ΣΧΟΛΙΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ Δ.Δ.Ε Αρκαδίας

Ενημέρωση για προγράμματα και δράσεις στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση

cropped IMG 20231008 144629 705 1 1

Διαδικτυακή Ημερίδα Παρουσίασης Προγραμμάτων Σχολικών Δραστηριοτήτων Σχολικών Μονάδων Αρκαδίας

image 33Τη Δευτέρα 11 Μαΐου πραγματοποιήθηκε με επιτυχία διαδικτυακή ημερίδα παρουσίασης Προγραμμάτων Σχολικών Δραστηριοτήτων σχολικών μονάδων της Αρκαδίας.

Στην ημερίδα συμμετείχαν μαθητές/τριες και εκπαιδευτικοί από Γυμνάσια, Γενικά Λύκεια και Ειδικές Σχολικές Μονάδες του νομού, παρουσιάζοντας δράσεις που υλοποιήθηκαν κατά τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς στους τομείς του πολιτισμού, της περιβαλλοντικής εκπαίδευσης, της αγωγής σταδιοδρομίας, της αειφορίας, της κοινωνικής ευαισθητοποίησης και των ανθρωπίνων δικαιωμάτων.

Κατά τη διάρκεια της ημερίδας παρουσιάστηκε αντιπροσωπευτικό δείγμα των εγκεκριμένων Προγραμμάτων Σχολικών Δραστηριοτήτων που υλοποιούνται στις σχολικές μονάδες της Αρκαδίας κατά το τρέχον σχολικό έτος. Λόγω του μεγάλου αριθμού των προγραμμάτων που πραγματοποιούνται συνολικά, καθώς και των χρονικών περιορισμών της διαδικτυακής συνάντησης, δεν κατέστη δυνατό να παρουσιαστούν όλες οι δράσεις. Ωστόσο, η ημερίδα ανέδειξε τον πλούτο, την ποικιλία και την ιδιαίτερα αξιόλογη εκπαιδευτική δουλειά που υλοποιείται στις σχολικές μονάδες του νομού.

Οι παρουσιάσεις ανέδειξαν τη δημιουργικότητα, τη συνεργασία και την ενεργό συμμετοχή της σχολικής κοινότητας, ενώ παράλληλα έδωσαν την ευκαιρία για ανταλλαγή καλών πρακτικών και εμπειριών μεταξύ των σχολικών μονάδων.

Στην ημερίδα παρουσιάστηκαν τα ακόλουθα προγράμματα:

  1. ΕΝ.Ε.Ε.ΓΥ.-Λ. Τρίπολης: «Στα βήματα του αρχαίου δράματος: Τα αρχαία θέατρα της Αρκαδίας»
  2. Γυμνάσιο Παραλίας Τυρού: «Όταν η φωτογραφία συναντά την αειφορία»
  3. ΓΕ.Λ. Λεβιδίου: «Χρήση νερού – Ενυδρειοπονία»
  4. 2ο Πρότυπο Γενικό Λύκειο Τρίπολης: «Ρητορικοί βηματισμοί»
  5. ΕΝ.Ε.Ε.ΓΥ.-Λ. Τρίπολης: «Στα μονοπάτια της καριέρας γνωρίζοντας τα επαγγέλματα της Τεγέας»
  6. ΓΕ.Λ. Λεβιδίου: «Η αρχιτεκτονική των ναών της Αρκαδίας»
  7. Γυμνάσιο Παραλίας Τυρού: «Ναυτικά ταξίδια και άλλες ιστορίες»
  8. ΕΝ.Ε.Ε.ΓΥ.-Λ. Τρίπολης: «Μεγαλώνοντας με τις γεύσεις της πατρίδας μου»
  9. 2ο Πρότυπο ΓΕ.Λ. Τρίπολης: «Πολιτιστικές δράσεις και αναζητήσεις»
  10. Ε.Ε.Ε.ΕΚ. Μαντινείας: «Μαθαίνω και διαφυλάττω τα ανθρώπινα δικαιώματα»
  11. ΓΕ.Λ. Λεβιδίου: «Περίεργοι Τύποι: Μαθητική σχολική εφημερίδα»
  12. Ε.Ε.Ε.ΕΚ. Μαντινείας: «Το ταξίδι της σταδιοδρομίας»
  13. 2ο Πρότυπο Γυμνάσιο Τρίπολης: «Από το μύθο ως ένδειξη πολιτισμικού επιπέδου έως την Τεχνητή Νοημοσύνη (AI)»
  14. Γυμνάσιο Άστρους: «Ο δρόμος του νερού»
  15. Γυμνάσιο Λεβιδίου: «Το νερό ως πηγή ζωής»
  16. Γυμνάσιο Μεγαλόπολης: «Τα πώς και τα γιατί της ίδρυσης της Μεγάλης Πόλης»

Η μεγάλη συμμετοχή των σχολικών μονάδων και η ποιότητα των παρουσιάσεων επιβεβαίωσαν τη σημασία των Προγραμμάτων Σχολικών Δραστηριοτήτων ως πεδίου δημιουργικής έκφρασης, βιωματικής μάθησης και ανάπτυξης δεξιοτήτων των μαθητών/τριών.

