ΥΛΙΚΟ ΓΙΑ 25 ΜΑΡΤΙΟΥ ΑΠΟ ΤΟ ΕΘΝΙΚΟ ΙΣΤΟΡΙΚΟ ΜΟΥΣΕΙΟ
Αρχείο κατηγορίας: .ΓΙΑ ΝΑ ΜΑΘΑΙΝΟΥΜΕ…
Δεν σε ακούει το παιδί; Οι θετικές φράσεις που μπορείς να χρησιμοποιήσεις για να τραβήξεις την προσοχή του
Τα παιδιά μας είναι σχεδόν πάντα ο καθρέφτης μας.
Αν μιλάμε στα παιδιά μας με τον τρόπο που θα θέλαμε να μας μιλάνε, τότε τα πράγματα θα κυλήσουν πολύ πιο ομαλά. Εύκολο να το λες, δύσκολα να το κάνεις, βέβαια, ειδικά όταν η ένταση της στιγμής πολλές φορές σε ξεπερνά. Ωστόσο, πάρε μια βαθιά ανάσα και σκέψου πόσο πολύ αξίζει να προσπαθήσεις!
Αυτές οι 6 θετικές φράσεις είναι ένα καλό ξεκίνημα αν θέλετε να κάνετε μια νέα αρχή στην επικοινωνία σας με το παιδί σας:
1. “Τι πρέπει να θυμάσαι;“
Μην πείτε: “Πρόσεχε“.
Αντ’ αυτού πείτε: “Τι πρέπει να θυμάσαι όταν παίζεις στο πάρκο;” ή “Σε παρακαλώ, να περπατάς αργά, σαν μια προσεκτική χελωνίτσα όταν είσαι πάνω στη σκάλα της τσουλήθρας“.
Επεξήγηση: Τα παιδιά συχνά δεν μας δίνουν σημασία όταν λέμε το ίδιο πράγμα ξανά και ξανά. Αντί να πείτε πάλι το ίδιο πράγμα 100 φορές, αναπτύξτε τις ικανότητές τους για κριτική σκέψη και κάντε τα να σκεφτούν εκ νέου πόσο σημαντική είναι η προφύλαξη. Ακόμη, δώστε τους λεπτομέρειες και μια σύντομη περιγραφή για το τι θέλετε.
2. “Σε παρακαλώ μίλα λίγο πιο σιγά“.
Μην πείτε: “Σταμάτα να φωνάζεις!” Ή “Κάτσε ήσυχα!“
Αντ’ αυτού πείτε: “Σε παρακαλώ μίλα λίγο πιο σιγά ή ψιθυριστά” (πείτε με ψιθυριστή φωνή).
Επεξήγηση: Μερικά παιδιά μιλούν από την φύση τους πιο δυνατά από άλλα. Εάν έχουν πρόβλημα να μιλήσουν σιγανά, ζητήστε τους να μιλάνε πιο σιγά και δείξτε τους εσείς πώς να το κάνουν.
3. “Θέλεις να το κάνεις μόνος σου ή θες να σε βοηθήσω;“
Μην πείτε: “Σου το’πα τρεις φορές, κάντο επιτέλους!“
Αντ’ αυτού πείτε: “Πρέπει να φύγουμε. Θέλεις να βάλεις τα παπούτσια σου μόνος σου ή να σε βοηθήσω;“
Επεξήγηση: Τα περισσότερα παιδιά αντιδρούν απίστευτα καλά στην εξουσιοδότηση. Δώστε τους μια επιλογή και οι δεξιότητές τους στην κριτική σκέψη ξεπερνούν τον πειρασμό τους να αντιδράσουν.
4. “Τι έμαθες από αυτό το λάθος;“
Μην πείτε: “Ντροπή!” ή “Δεν θα’πρεπε να το’χεις κάνει αυτό.“
Αντ’ αυτού πείτε: “Τι έμαθες από αυτό το λάθος;” ή “Τι έμαθες και πώς θα το κάνεις διαφορετικά την επόμενη φορά;“
Επεξήγηση: Η εστίαση στο κίνητρο για αλλαγή συμπεριφοράς στο μέλλον θα σας δώσει πολύ καλύτερα αποτελέσματα από το να ντροπιάσετε και να κατακρίνετε το παιδί σας για κάποια παρόμοια κακή συμπεριφορά στο παρελθόν.
5. “Σε παρακαλώ _.“
Μην πείτε: “Μη!” Ή “Σταμάτα!“
Αντ’ αυτού πείτε: “Σε παρακαλώ να παίζεις με τον σκύλο πιο όμορφα” ή “Σε παρακαλώ βάλε τα παπούτσια σου στο ντουλάπι.“
Επεξήγηση: Μήπως κάποιος από εμάς περνάει την ημέρα του λέγοντας σε σερβιτόρες, μπάρμαν, φίλους, κλπ. τι είναι αυτό που ΔΕΝ θέλουμε; Όχι, σωστά; Δεν θα παίρναμε και την καλύτερη απάντηση αν τους λέγαμε: “ΜΗΝ μας δώσετε ένα πλήρες γάλα latte” ή “Δεν θέλω το κοτόπουλο.” Αυτή η μορφή αρνητικής επικοινωνίας δεν γίνεται εύκολα αντιληπτή και προκαλεί αδικαιολόγητη πίεση στις σχέσεις. Αντ ‘αυτού, προσπαθήστε να πείτε/ρωτήσετε για αυτό που θέλετε.
6. “Να σέβεσαι τον εαυτό σου και τους άλλους.“
Μην πείτε: “Να μην είσαι κακό παιδί σήμερα.“
Αντ’ αυτού πείτε: “Να θυμάσαι ότι πρέπει να σέβεσαι τον εαυτό σου και τους άλλους όταν θα είστε μέσα στο φουσκωτό σήμερα.“
Επεξήγηση: Να είστε συγκεκριμένοι εδώ, καθώς τα παιδιά συχνά δεν απορροφούν τις γενικές δηλώσεις που τους κάνουμε. Ζητήστε αυτό που θέλετε και επαναλάβετε αυτό που είναι σημαντικό να θυμούνται.
Δείτε επίσης:
20 φράσεις που μπορούμε να λέμε στα παιδιά αντί για πρόσεχε
Πηγή:
Διαβάστε ακόμα:
ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ ΓΙΑ ΤΟ POLO
Σήμερα, ο γυμναστής κ. Τσιάρας Σπύρος ενημέρωσε τους μαθητές της Γ΄ και Δ΄ τάξης για το άθλημα του πόλο. Η παρουσίαση περιλάμβανε πληροφορίες για την ιστορία του αθλήματος, τους κανόνες παιχνιδιού, τον απαραίτητο εξοπλισμό και τις ευκαιρίες που προσφέρει το πόλο για άσκηση και διασκέδαση.
