Συμμετοχή σε επιμορφωτική παρέμβαση για τους/τις φιλολόγους Σερρών σε συνεργασία με την Ελένη Χειμαριού (εξ αποστάσεως την Δευτέρα, 17 Φεβρουαρίου 2025)
Διδακτικές πρακτικές στο μάθημα “Νεοελληνική Γλώσσα” Γυμνασίου
Συνηθισμένη πορεία (και σύμφωνα με τη δομή των σχολικών βιβλίων που χρησιμοποιούνται σήμερα)
- Αφετηρία: Ανάγνωση και κατανόηση κειμένων
- Επεξεργασία κειμένων και θεωρητικά στοιχεία
- Συντακτικό, Γραμματική, Λεξιλόγιο
- Ζητούμενο: Δραστηριότητες παραγωγής γραπτού λόγου
Δηλαδή: 1. κείμενο > 2. ανάγνωση – κατανόηση > 3. επεξεργασία – συντακτική και γραμματική ανάλυση – λεξιλόγιο > 4. δραστηριότητες παραγωγής γραπτού λόγου
Δραστηριότητες με τον τίτλο:
- Ακούω και μιλώ (ποιος ακούει και ποιος μιλάει;)
- Διαβάζω και γράφω (ποιος διαβάζει και ποιος γράφει;)
Πρόταση διδακτικής πρακτικής:
- Αφετηρία: κείμενο δραστηριότητες παραγωγής γραπτού λόγου// μαθητικά κείμενα >
- ανάγνωση > κατανόηση >
- επεξεργασία > συντακτική και γραμματική ανάλυση > λεξιλόγιο >
- Ζητούμενο: δραστηριότητες παραγωγής γραπτού λόγου αυτοδιόρθωση/ σχολιασμός μαθητικών κειμένων
Δηλαδή:
- αφετηρία της διδασκαλίας γίνεται ο κόσμος των μαθητών/τριών
- και ο φιλόλογος είναι το παράδειγμα του ανθρώπου που ακούει.
Παραδείγματα:
Θα βρείτε ενδεικτικά παράδειγμα στην παρουσίαση σε μορφή pdf εδώ.
Μπορείτε επίσης να παρακολουθήσετε το σχετικό βίντεο (διάρκεια 5΄.35΄΄)
