Σταματία Βολίκα

Γλώσσα (Διόρθωση):
Διαβάζω καλά ξανά τη θεωρία για τα άμεσα και έμμεσα αντικείμενα και έπειτα λύνω τη φωτοτυπία. Στο τετράδιο σημειώσαμε ένα πινακάκι με τους πιο συχνούς συνδυασμούς που εμφανίζονται για το άμεσο και το έμμεσο αντικείμενο. Το συμβουλεύομαι όταν λύνω τις ασκήσεις. Επειδή το άμεσο και το έμμεσο μπερδεύουν πολύ, εστιάζω στο να αναγνωρίζω ποιο είναι το καθένα μέσα από τις ερωτήσεις τι (άμεσο) και σε ποιον (έμμεσο) και στο ότι μόνο αν έχω δύο αιτιατικές άμεσο αντικείμενο θα είναι αυτό που δείχνει κάποιο πρόσωπο.

Φυσικά:
Μαθαίνω το φαινόμενο του βρασμού και το σημείο βρασμού σελ. 84-85. Ασκήσεις 1, 2 σελ. 86. Για όσους έλειπαν, συμπληρώστε τα παρακάτω:

   

 

 

 

Ιστορία:
Κεφ. 22.β. Φιλικές σχέσεις και συγκρούσεις με τους Βούλγαρους και τους Ρώσους. Φυλλάδιο. Διαβάζουμε πολύ καλά ξανά ολόκληρο το Κεφ. 22 (και για τους Βούλγαρους και για τους Ρώσους). Την Πέμπτη θα κάνουμε επανάληψη και την Τρίτη 11/2 θα γράψουμε το επαναληπτικό διαγώνισμα στα Κεφ.17-22.

Μαθηματικά:
Μαθαίνω πολύ καλά τη θεωρία για την πρόσθεση + αφαίρεση κλασμάτων και έπειτα λύνω τις πράξεις στο τετράδιο.

   

Γλώσσα:
Μαθαίνω καλά τη θεωρία για το άμεσο και έμμεσο αντικείμενο. Αύριο θα κάνουμε περισσότερα παραδείγματα. Τετράδιο εργασιών: Άσκηση 9 σελ. 62.

Ιστορία:
Κεφ. 22α. Φιλικές σχέσεις και συγκρούσεις με τους Βούλγαρους και τους Ρώσους. Φυλλάδιο. (Διαβάζουμε μόνο το Α μέρος για τους Βούλγαρους)

Μαθηματικά:
Λύνω την παρακάτω άσκηση στο τετράδιο:

Για την σύγκριση κλασμάτων με διαφορετικό αριθμητή και παρονομαστή, δείτε εδώ τη χρήση της αριθμογραμμής (όπως λύσαμε την άσκηση 6 σελ. 48 στο τετρ. εργ.):

 

Γλώσσα:
Τετράδιο εργασιών: Ανάγνωση το κείμενο σελ. 53. Φύλλο εργασίας 1 + 2 (για τα απρόσωπα ρήματα, συμβουλεύομαι τη σελ. 156 στο βιβλίο γραμματικής ή τις σημειώσεις στο τετράδιο). Στην τάξη κάναμε τις ασκήσεις 2 και 3 σελ. 55-56 και την παρακάτω άσκηση:

Φυσικά:
Μαθαίνω πολύ καλά τι είναι εξάτμιση και συμπύκνωση από τις σημειώσεις στο βιβλίο. Όποιος έλειπε μπορεί να δει εδώ και να σημειώσει τις παρατηρήσεις και τα συμπεράσματα στις σελ. 82-83. Ασκ. 1 ,2 σελ. 83.

Θρησκευτικά:
Μαθαίνω πολύ καλά τι είναι οι παραβολές σελ. 29 (“Οι παραβολές είναι…τον καταλάβουν”).

 

Ιστορία:
Κεφ. 21. Το Βυζάντιο εκχριστιανίζει τους Σλάβους. Φυλλάδιο. Τετράδιο εργασιών: Ασκ. 4 σελ. 27.

Μαθηματικά:
Λύνω στο τετράδιο τις παρακάτω ασκήσεις:

 

Γεωγραφία:
Τετράδιο εργασιών: Ασκ. 1, 2, 3 σελ. 21. Την Τρίτη 4/2 θα γράψουμε επαναληπτικό διαγώνισμα στα κεφ. 13-15. Διαβάζουμε μόνο από το φυλλάδιο. Στο φυλλάδιο υπάρχουν χάρτες με τα βουνά και τις πεδιάδες όμως δεν χρειάζεται να ξέρουμε ακριβώς τις τοποθεσίες, μόνο σε ποιο γεωγραφικό διαμέρισμα βρίσκονται (τα βουνά) και οι πεδιάδες μόνο ονομαστικά.

Μαθηματικά:
Μαθαίνω πολύ καλά τη θεωρία για τη σύγκριση κλασμάτων όπως τα σημειώσαμε στο τετράδιο. Τετράδιο εργασιών: Ασκ. 1, 2, 3 σελ. 47.

Φυσικά:
Μαθαίνω πολύ καλά τα συμπεράσματα για την τήξη και την πήξη και τις μεταβολές της φυσικής κατάστασης των σωμάτων σελ. 79-80. Να μπορώ να τα περιγράφω με δικά μου λόγια. Ασκ. 1, 2, 3 σελ.80-81.

Σήμερα η μέρα είχε το πιο γλυκό πείραμα της φυσικής!

Ιστορία:
Κεφ. 20. Η φύλαξη των ανατολικών συνόρων και οι Ακρίτες. Φυλλάδιο. Τετράδιο εργασιών: Ασκ. 1, 3 σελ. 26.

Μαθηματικά:
Στο τετράδιο Μαθηματικών λύνω τα παρακάτω προβλήματα με ισοδύναμα κλάσματα:

Γεωγραφία:
Μαθαίνω πολύ καλά τις πεδιάδες της Ελλάδας και τα ποτάμια που διασχίζουν τις δύο μεγαλύτερες (σελ. 50-51) και το γεωγραφικό γλωσσάριο σελ. 52. Φυλλάδιο βουνά + πεδιάδες (το φυλλάδιο το συμπληρώνω ψάχνοντας στους χάρτες του βιβλίου σελ. 48 και 50 ή στον άτλαντα.

Κοιν. & Πολ. Αγωγή: 
Μαθαίνω πολύ καλά για τον Αθηναίο πολίτη σελ. 21 (“Οι άντρες… 18 τους χρόνια.”) καθώς και το “Μάθαμε ότι” σελ. 22. Άσκηση 4 σελ. 22.
Και για τον Πελοποννησιακό πόλεμο, όποιος θέλει να θυμηθεί τα γεγονότα: Ο Πελοποννησιακός πόλεμος (431-404 π.Χ.)