Θερμά συγχαρητήρια αξίζουν στους/στις Διευθυντές/ντριες των σχολικών μονάδων, στους/στις εκπαιδευτικούς και στους/στις μαθητές/τριες για τη συμμετοχή τους και για την ουσιαστική εκπαιδευτική και δημιουργική εργασία που υλοποιείται καθημερινά στα σχολεία της Αρκαδίας, συμβάλλοντας στην ανάπτυξη δεξιοτήτων, συνεργασίας και δημιουργικής έκφρασης της μαθητικής κοινότητας.

Ένα ταξίδι στις θάλασσες της Ιστορίας με τη Μαρία Ευθυμίου

38f5243c 8850 44c0 98d7 4d4151121068

Μια ξεχωριστή εμπειρία γνώσης και έμπνευσης είχαν την ευκαιρία να ζήσουν οι μαθητές και οι εκπαιδευτικοί της Τρίπολης, μέσα από την παρουσία και την ομιλία της ιστορικού Μαρίας Ευθυμίου στο Μαλλιαροπούλειο Θέατρο.

Η δράση πραγματοποιήθηκε στο πλαίσιο της συνεργασίας της Διεύθυνσης Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Αρκαδίας, του Δικτύου «Μεθέξις» και του Δήμου Τρίπολης, με στόχο να προσφερθούν στους μαθητές βιωματικές εμπειρίες μάθησης που ξεπερνούν τα στενά όρια της σχολικής τάξης και ανοίγουν νέους ορίζοντες σκέψης και προβληματισμού.

Η Μαρία Ευθυμίου, με τον μοναδικό αφηγηματικό της λόγο και το αστείρευτο πάθος για τη γνώση, ταξίδεψε το κοινό από τις όχθες του Νείλου και τη Μεσόγειο έως τους μεγάλους ωκεανούς του κόσμου. Μέσα από ιστορικές αναφορές, προσωπικά βιώματα και γλαφυρές περιγραφές, ανέδειξε τον διαχρονικό δεσμό των Ελλήνων με τη θάλασσα και εξήγησε γιατί η ναυτοσύνη αποτελεί ένα από τα σημαντικότερα στοιχεία της ιστορικής και πολιτισμικής μας ταυτότητας.

Ιδιαίτερο ενδιαφέρον προκάλεσαν οι αναφορές της στα πρόσφατα ταξίδια της με ποντοπόρα πλοία — ένα μεταφοράς κάρβουνου και ένα μεταφοράς αυτοκινήτων — μέσα από τα οποία μετέφερε στους μαθητές εικόνες από τη ζωή των ναυτικών, τις δυσκολίες, τη μοναξιά αλλά και τη βαθιά σχέση τους με το θαλάσσιο στοιχείο. Οι προσωπικές αυτές εμπειρίες έδωσαν μια ανθρώπινη διάσταση στην ιστορική αφήγηση και βοήθησαν τα παιδιά να συνδέσουν τη γνώση με το βίωμα.

Με ιδιαίτερα παραστατικό τρόπο εξήγησε ακόμη πώς η γεωγραφία επηρεάζει την ιστορική πορεία των λαών, επισημαίνοντας ότι λαοί με στεριανή νοοτροπία δεν ανέπτυξαν τη ναυτική παράδοση που διαμόρφωσαν οι Έλληνες μέσα στους αιώνες. Η προσέγγισή της έκανε τους μαθητές να αντιληφθούν πως η Ιστορία δεν είναι μια στείρα καταγραφή γεγονότων, αλλά ένας ζωντανός οργανισμός που συνδέεται άμεσα με τη ζωή, την οικονομία, τον πολιτισμό και την ταυτότητα των ανθρώπων.

Ξεχωριστή στιγμή της εκδήλωσης αποτέλεσε η παράδοση ενός πορτρέτου της ιστορικού από τον μαθητή του 1ου Γυμνασίου Τρίπολης, Νίκο Ντάβο. Η συγκίνηση που αποτυπώθηκε στο βλέμμα της αποτέλεσε ίσως την πιο ουσιαστική επιβεβαίωση του πραγματικού σκοπού της εκπαίδευσης: όχι μόνο τη μετάδοση γνώσεων, αλλά και την καλλιέργεια δημιουργικότητας, ευαισθησίας και έμπνευσης.

