no rotate image set no rotate image set no rotate image set no rotate image set

Άρθρα σχετικά με ΓΛΩΣΣΑ

Ο αθλητισμός στην αρχαία Ελλάδα

Καταγωγή των αγώνων
Οι αθλητικοί αγώνες αποτέλεσαν έναν από τους πιο ενδιαφέροντες και πολυσύνθετους θεσμούς στην αρχαία Ελλάδα. Η σύγχρονη έρευνα δεν έχει λύσει ακόμα το πρόβλημα των ιστορικών απαρχών τους. Παραδίδονται πολλοί αρχαίοι μύθοι για τη δημιουργία τους από θεούς και ήρωες, γεγονός που υποδηλώνει ότι και για τους αρχαίους Έλληνες η καταγωγή τους ήταν μάλλον ασαφής.
Οι ρίζες του ελληνικού αθλητισμού μπορούν να αναζητηθούν στην Εποχή του Χαλκού. Οι πρώτες δραστηριότητες που πιθανώς συνδέονται με την έννοια της αθλητικής άμιλλας είναι τα περίφημα «ταυροκαθάψια», καθώς και σκηνές πυγμαχίας και πάλης που συναντούμε σε τοιχογραφίες, σφραγιδόλιθους και λίθινα αγγεία της μινωικής Κρήτης και της Θήρας. Όσον αφορά στη μυκηναϊκή Ελλάδα, οι αρχαιολογικές ενδείξεις για την τέλεση αγώνων είναι ελάχιστες. Ωστόσο, οι περιγραφές «άθλων» και παιχνιδιών που συναντούμε στα ομηρικά έπη θεωρείται ότι αντικατοπτρίζουν μυκηναϊκές παραδόσεις. Η πρώτη πραγματική περιγραφή αγώνων απαντά στη Ιλιάδα (Ψ 256 – Ω 6) και αφορά στα «επιτάφια άθλα» που οργάνωσε ο Αχιλλέας προς τιμήν του νεκρού Πατρόκλου. Αλλά και στην Οδύσσεια (θ 97-253), ο βασιλιάς των Φαιάκων Αλκίνοος οργανώνει αγώνες προς τιμήν του Οδυσσέα. Και στις δύο περιγραφές, το λεξιλόγιο που χρησιμοποιείται είναι πλούσιο και λεπτομερές, στοιχείο που ενδεχομένως υποδηλώνει μια μακρά παράδοση αγώνων στο μυκηναϊκό κόσμο.

Θρησκεία, ιερά και αθλητικοί αγώνες
Στους ιστορικούς χρόνους οι αγώνες διεξάγονταν πάντα στα πλαίσια μεγάλων θρησκευτικών εορτών. Τα στάδια ήταν άμεσα συνδεδεμένα με τα ιερά και οι αγώνες αποτελούσαν ένα είδος προσφοράς στους θεούς.
Τα Ολύμπια φαίνεται ότι ήταν οι αρχαιότεροι αγώνες αφού η παράδοση τοποθετεί την έναρξή τους στο 776 π.Χ. Αρχικά είχαν τοπικό χαρακτήρα, αλλά βαθμιαία άρχισαν να προσελκύουν και κατοίκους γειτονικών περιοχών, ώσπου τελικά καθιερώθηκαν ως ο σπουδαιότερος αθλητικός θεσμός του αρχαίου κόσμου, που διάρκεσε χωρίς διακοπή από το 776 π.Χ. έως το 393/4 μ.Χ. Η σημασία των Ολυμπιακών Αγώνων μαρτυρείται τόσο από το γεγονός ότι κατά τη διάρκειά τους διακόπτονταν οι πολεμικές δραστηριότητες (ολυμπιακή εκεχειρία) όσο και από το ότι οι Ολυμπιάδες (τα διαστήματα μεταξύ δύο Ολυμπιακών αγώνων) χρησίμευαν και ως επίσημη μέθοδος μέτρησης του χρόνου (π.χ. «το δεύτερο έτος της 10ης Ολυμπιάδας»).

Αθλητές και νικητές
Θεωρητικά στους αγώνες μπορούσε να πάρει μέρος κάθε πολίτης ανεξάρτητα από την κοινωνική και οικονομική του κατάσταση. Στην πραγματικότητα, βέβαια, ο χρόνος που απαιτούνταν για εξάσκηση, ο εξοπλισμός και τα πολυδάπανα ταξίδια έκαναν τον αθλητισμό μια δραστηριότητα ουσιαστικά της αριστοκρατίας. Η σημασία της νίκης ενός αθλητή στους αγώνες, κυρίως στους πανελλήνιους, ήταν τεράστια: κέρδιζε το θαυμασμό εχθρών και φίλων, ενώ οι συμπολίτες του τού επεφύλασσαν θερμή υποδοχή και συχνά κατεδάφιζαν τμήμα του τείχους της πόλης προς τιμήν του.

