Την τελευταία μέρα, πριν τις διακοπές των Χριστουγέννων, στο Νηπιαγωγείο μας παρακολουθήσαμε τη θεατρική παράσταση «Η Χριστουγεννιάτικη Συμμορία του Αισώπου» από το θεατρικό Σύλλογο Δωδεκανήσου (ΘΕ.ΣΥ.ΔΩ) η Κουίντα.
Μαζί μας ήταν και οι φίλοι μας από τα όμορα Νηπιαγωγεία Φανών, Καλαβαρδών και Θεολόγου, Νηπιαγωγεία που θα συνεργαστούμε για το πρόγραμμα Etwinning “Μικροί αρχαιολόγοι“.
Ήταν μία καλή αφορμή για να γνωριστούμε μεταξύ μας.
Παρακολουθήστε στιγμές από τη θεατρική παράσταση.
Στο πλαίσιο της συνεργασίας μας με τα Νηπιαγωγεία από τα όμορα χωριά Φανών, Καλαβαρδών και Θεολόγου για την υλοποίηση του σχεδίου δράσης και προγράμματος etwinning, αξιοποιήσαμε το Google Maps και την εφαρμογή padlet για να δημιουργήσουμε έναν διαδραστικό χάρτη γεμάτο εικόνες και εμπειρίες. Κάθε σχολείο πρόσθεσε το δικό του σημείο στον χάρτη, συνοδεύοντάς το με ένα βίντεο ή μια παρουσίαση, μέσα από τα οποία γνωρίσαμε το σχολικό τους περιβάλλον και τον τόπο τους.
Τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να ανακαλύψουν πού βρίσκονται τα σχολεία των φίλων τους, παρόλο που είναι τόσο κοντά τους, και να παρατηρήσουν ομοιότητες και μικρές διαφορές στην καθημερινότητά τους. Η δραστηριότητα αυτή βοήθησε τα παιδιά να συνειδητοποιήσουν καλύτερα τον τόπο στον οποίο ζουν, να αναπτύξουν την έννοια της γειτονιάς και της κοινότητας, αλλά και να ενισχύσουν τη συνεργασία και την επικοινωνία μεταξύ τους.
Το σχολείο μας συμμετείχε ενεργά δημιουργώντας το δικό του βίντεο, μέσα από το οποίο παρουσιάσαμε το σχολείο μας και τις γύρω περιοχές. Τα παιδιά ένιωσαν χαρά που μοιράστηκαν τον δικό τους κόσμο με τα υπόλοιπα σχολεία.
Ήταν μια όμορφη εμπειρία που μας έφερε όλους πιο κοντά, δείχνοντάς μας ότι, ακόμη κι αν βρισκόμαστε σε διαφορετικά χωριά, είμαστε μέλη της ίδιας μεγάλης μαθητικής κοινότητας!
Το σχέδιο δράσης «Μικροί Αρχαιολόγοι» υλοποιήθηκε με τη συμμετοχή των Νηπιαγωγείων Σορωνής , Θεολόγου, Καλαβαρδών και Φανών και με στόχο την εξοικείωση των μαθητών με την έννοια της αρχαιολογίας, την καλλιέργεια της συνεργασίας και την ανάπτυξη της δημιουργικής τους έκφρασης.
Παρακάτω θα δείτε την υλοποίηση του προγράμματος.
Πατώντας πάνω στους συνδέσμους θα μεταβείτε στις δράσεις που υλοποιήθηκαν.