Στην εκδήλωση συμμετείχαν μαθητές και εκπαιδευτικοί από το 1ο, 3ο και 4ο ΓΕΛ Τρίπολης, το 1ο ΕΠΑΛ και το 2ο Πρότυπο Λύκειο Τρίπολης, αποδεικνύοντας έμπρακτα τη δυναμική που μπορούν να αποκτήσουν οι σχολικές δράσεις όταν συνδυάζουν τη γνώση με τη βιωματική εμπειρία.

Οι δράσεις αυτές μάς υπενθυμίζουν ότι το σχολείο μπορεί και πρέπει να αποτελεί χώρο έμπνευσης, δημιουργίας και ουσιαστικής επαφής των μαθητών με τον πολιτισμό, την ιστορία και την κοινωνία.

Anonymo schedio 31

Ομιλία της Μαρίας Ευθυμίου προς τους μαθητές μας

AFISA EYTHYMIOY 2 TRIPOLH«Η εκδήλωση υλοποιείται στο πλαίσιο των κοινών δράσεων του Δικτύου Σχολείων «Μέθεξις». Στόχος της δράσης είναι η προαγωγή του πολιτισμού και της ιστορικής παιδείας .

Πρεσβευτές Λογοτεχνίας»: όταν η λογοτεχνία γίνεται εμπειρία, δράση και φωνή των μαθητών

PRESBEYTES LOGOTECHNIASΣτο πλαίσιο του Δικτύου Σχολείων «Μέθεξις» αναπτύχθηκε και υλοποιήθηκε ένας νέος θεσμός, οι «Πρεσβευτές Λογοτεχνίας», με στόχο την ενίσχυση της φιλαναγνωσίας και της δημιουργικής έκφρασης των μαθητών μέσα στη σχολική κοινότητα.

Η λογοτεχνία δεν ήταν μόνο λέξεις στις σελίδες των βιβλίων, αλλά ένας τρόπος να δίνεται φωνή σε όσα απασχολούν, ενθουσιάζουν ή προβληματίζουν τους μαθητές. Με αυτή τη φιλοσοφία, οι Πρεσβευτές λειτούργησαν ως εμπνευστές της δημιουργικότητας των συμμαθητών τους, αναλαμβάνοντας ενεργό ρόλο στις σχολικές τους μονάδες.

Σύμβολο του θεσμού υπήρξε ο Μικρός Πρίγκιπας πάνω στο ανοιχτό βιβλίο, μια εικόνα που συμβόλιζε το ταξίδι του εφήβου που αναζητά την αλήθεια με την καρδιά.

Όπως ο Μικρός Πρίγκιπας αναζητούσε το ουσιαστικό πίσω από το φαινομενικό, έτσι και οι μαθητές κλήθηκαν να ανακαλύψουν το νόημα πίσω από τις λέξεις και τα συναισθήματα.

Οι Πρεσβευτές είχαν ενεργό ρόλο στην υποστήριξη του μαθητικού λογοτεχνικού διαγωνισμού με θέμα:
«Η εφηβεία των συναισθημάτων: ανάμεσα σε φωνές και σκιές…»

  • Οι «Φωνές»: η χαρά, οι φιλίες, η ανάγκη έκφρασης και ονειροπόλησης
  • Οι «Σκιές»: οι ανασφάλειες, οι φόβοι και οι εσωτερικές συγκρούσεις🤝 Ο ρόλος των Πρεσβευτών

Οι Πρεσβευτές:

  • ενημέρωσαν τις τάξεις για τον διαγωνισμό
  • προώθησαν τις δράσεις και τις ανακοινώσεις του σχολείου
  • ενθάρρυναν τη συμμετοχή των μαθητών
  • στήριξαν συμμαθητές στη διαδικασία της δημιουργικής γραφής
  • καλλιέργησαν την ιδέα της αυθεντικής έκφρασης χωρίς άγχος «τελειότητας»

Δράση 2: «Ο Μικρός Πρίγκιπας – Το Βιβλίο-Σκυτάλη»

Ο θεσμός περιλάμβανε επίσης τη δράση του Βιβλίου-Σκυτάλης, όπου το έργο Ο Μικρός Πρίγκιπας ταξίδεψε από σχολείο σε σχολείο.