Τόνισε τα οφέλη του πόλο για την υγεία και την ευεξία, όπως η βελτίωση της καρδιαγγειακής λειτουργίας, της μυϊκής δύναμης και του συντονισμού. Επιπλέον, το πόλο είναι ένα ομαδικό άθλημα που καλλιεργεί την ομαδικότητα, την επικοινωνία και την αλληλεγγύη.
Η ενημέρωση για το πόλο ήταν μια ενδιαφέρουσα και ενημερωτική εμπειρία για τους μαθητές της Γ΄ και Δ΄ τάξης. Μέσα από την παρουσίαση, οι μαθητές έμαθαν για ένα συναρπαστικό και ωφέλιμο άθλημα που μπορεί να γίνει μέρος της καθημερινής τους δραστηριότητας.
Η 19η Μαΐου…Ημέρα μνήμης της Γενοκτονίας του Ποντιακού Ελληνισμού
Φύγαμε και πήραμε μαζί μας μόνο τις ψυχές μας ….
Η 19η Μαΐου. Είναι η αποφράς ημέρα του Ποντιακού ελληνισμού.
Για ορισμένους μοιάζει με παραμύθι. Σε άλλους φαντάζει ως ένα απόμακρο τραγικό γεγονός που συνέβη κάπου, κάπως, κάποτε. Κάποιοι δεν γνωρίζουν.
Ομως ενα εκλεκτό τμήμα του Ελληνισμού ζούσε στα βόρεια της Μικράς Ασίας, στην περιοχή του Πόντου, μετά τη διάλυση της Βυζαντινής Αυτοκρατορίας. Διέθεταν τυπογραφεία, περιοδικά, εφημερίδες, λέσχες και θέατρα, που τόνιζαν το υψηλό τους πνευματικό επίπεδο.
Οι Τούρκοι με πρόσχημα την «ασφάλεια του κράτους» εκτοπίζουν ένα μεγάλο μέρος του ελληνικού πληθυσμού στην αφιλόξενη μικρασιατική ενδοχώρα, μέσω των λεγόμενων «ταγμάτων εργασίας» («Αμελέ Ταμπουρού»). Στα «Τάγματα Εργασίας» αναγκάζονταν να υπηρετούν οι άνδρες που δεν κατατάσσονταν στο στρατό. Δούλευαν σε λατομεία, ορυχεία και στη διάνοιξη δρόμων, κάτω από εξοντωτικές συνθήκες. Οι περισσότεροι πέθαιναν από πείνα, κακουχίες και αρρώστιες. Στις 19 Μαΐου 1919 ο Μουσταφά Κεμάλ αποβιβάζεται στη Σαμψούντα για να ξεκινήσει τη δεύτερη και πιο άγρια φάση της Ποντιακής Γενοκτονίας, υπό την καθοδήγηση των γερμανών και σοβιετικών συμβούλων του. Μέχρι τη Μικρασιατική Καταστροφή το 1922 οι Ελληνοπόντιοι που έχασαν τη ζωή τους ξεπέρασαν τους 200.000, ενώ κάποιοι ιστορικοί ανεβάζουν τον αριθμό τους στις 350.000.
Για να μην ξεχνάμε …
https://youtu.be/F-PbQPE6-WU
Η Μεγάλη Εβδομάδα
Θέλεις να μάθεις τι έγινε σε κάθε μέρα των Άγιων Ημερών και της Μεγάλης Εβδομάδας;
Σάββατο του Λαζάρου
Το Σάββατο, πριν την Μεγάλη Εβδομάδα, οι χριστιανοί γιορτάζουν το θαύμα της Ανάστασης του Λαζάρου, φίλου και μαθητή του Χριστού.
Ο Λάζαρος κατοικούσε στη Βηθανία μαζί με τις αδερφές του, τη Μάρθα και τη Μαρία.
Κάποια στιγμή αρρώστησε βαριά και οι αδερφές του ειδοποίησαν τον Χριστό να έρθει.
Ο Χριστός καθυστέρησε γιατί βρισκόταν μακριά κι όταν ήρθε, ο Λάζαρος είχε ήδη πεθάνει.
Ο Χριστός όμως τον ανάστησε, τον ζωντάνεψε δηλαδή, λέγοντας τη γνωστή φράση, “Λάζαρε, δεύρο έξω”, δηλαδή, “Λάζαρε, βγες έξω”.
Ο Λάζαρος σηκώθηκε και βγήκε απ’ το μνήμα.
Ο Λάζαρος κατοικούσε στη Βηθανία μαζί με τις αδερφές του, τη Μάρθα και τη Μαρία.
Κάποια στιγμή αρρώστησε βαριά και οι αδερφές του ειδοποίησαν τον Χριστό να έρθει.
Ο Χριστός καθυστέρησε γιατί βρισκόταν μακριά κι όταν ήρθε, ο Λάζαρος είχε ήδη πεθάνει.
Ο Χριστός όμως τον ανάστησε, τον ζωντάνεψε δηλαδή, λέγοντας τη γνωστή φράση, “Λάζαρε, δεύρο έξω”, δηλαδή, “Λάζαρε, βγες έξω”.
Ο Λάζαρος σηκώθηκε και βγήκε απ’ το μνήμα.
Για τη μέρα αυτή υπάρχουν πολλά έθιμα, δηλαδή συνήθειες.
Τα παλιά χρόνια τα παιδιά, γύριζαν από σπίτι σε σπίτι και έλεγαν τα κάλαντα του Λαζάρου.
Κυριακή των Βαΐων
Η Κυριακή των Βαΐων είναι η πρώτη ημέρα της Μεγάλης Εβδομάδας.
Αυτή τη μέρα οι χριστιανοί γιορτάζουν τον ερχομό του Χριστού στα Ιεροσόλυμα.
Όλοι οι κάτοικοι τον υποδέχτηκαν ενθουσιασμένοι.
Έστρωναν κάτω στη γη τα ρούχα τους για να περάσει.
Τα μικρά παιδιά κουνούσαν βάγια, κλαδιά από φοίνικα.
Καλωσόρισαν τον Χριστό “μετά Βαΐων και κλάδων” όπως λέμε, δηλαδή “με βάγια και κλαδιά”.
Αυτή τη μέρα οι χριστιανοί γιορτάζουν τον ερχομό του Χριστού στα Ιεροσόλυμα.