Τα αγωνίσματα
δρόμος (αγώνες ταχύτητας: στάδιον, δίαυλος, οπλιτοδρομία – αγώνας αντοχής: δόλιχος)
πένταθλο (άλμα, δίσκος, ακόντιο, δρόμος, πάλη),
βαρέα άθλα (πάλη, πυγμή, παγκράτιον),
ιππικά αγωνίσματα

Πηγή : αποσπάσματα από http://www.cycladic.gr/ Θεώνη Γεωργοπούλου
Αρχαιολόγος-Μουσειολόγος

Τα δυο έπη του Ομήρου, η Οδύσσεια και η Ιλιάδα, μας φέρνουν σε επαφή με μια κοινωνία όπου ο αθλητισμός έχει εισδύσει σε όλες τις εκδηλώσεις της ζωής, δημόσιας και καθημερινής.

Η πάλη ήταν πολύ δημοφιλής στην αρχαία Ελλάδα γι’ αυτό και ήταν ανάμεσα στα αγωνίσματα που δόθηκαν προς τιμήν του αποθανόντος ήρωα του Τρωικού πολέμου και παιδικού φίλου του Αχιλλέα, του Πατρόκλου τα γνωστά ως «άθλα επί Πατρόκλω».

Στην Οδύσσεια, ο Αλκίνοος, βασιλιάς των Φαιάκων, ανακοινώνει τους αγώνες προς τιμήν του φιλοξενούμενού του Οδυσσέα. Πριν αρχίσουν, τρώνε και πίνουν, ακούγοντας το Δημόδοκο να τραγουδάει για τις περιπέτειες του Οδυσσέα. Μετά αρχίζουν οι αγώνες του δρόμου, της πάλης, της αρματοδρομίας, της δισκοβολίας και της πυγμαχίας. Αυτή τη φορά συμμετέχουν και Φαίακες, αλλά δεν απονέμονται έπαθλα. Γίνεται μάλιστα γνωστό ότι οι Φαίακες είναι πολύ καλοί στο δρόμο, το χορό, καθώς και εξαιρετικοί ναυτικοί, υστερούν όμως στα άλλα αθλήματα. Αυτό θα μπορούσε να θεωρηθεί μια πιθανή ένδειξη αθλητικής εξειδίκευσης.

Βίντεο : ΑΡΧΑΙΑ ΟΛΥΜΠΙΑ ΗΛΙΔΑ & ΟΛΥΜΠΙΑΚΟΙ ΑΓΩΝΕΣ

Χρήσιμα Links :

http://odysseus.culture.gr/a/1/11/ga110.html

κάτω από: ΓΛΩΣΣΑ, ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ

ΚΛΙΚ  ΕΔΩ  ΓΙΑ ————–>>ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΕΝΟΤΗΤΑ 15

ΚΛΙΚ  ΕΔΩ  ΓΙΑ   —->>ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ 18_05_2012

κάτω από: ΓΛΩΣΣΑ, ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ, ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΤΗΛΕΟΡΑΣΗΣ


Ένα τηλεοπτικό πρόγραμμα ή τηλεοπτικό σόου, ή τηλεοπτική σειρά είναι μια προγραμματισμένη σειρά τηλεοπτικών μεταδόσεων. Τα τηλεοπτικά προγράμματα που μεταδίδονται μέσω της τηλεόρασης απευθείας (την στιγμή που λαμβάνουν χώρα), λέγονται «ζωντανά» (ζωντανό πρόγραμμα, ζωντανή εκπομπή) ενώ όσα δεν μεταδίδονται απ’ ευθείας, αλλά γράφονται σε αποθηκευτικά μέσα για να προβληθούν κάποια άλλη στιγμή λέγονται μαγνητοσκοπημένα. Χαρακτηριστικά παραδείγματα ζωντανών εκπομπών είναι οι ειδήσεις, πολλοί ποδοσφαιρικοί αγώνες, ψυχαγωγικά σόου κλπ., ενώ μαγνητοσκοπημένες είναι οι τηλεοπτικές σειρές (ή απλούστερα και σήριαλ), οι ταινίες κλπ.