Οι Πρεσβευτές:

  • υποδέχτηκαν το βιβλίο στις σχολικές τους μονάδες
  • οργάνωσαν τις σχετικές δράσεις φιλαναγνωσίας
  • ενίσχυσαν τον διάλογο και τον προβληματισμό γύρω από το έργο

🌱 Πρωτοβουλίες μέσα στο σχολείο

Παράλληλα με τις κεντρικές δράσεις, οι Πρεσβευτές ανέπτυξαν και πρόσθετες πρωτοβουλίες, όπως:

  • «τοίχους συναισθημάτων» στους σχολικούς χώρους
  • τα δικά τους τριαντάφυλλα φροντίδας
  • σύντομα λογοτεχνικά διαλείμματα με αναγνώσεις
  • εργαστήρια δημιουργικής γραφής
  • μικρές δράσεις και παιχνίδια φιλαναγνωσίας

Ο θεσμός των «Πρεσβευτών Λογοτεχνίας» αποτέλεσε μια σημαντική παιδαγωγική καινοτομία του Δικτύου «Μέθεξις», καθώς έδωσε στους μαθητές ενεργό ρόλο στη διάδοση της φιλαναγνωσίας και στη διαμόρφωση μιας πιο ζωντανής σχολικής κουλτούρας.

Η εμπειρία αυτή ανέδειξε ότι όταν οι μαθητές γίνονται φορείς πολιτισμού μέσα στο σχολείο, η λογοτεχνία παύει να είναι απλώς μάθημα και μετατρέπεται σε ζωντανή εμπειρία έκφρασης και επικοινωνίας.

SELIDODEIKTHS PRESBEYTESPRESBEYTHS LOGOTECHNIAS 2025 26

3ος Λογοτεχνικός Διαγωνισμός Αρκαδίας «Η εφηβεία των συναισθημάτων… ανάμεσα σε φωνές και σκιές»

AFISA 3oy MATHHTIKOY LOGOTECHNIKOY DIAGONISMOYΤην Τετάρτη 6 Μαΐου 2026 πραγματοποιήθηκε στο Μαλλιαροπούλειο Δημοτικό Θέατρο Τρίπολης η τελετή απονομής των λογοτεχνικών βραβείων του 3ου Λογοτεχνικού Διαγωνισμού του Γυμνασίου Τεγέας, με θέμα:
«Η εφηβεία των συναισθημάτων… ανάμεσα σε φωνές και σκιές».

Πρόκειται για μια πρωτοβουλία του Γυμνασίου Τεγέας, η οποία υλοποιείται τα τελευταία τρία χρόνια σε συνεργασία με τη Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Αρκαδίας, με τη συμμετοχή και στήριξη των σχολικών μονάδων του νομού. Ο θεσμός έχει πλέον καθιερωθεί ως μια σημαντική εκπαιδευτική δράση που ενισχύει τη φιλαναγνωσία και τη δημιουργική γραφή στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση.

Στον φετινό διαγωνισμό συμμετείχαν 19 σχολικές μονάδες της Αρκαδίας, με μαθητές και μαθήτριες να διαγωνίζονται στις κατηγορίες διήγημα, παραμύθι και ποίημα. Τα έργα τους ανέδειξαν με ευαισθησία, αυθεντικότητα και δημιουργικότητα τον εσωτερικό κόσμο της εφηβείας, τις συγκρούσεις, τα συναισθήματα και τις υπαρξιακές αναζητήσεις της ηλικίας.

Το πρώτο μέρος της εκδήλωσης παρουσίασε και επιμελήθηκε η Διευθύντρια του Γυμνασίου Τεγέας κ. Μαρία Μάγκλαρη, δίνοντας το στίγμα της φιλοσοφίας και της παιδαγωγικής αξίας του θεσμού.

Κατά τη διάρκεια της εκδήλωσης, οι διακριθέντες μαθητές και μαθήτριες παρουσίασαν αποσπάσματα και περιλήψεις των έργων τους, προσφέροντας στο κοινό μια ουσιαστική επαφή με τον εφηβικό λόγο και τη λογοτεχνική τους δημιουργία. Στη συνέχεια πραγματοποιήθηκε η απονομή των βραβείων και των επαίνων, με τη συμμετοχή του Διευθυντή Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Αρκαδίας κ. Ιωάννη Γαληνου, ο οποίος συνεχάρη τους μαθητές και ενθάρρυνε τη συνέχιση παρόμοιων δράσεων.

🎭 Η καινοτομία της μαθητικής κριτικής επιτροπής

Μία από τις σημαντικότερες καινοτομίες του φετινού διαγωνισμού υπήρξε η σύσταση της Κριτικής Επιτροπής Μαθητών και Μαθητριών, στο πλαίσιο του Δικτύου Σχολείων «Μέθεξις». Η δράση αυτή υλοποιήθηκε με τη φιλοσοφία «από μαθητές για μαθητές», δίνοντας στους ίδιους τους μαθητές ενεργό ρόλο στη διαδικασία αξιολόγησης των λογοτεχνικών έργων.

