giannisTs blog

Το Συμβούλιο Έρευνας και Υποτροφιών του Χονγκ Κόνγκ της Κίνας ανακοίνωσε χορήγηση υποτροφιών για διδακτορικές σπουδές τριετούς διάρκειας από οκτώ (8) πανεπιστήμια του Χονγκ Κονγκ στην Κίνα σε αλλοδαπούς σπουδαστές, μεταξύ αυτών και σε Έλληνες.

Προθεσμία υποβολής αρχικών αιτήσεων: 1η Δεκεμβρίου 2014.

Τα 8 πανεπιστήμια του Χονγκ Κονγκ που συμμετέχουν στο Πρόγραμμα «Hong Kong PhD Fellowship Scheme» είναι:

• City University of Hong Kong
• Hong Kong Baptist University
• Lingnan University
• The Chinese University of Hong Kong
• The Hong Kong Institute of Education
• The Hong Kong Polytechnic University
• The Hong Kong University of Science and Technology
• The University of Hong Kong.

Αναλυτικές πληροφορίες: http://www.ugc.edu.hk/eng/rgc/hkphd/hkphd.htm

Οι ενδιαφερόμενοι Έλληνες υποψήφιοι θα πρέπει να λάβουν υπόψη τους ότι τα μαθήματα διεξάγονται στην Αγγλική και θα πρέπει να είναι κάτοχοι:

-GCE (3AL/2AL+2AS),
-Διεθνούς Διπλώματος Baccalaureate, (από 4 και άνω)
-SAT/AP (το αντίστοιχό τους ανάλογα με τη χώρα προέλευσης των υποψηφίων),
-εξαιρετικών επιδόσεων,
-TOEFL, IELTS(επίπεδο 6.0)

Τα μαθήματα αρχίζουν τον Σεπτέμβριο του 2015.

Η υποτροφία ανέρχεται σε HK$ 20,000 (περίπου US$ 2,600) μηνιαίως, ενώ

Read more…

Πηγή – περισσότερα: http://www.eduadvisor.gr/index.php/2011-10-11-10-49-30-372/12178-ypotrofies-gia-didaktorikes-spoydes-apo-okto-panepistimia-toy-xongk-kongk

Το υπουργείο Παιδείας , ύστερα από εισήγηση του Δ.Σ. του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής αποφάσισε την τροποποίηση της με αρ. πρωτ. 156357/Γ2/30-09-2014 Υ.Α. (Β΄ 2660) ως προς τη διδακτέα – εξεταστέα ύλη του μαθήματος ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΙΣ ΑΡΧΕΣ ΤΗΣ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΤΩΝ Η/Υ της Β΄ τάξης Εσπερινού Γενικού Λυκείου για το σχολικό έτος 2014-2015 ως εξής:
Η διδακτέα – εξεταστέα ύλη είναι όλες οι θεματικές ενότητες εκτός των:
2.2.3 Ανάλυση Αλγορίθμων, Θεωρία Υπολογισμού, Πολυπλοκότητα Αλγορίθμων, Υπολογισιμότητα Αλγορίθμων
2.2.7.5 Κλήση Αλγορίθμου από Αλγόριθμο
2.2.7.6 Αναδρομή
2.2.9 Εκσφαλμάτωση σε λογικά λάθη
2.2.10 Τεκμηρίωση
2.3.3 Κύκλος ζωής εφαρμογής λογισμικού
3.2 …

Πηγή – περισσότερα: http://www.esos.gr/arthra/35470/didaktea-exetastea-yli-sto-mathima-eisagogi-stis-arhes-tis-epistimis-ton-iy

Στην αναδιάρθρωση, εξορθολογισμό και διαχείριση της διδακτέας ύλης στα Μαθηματικά και τα Φυσικά της Ε΄ και ΣΤ΄ Δημοτικού και στον εξορθολογισμό της διδακτέας ύλης της Ιστορίας για τη ΣΤ΄ Δημοτικού, προχώρησε το υπουργείο Παιδείας, ύστερα από εισήγηση του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής.
Για να ανοίξετε την εγκύκλιο του υπουργείου Παιδείας πατήστε εδώ.
Αναδιάρθρωση και εξορθολογισμός της διδακτέας ύλης και των ωρών του μαθήματος Φυσικά Ε΄ και Στ΄ Δημοτικού – Οδηγίες
Το μάθημα των Φυσικών της Ε΄ και Στ΄ τάξης του Δημοτικού Σχολείου υποστηρίζεται από τη σειρά των εγχειριδίων «Φυσικά – Ερευνώ και Ανακαλύπτω», η οποία περιλαμβάνει για κάθε τάξη το Τετράδιο Εργασιών, το…