Όλοι οι κάτοικοι τον υποδέχτηκαν ενθουσιασμένοι.
Έστρωναν κάτω στη γη τα ρούχα τους για να περάσει.
Τα μικρά παιδιά κουνούσαν βάγια, κλαδιά από φοίνικα.
Καλωσόρισαν τον Χριστό “μετά Βαΐων και κλάδων” όπως λέμε, δηλαδή “με βάγια και κλαδιά”.
Είναι έθιμο τη μέρα αυτή οι εκκλησίες να στολίζονται με βάγια και κλαδιά από ελιές, από δάφνες, από ιτιές, από μυρτιές.
Ένα άλλο έθιμο είναι να τρώνε αυτή τη μέρα ψάρι.
Το ψάρι στα αρχαία ελληνικά λέγεται ιχθύς.
Τα γράμματα της λέξης αυτής είναι τα αρχικά των λέξεων της φράσης
“Ιησούς – Χριστός – Θεού – Υιός – Σωτήρ”.
Μεγάλη Δευτέρα
Τη Μεγάλη Δευτέρα ο Χριστός περπατώντας στους δρόμους της Ιερουσαλήμ, είδε μια μεγάλη συκιά με καταπράσινο φύλλωμα και την πλησίασε με σκοπό να κόψει ένα σύκο.
Διαπίστωσε όμως ότι η συκιά δεν είχε καθόλου καρπούς.
Τότε ο Ιησούς με μια μόνο κουβέντα του έκανε τη συκιά να ξεραθεί.
Έτσι ήθελε να δείξει, ότι ένας άνθρωπος δεν έχει λόγο να υπάρχει αν δεν είναι ενάρετος άνθρωπος.
Δεν πρέπει απλά να φαίνεται καλός αλλά να είναι στην πραγματικότητα και να το δείχνει με τις πράξεις του.
Το απόγευμα προς βράδυ της Μεγάλης Δευτέρας, όπως και της Κυριακής των Βαΐων, αλλά και της Μεγάλης Τρίτης, ψάλλεται η Ακολουθία του Νυμφίου.
Μεγάλη Τρίτη
Την Μεγάλη Τρίτη ο Ιησούς συνεχίζει να διδάσκει στην Ιερουσαλήμ, ενώ οι Φαρισαίοι ψάχνουν τρόπους για να τον συλλάβουν.
Ο Χριστός καταλαβαίνει πλέον ότι η πλησιάζει η ώρα της σύλληψής του.
Κάποιοι Έλληνες ζητούν να δουν τον Ιησού και αυτός αποκρίνεται με τη φράση «έφτασε η ώρα για να δοξαστεί ο υιός του ανθρώπου».
Μια αμαρτωλή γυναίκα ήρθε εκεί που ήταν ο Χριστός και άλειψε τα πόδια του με αρώματα.
Το βράδυ ψάλλεται το Τροπάριο της Κασσιανής, ένας από τους πιο όμορφους ψαλμούς, που συνέθεσε η βυζαντινή ποιήτρια, Κασσιανή.
Μεγάλη Τετάρτη
Τη Μεγάλη Τετάρτη οι χριστιανοί θρηνούν για τα γεγονότα που έγιναν μέχρι και τη σταύρωση του Χριστού.
Ο Χριστός με τους μαθητές του μαζεύτηκαν για να φάνε.
Πριν το φαγητό συνήθιζαν τότε να τους πλένουν τα πόδια οι υπηρέτες.
Για να δείξει στους μαθητές του ο Χριστός, ότι όλοι οι άνθρωποι είναι ίσοι κι ότι δεν πρέπει να υπάρχουν δούλοι και αφεντικά, πήρε μια λεκάνη με νερό κι έπλυνε τα πόδια των μαθητών του.
Μετά κάθισαν για τελευταία φορά στο τραπέζι, στον Μυστικό Δείπνο.
Ο Χριστός ευλόγησε το ψωμί και το κρασί και είπε στους μαθητές του: «Πάρτε να φάτε από αυτό, αυτό είναι το σώμα μου και πιείτε από αυτό όλοι, αυτό είναι το αίμα μου».
Έτσι έγινε για πρώτη φορά η Θεία Κοινωνία.
Επίσης τους είπε ότι κάποιος ανάμεσά τους θα τον προδώσει και εννοούσε τον Ιούδα τον Ισκαριώτη που τον πρόδωσε για 30 αργύρια, 30 νομίσματα.
Ύστερα πήγε με τους μαθητές του στον όρος των ελαιών να προσευχηθεί.
Μετά από λίγη ώρα ακούστηκαν φωνές και φασαρία.
Ήρθαν οι στρατιώτες.
Μέσα στο σκοτάδι ο Ιούδας έτρεξε και φίλησε τον Χριστό για να καταλάβουν οι φρουροί ότι αυτός ήταν ο άνθρωπος που έψαχναν.
Έτσι πρόδωσε τον Χριστό για τα λεφτά.
Μεγάλη Πέμπτη
Την Μεγάλη Πέμπτη οι στρατιώτες πήγαν τον Χριστό στον Πόντιο Πιλάτο, τον Ρωμαίο διοικητή για να τον δικάσει.
Εκείνος κατάλαβε ότι ήταν αθώος και είπε:
«Εγώ νίπτω τας χείρας μου», δηλαδή
«εγώ ξεπλένω τα χέρια μου από το αίμα αυτού του αθώου ανθρώπου».
Φοβήθηκε όμως τον κόσμο που φώναζε δυνατά:
«Άρον, άρον, σταύρωσον αυτόν», δηλαδή
«σταυρώστε τον, σταυρώστε τον».
Έτσι, ο Χριστός καταδικάστηκε σε θάνατο.
Τού έδωσαν να κουβαλήσει ο ίδιος τον βαρύ Σταυρό του.
Οι στρατιώτες τον σταύρωσαν και έβαλαν κλήρο ποιος θα πάρει τα ρούχα και τα πράγματά του.
Κάτω από τον σταυρό καθόταν και η Παναγία που έβλεπε με πολύ μεγάλο πόνο, το παιδί της να πεθαίνει.
Όταν ο Χριστός ξεψύχησε, ο ουρανός σκοτείνιασε και η γη τραντάχτηκε.
Τότε οι άνθρωποι κατάλαβαν το μεγάλο λάθος που έκαναν.