Υλοποίηση Σχεδίου Δράσης
Κατά την Α’ Φάση (Οκτώβριος – Δεκέμβριος) πραγματοποιήθηκε η προετοιμασία του προγράμματος. Συγκροτήθηκε ομάδα εργασίας εκπαιδευτικών και σχεδιάστηκαν από κοινού οι δραστηριότητες. Η γνωριμία μεταξύ των εκπαιδευτικών επιτεύχθηκε μέσω συνεργατικών εργαλείων, ενώ δημιουργήθηκε και κοινός χάρτης για την παρουσίαση των συμμετεχόντων σχολείων. Παράλληλα, πραγματοποιήθηκε επικοινωνία με αρμόδιους φορείς για την οργάνωση εκπαιδευτικών επισκέψεων. Οι μαθητές ήρθαν σε πρώτη επαφή μέσα από κοινή πολιτιστική δράση (θεατρική παράσταση), ενώ οι γονείς ενημερώθηκαν για τους στόχους και τη διαδικασία υλοποίησης του προγράμματος. Τέλος, οι εκπαιδευτικοί εξοικειώθηκαν με την πλατφόρμα eTwinning, η οποία αξιοποιήθηκε για τη συνεργασία των σχολείων.
ΟΛΕΣ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΗΣ Α’ ΦΑΣΗΣ ΘΑ ΤΙΣ ΒΡΕΙΤΕ ΜΑΖΙ ΣΤΟ ΠΑΡΑΚΑΤΩ LINK:
Στη Β’ Φάση (Ιανουάριος – Φεβρουάριος) οι μαθητές εισήχθησαν στην έννοια της αρχαιολογίας. Διερευνήθηκαν οι πρότερες γνώσεις τους σχετικά με το επάγγελμα του αρχαιολόγου και διατυπώθηκαν ερωτήματα, τα οποία αποτέλεσαν τη βάση για διαδικτυακή συνάντηση με επαγγελματία αρχαιολόγο. Παράλληλα, παρουσιάστηκαν οι μασκότ των σχολείων και δημιουργήθηκε συνεργατικό παραμύθι, το οποίο λειτούργησε ως αφόρμηση για τη μαθησιακή διαδικασία. Επιπλέον, σχεδιάστηκαν και επιλέχθηκαν τα λογότυπα του προγράμματος, ενώ πραγματοποιήθηκε και εκπαιδευτική επίσκεψη στο Αρχαιολογικό Μουσείο Ρόδου.
ΟΛΕΣ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΗΣ Β’ ΦΑΣΗΣ ΘΑ ΤΙΣ ΒΡΕΙΤΕ ΜΑΖΙ ΣΤΟ ΠΑΡΑΚΑΤΩ LINK: https://blogs.sch.gr/sornipiago/2026/04/18/fasi-v-039-eisagogi-stin-archaiologia-ianoyarios-fevroyarios/
Κατά τη Γ’ Φάση (Μάρτιος – Απρίλιος) οι μαθητές εμβάθυναν στην τοπική πολιτιστική κληρονομιά. Δημιουργήθηκε στην τάξη «γωνιά αρχαιολογίας» και υλοποιήθηκαν βιωματικές δραστηριότητες, όπως προσομοίωση ανασκαφής και ανασύνθεση ευρημάτων. Οι μαθητές ανέλαβαν ενεργό ρόλο ως «Μικροί Αρχαιολόγοι», δημιουργώντας το δικό τους μουσείο και ένα ψηφιακό μουσείο με τα ευρήματά τους. Σημαντική ήταν και η εκπαιδευτική επίσκεψη στον αρχαιολογικό χώρο της Αρχαίας Καμείρου, όπου οι μαθητές ήρθαν σε άμεση επαφή με την ιστορία του τόπου τους. Επιπλέον, δημιουργήθηκε συνεργατικός ψηφιακός χάρτης του αρχαιολογικού χώρου, ο οποίος εμπλουτίστηκε με πληροφορίες και κοινοποιήθηκε μέσω QR codes στην αρχαιολογική υπηρεσία.
