Με αφορμή «Το καρναβάλι των ζώων» του Camille Saint-Saëns
Εδώ μπορείτε να το διαβάσετε: https://blogs.sch.gr/sleivadi/files/2021/03/%CE%A4%CE%9F-%CE%9A%CE%91%CE%A1%CE%9D%CE%91%CE%92%CE%91%CE%9B%CE%99-%CE%A4%CE%A9%CE%9D-%CE%96%CE%A9%CE%A9%CE%9D-%CE%9A%CE%95%CE%99%CE%9C%CE%95%CE%9D%CE%9F.pdf
και εδώ να ακούσετε κομμάτια από τα ζώα αποσμασματικά:
https://www.youtube.com/watch?v=WLpYOxV18l4&list=PLV_vYYDSLN2OT_oEHxd2oVwaajGI4gI6-&index=16
Η σοφή η Κουκουβάγια, η κυρία Κάλη στέλνει ένα mail στα παιδιά του ολοήμερου τμήματος. Είναι προβληματισμένη, αφού τα ζώα όλου του κόσμου εκείνη την ημέρα που μαζεύτηκαν σε τόπο μυστικό, δεν αποφάσισαν τίποτα, δεν θυμόντουσαν ούτε καν τον λόγο που μαζεύτηκαν εκεί και η συνάντηση κατέληξε σε «Καρναβάλι των ζώων». Προτείνει στα παιδιά που ξέρουν πολύ καλά την ιστορία αυτή, να φτιάξουν μια χορογραφία για τα ζώα ώστε να τους την μάθει. Καλύτερα να μάθουν να χορεύουν όλοι μαζί σε ομαδούλες, σκέφτεται παρά να κοκορεύονται και να μαλώνουν για το ποιος είναι πιο όμορφος και ικανός. Τις χορογραφίες των παιδιών θα τις στείλουμε με mail στην κυρία κουκουβάγια.
Έτσι, τα παιδιά, με βάση την μάσκα ζώου που έχουν διαλέξει χωρίζονται σε ομάδες και βρίσκουν τον χώρο μέσα στην τάξη που θέλουν να εργαστούν. Μοιράζονται ρόλοι στους μαθητές. Ο συντονιστής της ομάδας προσπαθεί να ρωτήσει όλους για τις ιδέες τους και είναι και υπεύθυνος της ησυχίας σε κάθε ομάδα, ο γραμματέας γράφει τις κινήσεις σε χαρτί (Κίνηση 1, κίνηση 2, κίνηση 3 όπου η ομάδα θα ενωθεί) , ο χορογράφος προσπαθεί να βάλει στη σειρά τις κινήσεις και ο παρουσιαστής θα μας μιλήσει στην ολομέλεια, στην διάρκεια της ανατροφοδότησης για το πώς τα κατάφερε η ομάδα του τόσο στην επιτυχία της χορογραφίας, όσο και στην συνεργασία των μελών μεταξύ τους.
Οι ομάδες συζητούν, σχεδιάζουν και προβάρουν τις κινήσεις. Προετοιμάζονται για την παρουσίαση.
Παρουσιάζουν τις χορογραφίες τους.
Ομάδα 1: Τα λιοντάρια που πηδούν με τα πόδια στον αέρα, μετά μας δείχνουν τα κοφτερά τους νύχια και στην συνέχεια δημιουργούν κύκλο και χαιρετούν όλοι μαζί.
Ομάδα2: Τα πουλιά μπαίνουν με κουτσό, πετούν με χέρια ανοιχτά, ενώ στο τέλος ενώνονται.
Ομάδα3: Τα γαϊδουράκια και τα ψάρια μπαίνουν κάνοντας ζικ,ζακ, στη συνέχεια φορούν μάσκες και κοιτούν τριγύρω, στο τέλος ενώνονται σε κύκλο.
Ομάδα4: Τα πουλιά μπαίνουν με χοροπηδηχτό, στην συνέχεια πετούν και στο τέλος ενώνονται με τα πόδια σπαγκάτο.
Τέλος, Στην ολομέλεια συζητάμε για τα συναισθήματά μας, αξιολογούμε την χορογραφία και ονομάζουμε τις κινήσεις που έκαναν, μα και την συνεργασία των ομάδων.
