Δράση: “Το παγκάκι της φιλίας”

Δημοσιεύθηκε 29 Μαΐου 2024 από τον/την ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΣΟΡΩΝΗΣ

Τι είναι το παγκάκι της φιλίας;

Το «παγκάκι της φιλίας», είναι μία δράση η οποία εφαρμόζεται σε αρκετά σχολεία σε όλη την Ευρώπη και κρύβει πίσω του μία ιστορία:

Ξεκίνησε από την Γερμανία και σταδιακά η χρήση του επεκτάθηκε και σε άλλες χώρες όταν το 2013, ο 10χρονος μαθητής Christian Bucks το πρόσεξε στο φυλλάδιο ενός σχολείου στο Ντίσελντορφ της Γερμανίας στο οποίο σκεφτόταν η οικογένειά του να μετακομίσει. Στο Παγκάκι αυτό μπορούσε να καθίσει όποιο παιδί αισθανόταν μόνο στο διάλειμμα δίνοντας έτσι σήμα στα άλλα παιδιά να το καλέσουν να παίξει μαζί τους. Στον Christian άρεσε πολύ αυτή η ιδέα και, όταν η οικογένεια του έμεινε τελικά στις ΗΠΑ, πρότεινε στον διευθυντή του σχολείου του να βάλουν και στο δικό τους σχολείο ένα «παγκάκι της φιλίας. Οι δυο τους έπιασαν αμέσως δουλειά για να εγκαταστήσουν ένα τέτοιο παγκάκι στο προαύλιο δίνοντας το παράδειγμα σε άλλα περίπου 2000 σχολεία, των Ηνωμένων Πολιτειών, να ακολουθήσουν την εξαιρετική αυτή ιδέα. Η δράση αυτή ενέπνευσε σχολεία σε όλο τον κόσμο με αποτέλεσμα να έχει υλοποιηθεί σε χώρες όπως ο Καναδάς, η Ιρλανδία, η Ιταλία, η Ρωσία, η Ισπανία, η Αυστραλία, η Νέα Ζηλανδία, η Νορβηγία και η υλοποίηση της συνεχώς να διαδίδεται σε πολλές χώρες σε όλο τον κόσμο!

“Η ιδέα εφαρμόζεται ήδη εδώ και αρκετά χρόνια σε χώρες του εξωτερικού, σε Αμερική και Ευρώπη. Το παγκάκι της φιλίας βρίσκεται συνήθως στον εξωτερικό χώρο του σχολείου.

Εκεί μπορεί να κάθεται όποιο παιδί νιώθει μόνο του ώστε να ειδοποιεί με αυτόν τον τρόπο τα άλλα παιδιά να παίξουν μαζί του. Ή να ξεκινήσουν μια νέα φιλία. Ή να συζητήσουν μαζί για όποιο θέμα τους απασχολεί”.

Το παγκάκι της φιλίας αποτελεί ένα συμβολικό τρόπο η πρόληψη της μοναξιάς και της απομόνωσης και η ενίσχυση της έννοιας των δεσμών και της φιλίας ανάμεσα στους μαθητές.

Ημέρα υπαίθριας τάξης και εμείς διαβάσαμε ένα καινούργιο βιβλίο που υπήρχε στη βιβλιοθήκη μας “Το παγκάκι της φιλίας“.

Σε μία πλευρά της αυλής μας υπήρχε ένα παγκάκι, τα παιδιά είχαν την ιδέα να δημιουργήσουμε και εμείς το παγκάκι της φιλίας επειδή και στο δικό μας σχολείο πολλά παιδιά νιώθουν μοναξιά και πιστεύουν ότι δεν έχουν φίλους.

Σκεφτήκαμε και γράψαμε τι θα προσφέρει σε εμάς το παγκάκι αυτό.

Έτσι διακοσμήσαμε το δικό μας παγκάκι της φιλίας για να γίνει σημείο αγάπης, αποδοχής, ασφαλείας και προσφοράς συναισθημάτων.

Έτοιμο το παγκάκι μας

«Τα χέρια δεν είναι για να δέρνουμε»

Δημοσιεύθηκε 21 Απριλίου 2024 από τον/την ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΣΟΡΩΝΗΣ

Με αφορμή τσιμπηματάκια, σπρωξιματάκια, τραβηγματάκια και άλλα “κακά” πραγματάκια που κάνουν τα χεράκια μας διαβάσαμε το παραμύθι «Τα χέρια δεν είναι για να δέρνουμε».

Όταν ολοκληρώθηκε η ανάγνωση του παραμυθιού, ακολούθησε συζήτηση και ανάλυση των όσων είχαμε ακούσει.

Συζητήσαμε με τα παιδιά για την βία. Για ποιους λόγους κάποιοι άνθρωποι θέλουν να χτυπήσουν. Τα παροτρύναμε να μιλήσουν τα ίδια για καταστάσεις που έχουν βιώσει και να εκφράσουν τα συναισθήματα που ένιωσαν. Πως αντέδρασαν; Χτύπησαν; Πως διαχειρίστηκαν την κατάσταση.

Αρχίσαμε να σκεφτόμαστε κι άλλα όμορφα πράγματα που μπορούμε να κάνουμε με τα χέρια μας. Συμφωνήσαμε πως τα χέρια δεν είναι για να χτυπάμε και να πονάμε οι ίδιοι ή τους άλλους, μπορούμε να επικοινωνούμε με αυτά, να χαιρετάμε, να κάνουμε χειραψίες, να αγκαλιάζουμε και να αγκαλιαζόμαστε, να βοηθάμε και να συνεργαζόμαστε, να παίζουμε μόνοι μας ή με παρέα.

