giannisTs blog

Τους τρόπους εξασφάλισης Παιδαγωγικής και Διδακτικής Επάρκειας όπως αυτοί παρουσιάζονται στο νόμο 3848/2010 και αναφέρονται και σε τροπολογία του Υπουργείου Παιδείας παρουσιάζει το news.gr.

Θυμίζουμε ότι η παιδαγωγική και διδακτική επάρκεια είναι απαραίτητη προϋπόθεση για συμμετοχή σε διαγωνισμό του ΑΣΕ

«Άνοιξε» από εχτές η περίφημη Τράπεζα Θεμάτων του υπουργείου Παιδείας για τη Β΄ τάξη του Λυκείου, που μπαίνει εφέτος στον ρυθμό της εξεταστικής διαδικασίας με τον νέο θεσμό, τον οποίο γνωρίζει καλά καθώς εξετάστηκε ήδη αφού ήταν η περυσινή Α΄ Λυκείου που τον «πρωτοδοκίμασε».

Έτσι οι μαθητές της Β’ Λυκείου θα μπορέσουν να μελετήσουν τα θέματα τη Τράπεζας Θεμάτων ώστε να προετοιμαστούν για τις προαγωγικές εξετάσεις την άνοιξη του 2015.

Υπενθυμίζεται ότι πέρυσι η Τράπεζα Θεμάτων για την Α’ Λυκείου, παρ’ ότι νέος θεσμός, «άνοιξε» τρεις μέρες πριν από τις… εξετάσεις, κάτι που προκάλεσε πλήθος αντιδράσεων. Από την πλευρά τους οι εκπαιδευτικοί δήλωναν μέσω των συνδικαλιστών και των εκπροσώπων τους ότι δεν προλάβαιναν να τα μελετήσουν προκειμένου να επιλέξουν τα δικά τους θέματα, καθώς ο νόμος ορίζει να μοιράζονται τα θέματα κατά 50% από την Τράπεζα και τα υπόλοιπα από τους καθηγητές.

Εφέτος η Τράπεζα Θεμάτων περιλαμβάνει θέματα για τις προαγωγικές εξετάσεις του σχολικού έτους 2014-15 της Α΄ και Β΄ τάξης των Γενικών Λυκείων (ΓΕΛ) και των ΕΠΑΛ, Ημερήσιων και Εσπερινών, της Α΄ και Β΄ τάξης των Καλλιτεχνικών, Μουσικών και Εκκλησιαστικών Λυκείων, καθώς και της Β΄ και Γ΄ τάξης των Εσπερινών ΓΕΛ.

Στην Τράπεζα υπάρχουν 420 θέματα για τα Αρχαία, 232 θέματα για τη Νέα Ελληνική Γλώσσα, 250 θέματα για την Ιστορία. Όπως ανακοινώθηκε μάλιστα από το υπουργείο Παιδείας η Τράπεζα θα εμπλουτίζεται με θέματα στη διάρκεια της σχολικής χρονιάς και μέχρι το τέλος της. Επίσης θα αξιολογούνται από τους επιστήμονες του υπουργείου Παιδείας θέματα που αποστέλλονται από την εκπαιδευτική κοινότητα και για τα μαθήματα της Α΄ Λυκείου αλλά και για τη Β’ τάξη Εσπερινού Γενικού Λυκείου.

Όπως έγινε γνωστό επίσης, οι ειδικοί τύποι Γενικών Λυκείων (Καλλιτεχνικά, Εκκλησιαστικά και Μουσικά), εφόσον δεν υπάρχει ειδική διάταξη καθορισμού της εξεταστέας ύλης των μαθημάτων που εξετάζονται με την Τράπεζα Θεμάτων Διαβαθμισμένης Δυσκολίας, για τα περισσότερα μαθήματα θα αντλούν θέματα από την Τράπεζα Θεμάτων του ΓΕΛ ή του ΕΠΑΛ.