Μεγάλη Παρασκευή
Μετά τον θάνατο του Χριστού, ο Ιωσήφ από την Αριμαθαία, ζήτησε από τον Πόντιο Πιλάτο, πήρε το σώμα του Χριστού, το τύλιξε σε καθαρό, λευκό σεντόνι και το έβαλε σε έναν τάφο που ήταν σκαλισμένος στο βράχο.
Οι Ιουδαίοι έβαλαν στρατιώτες να φρουρούν τον τάφο γιατί πίστευαν ότι οι μαθητές του Χριστού θα έκλεβαν το σώμα του και μετά θα έλεγαν ότι αναστήθηκε.
Οι Ιουδαίοι έβαλαν στρατιώτες να φρουρούν τον τάφο γιατί πίστευαν ότι οι μαθητές του Χριστού θα έκλεβαν το σώμα του και μετά θα έλεγαν ότι αναστήθηκε.
Η Μεγάλη Παρασκευή είναι η μέρα που οι χριστιανοί γιορτάζουν την ταφή του Κυρίου.
Όλη την ημέρα οι καμπάνες χτυπούν πένθιμα.
Το απόγευμα αυτής της μέρας γίνεται ο Επιτάφιος, δηλαδή η κηδεία του Χριστού.
Αφού στολιστεί με όμορφα λουλούδια ο Επιτάφιος, τον γυρίζουν στις γειτονιές για να προσκυνήσουν οι χριστιανοί.
Μεγάλο Σάββατο
Τρεις μέρες μετά τον θάνατό του, ο Χριστός αναστήθηκε.
Το Μεγάλο Σάββατο είναι η τελευταία ημέρα της Μεγάλης Εβδομάδας και της Μεγάλης Σαρακοστής.
Τα μεσάνυχτα του Σαββάτου οι χριστιανοί γιορτάζουν την Ανάσταση του Χριστού.
Ο ιερέας ψέλνει “δεύτε λάβετε φως”, οι χριστιανοί παίρνουν το Άγιο Φως και όλοι μαζί ψέλνουν:
Το Μεγάλο Σάββατο είναι η τελευταία ημέρα της Μεγάλης Εβδομάδας και της Μεγάλης Σαρακοστής.
Τα μεσάνυχτα του Σαββάτου οι χριστιανοί γιορτάζουν την Ανάσταση του Χριστού.
Ο ιερέας ψέλνει “δεύτε λάβετε φως”, οι χριστιανοί παίρνουν το Άγιο Φως και όλοι μαζί ψέλνουν:
“Χριστός ανέστη εκ νεκρών
θανάτω, θάνατον πατήσας
και τοις εν τοις μνήμασιν,
ζωή χαρισάμενος”
θανάτω, θάνατον πατήσας
και τοις εν τοις μνήμασιν,
ζωή χαρισάμενος”
που σημαίνει:
“Ο Χριστός αναστήθηκε από τον κόσμο των νεκρών
και με τον θάνατό του, νίκησε τον θάνατο
και σε όσους ήταν στους τάφους,
χάρισε τη αληθινή ζωή”
και με τον θάνατό του, νίκησε τον θάνατο
και σε όσους ήταν στους τάφους,
χάρισε τη αληθινή ζωή”
Κυριακή του Πάσχα
Ο Χριστός αναστήθηκε.
Το πρωί της Κυριακής πήγαν στο τάφο του Χριστού τρεις γυναίκες, οι μυροφόρες, για να αλείψουν με αρώματα το σώμα του, όπως έκαναν εκείνη την εποχή στους νεκρούς.
Είδαν όμως ότι ο τάφος ήταν ανοιχτός και το σώμα του Χριστού έλειπε.
Δίπλα στεκόταν ένας άγγελος που τους είπε ότι ο Χριστός αναστήθηκε.
Οι γυναίκες έτρεξαν χαρούμενες να πουν το νέο σε όλον τον κόσμο.
Στο δρόμο τους είδαν τον ίδιο τον Χριστό που τις χαιρέτησε και τις είπε να ενημερώσουν τους μαθητές του ότι όλοι θα συναντηθούν στη Γαλιλαία.
Το πρωί της Κυριακής πήγαν στο τάφο του Χριστού τρεις γυναίκες, οι μυροφόρες, για να αλείψουν με αρώματα το σώμα του, όπως έκαναν εκείνη την εποχή στους νεκρούς.
Είδαν όμως ότι ο τάφος ήταν ανοιχτός και το σώμα του Χριστού έλειπε.
Δίπλα στεκόταν ένας άγγελος που τους είπε ότι ο Χριστός αναστήθηκε.
Οι γυναίκες έτρεξαν χαρούμενες να πουν το νέο σε όλον τον κόσμο.
Στο δρόμο τους είδαν τον ίδιο τον Χριστό που τις χαιρέτησε και τις είπε να ενημερώσουν τους μαθητές του ότι όλοι θα συναντηθούν στη Γαλιλαία.
Η μέρα της Λαμπρής είναι η πιο σπουδαία μέρα για τους χριστιανούς.
Είναι μέρα αγάπης και χαράς γιατί η ζωή νίκησε τον θάνατο.
Και πάντα ξέρουμε ότι οι άνθρωποι που έφυγαν από τη ζωή ποτέ δεν πεθαίνουν αν τους έχουμε στην καρδιά μας και στο μυαλό μας.
Κυριακή του Θωμά
Ο Απόστολος Θωμάς απουσίαζε όταν ο Χριστός, μετά την ανάστασή του, επισκέφθηκε τους μαθητές του εκεί όπου ήταν μαζεμένοι.
Όταν πληροφορήθηκε την ανάσταση του Χριστού, ζήτησε να τον δει ο ίδιος και να αγγίξει τις πληγές από τα καρφιά του σταυρού, στα χέρια και τα πλευρά του.
Ο Θωμάς έμεινε με την αγωνία για οκτώ ημέρες, μέχρι που εμφανίστηκε μπροστά του ο Ιησούς.
Ο Χριστός όταν επισκέφθηκε και πάλι τους μαθητές του, κάλεσε τον Απόστολο Θωμά να αγγίξει τα σημάδια των πληγών στο σώμα του.
Καραβάτζιο – Ο Άπιστος Θωμάς
Τότε ο Απόστολος Θωμάς τον αναγνώρισε και το επιβεβαίωσε με τη φράση «Είσαι ο Κύριος και Θεός μου».
Εξαιτίας αυτού του γεγονότος, ο Ιησούς είπε την επίσης ιστορική φράση «Μακάριοι όσοι πίστεψαν χωρίς να έχουν δει».
