χρηστικά
- Προτάσεις δραστηριοτήτων στο πλαίσιο του εκπαιδευτικού έργου
- Μιλώντας για την πολιτισμική ταυτότητα
- H παιδαγωγική Φρενέ, παράδειγμα για την αξιοποίηση των διαδραστικών οθονών.
- Ρητορικά κείμενα και πολιτικός λόγος, αξιοποίηση στα αρχαία ελληνικά (ρητορικός λόγος) και στην έκθεση έκφραση (γ΄ λυκείου, η πειθώ στον πολιτικό λόγο)
διδακτική
- Two and Two, Νεοελληνική Γλώσσα και Λογοτεχνία με αξιοποίηση των διαδραστικών οθονών
- Πειθάρχηση και διδασκαλία (η πειθάρχηση προϋπόθεση της διδασκαλίας ή – αντίθετα – η διδασκαλία ως αφετηρία της αρμονικής ένταξης και συμμετοχής)
- Για τα φιλολογικά μαθήματα, διδασκαλία, εξέταση και ο χαρακτήρας τους στο σχολείο
- Διδακτικές πρακτικές στο μάθημα «Νεοελληνική Γλώσσα» Γυμνασίου
- Για την αξιοποίηση των Διαδραστικών Οθονών
- Αναλύοντας κριτικά δημοσιογραφικά και άλλα κείμενα (Νεοελληνική Γλώσσα Λυκείου)
αναστοχαστικές σκέψεις μετά από διδακτικές παρεμβάσεις
- Αναστοχασμός διδακτικών παρεμβάσεων 2024-25
- Η ηθική αρετή, Φάκελος Υλικού Διδακτική Ενότητα 12 (Αρχαία Γ΄ Λυκείου στο ΓΕΛ Δοξάτου, Τρίτη, 28 Ιανουαρίου 2025)
συναδέρφων
- Μαθητική δημιουργικότητα στο σχολείο (Ιούνιος 2023)
- Ιστορία β΄ Γυμνασίου, Το Βυζάντιο είχε τη δική του ιστορία (πρότζεκτ στο Γυμνάσιο Νέου Σκοπού Σερρών)
- Μαρία Μιχάλη, Ο Οδυσσέας αφηγείται σε πολλές γλώσσες. Ένα διδακτικό παράδειγμα για την αξιολόγηση της πολυγλωσσίας στην τάξη.