Πηγή: in.gr

Δείτε περισσότερα εκπαιδευτικά νέα: http://www.eduadvisor.gr/index.php/arthra/ekpaideftika-nea

Πηγή – περισσότερα: http://www.eduadvisor.gr/index.php/2011-10-11-10-49-30-372/12258-anoikse-i-trapeza-thematon-gia-toys-mathites-tis-b-lykeioy

Υστερα από σχετικά ερωτήματα η Ειδική Υπηρεσία Διαχείρισης του υπουργείου Παιδείας, εξέδωσε 36 ερωτο-απαντήσεις .
Για να ανοίξετε το κείμενο των απαντήσεων πατήστε εδω .
Σύμφωνα με τις απαντήσεις:
Α. Οι ομότιμοι καθηγητές δεν μπορούν να είναι Υπεύθυνοι Εργου .
Β. Τα Τμήματα του Ιδρύματος – Δυνητικού Δικαιούχου για τα οποία δεν έχουν ολοκληρωθεί οι διαδικασίες εξωτερικής αξιολόγησης δύνανται να υποβάλουν πρόταση. Ωστόσο, εντός πέντε ημερολογιακών ημερών από την ημερομηνία δημοσ ίευσης των τελικών αποτελεσμάτων αξιολόγησης και πριν την έκδοση της α πόφασης ένταξης πρέπει να προσκομιστεί η έγγραφη βεβαίωση της ΑΔΙ

Κορυφαία διάκριση πέτυχε το Οικονομικό Πανεπιστήμιο Αθηνών ανακηρυσσόμενο σε «Top Business School» με τέσσερα αστέρια διάκρισης (σε σύνολο πέντε) μεταξύ των 1000 καλύτερων Βusiness Schools του κόσμου, καταλαμβάνοντας την 47η θέση μεταξύ των 241 καλύτερων Business Schools της Δυτικής Ευρώπης, σύμφωνα με μια από τις εγκυρότερες πανεπιστημιακές κατατάξεις παγκοσμίως, την Eduniversal Business Schools Ranking Results.

Στην κατάταξη αυτή αξιολογούνται και κατατάσσονται τα 1000 καλύτερα Business Schools σε 154 χώρες, ταξινομημένες σε 6 γεωγραφικές ενότητες στη βάση ποσοτικών και ποιοτικών κριτηρίων. Τα κορυφαία 100 λαμβάνουν 5 αστέρια (φοίνικες) διάκρισης, τα επόμενα 200 λαμβάνουν 4 αστέρια, ενώ ακολουθούν τα υπόλοιπα.

Τα πλήρη αποτελέσματα είναι διαθέσιμα στην ιστοσελίδα www.eduniversal-ranking.com.

Η τιμητική αυτή διάκριση απονεμήθηκε στο Οικονομικό Πανεπιστήμιο Αθηνών στο πλαίσιο του 6th Eduniversal World Convention on Business Education. «Οικοδεσπότης» της επιστημονικής τελετής ήταν εφέτος το Πανεπιστήμιο της Κωνσταντινούπολης και συγκεκριμένα το School of Business του Ιδρύματος.

Όπως ανέφερε στην ομιλία του ο Πρύτανης του Οικονομικού Πανεπιστημίου Αθηνών, Καθηγητής Κωνσταντίνος Γάτσιος, η διάκριση αυτή αποδεικνύει τις ​προσπάθειες που γίνονται από την ακαδημαϊκή κοινότητα του Ιδρύματος για την Αριστεία και την Καινοτομία, για την οργάνωση και προσφορά σπουδών ​υψηλού επιπέδου που οδηγούν στην ταχεία επαγγελματική αποκατάσταση των φοιτητών του.