Από τότε, έχει μείνει ο χαρακτηρισμός του «Άπιστου Θωμά», όχι γι’ αυτούς που δεν πιστεύουν, αλλά γι’ αυτούς που είναι δύσπιστοι και ζητούν αποδείξεις ώστε να πειστούν.
Από τότε, έχει μείνει ο χαρακτηρισμός του «Άπιστου Θωμά», όχι γι’ αυτούς που δεν πιστεύουν, αλλά γι’ αυτούς που είναι δύσπιστοι και ζητούν αποδείξεις ώστε να πειστούν.
Ο Απόστολος Θωμάς, μετά την Πεντηκοστή, κήρυξε το Ευαγγέλιο στους Πάρθους, τους Πέρσες, τους Μήδους, τους Ινδούς κι είχε μαρτυρικό τέλος.
21 Μαρτίου-Παγκόσμια ημέρα για το σύνδρομο Down
Παγκόσμια Ημέρα Συνδρόμου Down: Γιορτάζοντας τη διαφορετικότητα
Στις 21 Μαρτίου, τιμούμε την Παγκόσμια Ημέρα Συνδρόμου Down, μια ημέρα αφιερωμένη στην ευαισθητοποίηση και την ενημέρωση για το σύνδρομο Down, καθώς και στην υιοθέτηση μίας στάσης σεβασμού και αποδοχής προς τα άτομα με Down.
Τι είναι το σύνδρομο Down;
Το σύνδρομο Down, γνωστό και ως τρισωμία 21, είναι μια γενετική διαταραχή που προκύπτει από την παρουσία ενός επιπλέον χρωμοσώματος στο 21ο ζεύγος. Η διαταραχή δεν επηρεάζει μόνο τη σωματική ανάπτυξη, αλλά μπορεί να σχετίζεται με νοητική αναπηρία και μαθησιακές δυσκολίες.
Η Παγκόσμια Ημέρα Συνδρόμου Down αποτελεί μια σημαντική ευκαιρία για να καταρριφθούν τα στερεότυπα και οι κοινωνικές προκαταλήψεις που σχετίζονται με το σύνδρομο. Τα άτομα με Down έχουν δικαίωμα στην ισότιμη πρόσβαση στην εκπαίδευση, την εργασία, την κοινωνική ζωή και την ψυχαγωγία.
Σήμερα, χάρη στις ιατρικές εξελίξεις και την υποστήριξη των οικογενειών, τα άτομα με Down ζουν μια πλήρη και δραστήρια ζωή. Έχουν τη δυνατότητα να αναπτύξουν τα ταλέντα τους, να ατενίσουν το μέλλον με αισιοδοξία και να διεκδικήσουν τα όνειρά τους.
Ας θυμόμαστε:
- Η διαφορετικότητα είναι πλούτος και οφείλουμε να την αγκαλιάζουμε.
- Τα άτομα με Down αξίζουν ίσες ευκαιρίες και σεβασμό.
- Η κοινωνία μας οφείλει να στηρίξει την ομαλή ένταξη τους σε όλα τα επίπεδα.
Ας γιορτάσουμε, λοιπόν, την Παγκόσμια Ημέρα Συνδρόμου Down με αισιοδοξία και ελπίδα για ένα μέλλον γεμάτο συμπερίληψη και ισότητα!
Την Παγκόσμια Ημέρα Συνδρόμου Down, πολλοί άνθρωποι επιλέγουν να φορέσουν πολύχρωμες κάλτσες για διάφορους λόγους:
- Κάθε χρώμα και σχέδιο αντιπροσωπεύει τη μοναδικότητα και την ατομικότητα των ατόμων με Down.
- Η ποικιλία στις κάλτσες συμβολίζει την πλούσια ποικιλομορφία που υπάρχει στο ανθρώπινο είδος.
- Η χρήση πολύχρωμων καλτσών γίνεται ένα ομαδικό σύμβολο αλληλεγγύης προς τα άτομα με Down.
- Προωθεί την αποδοχή και την ένταξη τους στην κοινωνία.
- Η καμπάνια “Lots of Socks” (“Πολλές Κάλτσες”) ενθαρρύνει τη συμμετοχή σε ένα παγκόσμιο κίνημα.
- Φέρνει κοντά ανθρώπους από όλο τον κόσμο που στηρίζουν την ισότητα και την αποδοχή.
- Η Παγκόσμια Ημέρα Συνδρόμου Down γίνεται μια γιορτή γεμάτη χρώμα και χαρά.
- Εστιάζει στα δυνατά σημεία και τις δυνατότητες των ατόμων με Down.
Δηλαδή, η επιλογή πολύχρωμων καλτσών την Παγκόσμια Ημέρα Συνδρόμου Down αποτελεί μια απλή, αλλά δυνατή δήλωση για την αξία της διαφορετικότητας, της συμπερίληψης και της αποδοχής.
Γι αυτό και μεις ζωγραφίσαμε τη μέρα αυτή, τις πολύχρωμες κάλτσες μας!!!!
Δ1΄-WORD DOWN SYDROME DAY
ΕΑΡΙΝΗ ΙΣΗΜΕΡΙΑ 2024
Εαρινή ισημερία σήμερα !
Ξεκινά επίσημα η άνοιξη!
Η μέρα θα μεγαλώνει πλέον συνεχώς σε βάρος της νύχτας έως το θερινό ηλιοστάσιο.
Το επίσημο ξεκίνημα της φετινής άνοιξης στην Ελλάδα και γενικότερα στο βόρειο ημισφαίριο, στο οποίο ανήκει η χώρα μας, σηματοδοτεί η εαρινή ισημερία που θα υπάρξει το πρωί του Σαββάτου 20 Μαρτίου, στις 11:37 ώρα Ελλάδος.
Αντίστροφα, στο νότιο ημισφαίριο θα ξεκινήσει το φθινόπωρο. Η μέρα θα μεγαλώνει πλέον συνεχώς σε βάρος της νύχτας έως το θερινό ηλιοστάσιο, ενώ το αντίστροφο θα συμβαίνει στο νότιο ημισφαίριο..
9 ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΥ -ΗΜΕΡΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ
Στις 9 Φεβρουαρίου για έβδομη συνεχή χρονιά γιορτάζεται η Παγκόσμια Ημέρα Ελληνικής Γλώσσας, η οποία συμπίπτει με την ημέρα που είναι αφιερωμένη στη μνήμη του εθνικού ποιητή, Διονυσίου Σολωμού. Το 2017, έγινε θεσμός η παγκόσμια ημέρα ελληνικής γλώσσας και την απόφαση πήραν από κοινού τα υπουργεία: Παιδείας, Εξωτερικών και Εσωτερικών. Μέσω της θέσπισης του ετήσιου παγκόσμιου εορτασμού επιδιώκεται η ανάδειξη της οικουμενικότητας της ελληνικής γλώσσας και της συμβολής της στον γλωσσικό και πολιτισμικό εμπλουτισμό των ευρωπαϊκών και πολλών άλλων γλωσσών του πλανήτη.
