Διανείουμε την τελευταία εβδομάδα των Αποκριών και φυσικά δεν θα μπορούσαμε να μη μιλήσουμε για την Καθαρά Δευτέρα.

Γιατί την Δευτέρα αυτή την λέμε Καθαρά;

Ονομάστηκε έτσι γιατί οι Χριστιανοί “καθαρίζονταν” πνευματικά και σωματικά…

Προήλθε από τη συνήθεια που είχαν οι νοικοκυρές το πρωί της ημέρας αυτής, να πλένουν με ζεστό νερό και στάχτη όλα τα μαγειρικά σκεύη, ως “ημέρα κάθαρσης”. Στη συνέχεια τα κρεμούσαν στη θέση τους όπου και παρέμεναν μέχρι τη λήξη της νηστείας..

Βλέποντας δύο πίνακες ζωγραφικής με θέμα την Καθαρά Δευτέρα εστιάσαμε σε αυτόν με τους χαρταετούς.

( για την Κυρία Σαρακοστή και το σαρακοστιανό τραπέζι δείτε Εδώ)

Γιατί πετάμε χαρταετό; Είναι έθιμο της Καθαράς Δευτέρας.

Για να μάθουμε περισσότερα είδαμε το παρακάτω βίντεο.

https://www.youtube.com/watch?v=rYGGBrqI3B0

Αναγνωρίσαμε τα σχήματα που έχουν οι χαρταετοί: τρίγωνο, εξάγωνο και ρόμβο και αποφασίσαμε να φτιάξουμε το δικό μας χαρταετό.

Χρωματίσαμε, κόψαμε, στολίσαμε και έτοιμοι να πετάξουν ψηλά στον ουρανό.

Ο εορτασμός της Τσικνοπέμπτης στάθηκε η αφορμή για να μπούμε στο πνεύμα των Αποκριών.

Είδαμε πίνακες αναφοράς όπου εξηγούσαν με λεπτομέρεια κάθε τι που γίνεται αυτές τις μέρες.

Μέσα πάλι από πίνακα αναφοράς γνωρίσαμε λέξεις και εικόνες που συνδέονται με τις Απόκριες.

Παίξαμε παιχνίδι γρίφων. Τα παιδιά κρατούσαν εικόνες σχετικές με τον παραπάνω πίνακα και τις Απόκριες και εγώ περιγράφοντας έναν γρίφο  το κάθε παιδί έψαχνε να βρει αν η  εικόνα του δείχνει τη σωστή απάντηση.

Τα παιδιά αντιλήφθηκαν ότι οι περισσότεροι γρίφοι αφορούσαν ονομασίες διαφόρων στολών που φοράνε αυτές τις μέρες.

Ακολούθησε συζήτηση για τις δικές τους στολές, αυτές που φόρεσαν στο πάρτι της Τσικνοπέμπτης.

Και όπως ήταν φυσικό τα παιδιά  εστιάσανε στη στολή του ΚΛΟΟΥΝ.

Θέλανε να κάνουνε μία κατασκευή και φυσικά χατίρια δε χαλάμε.

Την ιδέα την πήραμε από ΕΔΩ 

Τα παιδιά έκοψαν το κεφάλι, τα μαλλιά και το καπέλο του Κλόουν.

Για να φτιάξουμε το καπέλο του Κλόουν έπρεπε να σχεδιάσουν μοτίβα με τη βοήθεια ενός τροχού.

Γυρνούσε ο τροχός και τα παιδιά σχεδίαζαν τα σχέδια στο καπέλο του κλόουν.

Στη συνέχεια, με την καθοδήγηση μου ζωγράφισαν πάνω στο κεφάλι μάτια και στόμα.

Έπειτα, κόλλησαν πάνω στο κεφάλι τα μαλλιά και για μύτη βάλανε πον-πον.

Έτοιμοι οι ΚΛΟΟΥΝ μας ο κάθε ένας μοναδικός από τα χεράκια των παιδιών.

Διαβάσαμε και την ιστορία του Νίνου του μικρού κλόουν την οποία μπορείτε να διαβάσετε και ΕΔΩ

“Ο Νίνο δε θέλει πια να είναι ο κλόουν του τσίρκου. Δοκιμάζει ένα σωρό άλλα νούμερα, αλλά δεν τα καταφέρνει και εξακολουθεί να είναι τόσο αστείος! Όταν όμως εμφανίζεται η Νίνα όλα αλλάζουν, γιατί όλα είναι ευκολότερα όταν είμαστε δύο! (ΑΠΟ ΤΗΝ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΣΤΟ ΟΠΙΣΘΟΦΥΛΛΟ ΤΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ)”

Στη συνέχεια παίξαμε ένα παιχνίδι στόχου .

Η κ. Μίκα είχε κατασκευάσει έναν κλόουν ο οποίος δεν πετούσε τις μπάλες στον αέρα κάνοντας ζογκλερικά αλλά  έπρεπε να τον “ταΐσουμε” στοχεύοντας στο στόμα του με μπάλες.