«Η εξασφάλιση της επαγγελματικής αποκατάστασης των φοιτητών μας είναι για εμάς το πρώτο μέλημα, σε μια χώρα όπου η ανεργία των νέων πλησιάζει το 55%» είπε χαρακτηριστικά στην ομιλία του ο κ. Γάτσιος. Για να καταλήξει με την φράση: «Η στρατηγική μας έχει ως αφετηρία την ποιότητα των φοιτητών ​που προσελκύουμε και συνεχίζεται μέσω της υψηλού επιπέδου εκπαίδευσης που παρέχουν τα καινοτόμα προγράμματα σπουδών μας».

Το ΟΠΑ βρίσκεται τα τελευταία χρόνια σε πορεία ανάπτυξης και επέκτασης εντός και εκτός των ελληνικών συνόρων, με σειρά νέων συνεργασιών με μεγάλα Πανεπιστήμια, ερευνητικά κέντρα και επιχειρήσεις, ενώ πρόσφατα ήταν το πρώτο ελληνικό Δημόσιο Πανεπιστήμιο που έλαβε Ευρωπαϊκό Βραβείο Αριστείας, σύμφωνα με το παγκόσμια αναγνωρισμένο μοντέλο ​Αριστείας EFQM (European Foundation for Quality Management).

Πηγή: tanea.gr

Δείτε περισσότερα εκπαιδευτικά νέα: http://www.eduadvisor.gr/index.php/arthra/ekpaideftika-nea

Πηγή – περισσότερα: http://www.eduadvisor.gr/index.php/2011-10-11-10-49-30-372/12250-diethnis-diakrisi-gia-to-oikonomiko-panepistimio-athinon

Το υπουργείο Παιδείας δημοσίευση σχετική τροποποίηση της με αρ. πρωτ. 156357/Γ2/30-09-2014 Υ.Α. (Β ́ 2660) με θέμα Καθορισμός διδακτέας-εξεταστέας ύλης των μαθημάτων της Α ́τάξης Ημερησίου Γενικού Λυκείου και των Α ́και Β ́ τάξεων Εσπερινού Γενικού Λυκείου για το σχολικό έτος 2014-2015.

Για να δείτε τις αλλαγές πατήστε ΕΔΩ.

Πηγή: minedu.gov.gr

Δείτε περισσότερα εκπαιδευτικά νέα: http://www.eduadvisor.gr/index.php/arthra/ekpaideftika-nea

Πηγή – περισσότερα: http://www.eduadvisor.gr/index.php/2011-10-11-10-49-30-372/12247-tropopoiisi-tis-didakteas-eksetasteas-ylis-tis-a-taksis-imerisioy-genikoy-lykeioy-kai-ton-a-kai-b-takseon-esperinoy-genikoy-lykeioy

Πρότυπο για όλες τις παραπλήσιες δράσεις, χαρακτήρισε ο υπουργός Παιδείας Α. Λοβέρδος, το εγκεκριμένο σχέδιο της Φιλοσοφικής Αθηνών, για άμεση ίδρυση θερινού σχολείου με θέμα “Athens, from ancient polis to postmodern metropolis”, στη σημερινή συνάντηση με τους Κοσμήτορες .
Το σχέδιο παρέδωσε στον υπουργό Παιδείας η Κοσμήτορας της Φιλοσοφικής Αθηνών Ελένη Καραμαλέγκου.
Το Τμήμα Ιστορίας και Αρχαιολογίας του ΕΚΠΑ αποφάσισε τη διοργάνωση και διεξαγωγή Θερινού Σχολείου, στην αγγλική γλώσσα, με τίτλο ««Athens, from ancient polis to postmodern metropolis» (ιστορία και αρχαιολογία της Αθήνας, θέματα διαχείρισης πολιτιστικής κληρονομιάς και συλλογικής μνήμης, αρχαιολογία πόλεων και σύγχρονος πολεοδομικός ιστός, η σύγχρονη πόλη ως «τοπίο μνήμης…

Πηγή – περισσότερα: http://www.esos.gr/arthra/35571/protypo-shedio-tis-filosofikis-athinon-gia-amesi-idrysi-therinoy-sholeioy

«Δεν υπάρχουν απόφοιτοί μας, οι οποίοι να αναζητούν εργασία!». Η δήλωση αυτή δεν κινείται στη σφαίρα της φαντασίας, αντιθέτως την ισχύ της τεκμηριώνει καθηγητής του Αριστοτελείου Πανεπιστήμιου της Θεσσαλονίκης, της πόλης όπου η ανεργία κινείται σε ποσοστά γύρω από το 30%.