ΟΛΕΣ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΗΣ Γ’ ΦΑΣΗΣ ΘΑ ΤΙΣ ΒΡΕΙΤΕ ΜΑΖΙ ΣΤΟ ΠΑΡΑΚΑΤΩ LINK:
Στη Δ’ Φάση (Μάιος) δόθηκε έμφαση στη δημιουργική έκφραση των μαθητών. Τα παιδιά γνώρισαν μέσα από μάθημα εξ αποστάσεως την τέχνη της αγγειοπλαστικής και δημιούργησαν δικά τους αντικείμενα από πηλό. Παράλληλα, οι εκπαιδευτικοί δημιούργησαν ένα συνεργατικό ψηφιακό escape room, βασισμένο στις γνώσεις που απέκτησαν τα παιδιά σχετικά με τα αρχαία αντικείμενα, το οποίο παίχτηκε από όλους τους μαθητές κατά τη διάρκεια κοινής διαδικτυακής συνάντησης των συνεργαζόμενων σχολείων. Στο τέλος της δράσης δόθηκαν σε όλα τα παιδιά διπλώματα συμμετοχής «Μικρού/ής Αρχαιολόγου»!
ΟΛΕΣ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΗΣ Δ’ ΦΑΣΗΣ ΘΑ ΤΙΣ ΒΡΕΙΤΕ ΜΑΖΙ ΣΤΟ ΠΑΡΑΚΑΤΩ LINK:
Τέλος, κατά την Ε’ Φάση πραγματοποιήθηκε η ολοκλήρωση και η αξιολόγηση του προγράμματος. Τα αποτελέσματα διαχύθηκαν μέσω των ιστολογίων των σχολείων, ενώ πραγματοποιήθηκε τελική διαδικτυακή συνάντηση όλων των συμμετεχόντων. Η αξιολόγηση της δράσης έγινε από εκπαιδευτικούς, μαθητές και γονείς μέσω ερωτηματολογίων, και ακολούθησε η συγγραφή της τελικής αναφοράς με προτάσεις βελτίωσης.
ΟΛΕΣ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΗΣ Ε’ ΦΑΣΗΣ ΘΑ ΤΙΣ ΒΡΕΙΤΕ ΜΑΖΙ ΣΤΟ ΠΑΡΑΚΑΤΩ LINK:
Το σχέδιο δράσης συνέβαλε ουσιαστικά στην ανάπτυξη της συνεργασίας μεταξύ σχολείων, στην ενίσχυση της βιωματικής μάθησης και στην καλλιέργεια του ενδιαφέροντος των μαθητών για την πολιτιστική τους κληρονομιά.
Έργα eTwinning
Το σχολείο μας βραβεύτηκε με την Ευρωπαϊκή ετικέτα ποιότητας.
Το έργο εκπονήθηκε το 2012 και είμασταν ένα από τα δύο νηπιαγωγεία που συμμετείχαν από την Ελλάδα. Βραβευτήκαμε με την Εθνική και Ευρωπαϊκή ετικέτα ποιότητας.
http://nipsor.blogspot.com/2012/12/blog-post_22.html
http://nipsor.blogspot.com/2012/12/httpsecure.html
http://nipsor.blogspot.com/2013/06/blog-post.html
http://nipsor.blogspot.com/2013/02/blog-post.html
http://nipsor.blogspot.com/2013/04/blog-post.html
http://nipsor.blogspot.com/2013/03/etwinning.html
http://nipsor.blogspot.com/2013/03/blog-post_29.html
http://nipsor.blogspot.com/2013/02/traveling-exhibithion.html
Το έργο έγινε το 2015 και ήταν σε συνεργασία ανάμεσα σε πολλά σχολεία της ανατολικής και νότιας Ευρώπης όπως Πολωνία, Ιταλία, Ισπανία, Ρουμανία, Λιθουανία, Τουρκία, Εσθονία, Λετονία, Βουλγαρία, Πορτογαλία, Ουγγαρία, Βέλγιο, Γεωργία, Κροατία, Μολδαβία και Ελλάδα. Tο έργο μας βραβεύτηκε με την Εθνική ετικέτα ποιότητας.
