Σε συνέχεια της ενασχόλησής μας με τα σχήματα μελετήσαμε τους παρακάτω πίνακες του Kandinsky.

“Το δέντρο της ζωής”,            “Σύνθεση VIII”                        “Απαλή καρδιά”,                  “Τα τετράγωνα με τους κύκλους”,

Αφόρμηση, οι πίνακες στην παρεούλα και μία εικόνα με ένα qr code.

Ζητήσαμε από τα παιδιά να παρατηρήσουν τι βλέπουν μέσα στους πίνακες.

Παρατηρώντας τους πίνακες του Kandinsky συνειδητοποιήσαμε ότι ο ζωγράφος χρησιμοποιεί σχήματα για να δημιουργήσει τους πίνακες του.

Τα παιδιά δώσανε δικό τους όνομα στους πίνακες (με τη σειρά)

«Κυκλόδεντρο»,           «Το διάστημα»,          «Ο οργανισμός του δέντρο»,     «Ο κήπος με τα λουλούδια».

Ποιος είναι αυτός ο ζωγράφος;

Σκανάραμε το qr code και εμφανίστηκε η φωτογραφία του ζωγράφου. Βρήκαμε πληροφορίες στο διαδίκτυο και είδαμε και άλλα έργα του.

Δώσαμε τα σωστά ονόματα στους πίνακες; Αναζητήσαμε στο διαδίκτυο τους πίνακες και  τα ονόματα που έδωσε ο ζωγράφος.

           

Ανακαλύψαμε ότι ο  ζωγράφος είχε δώσει διαφορετικό όνομα  στους πίνακες του:

«Το δέντρο που ζωής», «Σύνθεση VIII», «Μαλακή καρδιά», «Τα τετράγωνα με τους κύκλους»

 

Γίναμε και εμείς μικροί ζωγράφοι και δημιουργήσαμε “το δέντρο της ζωής” χρησιμοποιώντας “τους κύκλους από τα τετράγωνα” τον άλλο πίνακα του Kandinsky.

Τον κορμό του δέντρο τον φτιάξαμε με το χέρι μας

Δόθηκαν δύο επιλογές:

1η επιλογή: Να βάψουμε το χέρι μας και να κάνουμε το αποτύπωμά μας.

2ηεπιλογή: Να κάνουμε το περίγραμμα του χεριού μας και να το βάψουμε με πινέλο.

Στη συνέχεια χρωματίσαμε τους κύκλους (λιγότερο 5 κύκλους), τους κόψαμε και τους κολλήσαμε στο δεντράκι (χέρι).

Με σφουγγαράκι φτιάξαμε συννεφάκια και με πινέλο το χορτάρι και τον ήλιο.

Φύλλο εργασίας: Μετρήσαμε και γράψαμε τον αριθμό από τα σχήματα που ανακαλύψαμε μέσα στον πίνακα του Kandinsky “Απαλή καρδιά”.