Η πρωτοβουλία αυτή ανέδειξε στην πράξη την αξία της συμμετοχής, της υπευθυνότητας και της αξιοκρατίας, καθώς οι μαθητές ανέλαβαν έναν ρόλο που συνήθως επιτελείται από εκπαιδευτικούς ή ειδικούς, καλλιεργώντας ταυτόχρονα την κριτική σκέψη και τον σεβασμό στη δημιουργική έκφραση.

Στην κριτική επιτροπή συμμετείχαν οι μαθητές και μαθήτριες:
Σοφία Βλάμη, Κάτια Γιαννίτσα, Δήμητρα Δήμου, Βασιλική Ευαγγελοπούλου, Νεκταρία Καρδαρά, Παναγιώτης Καλαμβόκας, Ελένη Μανωλοπούλου, Ιωάννα Ξυνού και Αθανασία Χονδρολέου.

Η συμβολή τους υπήρξε καθοριστική, καθώς με σοβαρότητα, συνέπεια και ενθουσιασμό αξιολόγησαν τα έργα των συμμετεχόντων, αποδεικνύοντας ότι οι μαθητές μπορούν να λειτουργήσουν ως ενεργοί συμμέτοχοι σε εκπαιδευτικές και πολιτιστικές διαδικασίες υψηλού επιπέδου.

Ο 3ος Λογοτεχνικός Διαγωνισμός Αρκαδίας επιβεβαιώνει ότι το σχολείο μπορεί να αποτελέσει χώρο έμπνευσης, έκφρασης και δημιουργίας. Η λογοτεχνία λειτουργεί ως γέφυρα ανάμεσα στον εσωτερικό κόσμο των μαθητών και την εκπαιδευτική κοινότητα, δίνοντας φωνή σε σκέψεις και συναισθήματα που συχνά μένουν ανείπωτα.

Θερμά συγχαρητήρια σε όλους τους μαθητές και τις μαθήτριες που συμμετείχαν, καθώς και στους εκπαιδευτικούς που στήριξαν τη δράση.

👉 ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΚΟΥ

ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΗ ΗΜΕΡΙΔΑ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ ΣΧΟΛΙΚΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ

afisa

Πανελλήνια Διάκριση για το ΕΠΑ.Λ. Μεγαλόπολης: Χάλκινο Βραβείο στον Διαγωνισμό STEM 2026


Λήψη αρχείου

«Πρεσβεύομεν Γορτυνίαν»: Μια πρωτότυπη πολιτιστική δράση από τους μαθητές των Τροπαίων με τη συμμετοχή του Μπάμπη Τσέρτου

AFISA Presbeyomen Gortynia

Την Παρασκευή 24 Απριλίου, το Πνευματικό Κέντρο Τροπαίων φιλοξένησε την παρουσίαση του προγράμματος Σχολικών Δραστηριοτήτων:«Πρεσβεύομεν Γορτυνίαν». Η εκδήλωση αποτέλεσε την κορύφωση μιας συστηματικής προσπάθειας των μαθητών και των εκπαιδευτικών του Γυμνασίου και του Γενικού Λυκείου Τροπαίων να συνδέσουν τη σχολική γνώση με την τοπική ταυτότητα.

Η δράση βασίστηκε σε ένα βιωματικό οδοιπορικό. Οι μαθητές επισκέφθηκαν τους τόπους καταγωγής των συμμαθητών τους στην Κάτω Γορτυνία, μελετώντας την ιστορία, την αρχιτεκτονική και το φυσικό περιβάλλον της περιοχής. Η εμπειρία αυτή μετουσιώθηκε σε καλλιτεχνική δημιουργία, καθώς οι μαθητές δημιουργησαν ένα παραδοσιακό τραγούδι, αποτυπώνοντας σε στίχους τις εικόνες και τα βιώματα από την περιήγησή τους.

Ένα από τα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά της δράσης ήταν η αυτόνομη οργάνωσή της από τη σχολική κοινότητα. Παρά την έλλειψη ειδικότητας μουσικού στις σχολικές μονάδες, οι καθηγητές ανέλαβαν τη συγγραφή των στίχων, τη μουσική επιμέλεια και τη διδασκαλία της χορωδίας, υποστηρίζοντας την προσπάθεια των παιδιών με συνέπεια και προσωπική εργασία.

Η παρουσίαση πλαισιώθηκε από τον διακεκριμένο ερμηνευτή Μπάμπη Τσέρτο. Ο κ. Τσέρτος, ως παλιός μαθητής του σχολείου των Τροπαίων, συμμετείχε ενεργά στη δράση, τραγουδώντας μαζί με τη μαθητική χορωδία. Η σύμπραξη αυτή ανέδειξε τη συνέχεια της παράδοσης και τη σημασία της επιστροφής στις ρίζες.

