Σταματία Βολίκα

Ιστορία:
Κεφ. 4. Η καθημερινή ζωή στην αρχαία Ρώμη. Μπορούμε να διαβάζουμε το μάθημα είτε μέσα από το σχεδιάγραμμα, είτε από τις ερωτήσεις του φυλλαδίου (σε συνδυασμό με ανάγνωση του κειμένου του βιβλίου). Δεν μαθαίνω το μάθημα παπαγαλία, αλλά να μπορώ να απαντώ στις ερωτήσεις με δικά μου λόγια. Το τετράδιο εργασιών της Ιστορίας το αφήνουμε στην τάξη στο σχολείο. Αν το έχουμε στο σπίτι, το φέρνουμε μαζί μας την Πέμπτη που θα κάνουμε επανάληψη.

Μαθηματικά:
Στην τάξη κάναμε στο Βιβλίο Μαθητή τη σελ. 13 και μιλήσαμε για τους φυσικούς αριθμούς. Μαθαίνω καλά το πινακάκι της θεωρίας σελ. 14. Τετράδιο εργασιών: Ασκήσεις 1,2,3,4 σελ. 13.

Γεωγραφία: 
Στην τάξη μιλήσαμε για τον τίτλο και το υπόμνημα ενός χάρτη (συμπληρώσαμε το υπόμνημα σελ. 16). Μαθαίνω καλά το γεωγραφικό γλωσσάριο σελ. 18. Τετράδιο εργασιών: Ασκήσεις: 1 σελ.5, 3 σελ. 6 και 1,2 σελ.7.
Στο τετράδιο εργασιών κάναμε τις παρακάτω ασκήσεις: 2, 3 σελ. 5 και 1,2 σελ. 6.

Γλώσσα:
Φύλλο εργασίας. Μαθαίνω πολύ καλά τη θεωρία για το ρήμα βάλλω και έπειτα κάνω τις ασκήσεις. Στο τετράδιο εργασιών/γλώσσας κλίνω τα ρήματα αμφιβάλλω, προσβάλλω, σύμφωνα με τα πινακάκια της φωτοτυπίας (οριστική, υποτακτική, προστακτική).

Φυσικά:
Την Παρασκευή 4/10 θα γράψουμε το πρώτο διαγώνισμα στη Φυσική. Διαβάζω πολύ καλά τη θεωρία από τη φωτοτυπία καθώς και τα πειράματα που κάναμε εντός τάξης (σελ. 20-27). Δεν μαθαίνω απέξω τα πειράματα. Πρέπει να είμαι σε θέση να μπορώ να τα εξηγήσω (π.χ. πώς θα υπολογίσω τον όγκο ενός αντικειμένου με χρήση του ογκομετρικού δοχείου; πώς θα υπολογίσω ποιο σώμα έχει μεγαλύτερη μάζα;). Την Τετάρτη θα κάνουμε επανάληψη στην τάξη με ασκήσεις για να δουν τα παιδιά πώς θα είναι στο περίπου το διαγώνισμα της φυσικής.

 

Γλώσσα:
Ανάγνωση το κείμενο σελ. 16. Αντιγραφή x1 την πρώτη παράγραφο “Παλιότερα,…ανεμόμυλοι”. Αύριο θα γράψουμε έκθεση στο τετράδιο γραπτού λόγου. Διαβάζω καλά το σχεδιάγραμμα που κολλήσαμε στο τετράδιο και έπειτα φτιάχνω το δικό μου. Δεν γράφω την έκθεση, αλλά σημειώσεις που θα με βοηθήσουν στην τάξη. Διαλέγετε όποιο κτίριο θέλετε. Εννοείται ότι μπορούμε να αναζητήσουμε πληροφορίες στο ίντερνετ.

Φυσικά:
Μαθαίνω καλά το συμπέρασμα σελ. 24. Ασκήσεις 2, 3 σελ. 25.

Θρησκευτικά:
Κάνω μια ανάγνωση την ιστορία του προφήτη Ιωνά σελ. 11-12.

 

Μαθηματικά:
Τετράδιο εργασιών: Άσκηση 1, 1ο και 2ο πρόβλημα σελ. 9.

Ιστορία:
Κεφ. 2. Οι Έλληνες κατακτούν τους Ρωμαίους. Μπορούμε να διαβάζουμε το μάθημα είτε μέσα από το σχεδιάγραμμα, είτε από τις ερωτήσεις του φυλλαδίου (σε συνδυασμό με ανάγνωση του κειμένου του βιβλίου). Δεν μαθαίνω το μάθημα παπαγαλία, αλλά να μπορώ να απαντώ στις ερωτήσεις με δικά μου λόγια.
Σημ: Δεν θα υπογραμμίζουμε μέσα στην τάξη με τα διάφορα χρώματα. Όποιος/α θέλει μπορεί να το κάνει στο σπίτι καθώς διαβάζει το μάθημα. Από το σχεδιάγραμμα μπορείτε να εντοπίζετε λέξεις-κλειδιά ή προτάσεις και να τα υπογραμμίζετε.

Γεωγραφία:
Μαθαίνω πολύ καλά το γεωγραφικό γλωσσάριο σελ. 12, να μπορώ να εξηγώ δηλαδή τι είναι ένας χάρτης και τι δείχνει. Μαθαίνω πολύ καλά τα είδη των χαρτών από τη σελ. 14 και από το γεωγραφικό γλωσσάρι σελ. 15.

Κοιν. & Πολιτική Αγωγή:
Στην τάξη μιλήσαμε για τις ομάδες στις οποίες ανήκουμε. Διαβάζω πολύ καλά το Μάθαμε ότι σελ. 11.

Γλώσσα:
Τετράδιο εργασιών: Ανάγνωση το κείμενο σελ. 7. Αντιγραφή x2 και ορθογραφία το “Στις γωνιές των δρόμων …. περισσότερα χωριά”. Στο τετράδιο γλώσσας κλίνω το ρήμα φυτεύω σε όλους τους χρόνους.

Μαθηματικά: 
Φύλλο εργασίας. Από την άσκηση 3 της φωτοτυπίας λύνω μόνο τα β,γ, δ, ε, στ.

Φυσικά:
Μαθαίνω τι είναι η μάζα, όπως το γράψαμε στο βιβλίο.
*Η μάζα ενός σώματος εκφράζει το ποσό της ύλης από την οποία αυτό αποτελείται.

Γλώσσα:
Μαθαίνω πολύ καλά τη θεωρία για την κατάληξη -τε και -ται όπως τη γράψαμε στο τετράδιο γλώσσας.

Η ορθογραφία μας τη Δευτέρα θα έχει ρήματα στα οποία θα πρέπει να συμπληρώσουμε τη σωστή κατάληξη.

Φυσικά:
Μαθαίνω πολύ καλά τι είναι ο όγκος καθώς και το συμπέρασμα