Πρόκειται για τους αποφοίτους του Τμήματος Πληροφορικής του ΑΠΘ, ο πρόεδρος του οποίου Ιωάννης Βλαχάβας δηλώνει στο ΑΠΕ-ΜΠΕ ότι όσοι φοιτητές δείχνουν ενδιαφέρον και είναι συνεπείς με τις σπουδές τους, πριν καν τις ολοκληρώσουν έχουν προσφορά εργασίας από δύο και τρεις εταιρείες Πληροφορικής! Μάλιστα, όπως σημειώνει, δεν είναι λίγες οι περιπτώσεις, όπου η ίδια η Σχολή προκηρύσσει καλά αμειβόμενες θέσεις εργασίας σε ερευνητικά προγράμματα και δεν βρίσκει μεταπτυχιακούς, οι οποίοι να είναι διαθέσιμοι να συμμετάσχουν.

«Επενδύουμε στη γνώση, ενισχύουμε την επιχειρηματικότητα και θα έλεγα ότι δυσκολευόμαστε να βρούμε κόσμο να στείλουμε σε εταιρείες που ζητούν εξειδικευμένους πληροφορικούς, στην Ελλάδα αλλά και το εξωτερικό» σημειώνει ο κ. Βλαχάβας, υπενθυμίζοντας ότι ο ετήσιος κύκλος εργασιών της ελληνικής ψηφιακής βιομηχανίας ξεπερνά τα 20 δισ. ευρώ και αντιστοιχεί στο 4% του ΑΕ

Όπως συμβαίνει με όλα τα προϊόντα πολυτελείας έτσι και τα ρολόγια των μεγάλων οίκων ωρολογοποιίας κοπιάρονται και πωλούνται ως αυθεντικά. Η τιμή είναι ένα χαρακτηριστικό στο οποίο μπορεί να βασιστεί ο καταναλωτής για να καταλάβει αν το προϊόν είναι αυθεντικό ή μαϊμού, όμως, καθώς, αφενός οι τιμές των πλαστών ρολογιών δεν είναι και ιδιαίτερα χαμηλές, αφετέρου συνήθως πωλούνται στη μαύρη αγορά όπου οι τιμές είναι χαμηλότερες, συχνά δεν είναι το στοιχείο εκείνο που θα βοηθήσει τον υποψήφιο αγοραστή να καταλάβει αν το προϊόν είναι αυθεντικό ή όχι.

Οι ειδικοί συστήνουν στους καταναλωτές, πρώτα από όλα, πριν την αγορά ενός ρολογιού, να έχουν φροντίσει να μάθουν τα ακριβή χαρακτηριστικά του και εν συνεχεία να εστιάσουν στα εξής:

Yλικό

Το υλικό, το φινίρισμα και το χρώμα των πλαστών ρολογιών συνήθως είναι λίγο διαφορετικό από αυτό των αυθεντικών. Ειδικά τα χρυσά ρολόγια θα πρέπει να φέρουν ειδική σφραγίδα.

Βάρος

Τα πλαστά ρολόγια κατασκευάζονται συνήθως από φθηνότερα υλικά και για αυτό το λόγο είναι πιο ελαφριά από τα αυθεντικά.