Το πρόγραμμα Σχολικών Δραστηριοτήτων «Πρεσβεύομεν Γορτυνίαν» ανέδειξε τον ρόλο του σχολείου ως ενεργού κυττάρου της τοπικής κοινωνίας. Μέσα από τέτοια προγράμματα, η εκπαιδευτική διαδικασία υπερβαίνει τα όρια της σχολικής αίθουσας και συμβάλλει στη διαμόρφωση πολιτιστικής συνείδησης στους νέους του τόπου μας.

Συντελεστές:

  • Συμμετοχή: Μπάμπης Τσέρτος & Μαθητική Χορωδία Γυμνασίου-Λυκείου Τροπαίων
  • Στίχοι & Διδασκαλία Χορωδίας : Δημήτρης Ηλιόπουλος, Μαρία Τσιαφογιάννη, Δέσπω Φράγκου

Οργάνωση: Γυμνάσιο Τροπαίων & Γενικό Λύκειο Τροπαίων

Ακούστε εδω το τραγουδι

Anonymo schedio 15

 

Ανάμεσα σε “φωνές και σκιές”: Ολοκληρώθηκε ο 3ος Λογοτεχνικός Διαγωνισμός με μια πρωτοποριακή κριτική επιτροπή

PROSKLHSHΜε μεγάλη χαρά και συγκίνηση ανακοινώνουμε σήμερα τα αποτελέσματα του 3ου Μαθητικού Λογοτεχνικού Διαγωνισμού Αρκαδίας. Ο διαγωνισμός, ο οποίος αποτελεί πλέον θεσμό για την περιοχή μας, ολοκληρώθηκε με απόλυτη επιτυχία, συγκεντρώνοντας πλήθος συμμετοχών από μαθητές Γυμνασίων, Λυκείων, ΕΠΑ.Λ. και Σχολικών Μονάδων Ειδικής Αγωγής του νομού μας.

Το φετινό θέμα, «Η εφηβεία των συναισθημάτων: ανάμεσα σε φωνές και σκιές…» , έδωσε την ευκαιρία στους νέους της Αρκαδίας να ξεδιπλώσουν το ταλέντο τους στο διήγημα, το παραμύθι και την ποίηση.

Μια Καινοτομία που Έδωσε Φωνή στους Νέους

Η φετινή διοργάνωση ξεχώρισε για μια εξαιρετικά σημαντική καινοτομία στην κριτική επιτροπή. Για πρώτη φορά, το δύσκολο έργο της αξιολόγησης δεν ανατέθηκε αποκλειστικά σε ενήλικες, αλλά σε μια ομάδα μαθητών που είχαν διακριθεί στον περσινό διαγωνισμό.

Αυτή η επιλογή δεν ήταν τυχαία. Στόχος μας ήταν:

  • Να δημιουργήσουμε μια δράση που ξεκινά από τους νέους και απευθύνεται σε αυτούς.
  • Να ενισχύσουμε την αυτονομία και την κριτική σκέψη των μαθητών μας.
  • Να προσφέρουμε μια φρέσκια, νεανική ματιά στην αξιολόγηση των κειμένων, πάντα υπό την καθοδήγηση της Διευθύντριας του Γυμνασίου Τεγέας, κ. Μαρίας Μάγκλαρη  και της  Υπεύθυνης Σχολικών Δραστηριοτήτων της Δ.Δ.Ε. Αρκαδίας  κ. Μαρίνας Ρόζη.

Η συμμετοχή των παιδιών στην επιτροπή απέδειξε ότι οι έφηβοι μπορούν να αναλάβουν υπεύθυνους ρόλους, προάγοντας την ευγενή άμιλλα και τη συλλογική έκφραση μέσα από το Δίκτυο Σχολείων «ΜΕΘΕΞΙΣ».

Τα Αποτελέσματα

Μπορείτε να δείτε τους διακριθέντες ανά κατηγορία στο επισυναπτόμενο αρχείο που ακολουθεί:

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΩΝ.docx

Η τελετή απονομής των βραβείων θα πραγματοποιηθεί την Τετάρτη 6 Μαΐου 2026 και ώρα 9:30 π.μ. στο Μαλλιαροπούλειο Δημοτικό Θέατρο Τρίπολης.

Συγχαρητήρια σε όλους τους συμμετέχοντες! Κάθε κείμενο ήταν μια μοναδική κατάθεση ψυχής που μας βοήθησε να αφουγκραστούμε τις δικές σας «φωνές» και «σκιές».

