Δείτε στο link “Τράπεζα – 1ο κεφάλαιο” μερικές σελίδες με ερωτήσεις και ασκήσεις της τράπεζας, καθώς και τις δικές μου απαντήσεις ( ή καλύτερα υ π ο δ ε ί ξ ε ι ς ). Πιστεύω ότι οι μαθητές θα έχουν ωφέλεια… Για αυτούς έγραψα το άρθρο.
Δεκέμβριος 2014 αρχείο
Μόνιμος σύνδεσμος σε αυτό το άρθρο: https://blogs.sch.gr/wnikdim/2014/12/28/%cf%84%cf%81%ce%ac%cf%80%ce%b5%ce%b6%ce%b1-%ce%b8%ce%b5%ce%bc%ce%ac%cf%84%cf%89%ce%bd-%ce%ba%ce%b1%ce%b9-1%ce%bf-%ce%ba%ce%b5%cf%86-%cf%87%ce%b7%ce%bc%ce%b5%ce%af%ce%b1%cf%82-%ce%b2-%ce%b3%ce%b5/
Δεκ 27
Συντακτική Ισομέρεια
Το τρίτο κατά σειρά άρθρο που γράφω για τους μαθητές της Β’ τάξης και για το μάθημα της οργανικής χημείας. Περιορίστηκα μόνο σε ότι πιστεύω πρέπει να διδαχτεί στα παιδιά και σκοπίμως δεν θέλησα να επεκταθώ. Στο άρθρο αυτό έχουν προστεθεί επιλογή ερωτήσεων του σχολικού βιβλίου, δίνοντας και τις απαντήσεις. Ιδιαίτερο στοιχείο που υπάρχει στις …
Μόνιμος σύνδεσμος σε αυτό το άρθρο: https://blogs.sch.gr/wnikdim/2014/12/27/%cf%83%cf%85%ce%bd%cf%84%ce%b1%ce%ba%cf%84%ce%b9%ce%ba%ce%ae-%ce%b9%cf%83%ce%bf%ce%bc%ce%ad%cf%81%ce%b5%ce%b9%ce%b1/
Δεκ 26
Ονοματολογία οργανικών ενώσεων
Τεράστιο θέμα… Στα πλαίσια όμως της οργανικής χημείας γενικής παιδείας της Β΄ Λυκείου, γίνεται αναφορά σε απλά και βασικά ζητήματα της ονοματολογίας. Σε αυτά αναφέρομαι με το παρόν άρθρο, αφού τους μαθητές θέλω να στηρίξω και μόνο. Δείτε λοιπόν την πρότασή μου, στο link “Ονοματολογία οργανικών ενώσεων“. Θα δείτε επίσης, ερωτήματα και ασκήσεις του σχολικού …
Μόνιμος σύνδεσμος σε αυτό το άρθρο: https://blogs.sch.gr/wnikdim/2014/12/26/%ce%bf%ce%bd%ce%bf%ce%bc%ce%b1%cf%84%ce%bf%ce%bb%ce%bf%ce%b3%ce%af%ce%b1-%ce%bf%cf%81%ce%b3%ce%b1%ce%bd%ce%b9%ce%ba%cf%8e%ce%bd-%ce%b5%ce%bd%cf%8e%cf%83%ce%b5%cf%89%ce%bd/
Δεκ 26
Εισαγωγή …και ταξινόμηση οργανικών ενώσεων
Είναι το πρώτο άρθρο μιας σειράς που σκέπτομαι να γράψω για τη χημεία γενικής παιδείας της Β’ Λυκείου. Σκοπός μου να βοηθηθούν οι μαθητές μου -και γιατί όχι όλοι οι μαθητές- δίνοντας τους τη δυνατότητα να γνωρίσουν μια άλλη ροή και μια άλλη σύνδεση του υλικού της χημείας, σε σχέση με αυτή του σχολικού …
Μόνιμος σύνδεσμος σε αυτό το άρθρο: https://blogs.sch.gr/wnikdim/2014/12/26/%ce%b5%ce%b9%cf%83%ce%b1%ce%b3%cf%89%ce%b3%ce%ae-%ce%ba%ce%b1%ce%b9-%cf%84%ce%b1%ce%be%ce%b9%ce%bd%cf%8c%ce%bc%ce%b7%cf%83%ce%b7-%ce%bf%cf%81%ce%b3%ce%b1%ce%bd%ce%b9%ce%ba%cf%8e%ce%bd-%ce%b5%ce%bd/