Η αξία της ελληνικής γλώσσας είναι ανεκτίμητη. Πρόκειται για μια γλώσσα που μιλιέται αδιάλειπτα από το 3.000π.Χ μέχρι σήμερα μετρώντας περισσότερα από πέντε χιλιάδες χρόνια ζωής.
Με τον εν λόγω εορτασμό, επιδιώκεται η ανάδειξη της διαρκούς συμβολής της Ελληνικής Γλώσσας στην ανάπτυξη του ευρωπαϊκού και παγκόσμιου πολιτισμού. Είναι η γλώσσα στην οποία μας άφησαν το έργο τους σπουδαίοι φιλόσοφοι, ποιητές και συγγραφείς. Όμηρος, Πλάτων, Θουκυδίδης, Αισχύλος, Αριστοφάνης, Ιπποκράτης, Ευαγγελιστές, Πατέρες της Εκκλησίας και τόσοι άλλοι.
“Από την εποχή που μίλησε ο Όμηρος ως σήμερα, μιλούμε, ανασαίνουμε και τραγουδούμε την ίδια γλώσσα” γράφει ο Γεώργιος Σεφέρης, αποδίδοντας λιτά και παραστατικά τη διαχρονικότητα, τον συναισθηματικό πλούτο και τη στάση απέναντι στη ζωή και στην ουσία, όπως αντανακλώνται στην Ελληνική Γλώσσα.
Τα ελληνικά είναι η γλώσσα και του Αριστοτέλη. Αλλά και η γλώσσα του Σεφέρη και του Ελύτη. Αφετηρία της ιστορίας και του πολιτισμού. Πυξίδα του σήμερα και φάρος του μέλλοντος. Μια γέφυρα πάνω από σύνορα, που αγκαλιάζει τον κόσμο. Γι’ αυτό μαθαίνουμε ελληνικά. Για να μιλάμε και να νιώθουμε ελληνικά….
ΓΙΑ ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΑ ΠΑΤΗΣΤΕ
28 ΟΚΤΩΒΡΙΟΥ 1940
28 Οκτωβρίου 1940 / Η έναρξη του Β’ Παγκοσμίου Πολέμου & το ηρωικό «ΌΧΙ» / Εκπαιδευτικό υλικό
ΥΛΙΚΟ 1940
28 Οκτωβρίου 1940 Ημέρα μνήμης και εθνικής υπερηφάνειας.
Την 28η Οκτωβρίου δε γιορτάζουμε την αρχή ενός πολέμου, αλλά την άρνηση ενός ολοκλήρου λαού να υποταχθεί!
Η ημερομηνία αυτή θα μας θυμίζει πάντα πόσο σπουδαίο πράγμα είναι να ορθώνεις το ανάστημά σου και να αγωνίζεσαι για την ελευθερία!
Η Επέτειος του «Όχι» θυμίζει την άρνηση των Ελλήνων στις ιταλικές αξιώσεις.
Είναι η ημέρα της επίδοσης του ιταλικού τελεσιγράφου και της άρνησης του Ιωάννη Μεταξά, με αποτέλεσμα την «είσοδο» της χώρας στον Β’ Παγκόσμιο Πόλεμο και την έναρξη του Ελληνοϊταλικού πολέμου.
Ενημερωθείτε για τα γεγονότα παρακάτω
Η 28η Οκτωβρίου 1940 για παιδιά – Τι γιορτάζουμε ;
Και το παρακάτω βίντεο για μεγαλύτερα παιδιά από τον Κωνσταντίνο Γραμμένο και το School for all
Κατοχή – Αντίσταση – Απελευθέρωση (χρονογραμμή)
Κατοχή, Αντίσταση και Απελευθέρωση
ΕΝΟΤΗΤΑ 48. Κατοχή, Αντίσταση και Απελευθέρωση.from Τσατσούρης Χρήστος, Γυμνάσιο Μαγούλας Δυτικής Αττικής
Ένα πλήρες οδοιπορικό στο ΄40 με βίντεο και ντοκουμέντα μέχρι την απελευθέρωση θα βρείτε μέσα στην ιστοσελίδα του Φώτη
(ΜΗΝ ΠΑΡΑΛΕΙΨΕΤΕ ΝΑ ΠΛΟΗΓΗΘΕΙΤΕ ΣΕ ΟΛΑ ΤΑ ΜΕΝΟΥ)
Στο παρακάτω Sway θα κάνουμε μια ολοκληρωμένη αναδρομή
Πατήστε στην εικόνα
«Η Ελλάδα στον Β΄ Παγκόσμιο Πόλεμο» στη Βιβλιοθήκη των Αρσακείων Ψυχικού
Με αφορμή την εθνική επέτειο της 28ης Οκτωβρίου 1940, η Βιβλιοθήκη των Αρσακείων Σχολείων Ψυχικού (Βιβλιοθηκονόμοι: Γεωργία Καβάγια και Μαρία Δερβέναγα) πρότειναν στην εκπαιδευτική κοινότητα επιλεγμένα τεκμήρια από την πλούσια συλλογή της, η οποία περιλαμβάνει πληθώρα, κυρίως έντυπου, υλικού σχετικού με αυτή την ιστορική περίοδο.
Ο έντυπος κατάλογος και το ηλεκτρονικό αρχείο που τον συνοδεύει για παρουσίαση μέσα στην τάξη, περιλαμβάνει τη βιβλιογραφική περιγραφή, τα εξώφυλλα και τις σελίδες τίτλων εφημερίδων, περιοδικών, βιβλίων και οπτικοακουστικών μέσων, καθώς και κείμενα, αποσπάσματα, φωτογραφίες που δίνουν έναυσμα για διαδραστική και πολύπλευρη διδασκαλία-συζήτηση στη σχολική τάξη.
Τα αποσπάσματα που επελέγησαν δίνουν τη δυνατότητα στον εκπαιδευτικό να μιλήσει για τα ιστορικά γεγονότα της περιόδου του Β΄ Παγκοσμίου Πολέμου μέσα από ιστορικά γεγονότα, προσωπικές αφηγήσεις, μυθοπλασία, ποίηση, αλληλογραφία, τέχνη, φωτογραφία, σάτιρα, πολλές φορές των ίδιων των ανθρώπων που υπέστησαν κινδύνους, κακουχίες, βίωσαν άθλιες συνθήκες αλλά δεν έχασαν το θάρρος τους και την ελπίδα.
