Με αφορμή απαντήσεις φροντιστηρίων που χαρακτηρίζουν τη μετοχή “κτησάμενος” ως υποθετική , που με απόδοση το ρήμα ” είη άν ” σχηματίζει τον υποθετικό λόγο της απλής σκέψης, νομίζουμε ότι το δίκαιο για τους μαθητές θα ήταν να ληφθεί υπόψη ο κανόνας που υποστηρίζουν πολλές θεματογραφίες και συντακτικά (π.χ. Συστηματική Θεματογραφία της Αρχαίας Ελληνικής Πεζογραφίας του Μιχάλη Σαρρή , εκδ. ΠΑΤΑΚΗ σελ. 84 , Αρχαία Ελληνική Θεματογραφία του Αντώνη Σαχπεκίδη , εκδ. ΕΛΛΗΝΟΕΚΔΟΤΙΚΗ, σελ. 325, Ασκήσεις Συντακτικού της Αρχαίας Ελληνικής του Δημ. Πασχαλίδη , εκδ. ΖΗΤΗ, σελ. 167 κ.ε., Συντακτικό Στέφανου Καραγιάννη, ΤΟΜΟΣ Α ́ σελ. 79-80, κ.ά ).
Συγκεκριμένα, ο κανόνας ορίζει ότι μία μετοχή αορίστου που σε σχέση με τον προσδιορι- ζόμενο…

Πηγή – περισσότερα: http://www.esos.gr/arthra/44094/panelladikes-shetika-me-ti-metohi-ktisamenos

Ψηφίζεται  σήμερα Παρασκευή, στην Ολομέλεια της Βουλής το πολυνομοσχέδιο για τις τρεις βαθμίδες της εκπαίδευσης και την Ερευνα.
 Εισηγητές από την πλευρά του κυβερνώντος κόμματος είναι Κ. Γαβρόγλου και από την αξιωματική αντιπολίτευση (ΝΔ) η   Μαρία Αντωνίου.
Το esos θα μεταδίδει ζωντανά τη συζήτηση στη Βουλή,  σε λίγο, αμέσως μετά τη συζήτηση των επίκαιρων ερωτήσεων. ΠΑΤΗΣΤΕ ΕΔΩ ΓΙΑ ΝΑ ΑΝΟΙΞΕΤΕ ΤΟ ΠΟΛΥΝΟΜΟΣΧΕΔΙΟ…

Πηγή – περισσότερα: http://www.esos.gr/arthra/43773/live-syndesi-se-ligo-me-ti-voyli-gia-ti-syzitisi-epi-toy-polynomoshedioy-gia-tis-treis

Η  πρόταση για είκοσι χιλιάδες διορισμούς μέχρι το 2018,έχει μπλοκαριστεί από την τρόικα, διότι έχει να κάνει με την αξιολόγηση του Προγράμματος.
Σκοντάφτει στο γενικό θέμα των διορισμών του Δημοσίου.
Αυτά είπε σήμερα στη Βουλή ο υπουργός Παιδείας Ν. Φίλης και διατύπωσε την ελπίδα ότι «θα λυθεί κάποια στιγμή -συντόμως- και έτσι θα βρούμε τη διαδικασία για να προχωρήσουμε σε αυτήν σταδιακά τους διορισμούς».

Πηγή – περισσότερα: http://www.esos.gr/arthra/43835/ypoyrgos-i-troika-mplokare-ton-diorismo-20000-monimon-ekpaideytikon

Συνολικά 37 αλλαγές στις τρεις βαθμίδες της εκπαίδευσης απαρριθμίσαμε στα κείμενα προτάσεων των Επιτροπών του Εθνικού Διαλόγου.
Ειδικότερα οι σημαντικότερες αλλαγές που προτείνονται είναι οι εξής:
1.Χρήση του σχολικού χρόνου για τη δημιουργία προϋποθέσεων ανάπτυξης εσωτερικής εκπαιδευτικής πολιτικής (τακτικές παιδαγωγικές συνεδριάσεις του Συλλόγου διδασκόντων), μείωση γραφειοκρατικών διαδικασιών για τις εξωσχολικές δράσεις του σχολείου, αποσαφήνιση του ρόλου των συμβούλων, ενίσχυση του εκπαιδευτικού ως προς τις αρχές συμπερίληψης και διαφοροποίησης στην τάξη.
2. Μείωση μέσω αναμόρφωσης της διδασκόμενης ύλης (να αδειάσει η τσάντα του μαθητή) και αντικατάσταση της βαθμολογίας με την περιγραφική αξιολόγηση των μαθητών σε όλη την υποχρεωτική…

Πηγή – περισσότερα: http://www.esos.gr/arthra/43821/oi-37-allages-stis-treis-vathmides-tis-ekpaideysis

Α. Θα είμαστε σε θέση να σας πούμε τον ακριβή αριθμό των αναγκαίων προσλήψεων των αναπληρωτών, μόλις τελειώσει η διαδικασία μεταθέσεων, αποσπάσεων κ.λπ. στο τέλος του Ιουνίου, φαντάζομαι, που θα ξέρουμε τα κενά και τα πλεονάσματα.
Β. Πιστεύουμε ότι τότε θα έχουμε τη δυνατότητα να κάνουμε και άλλες βελτιώσεις, περαιτέρω βελτιώσεις, σαν αυτές που ακούω στον δημόσιο διάλογο.
Τα παραπάνω είπε σήμερα στη Βουλή ο υπουργός Παιδείας Ν. Φίλης.
 

Πηγή – περισσότερα: http://www.esos.gr/arthra/43834/ypoyrgos-ton-ioynio-tha-xeroyme-ta-kena-kai-ta-pleonasmata

Με τα δικά σας μυαλά (σ.σ. της ΝΔ) θα κάνουν πολύ καιρό κατάληψη οι μαθητές.
Αυτό είπε ο υπουργός Παιδείας Ν. Φίλης, στη Βουλή, αεπυθυνόμενος στη Βουλευτής της ΝΔ Μ. Αντωνίου, η οποία σχολιάζοντας την κατάργηση της διάταξης για την τιμωρία των «καταληψιών ανέφερε:
ΜΑΡΙΑ ΑΝΤΩΝΙΟΥ: Αν κάνουν κατάληψη δύο μήνες οι έφηβοι τι γίνεται; Θα μας απαντήσετε; Δεν μας απαντάτε. Τι εννοείτε;
ΝΩΡΙΤΕΡΑ
ΝΙΚΟΛΑΟΣ ΦΙΛΗΣ: Σχετικά με την ποινικοποίηση των καταλήψεων. Μην επιμένετε. Είναι σαφές ότι η ποινικοποίηση των καταλήψεων αφορούσε τους μαθητές. Αυτούς έσερναν στα…

Πηγή – περισσότερα: http://www.esos.gr/arthra/43833/ypoyrgos-me-ta-myala-tis-nd-oi-mathites-tha-kanoyn-poly-kairo-katalipsi