Λογότυπο

Συνήθως στα πλαστά ρολόγια τα λογότυπα είναι λίγο πιο έντονα από ότι είναι κανονικά, ενώ τα τυπογραφικά στοιχεία μπορεί να διαφέρουν σε μέγεθος και σχήμα.

Κίνηση

Το πιο σημαντικό στοιχείο είναι η κίνηση των δεικτών. Αυτό δυστυχώς, μόνο ένας ειδικός θα μπορέσει να το διαπιστώσει.

Ήχος

Ένα τελευταίο στοιχεί που μπορεί να «προδώσει» ένα μαϊμού ρολόι είναι ο ήχος. Τα αυθεντικά ρολόγια διαθέτουν μηχανισμούς που δουλεύουν στην εντέλεια και ο ήχος τους είναι αχνός. Αντίθετα στα πλαστά είναι ιδιαίτερα έντονος.

Πηγή: techit.gr

Δείτε περισσότερα τεχνολογικά νέα: http://www.eduadvisor.gr/index.php/arthra/tehnologia

Πηγή – περισσότερα: http://www.eduadvisor.gr/index.php/2011-10-11-10-49-30/12182-pos-na-katalabete-ean-ena-roloi-einai-maimoy-ta-eksi-trik

Τα 20 πανεπιστήμια που επιλέγουν για να φοιτήσουν οι πολυεκατομμυριούχοι ανέδειξε πρόσφατη έρευνα. Βάσει των στοιχείων, οι ΗΠΑ έχουν την πρωτοκαθεδρία, αφού αμερικανικά πανεπιστήμια καλύπτουν τις 16 θέσεις της λίστας.

Στην κορυφή της λίστας βρίσκεται το Πανεπιστήμιο της Πενσυλβάνια και ακολουθούν το Γέιλ, το Χάρβαρντ, το πανεπιστήμιο της Νότιας Καλιφόρνια, το Πρίνστον, το Κορνέλ και το Στάνφορντ.

Στη λίστα βρίσκονται επίσης το πανεπιστήμιο της Βομβάης στην Ινδία -στην ένατη θέση- και το Κρατικό Πανεπιστήμιο της Μόσχας.

Έκπληξη αποτελεί η ασθενής παρουσία των βρετανικών πανεπιστημίων, αφού μόνο ένα, το London School of Economics, βρίσκεται στη δέκατη θέση.

Η ίδια έρευνα έδειξε, επίσης, ότι οι περισσότεροι κροίσοι του πλανήτη έχουν τουλάχιστον ένα πτυχίο.

Στην Αμερική περίπου το 65% είναι κάτοχοι πτυχίου πανεπιστημίου, ενώ στο Ηνωμένο Βασίλειο το ποσοστό αυξάνεται στο 80%. Από τους πάμπλουτους πτυχιούχους ένας στους τέσσερις έχει απλό πτυχίο, ενώ ένας στους δέκα είναι κάτοχος και διδακτορικού διπλώματος.

Να σημειωθεί, τέλος, ότι στην Ευρώπη πάνω από το 40% των δισεκατομμυριούχων ζει σε μόλις δέκα πόλεις, με τη Μόσχα και το Λονδίνο να καταλαμβάνουν τις πρώτες θέσεις. Στις ΗΠΑ, «πρωτεύουσα των δισεκατομμυριούχων» είναι η Νέα Υόρκη.

Η έρευνα έγινε σε δείγμα 2.300 κροίσων, από την ελβετική τράπεζα UBS και την εταιρεία παροχής συμβουλών σε επιχειρήσεις Wealth-X, η οποία έχει έδρα τη Σιγκαπούρη.

Πηγή: tanea.gr

Δείτε περισσότερα εκπαιδευτικά νέα: http://www.eduadvisor.gr/index.php/arthra/ekpaideftika-nea

Πηγή – περισσότερα: http://www.eduadvisor.gr/index.php/2011-10-11-10-49-30-372/12195-ereyna-ta-20-panepistimia-poy-protimoyn-oi-kroisoi