ΔΕΙΤΕ  ΤΟ  ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ  ΤΗΣ ΤΗΛΕΟΡΑΣΗΣ —————–>>ΚΛΙΚ ΕΔΩ

Θα έχεις παρατηρήσει ότι πάνω από κάθε πρόγραμμα υπάρχει και ένα σήμα. Το σήμα αυτό δείχνει ποιοι μπορούν να δουν το συγκεκριμένο πρόγραμμα, δηλαδή σε ποιες ηλικίες απευθύνεται. Το σήμα χρησιμεύει για να μπορούν να γνωρίζουν οι τηλεθεατές πριν αρχίσει το πρόγραμμα αν επιτρέπεται να το δουν τα παιδιά ή μόνο οι ενήλικες. Μ’ αυτό τον τρόπο μπορούν να προστατευθούν οι ευαίσθητες ηλικίες από ακατάλληλες σκηνές ή ακατάλληλο λεξιλόγιο.

Χαρακτηρισμός καταλληλότητας τηλεοπτικών προγραμμάτων

Πηγή : (Διαδίκτυο-Εγκύκλιος Παιδεία)

 

κάτω από: ΓΛΩΣΣΑ, ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ

Η διαφήμιση από τα πολύ παλιά χρόνια αποτελούσε πάντα το μεγαλύτερο “όπλο” των εταιρειών στην προώθηση των προϊόντων τους.

Η διαφήμιση  τότε…

Στις μέρες μας η διαφήμιση παρουσιάζεται παντού πληροφορεί και ενημερώνει για τα προϊόντα που υπάρχουν στην αγορά. Ο σωστός αγοραστής θα πρέπει να καταλάβει τα “κόλπα” της κάθε διαφήμισης.
Κάθε διαφήμιση έχει και θετικά αλλά και αρνητικά στοιχεία.

Η διαφήμιση σήμερα….

Η θετική πλευρά της διαφήμισης….

κάτω από: ΓΛΩΣΣΑ, ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ

ΚΛΙΚ  ΕΔΩ  ΓΙΑ  ΤΙΣ  ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΤΗΣ  ΓΛΩΣΣΑΣ————–>>ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΕΝΟΤΗΤΑ 15

ΚΛΙΚ  ΕΔΩ  ΓΙΑ  ΤΙΣ  ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ —->>ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΤΡΙΓΩΝΑ 

κάτω από: ΓΛΩΣΣΑ, ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ, ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ

Την είπανε και χαζοκούτι, όμως τα παιδιά την ξέρουν σαν Τι-Βι, ή τελεβίζιον. Μιλάμε, ασφαλώς, για την τηλεόραση που έχει τόση επιρροή επάνω μας και τις περισσότερες φορές μας απορροφάει στις απατηλές εικόνες της.

Τηλεόραση, ένας δίαυλος στην υπηρεσία του καλού και του κακού».

Η τηλεόραση, όπως και να το κάνουμε, είναι πλέον βασικό(!) στοιχείο στη ζωή μας, διότι σαν ένα επίτευγμα της σημερινής τεχνολογίας, έγινε προσιτή σε μικρούς και μεγάλους. Η εύκολη χρήση της μας αναγκάζει να «παίζουμε» μαζί της. Είναι αλήθεια ότι μπορεί να προσφέρει καλές και πολύτιμες υπηρεσίες στον άνθρωπο, διότι μας πληροφορεί και μας ενημερώνει, αναλύοντας γεγονότα σε απλή μορφή και μας τα σερβίρει με έναν γαργαλιστικό και εντυπωσιακό τρόπο. Αυτή με λίγα λόγια είναι η τηλεόραση.

ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ

Αρκτικόλεξα – Συντομογραφίες

 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΒΑΣΗ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΓΙΑ ΑΡΚΤΙΚΟΛΕΞΑ, ΣΥΝΤΟΜΟΓΡΑΦΙΕΣ

 

κάτω από: ΓΛΩΣΣΑ, ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ

ΓΡΑΠΤΗ  ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΗ ΔΟΚΙΜΑΣΙΑ

ΓΛΩΣΣΑ : Ενότητα 13 (κατασκευές)

κανε  κλικ  παρακάτω για  τις  απαντήσεις ….