Το έπος του΄40 μέσα από ζωγραφικούς πίνακες
Πατήστε στην παρακάτω εικόνα
Το 1940 μέσα από μια ιστοσελίδα
Πατήστε στην παρακάτω εικόνα
ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ
Πρόταση για εναλλακτικό υλικό για την 28η Οκτωβρίου
Ο ΚΑΡΑΓΚΙΟΖΗΣ ΣΤΟΝ ΠΟΛΕΜΟ ΤΟΥ 40 -“ΟΧΙ” ΤΟ ΕΠΟΣ ΤΟΥ 40 του ΘΕΟΔΟΣΗ ΒΟΓΙΑΤΖΗ
Ο ΚΑΡΑΓΚΙΟΖΗΣ ΣΤΗΝ ΑΝΤΙΣΤΑΣΗ!!!
Ο Καραγκιόζης στην αντίσταση του 1940
Βιβλίο και παράσταση θεάτρου σκιών
Της Άννας Ιακώβου με εικονογράφηση της Εύας Καραντινού
Στο νέο βίντεο που ανέβηκε στο κανάλι μας προτείνεται η κατασκευή των φιγούρων από το ένθετο, για να παίξετε στο σπίτι ή στην τάξη την ξεκαρδιστική περιπέτεια του Καραγκιόζη, που έγραψε η Άννα Ιακώβου και εικονογράφησε η Εύα Καραντινού.
Το «Έπος του Σαράντα» μέσα από σπάνιες φωτογραφίες
Ένα οπτικό αφιέρωμα πάνω στη μεγάλη αντίσταση ενός λαού απέναντι στην τυραννία.
Πατήστε στην παρακάτω εικόνα για να επισκεφθείτε τον ιστότοπο
Yλικό από την Ψηφιακή τάξη _ Ενότητα : 28η Οκτωβρίου
Χρονικό 28ης Οκτωβρίου 1940, Κατοχή, Αντίσταση, Β΄Παγκόσμιος Πόλεμος
Πατήστε στην παρακάτω εικόνα
Κατασκευές για την 28η Οκτωβρίου
από τον ιστότοπο ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΕΣ ΑΠΟ ΚΑΡΔΙΑΣ της συναδέλφου Κοκκινάκη Γεωργίας
1.Φανταράκι με στεφάνι
Πατήστε για το πατρόν στην παρακάτω εικόνα
2. 28η Οκτωβρίου Το φανταράκι
Πατήστε για το πατρόν στην παρακάτω εικόνα
Δείτε και το άρθρο :
27 Ιανουαρίου: Διεθνής Ημέρα Μνήμης για τα Θύματα του Ολοκαυτώματος / Τα ανθρώπινα δικαιώματα, οι δημοκρατικές αξίες και το Ολοκαύτωμα
Πατήστε στην παρακάτω εικόνα
ΨΗΦΙΑΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΥΛΙΚΟ ΓΙΑ ΤΟΝ ΕΟΡΤΑΣΜΟ Της 28ης ΟΚΤΩΒΡΙΟΥ
1.73 ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΕΣ ΑΠΟ ΤΟΝ ΑΓΩΝΑ ΤΟΥ 1940!
28η Οκτωβρίου 1940: η πάροδος των ετών μάς απομακρύνει από τα γεγονότα της εποχής, αυτά ωστόσο δεν πρέπει να διαγραφούν από τη μνήμη μας. Ο ρόλος της φωτογραφίας είναι εξαιρετικά πολύτιμος, προκειμένου να εξαλειφθεί η πιθανότητα της λήθης!
Η Huffpost φιλοξένησε ένα εξαιρετικό αφιέρωματου Αλέξη Γαγλία, το οποίο περιέχει 73 λήψεις της περιόδου, που προέρχονται από τις συλλογές του Πολεμικού Μουσείου.
Διαβάζουμε στο σχετικό συνοδευτικό κείμενο:
Στο Πολεμικό Μουσείο της Αθήνας <…> τα εκθέματα της περιόδου ’40- ’41 οπτικοποιούν ιστορίες που έχουμε ακούσει με συναρπαστικό τρόπο, όπως μόνο η ορατή πραγματικότητα, το αυθεντικό ιστορικό αντικείμενο και το φωτογραφικό στιγμιότυπο μπορούν. Μια εικόνα, χίλιες λέξεις: η χλαίνη του λοχία που πέθανε μια μέρα μετά, ακόμα κομμένη πρόχειρα, σίγουρα με πολύ γρήγορες κινήσεις, στο σημείο του τραυματισμού. Το χιτώνιο του συνταγματάρχη Δαβάκη, τρύπιο κι αυτό στο σημείο της πληγής.
Στους τοίχους αρκετές εμβληματικές φωτογραφίες της περιόδου- οι περισσότερες έχουν συμπεριληφθεί σε αφιερώματα και ντοκιμαντέρ της περιόδου ’40- ’41 και της Κατοχής που ακολούθησε. Στο υπόγειο του Μουσείου, σε ογκώδεις φακέλους και ηλεκτρονικούς υπολογιστές του φωτογραφικού αρχείου, φυλάσσονται χιλιάδες ακόμα.
Επισκεφθείτε τις πατώντας την παρακάτω εικόνα
12 ΟΚΤΩΒΡΙΟΥ 1944: Η ΑΘΗΝΑ ΑΠΕΛΕΥΘΕΡΩΝΕΤΑΙ!
Μια ιστορική επέτειος για την ελληνική πρωτεύουσα: δείτε φωτογραφίες και video!
3. Εκπαιδευτικά προγράμματα από το Εβραϊκό Μουσείο Ελλάδος Ερευνητικό Κέντρο
Τα εκπαιδευτικά προγράμματα του Εβραϊκού Μουσείου Ελλάδος στόχο έχουν να φέρουν τα παιδιά σε επαφή με την πολιτιστική κληρονομιά και την ιστορία του ελληνικού εβραϊσμού, βοηθώντας στην ανάπτυξη της διαπολιτισμικής τους ευαισθησίας. Για να γίνει αυτό με τρόπο ευχάριστο που να ενεργοποιεί τη δημιουργικότητά και την κριτική τους ικανότητα, χρησιμοποιούνται εναλλακτικοί τρόποι παρουσίασης, όπως βιωματική προσέγγιση, θέατρο, μουσική και κατασκευές.