Τα χέρια δεν είναι για να δέρνουνε αλλά είναι για να…

κάνουμε την πεταλούδα, εργασίες, αγκαλιές, κόλλα πέντε

Με τα χέρια παίζουμε:

Μάντεψε τι είναι;

Τα παιδιά κλείνουν τα μάτια και προσπαθούν χρησιμοποιώντας τα χέρια τους να καταλάβουν ποια αντικείμενα είναι.

Παιχνίδια συνεργασίας.

1.Το αερόστατο.

Κουνώντας με τα χέρια όλοι μαζί το αερόστατο έπρεπε να στείλουμε την μπάλα σε κάποιο φίλο μας.

2.Το μπαλόνι.

Τα παιδιά σε ζευγάρια κρατώντας ενωμένα τα χέρια τους έπρεπε να μεταφέρουν το μπαλόνι μόνο με την κοιλιά τους.

3.Φιδάκι

4.Τρίλιζα

ΦΤΙΑΞΑΜΕ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΦΙΣΑ ΜΑΣ

Και άλλα πολλά πράγματα κάναμε με τα χέρια μας. Αν περιηγηθείτε στο ιστολόγιο μας θα τα ανακαλύψετε…

Έπαινος συμμετοχής: 11η Εκστρατεία ‘Μίλα Τώρα’ ενάντια στο Bullying

Δημοσιεύθηκε 13 Μαρτίου 2024 από τον/την ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΣΟΡΩΝΗΣ

Για 11^η χρονιά η εκστρατεία ‘Μίλα Τώρα’ ενάντια στο bullying του Οργανισμού ‘Το Χαμόγελο του Παιδιού’ ολοκληρώθηκε με επιτυχία χάρη στην πολύτιμη, δημιουργική συμβολή όλων!

Στην φετινή δράση συμμετείχαν 17.767 μαθήτριες και μαθητές από 612 διαφορετικά σχολεία ανά την χώρα, ενώνοντας τις φωνές τους ενάντια στον ενδοσχολικό εκφοβισμό.

Έτσι και εμείς πήραμε τον έπαινό μας συμμετέχοντας στη δράση αυτή.

«ΜΙΛΑ ΤΩΡΑ» 11η Σχολική Εκστρατεία Ενάντια στην Ενδοσχολική Βία και Εκφοβισμό

Δημοσιεύθηκε 29 Φεβρουαρίου 2024 από τον/την ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΣΟΡΩΝΗΣ

«Το Χαμόγελο του Παιδιού» εν όψει της 6^ης Μαρτίου, Σχολικής Ημέρας Ενάντια στην Ενδοσχολική Βία και Εκφοβισμό, πραγματοποιεί για 11^η συνεχή χρονιά την εκστρατεία «ΜΙΛΑ ΤΩΡΑ».

Με βασικό σύνθημα το «ΜΙΛΑ ΤΩΡΑ» τα σχολεία και οι μαθητές/τριες συμμετέχουν και δημιουργούν το δικό τους μήνυμα με ζωγραφιές, φωτογράφηση, αφίσα, βίντεο, χορευτικό, flashmob ή τραγουδώντας για αυτό το σκοπό.

Αφού προηγουμένως προσεγγίσαμε το θέμα μέσα από την ανάγνωση διάφορων παραμυθιών και με αφορμή και το παραμύθι “Ελμίλα η μικρή καμήλα” αποφασίσαμε να συμμετέχουμε στην 11η Σχολική Εκστρατεία και να γράψουμε το σύνθημα “ΜΙΛΑ ΤΩΡΑ” χρησιμοποιώντας τα σώματά μας και διάφορα αντικείμενα.

Ενδοσχολική Βία και Εκφοβισμός

Δημοσιεύθηκε 29 Φεβρουαρίου 2024 από τον/την ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΣΟΡΩΝΗΣ

Η 6η Μαρτίου έχει καθιερωθεί από το Υπουργείο Παιδείας ως Πανελλήνια Ημέρα κατά της Σχολικής Βίας και του Εκφοβισμού.

Ο όρος «εκφοβισμός και βία στο σχολείο» (school bullying) χρησιμοποιείται για να περιγράψει μια κατάσταση κατά την οποία ασκείται εσκεμμένη, απρόκλητη, συστηματική και επαναλαμβανόμενη βία και επιθετική συμπεριφορά, με σκοπό την επιβολή, την καταδυνάστευση και την πρόκληση σωματικού και ψυχικού πόνου σε μαθητές από συμμαθητές τους, εντός και εκτός σχολείου.
Ο εκφοβισμός και η βία στο σχολείο είναι και ομαδικό φαινόμενο, καθώς δεν αφορούν μόνο τον μαθητή που εκφοβίζει και εκείνον που εκφοβίζεται, αλλά και όλους όσοι είναι παρόντες ή γνωρίζουν την ύπαρξή του, δηλαδή τους παρατηρητές, οι οποίοι μπορεί να είναι είτε μαθητές είτε ενήλικες.

Έτσι και εμείς προσεγγίσαμε το θέμα μέσα από την ανάγνωση παραμυθιών, εξετάζοντας το φαινόμενο άλλοτε από την πλευρά του θύματος ή του θύτη και άλλοτε από τη σκοπιά του παρατηρητή. Έτσι, συμβάλλουν στην πρόληψη και την αντιμετώπιση αυτού του φαινομένου, δίνοντας στους αναγνώστες τροφή για σκέψη και προτείνοντας πιθανές λύσεις.

Επίσης, για το σκοπό αυτό συμμετείχαμε στην 11η Σχολική Εκστρατεία Ενάντια στην Ενδοσχολική Βία και Εκφοβισμό «ΜΙΛΑ ΤΩΡΑ».