13η – ΕΝΟΤΗΤΑ – Κατασκευές – Κριτήριο Αξιολόγησης ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

κάτω από: ΓΛΩΣΣΑ, ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ

Κάνε κλίκ εδώ ——————–>>>>Γραμματική -Συντακτικό 13ης ενότητας (Α)

Κάνε  κλικ  εδώ  ——————>>>>ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΓΛΩΣΣΑΣ

Κάνε  κλικ  εδώ  ——————>>>>ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ

 

κάτω από: ΓΛΩΣΣΑ, ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ, ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ

               

Οδηγίες για τη δημιουργία μιας κατασκευής

Για να δώσουμε οδηγίες για τη δημιουργία μιας κατασκευής, πρέπει να συμπεριλάβουμε τα εξής στοιχεία:

Α.Υλικά: Αναφέρουμε τα υλικά και τα εργαλεία που θα χρειαστούμε για να φτιάξουμε τη συγκεκριμένη κατασκευή.

Β.Τρόπος εργασίας: Αναφέρουμε την πορεία που πρέπει να ακολουθήσουμε για να φτιάξουμε την κατασκευή( στάδια ).

Γ.Τεχνικές οδηγίες: Γράφουμε ακριβώς τι πρέπει να κάνουμε για να φτιάξουμε την κατασκευή. Όταν δίνουμε οδηγίες, χρησιμοποιούμε ρήματα σε Ενεστώτα Οριστικής ή Αόριστο Υποτακτικής ή Αόριστο Προστακτικής.

Δ.Επιπλέον πληροφορίες: Εδώ μπορούμε να δώσουμε συμβουλές για την επιτυχία της κατασκευής ή λύσεις για προβλήματα που τυχόν παρουσιαστούν στην πορεία της δημιουργίας της κατασκευής.

Κατασκευή : Ρολόι τοίχου από  CD

Τα υλικά που θα χρειαστείτε:

  • Ένα παλιό CD,
  • Διάφορα χρώματα ή αυτοκόλλητα για να διακοσμήσετε την επιφάνειά του,
  • Αν θέλετε μπορείτε να κολλήσετε αυτοκόλλητους αριθμούς (αλλιώς τους ζωγραφίζετε κι αυτούς)
  • Ένα μηχανισμό από ρολόι (μπορείτε επίσης να αναζητήσετε κάποιο παλιό ξεχασμένο επιτραπέζιο ρολόι που σας είχαν χαρίσει για διαφημιστικούς λόγους και να αφαιρέσετε το μηχανισμό του)
  • Κόλλα για να κολλήσετε το μηχανισμό πάνω στο CD,
  • Ένα αυτοκόλλητο κρεμαστράκι για να το κολλήσετε στην πίσω επιφάνεια του CD, το οποίο θα χρησιμέψει για κρεμάσετε το ρολόι στον τοίχο.

Διαδικασία  κατασκευής

Ξεκινήστε με το ζωγράφισμα της επιφάνειας του CD, συμπληρώνοντας τους αριθμούς (στη σωστή πάντα θέση). Μπορείτε να χρησιμοποιήσετε αν θέλετε, συμπληρωματικά, αυτοκόλλητα της αρεσκείας σας, όπως η αγαπημένη σας ομάδα, καλλιτέχνες κ.λ.π.

Όταν στεγνώσουν τα χρώματα, συνεχίστε με το κόλλημα του υλικού που θα χρησιμέψει για το κρέμασμα του ρολογιού στον τοίχο, και τελειώστε κολλώντας το μικρό κουτάκι με το μηχανισμό του ρολογιού, ακριβώς στο κέντρο του CD, στην μπροστινή επιφάνεια. Προσέξτε μόνο έτσι ώστε η θέση και οι κατευθύνσεις των δεικτών να αντιστοιχούν στους ανάλογους αριθμούς.

Καλή επιτυχία.

Κατασκευή : “Βαρκούλα του ψαρά”

Παρουσίαση Γραμματικής

Α)

Β)

κάτω από: ΓΛΩΣΣΑ, ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ

Επαναληπτικές ασκήσεις στη Γλώσσα και  τα  Μαθηματικά  για  τις διακοπές του  Πάσχα.

Οι παρακάτω ασκήσεις δεν  έχουν  σκοπό  ούτε να  σας  κουράσουν ούτε να ταράξουν   την  ηρεμία  των  διακοπών  σας.Αν τις χρησιμοποιήσετε σωστά , στον κατάλληλο χρόνο , θα  έχετε κάνει μια καλή επανάληψη  της ύλης της Ε΄τάξης.

ΚΑΝΕ ΚΛΙΚ ΕΔΩ———–>>>ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΠΑΣΧΑ 2012

ΚΑΝΕ ΚΛΙΚ ΕΔΩ———–>>>ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ ΠΑΣΧΑ 2012

 

 

κάτω από: ΓΛΩΣΣΑ, ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ, ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ

« Νεώτερα Άρθρα - Παλιότερα Άρθρα »

Κατηγορίες