Πηγή – περισσότερα: http://www.esos.gr/arthra/35476/meionetai-i-didaktea-yli-sta-dimotika-i-egkyklios

Κατά την πραγματοποίηση της πολυήμερης εκδρομής της τελευταίας τάξης του Λυκείου, θεωρείται σημαντικό να επιλέγονται τόποι προορισμού στο εσωτερικό της χώρας μας, που δίνει τη δυνατότητα επιλογής περιοχών με ιστορικό και αρχαιολογικό ενδιαφέρον, με πολιτιστικά μνημεία μοναδικής σημασίας, καθώς και παραθαλάσσιων, νησιωτικών και ορεινών περιοχών ιδιαίτερου φυσικού κάλλους.
Την οδηγία αυτή δίνει εγγράφως προς τα Λύκεια ο υφυπουργός Παιδείας Α. Δερμεντζόπουλος.
Πατήστε εδώ για να δείτε τι ορίζει η υπουργική απόφαση για τις εκδρομές-μετακινήσεις των μαθητών.

Πηγή – περισσότερα: http://www.esos.gr/arthra/35471/odigia-gia-tis-polyimeres-ekdromes-ton-mathiton-tis-g-lykeioy

Δημοσιεύθηκε στην Εφημερίδα της Κυβέρνησης η διδακτέα− εξεταστέα ύλη των μαθημάτων Γενικής Παιδείας των Α ́ και Β ́ τάξε− ων Επαγγελματικού Λυκείου για το σχολικό έτος 2014 − 2015. Για να ανοίξετε το ΦΕΚ πατήστε εδώ

Πηγή – περισσότερα: http://www.esos.gr/arthra/35483/i-didaktea-exetastea-yli-ton-mathimaton-genikis-paideias-kai-v-taxeon-epal

Την δημιουργία του Ερευνητικού Κέντρου Ανατολικής Μακεδονίας-Θράκης (Ε.ΚΕ.Α.Μ-ΘΡΑ) – Καραθεοδωρή εξήγγειλε ο Υφυπουργός Παιδείας και Θρησκευμάτων κ. Αλέξανδρος Δερμεντζόπουλος, αρμόδιος για θέματα Έρευνας και Τεχνολογίας κατά τη διάρκεια Συνέντευξης Τύπου στην Αλεξανδρούπολη στην αίθουσα του Επιμελητηρίου Έβρου.

Σκοπός της ίδρυσης του νέου ερευνητικού κέντρου, που θα έχει ως περιοχή ευθύνης την Ανατολική Μακεδονία και Θράκη, θα είναι η ενίσχυση των κρίσιμων τομέων της Έρευνας και της Τεχνολογίας και ταυτόχρονα η διασύνδεσή τους με την τοπική κοινωνία και οικονομία.

Η κίνηση αυτή του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων και της Γενικής Γραμματείας Έρευνας και Τεχνολογίας έρχεται ως επιστέγασμα της κατάθεσης στη Βουλή του Σχεδίου Νόμου για την έρευνα, την τεχνολογική ανάπτυξη και την καινοτομία. Πρόκειται για ένα σχέδιο νόμου σύγχρονο, απλό και, ευθυγραμμισμένο με τον Ευρωπαϊκό Χώρο έρευνας, και προσανατολισμένο να συνδέσει την έρευνα με την παραγωγή και την επιχειρηματικότητα στην Ελλάδα.

Το «Ερευνητικό Κέντρο Ανατολικής Μακεδονίας-Θράκης (Ε.ΚΕ.Α.Μ-ΘΡΑ) – Καραθεοδωρή» θα έχει έδρα την Κομοτηνή. Θα φέρει το όνομα του μεγάλου Έλληνα Μαθηματικού Κωνσταντίνου Καραθεοδωρή που έλκει την καταγωγή του από τη Θράκη και πιο συγκεκριμένα από το Μποσνοχώρι ή Βύσσα (σήμερα μεταφέρθηκε στη Νέα Βύσσα του Νομού Έβρου) της Δυτικής Θράκης.

Η ίδρυσή του θα συμβάλει στην περαιτέρω πρόοδο της τεχνολογίας, στην ενίσχυση του ανθρώπινου δυναμικού και στην ανάπτυξη και δημιουργία ενός ανταγωνιστικού συστήματος έρευνας και καινοτομίας στη χώρα μας και στη Θράκη.

Το Ερευνητικό Κέντρο Ανατολικής Μακεδονίας-Θράκης (Ε.ΚΕ.Α.Μ-ΘΡΑ) – Καραθεοδωρή θα περιλαμβάνει συνολικά τέσσερα ινστιτούτα:

1. Ινστιτούτο Ενεργειακού Σχεδιασμού και Αειφόρου Αξιοποίησης Φυσικών Πόρων (Ι.Ε.Σ.Α2.ΦΥ.Π.) με έδρα την Ξάνθη.