Τα προγράμματα απευθύνονται σε παιδιά και νέους ως 18 ετών και διαφοροποιούνται ανάλογα με την ηλικία και τις γνώσεις της κάθε ομάδας. Για την καλύτερη επιτυχία του κάθε προγράμματος, αποστέλλεται στους εκπαιδευτικούς ειδικό εποπτικό υλικό, ώστε να προετοιμάσουν τους μαθητές τους πριν την επίσκεψη.
Τα θέματα των προγραμμάτων αντιστοιχούν στις θεματολογικές ενότητες της μόνιμης συλλογής του Μουσείου, όπως Συναγωγή, Εβραϊκές Γιορτές, κ.τ.λ. ενώ δημιουργείται ιδιαίτερο πρόγραμμα για κάθε περιοδική έκθεση. Κάθε πρόγραμμα είναι αυτοτελές, προσφέροντας έτσι τη δυνατότητα στους δασκάλους να επισκεφθούν το Μουσείο περισσότερες από μία φορές.
Ιδιαίτερη προσοχή δίνεται σε προγράμματα ειδικά σχεδιασμένα για τα παιδιά εβραϊκών κοινοτήτων πόλεων στις οποίες δεν υπάρχουν εβραϊκά σχολεία. Στα παιδιά προσφέρεται ιδιαίτερο εκπαιδευτικό πρόγραμμα, ενώ οι γονείς τους ξεναγούνται στο Μουσείο.
Το Ε.Μ.Ε. συχνά συνεργάζεται με άλλα μουσεία (όπως π.χ. με το Παιδικό Μουσείο, στο πρόγραμμα Πάσχα-Πέσαχ) ενώ έχει εκδόσει βιβλία με εικονογραφημένα παραμύθια, που παρουσιάζουν πτυχές της εβραϊκής ιστορίας και παράδοσης. Το Μουσείο επίσης συντονίζει τις δραστηριότητες του Συλλόγου Νέων Φίλων, ενός πυρήνα νεαρών εθελοντών, οι οποίοι βοηθούν στη διεκπεραίωση των εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων.
Στα προτεινόμενα προγράμματα του Ε.Μ.Ε. περιλαμβάνονται και ειδικά σχεδιασμένες μουσειοσκευές. Περιέχουν ενημερωτικό και οπτικοακουστικό υλικό, αντίγραφα αντικειμένων και φάκελο δραστηριοτήτων πάνω σε θέματα που αφορούν τις μόνιμες συλλογές που Ε.Μ.Ε. ή σε συνάρτηση με κάποια από τις περιοδικές του εκθέσεις. Ο κάθε ενδιαφερόμενος φορέας μπορεί να τις δανειστεί και να τις χρησιμοποιήσει, δημιουργώντας δραστηριότητες για τα παιδιά ή μικρές εκθέσεις μέσα στην τάξη.
Δείτε το υλικό πατώντας στην παρακάτω εικόνα
Τι είναι το εμβατήριο;
Εμβατήριο είναι ένα είδος μουσικής σύνθεσης με συγκεκριμένο ρυθμό, που έχει στόχο να συντονίσει τον βηματισμό μιας ομάδας ανθρώπων. Υπάρχουν διάφορα είδη εμβατηρίων, όπως στρατιωτικά, πένθιμα, γαμήλια. Άκουσε τα παραδείγματα που ακολουθούν:
Διάλεξε με ποια εμβατήρια θα μπορούσες να κάνεις παρέλαση;
Παιδικά βιβλία για τον πόλεμο του 1940
Πατήστε στην παρακάτω εικόνα
28η Οκτώβρη “Τραγούδια και ντοκουμέντα”
διαδραστική εικόνα από την συνάδελφο Κοκκινάκη Γεωργία
Τραγούδια από όλον τον κόσμο για τον Β΄ Παγκόσμιο Πόλεμο
ΝΤΟΚΙΜΑΝΤΕΡ
1 Ιουνίου-Παγκόσμια Ημέρα Γονέων
Την 1η Ιουνίου γιορτάζεται η Παγκόσμια Ημέρα Γονέων. Αυτή η ημέρα έχει ως στόχο να τιμήσει και να αναγνωρίσει τον ρόλο των γονέων στην ανατροφή και την ευημερία των παιδιών τους. Είναι μια ευκαιρία να εκφράσουμε ευγνωμοσύνη και αναγνώριση για την αγάπη, τη φροντίδα και την αφοσίωση που προσφέρουν οι γονείς στα παιδιά τους.
Η Παγκόσμια Ημέρα Γονέων μας υπενθυμίζει επίσης τη σημασία της συνεργασίας μεταξύ γονέων και κοινωνίας για τη δημιουργία ενός υγιούς και ευνοϊκού περιβάλλοντος για τα παιδιά. Είναι επίσης μια ευκαιρία να επισημάνουμε την ανάγκη για υποστήριξη και πόρους που είναι διαθέσιμοι για τους γονείς, προκειμένου να ανταποκριθούν στις απαιτήσεις της γονεϊκής ρόλου.
Η Παγκόσμια Ημέρα Γονέων είναι μια ευκαιρία να αναγνωρίσουμε και να τιμήσουμε τη σπουδαιότητα των γονικών σχέσεων και να αναδείξουμε τον ρόλο που οι γονείς διαδραματίζουν στη ζωή των παιδιών τους.
Γιορτάζεται κάθε χρόνο την 1η Ιουνίου, με απόφαση της Γενικής Συνέλευσης του ΟΗΕ του 2012 (A/RES/66/292), ως φόρος τιμής στους γονείς όλου του κόσμου.
Το σχετικό ψήφισμα του ΟΗΕ αναγνωρίζει το ρόλο των γονέων στην ανατροφή των παιδιών και καλεί τα κράτη – μέλη να γιορτάσουν την Παγκόσμια Ημέρα Γονέων (World Day of Parents) σε πλήρη συνεργασία με την κοινωνία των πολιτών και με τη συμμετοχή των νέων και των παιδιών.
Ο ΟΗΕ στο ψήφισμά του επισημαίνει ότι η οικογένεια έχει την πρωταρχική ευθύνη για την ανατροφή και την προστασία των παιδιών και για την πλήρη και αρμονική ανάπτυξη της προσωπικότητάς τους τα παιδιά θα πρέπει να μεγαλώνουν σ’ ένα οικογενειακό περιβάλλον, όπου κυριαρχεί η ευτυχία, η αγάπη και η κατανόηση.