Τις στρεβλώσεις του νέου συστήματος Πανελλαδικών Εξετάσεων, επισημαίνει η Πανελλήνια Ενωση Καθηγητών Πληροφορικής, με επιστολή προς τον υπουργό Παιδείας Ν. Φίλη, και ζητά:
1. Να γίνουν τουλάχιστον 3 οι ώρες διδασκαλίας του μαθήματος ΑΕΠΠ, ώστε να καταστεί επαρκής η κάλυψη της εξεταστέας ύλης.
2. Να συμπεριληφθούν όλα τα τμήματα Πληροφορικής του ΠΙΝΑΚΑ 1 (που ακολουθεί) στο Επιστημονικό πεδίο Επιστημών Οικονομίας και Πληροφορικής.
3. Να δοθεί η δυνατότητα πρόσβασης στα τμήματα που έχουν ενταχθεί στο Επιστημονικό πεδίο Θετικών και Τεχνολογικών Επιστημών, σε όσους υποψηφίους της Ομάδας προσανατολισμού σπουδών Οικονομίας και Πληροφορικής, επιλέξουν να εξετασθούν στη Φυσική Ομάδας προσανατολισμού.
Αξιότιμε κύριε Υπουργέ,
Με…
Πηγή – περισσότερα: http://www.esos.gr/arthra/44091/pekap-oi-strevloseis-toy-neoy-systimatos-panelladikon-exetaseon
Α. Ο χρόνος παραμονής στην υπηρεσία από την επομένη της ημερομηνίας υποβολής της αίτησης παραίτησης μέχρι την 31-08-2016 δεν θα λογισθεί συντάξιμος από την Υπηρεσία μας, αφού δεν νοείται συντάξιμος χρόνος μετά την αυτοδίκαιη λύση της υπαλληλικής σχέσης, η οποία έχει ήδη επέλθει.
Γενική εκτίμηση:
Με αφορμή απαντήσεις φροντιστηρίων που χαρακτηρίζουν τη μετοχή “κτησάμενος” ως υποθετική , που με απόδοση το ρήμα ” είη άν ” σχηματίζει τον υποθετικό λόγο της απλής σκέψης, νομίζουμε ότι το δίκαιο για τους μαθητές θα ήταν να ληφθεί υπόψη ο κανόνας που υποστηρίζουν πολλές θεματογραφίες και συντακτικά (π.χ. Συστηματική Θεματογραφία της Αρχαίας Ελληνικής Πεζογραφίας του Μιχάλη Σαρρή , εκδ. ΠΑΤΑΚΗ σελ. 84 , Αρχαία Ελληνική Θεματογραφία του Αντώνη Σαχπεκίδη , εκδ. ΕΛΛΗΝΟΕΚΔΟΤΙΚΗ, σελ. 325, Ασκήσεις Συντακτικού της Αρχαίας Ελληνικής του Δημ. Πασχαλίδη , εκδ. ΖΗΤΗ, σελ. 167 κ.ε., Συντακτικό Στέφανου Καραγιάννη, ΤΟΜΟΣ Α ́ σελ. 79-80, κ.ά ).