, γνώρισαν τα εργαλεία διάσωσης και είχαν την ευκαιρία να αναπτύξουν οι ίδιοι σωλήνες πυρόσβεσης, παίρνοντας μια γεύση από την καθημερινότητα του πυροσβέστη. Παράλληλα, ενημερώθηκαν για τους κινδύνους στις περιοχές όπου το δάσος συνορεύει με οικισμούς και για την υποχρέωση των πολιτών να διατηρούν καθαρά τα οικόπεδά τους.

Την ευθύνη για τον σχεδιασμό και την υλοποίηση της δράσης είχε ο Διοικητής της ΔΙΠΥΝ Αρκαδίας, Πύραρχος Κωνσταντίνος Γραφάκος. Παρών στην εκδήλωση ήταν και ο Διευθυντής Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Αρκαδίας, κ. Ιωάννης Αθ. Γαληνός, ο οποίος εξέφρασε την ικανοποίησή του για τη συμμετοχή των παιδιών, τονίζοντας ότι τέτοιες πρωτοβουλίες διαμορφώνουν υπεύθυνους πολίτες που σέβονται και προστατεύουν το περιβάλλον. 20260317 010059

«Η δύναμη των νέων στη συνδημιουργία της εκπαίδευσης»: Μια ξεχωριστή δράση στο Μουσείο Αλ. Παπαναστασίου

FB IMG 1772439578592Σε έναν χώρο με ιδιαίτερη ιστορική και πολιτική σημασία, την αίθουσα εκδηλώσεων του Μουσείου Αλέξανδρου Παπαναστασίου στο Λεβίδι, πραγματοποιήθηκε την Παρασκευή 13 Φεβρουαρίου 2026 μια ξεχωριστή ενημερωτική δράση. Η επιλογή του χώρου δεν ήταν τυχαία, καθώς το έργο του «Πατέρα της Δημοκρατίας» Αλέξανδρου Παπαναστασίου συνδέεται άρρηκτα με τις αξίες του κοινοβουλευτισμού που οι μαθητές μας καλούνται σήμερα να προασπίσουν.

Η Δύναμη των Νέων στη Συνδημιουργία

Υπό τον τίτλο «Η δύναμη των νέων στη συνδημιουργία της εκπαίδευσης», η εκδήλωση που διοργάνωσε το EUROPE DIRECT Πελοποννήσου έδωσε το βήμα στη μαθητική κοινότητα. Εκπρόσωποι από το ΓΕ.Λ. Λεβιδίου, το ΕΠΑ.Λ. Μεγαλόπολης, το 2ο Πρότυπο ΓΕ.Λ. Τρίπολης, το ΓΕ.Λ. Σκάλας Λακωνίας, το 2ο ΓΕ.Λ. Ναυπλίου, το ΓΕ.Λ. Τεγέας και το Μουσικό Σχολείο Αργολίδας παρουσίασαν τις εμπειρίες τους από ευρωπαϊκά εκπαιδευτικά προγράμματα, καταθέτοντας προτάσεις για ένα σχολείο πιο ανοιχτό και συμμετοχικό.

Αναγόρευση των Νέων «Πρεσβευτών»

Το δεύτερο μέρος της εκδήλωσης περιλάμβανε την επίσημη απονομή τιμητικών διπλωμάτων στους μαθητές και καθηγητές που συμμετείχαν στο πρόγραμμα «Σχολεία Πρέσβεις του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου». Η βράβευση αυτή ήρθε ως αναγνώριση των εξαιρετικών επιδόσεων και των δράσεων που υλοποίησαν τα σχολεία με στόχο την προβολή των αξιών της δημοκρατίας και του κοινοβουλευτισμού στην Ευρωπαϊκή Ένωση.

Την εκδήλωση τίμησαν με την παρουσία τους ο Ευρωβουλευτής κ. Δημήτρης Τσιόδρας, εκπρόσωποι της Δημοτικής Αρχής Τρίπολης και ο Διευθυντής Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Αρκαδίας, κ. Γαληνός, οι οποίοι τόνισαν τη σημασία της εξωστρέφειας των σχολικών μονάδων της περιφέρειάς μας.

Moyseioy Alexandroy Papanastasioy 1

Σελίδα 1 από 5

Υποστηριζόμενο από blogs.sch.gr & Θέμα βασισμένο στο Lovecraft από τον Anders Norén

Αλλαγή μεγέθους γραμματοσειράς
Αντίθεση