2. Ινστιτούτο Διαχείρισης Φυσικών και Τεχνολογικών Καταστροφών (Ι.ΔΙ.ΦΥ.ΤΕ.ΚΑ) με έδρα την Αλεξανδρούπολη.

3. Ινστιτούτο Τεχνολογίας Τροφίμων και Αγροτικής Παραγωγής (Ι.ΤΕ.Τ.Α.Π.) με έδρα την Ορεστιάδα.

4. Το Ινστιτούτο Επεξεργασίας του Λόγου (ΙΕΛ / Ε.Κ. «Αθηνά») είναι ερευνητικό ινστιτούτο που λειτουργεί υπό την αιγίδα της Γενικής Γραμματείας Έρευνας και Τεχνολογίας του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων, με έδρα την πόλη της Ξάνθης.

Τα τρία πρώτα ινστιτούτα θα ιδρυθούν τώρα και μαζί με το υφιστάμενο Ινστιτούτο Αθηνά «Αθηνά» θα συγκροτήσουν το Ερευνητικό Κέντρο «Καραθεοδωρή».

Τα Ινστιτούτα

Το Ινστιτούτο Ενεργειακού Σχεδιασμού και Αειφόρου Αξιοποίησης Φυσικών Πόρων (Ι.Ε.Σ.Α2.ΦΥ.Π.) θα έχει ως αντικείμενο τα θέματα της ενέργειας και της αξιοποίησης και διαχείρισης των φυσικών πόρων της Περιφέρειας της Θράκης (με έμφαση στους υδρογονάνθρακες, το φυσικό αέριο, τη γεωθερμία και τη βιομάζα) με στόχο τη βιώσιμη ανάπτυξη της περιοχής και της χώρας. Ειδικότερα θα ασχολείται με την παραγωγή και διαχείριση της ενέργειας, την βέλτιστη αξιοποίηση και διαχείριση των φυσικών πόρων για την κάλυψη των μελλοντικών αυξημένων αναγκών και την υλοποίησή τους χωρίς την επιδείνωση περιβαλλοντικών θεμάτων (π.χ. κλιματική αλλαγή, φαινόμενο θερμοκηπίου κτλ.).

Το Ινστιτούτο Διαχείρισης Φυσικών και Τεχνολογικών Καταστροφών (Ι.ΔΙ.ΦΥ.ΤΕ.ΚΑ) Σκοπό θα έχει την παροχή ανεξάρτητης, επιστημονικά τεκμηριωμένης τεχνικής υποστήριξης για τη διαμόρφωση ενός βιώσιμου και ασφαλούς περιβάλλοντος για τον πολίτη. Το εύρος των ζητημάτων που θα καλύψει το ΙΔΙΦΥΤΕΚΑ στις ερευνητικές δραστηριότητές του είναι εκτενές όπως η αντιμετώπιση των περιβαλλοντικών προκλήσεων, η αποτροπή των φυσικών (πλημμύρες, πυρκαγιές, σεισμοί, κ.α.) και τεχνολογικών καταστροφών (πυρηνική ενέργεια, αγωγοί, άντληση πετρελαίου, εξόρυξη χρυσού κα.), η ασφάλεια και προστασία. Οι δραστηριότητες του ΙΔΙΦΥΤΕΚΑ συγκεντρώνονται σε πέντε επιστημονικούς τομείς την προστασία περιβάλλοντος και κλιματική αλλαγή, την μείωση του κινδύνου και των καταστροφών, την κοινωνία της πληροφορίας, την καινοτομία και ανάπτυξη και τα πρότυπα.

Το Ινστιτούτο Τεχνολογίας Τροφίμων και Αγροτικής Παραγωγής (Ι.ΤΕ.Τ.Α.Π.) θα είναι ερευνητικό κέντρο υψηλών προδιαγραφών (βασική και κυρίως εφαρμοσμένη) σχετικά με την παραγωγή προϊόντων φυτικής και ζωικής προέλευσης, με ιδιαίτερη έμφαση στις νέες-εναλλακτικές καλλιέργειες και τη διασφάλιση της ποιότητας και της ασφάλειας των τροφίμων σε όλη την παραγωγική διαδικασία. Το Ι.ΤΕ.Τ.Α.Π. θα περιλαμβάνει τρεις τομείς με τα αντίστοιχα αντικείμενα:

1. Τομέας Τεχνολογίας Τροφίμων με ερευνητικά αντικείμενα την βιοτεχνολογία, την επεξεργασία, τη χημεία και βιοχημεία, την μικροβιολογία, την υγιεινή και ασφάλεια τροφίμων και την τυποποίηση και συσκευασία τροφίμων.