 

1ο Μαθητικό Συνέδριο «Σαράντος Καργάκος»: «Ἡ Κλιμάκωσις πρὸς τὸ Εὖ τῆς Παιδείας», Μια Μεγάλη Γιορτή της Παιδείας στην Αρκαδία

AFISA TELIKH«Με λογισμό και μ’ όνειρο: 12 σχολεία, 17 εισηγήσεις, μία κοινή πορεία προς το Εὖ της Παιδείας»

Με απόλυτη επιτυχία, έντονη συγκίνηση και πρωτοφανή παλμό ολοκληρώθηκαν στο Μαλλιαροπούλειο Δημοτικό Θέατρο Τρίπολης  οι εργασίες του 1ου Μαθητικού Συνεδρίου της ΔΔΕ Αρκαδίας , το οποίο πραγματοποιήθηκε στις 31 Μαρτίου και 1η Απριλίου. Το συνέδριο, με τον βαθύτατα συμβολικό τίτλο «Ἡ Κλιμάκωσις πρoς τὸ Εὖ τῆς Παιδείας», ήταν αφιερωμένο στη μνήμη του μεγάλου ιστορικού, φιλολόγου και δασκάλου, Σαράντου Καργάκου.

Την έναρξη του Συνεδρίου τίμησαν με την παρουσία και τους χαιρετισμούς τους διακεκριμένες προσωπικότητες της πολιτικής, της ακαδημαϊκής και εκπαιδευτικής κοινότητας, μεταξύ των οποίων ο Υφυπουργός Παιδείας Κώστας Βλάσης, ο Διευθυντής Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Αρκαδίας Ιωάννης Γαληνός, ο γιος του τιμώμενου δασκάλου και φιλόλογος Ιωάννης Καργάκος, ο Συμεών Παπαβασιλείου (Ε.Μ.Π), ο Νικόλαος Μάμαλης (Παν/μιο Πελοποννήσου), ο Τάσος  Χατζηαναστασίου (Δρ. Ιστορίας), ο Γεώργιος Βλάσης (Φιλόλογος) και η Εύη Μεντή ( εκπαιδευτικός).

Το Συνέδριο στην Πράξη: Οι Εισηγήσεις των Μαθητών

Οι μαθητές και οι μαθήτριες από 12 σχολεία του νομού μας εντυπωσίασαν με το βάθος της σκέψης τους, καλύπτοντας ένα ευρύτατο φάσμα θεματικών:

  • Κοινωνία & Παγκοσμιοποίηση: Το 1ο Γυμνάσιο Τρίπολης ανέλυσε τις οικονομικές ανισότητες στην Αρκαδία (2020-2025), το ΓΕΛ Λεβιδίου εξέτασε τις επιπτώσεις της παγκοσμιοποίησης στην εθνική ταυτότητα, ενώ το Γυμνάσιο Μεγαλόπολης προσέγγισε κριτικά την καταναλωτική κοινωνία και προβλημάτισε με το θέμα «Ο πελάτης δεν έχει δίκιο…».
  • Παιδεία & Γλώσσα: Το 4ο ΓΕΛ Τρίπολης παρουσίασε τον «Διάλογο με τους νέους» μέσα από τους Προβληματισμούς του Καργάκου και ανέλυσε το φαινόμενο της «Αλαλίας», το ΓΕΛ Λεωνιδίου τη διαδρομή από τους αισθητικούς κανόνες στον λόγο, ενώ το 2ο Πρότυπο Γυμνάσιο Τρίπολης και το Γυμνάσιο Λεβιδίου εστίασαν στο «Λογισμό και το Όνειρο» στην εκπαίδευση.
  • Ιστορία & Παράδοση: Από την αρχαία Σπάρτη (Γυμνάσιο Τεγέας) και την εκπαίδευση του Μ. Αλεξάνδρου (ΓΕΛ Άστρους), μέχρι τους Βαλκανικούς Πολέμους (ΓΕΛ Τροπαίων) και την Επανάσταση του 1821 (Γυμνάσιο Τεγέας).
  • Σύγχρονοι Προβληματισμοί: Το 2ο Πρότυπο Γυμνάσιο Τρίπολης μίλησε για τις οθόνες ως «πέμπτη εξουσία», το 4ο ΓΕΛ Τρίπολης για την επαγγελματική πορεία των νέων στις τέχνες, ενώ το Γυμνάσιο Παραλίας Τυρού και το Γυμνάσιο Αγίου Ανδρέα εστίασαν στις διαχρονικές αξίες και τη θέση των νέων στην κοινωνία.Η Παιδεία «αλλιώς»: Ψηφιακή Καινοτομία και Καλλιτεχνική Έκφραση

    Το Συνέδριο απέδειξε ότι το σύγχρονο σχολείο μιλά τη γλώσσα της εποχής του, συνδυάζοντας την τεχνολογία με την  τέχνη. Οι μαθητές δεν έμειναν μόνο στον προφορικό λόγο, αλλά δημιούργησαν ένα πολυδιάστατο «ψηφιακό αποτύπωμα»:

    • Podcasts & Νέες Τεχνολογίες: Το 4ο ΓΕΛ Τρίπολης καινοτόμησε παρουσιάζοντας ένα podcast με θέμα την «καταδίκη του καλλιτεχνικού μονοπατιού στην επαγγελματική πορεία των νέων», δίνοντας μια σύγχρονη, ψηφιακή φωνή στους προβληματισμούς της γενιάς τους
    • Ψηφιακές Αφίσες: Οι μαθητές από τον Τυρό και τον Άγιο Ανδρέα δημιούργησαν εικαστικά έργα που μετέφεραν με σύγχρονη αισθητική τα μηνύματα του συνεδρίου.
    • Καινοτομία & Δημιουργικότητα: Το ΓΕΛ Τροπαίων παρουσίασε ένα εντυπωσιακό «πακέτο» δράσεων που περιλάμβανε ψηφιακό ημερολόγιο, κόμικ, αλλά και ένα ψηφιακό παιχνίδι, αποδεικνύοντας ότι η μάθηση μπορεί να είναι διαδραστική.
    • Εικαστική Δημιουργία: Η τέχνη είχε την τιμητική της, με το ΓΕΛ Λεωνιδίου να παρουσιάζει έναν εξαιρετικό πίνακα ζωγραφικής και τους μαθητές του 1ου Γυμνασίου και του 4ου ΓΕΛ Τρίπολης να φιλοτεχνούν το πορτραίτο του Σαράντου Καργάκου.Η Εκπαίδευση που ενώνει και συγκινεί

      Ιδιαίτερη στιγμή της διοργάνωσης αποτέλεσε η σύμπραξη των μαθητών της ΕΠΑΣ ΔΥΠΑ Τρίπολης, οι οποίοι με επαγγελματισμό και μεράκι επιμελήθηκαν τα εδέσματα για το φουαγιέ του θεάτρου, αναδεικνύοντας τη σημασία της συνεργασίας.

      Την ατμόσφαιρα του συνεδρίου συμπλήρωσε μοναδικά η μαθήτρια του ΓΕΛ Τροπαίων, Ευθυμία Κοκοσιούλη, η οποία έντυσε μουσικά τις εργασίες της δεύτερης ημέρας.

      Η συγκίνηση κορυφώθηκε με την ευγενική χειρονομία της οικογένειας Καργάκου και των Εκδόσεων Gutenberg, οι οποίοι δώρισαν τη σειρά των «Προβληματισμών» του Σαράντου Καργάκου σε κάθε σχολείο που συμμετείχε στο συνέδριο με εισήγηση. Η δωρεά αυτή αποτελεί μια πολύτιμη παρακαταθήκη για τις σχολικές βιβλιοθήκες, διασφαλίζοντας ότι η σκέψη του Δασκάλου θα παραμείνει ζωντανή πηγή έμπνευσης για τους μαθητές μας.

      Τις εργασίες του διημέρου παρακολούθησαν με αμείωτο ενδιαφέρον, πέραν των συμμετεχόντων σχολείων, πολυμελείς ομάδες μαθητών και εκπαιδευτικών από το 1ο ΓΕΛ Τρίπολης, το 3ο ΓΕΛ, το 1ο ΕΠΑΛ, το ΕΝΕΕΓΥΛ, το 4ο Γυμνάσιο και το 2ο Πρότυπο ΓΕΛ. Η παρουσία των σχολείων αυτών ως κοινό ενίσχυσε τον διάλογο και τη διάδραση, δημιουργώντας μια ζωντανή και πολυπληθή εκπαιδευτική κοινότητα που αγκάλιασε το συνέδριο σε όλη του τη διάρκεια.

    • 🌐 Ψηφιακό Αρχείο & Υλικό

      Μπορείτε να βρείτε όλες τις εισηγήσεις, φωτογραφίες και βίντεο στον παρακάτω σύνδεσμο:

      👉 Επισκεφθείτε τον Ψηφιακό Χώρο του Συνεδρίου

      «Η μόρφωση είναι το μοναδικό κεφάλαιο που δεν υπόκειται σε υποτίμηση», έλεγε ο Σαράντος Καργάκος. Οι μαθητές της Αρκαδίας το απέδειξαν έμπρακτα. Συγχαρητήρια σε όλους τους συμμετέχοντες!💡 Σημείωση: Το ψηφιακό αρχείο εμπλουτίζεται διαρκώς. Στείλτε μας το υλικό του σχολείου σας για να ενσωματωθεί!

Σελίδα 1 από 30

Υποστηριζόμενο από blogs.sch.gr & Θέμα βασισμένο στο Lovecraft από τον Anders Norén

Αλλαγή μεγέθους γραμματοσειράς
Αντίθεση