2. Τομέας Φυτικής Παραγωγής με ερευνητικά αντικείμενα την εφαρμοσμένη φυσιολογία φυτών, τη δενδροκομία, τη γεωργία (αγροκομία), τη βελτίωση φυτών, τη φυτοπροστασία, τη φαρμακολογία-οικοτοξικολογία και τέλος την οικονομικότητα των καλλιεργειών.

3. Τομέας Ζωικής Παραγωγής με αντικείμενα τη διατροφή των ζώων και τις ζωονόσους.

Πηγή: minedu.gov.gr

Δείτε περισσότερα εκπαιδευτικά νέα: http://www.eduadvisor.gr/index.php/arthra/ekpaideftika-nea

Πηγή – περισσότερα: http://www.eduadvisor.gr/index.php/2011-10-11-10-49-30-372/12124-idrysi-ereynitikoy-kentroy-anatolikis-makedonias-thrakis-e-ke-a-m-thra-karatheodori

Η τεχνολογία… ταιριάζει στον Έλληνα. Ειδικά στα νέα παιδιά που έχουν αποκτήσει στενή σχέση με τον ψηφιακό κόσμο. Παρά τα όποια οικονομικά προβλήματα, φαίνεται πως στη χώρα μας γεννιούνται προικισμένα «μυαλά» που δεν θα χαθούν.

Ο Πάνος Οικονόμου και ο Γεώργιος-Νικηφόρος Αυγουστίδης, δύο Έλληνες μαθητές, κατάφεραν να πάρουν την πρώτη θέση στον διεθνή διαγωνισμό European Kodu Kup της Microsoft.

Όπως αναφέρει το Fortunegreece, η ελληνική ομάδα απέσπασε το πρώτο βραβείο για το παιχνίδι «Behind the Red», το οποίο είναι βασισμένο στην εξερεύνηση του Αρη.

Ο σχολικός διαγωνισμός, που πραγματοποιήθηκε για πρώτη φορά στην Ευρώπη, απευθύνεται σε νέα παιδιά ηλικίας 6-16 ετών και έχει ως στόχο να ενθαρρύνει τους μαθητές να γνωρίσουν τη μαγεία του προγραμματισμού και της κωδικοποίησης, σχεδιάζοντας παιχνίδια μέσω μιας διαδραστικής, καινοτόμας και διασκεδαστικής διαδικασίας.

Στο πλαίσιο του διαγωνισμού, οι μαθητές κλήθηκαν να αναπτύξουν τα δικά τους παιχνίδια δουλεύοντας σε ομάδες και μαθαίνοντας πώς να δημιουργούν φανταστικούς κόσμους, μοντέλα και προσομοιώσεις. Στον τελικό προκρίθηκαν οι νικητές της κάθε χώρας (Ελλάδα, Βέλγιο, Εσθονία, Φινλανδία, Λιθουανία, Νορβηγία, Πορτογαλία και Βρετανία).

Σημειώνεται ότι, σύμφωνα με έρευνα που πραγματοποιήθηκε από τον μη κερδοσκοπικό οργανισμό European Schoolnet, η Ελλάδα βρίσκεται στην κορυφή των ευρωπαϊκών χωρών που πρωτοπορούν στο κομμάτι του κώδικα και του προγραμματισμού στα σχολεία.

Πηγή: iefimerida.gr

Δείτε περισσότερα τεχνολογικά νέα: http://www.eduadvisor.gr/index.php/arthra/tehnologia

Πηγή – περισσότερα: http://www.eduadvisor.gr/index.php/2011-10-11-10-49-30/12123-ellines-mathites-katelaban-tin-proti-thesi-se-diethni-diagonismo-tis-microsoft

Καταδικάστηκε σε εννέα μήνες φυλάκιση γονέας μαθητή που φοιτούσε κατά την περσινή χρονιά σε Δημοτικό Σχολείο της Αττικής.
Ο γονέας φέρεται να δημιουργούσε προβλήματα στη δασκάλα της τάξης του παιδιού του, ασκώντας της κριτική για ανεπάρκεια και κακούς παιδαγωγικούς χειρισμούς, με προφορικές αναφορές και γραπτά κείμενα.
Η δασκάλα κατέφυγε στη δικαιοσύνη και υπέβαλλε μήνυση για συκοφαντική δυσφήμιση και παρενόχληση.
Δικαιώθηκε και ο γονέας καταδικάστηκε σε εννέα μήνες φυλάκιση.
Μετά από αυτή την δικαστική απόφαση η δασκάλα προσέφυγε ξανά στη δικαιοσύνη απαιτώντας 30.000 ευρώ αποζημίωση για ηθική βλάβη.

Πηγή – περισσότερα: http://www.esos.gr/arthra/35374/katadikastike-goneas-gia-sykofantiki-dysfimisi-tis-daskalas-toy-paidioy-toy