http://nipsor.blogspot.com/2015/05/our-school-is-public-kindergarten-in.html
http://nipsor.blogspot.com/2016/02/e-twinning-2014-2015-healthy-eating.html
To 2020 mέσω της πανδημίας του Covid-19 και με την εξ’ αποστάσεως εκπαίδευση πραγματοποιήσαμε το πρόγραμμα eTwinning:
Το eTwinning είναι μια Eυρωπαϊκή δράση μέσω της οποίας σχολεία από διαφορετικές Eυρωπαϊκές χώρες, κάνοντας χρήση εργαλείων Τεχνολογιών Πληροφορίας και Επικοινωνιών (ΤΠΕ), συνεργάζονται ώστε να αποκομίσουν παιδαγωγικά, κοινωνικά και πολιτισμικά οφέλη. Η δράση eTwinning δίνει στα σχολεία την ευκαιρία να μάθουν μαζί, να μοιραστούν τις απόψεις τους και να δημιουργήσουν καινούργιες φιλίες. Μπορούν να εγγραφούν εκπαιδευτικοί και προσωπικό που ανήκουν σε Σχολεία της πρωτοβάθμιας (προ-νηπιακή, νηπιακή εκπαίδευση και δημοτικό σχολείο), δευτεροβάθμιας (Γυμνάσιο, Λύκειο, ΕΠΑΛ, EEEEK, ΕΚΦΕ, ΣΔΕ) και μεταδευτεροβάθμιας εκπαίδευσης (ΙΕΚ, «Τάξη Μαθητείας του ΕΠΑΛ») (κατηγορία ηλικίας: 3 έως 20+ ετών). Μπορούν να εγγραφούν και οι Συντονιστές Εκπαιδευτικού Έργου με ρόλο Pedagogical adviser, δηλώνοντας το ΠΕΚΕΣ της περιοχής τους. Προσφέρει μία πλατφόρμα για το προσωπικό (εκπαιδευτικούς, διευθυντές, βιβλιοθηκάριους, κ.λ.π.) που εργάζεται σε σχολείο, σε μία από τις Eυρωπαϊκές χώρες, που λαμβάνουν μέρος, για να επικοινωνούν, να συνεργάζονται, να διεξάγουν έργα με τους μαθητές τους, να μοιράζονται και, με λίγα λόγια, να αισθάνονται και να αποτελούν μέρος της πιο συναρπαστικής κοινότητας εκμάθησης της Ευρώπης.
κίνησε επίσημα τον Ιανουάριο του 2005 ως δράση του προγράμματος eLearning της Ευρωπαϊκής Επιτροπής και το 2007 ενσωματώθηκε στο πρόγραμμα Δια Βίου Μάθησης σαν τμήμα του Comenius. Από το 2014 η ευρωπαϊκή δράση eTwinning ενισχύεται ως μέρος του προγράμματος Erasmus+ (2014-2027), παίζοντας πλέον κεντρικό ρόλο στην υποστήριξη όλων των τύπων ευρωπαϊκής συνεργασίας, στο πεδίο της σχολικής εκπαίδευσης.Το 2022, οι πλατφόρμες School Education Gateway και eTwinning της Ευρωπαϊκής Επιτροπής συγχωνεύτηκαν στην Ευρωπαϊκή πλατφόρμα σχολικής εκπαίδευσης https://school-education.ec.europa.eu, διατηρώντας το περιεχόμενο τους και επεκτείνοντάς το σε έναν ενιαίο, σύγχρονο και προσβάσιμο χώρο.
Τα θεμέλια της νέας πλατφόρμας βασίζονται στο πρόγραμμα Erasmus+ της Ευρωπαϊκής Ένωσης και τις τρεις αρχές του για την οικοδόμηση μιας πιο πράσινης, πιο συμπεριληπτικής και πιο ψηφιακής εκπαίδευσης για την Ευρώπη. Η πλατφόρμα θα προωθεί επίσης τους στόχους του Ευρωπαϊκού Χώρου Εκπαίδευσης, ιδίως το σχέδιο δράσης για την ψηφιακή εκπαίδευση και την ανάπτυξη των βασικών ικανοτήτων.
Η ενοποίηση αυτή επιτρέπει στους χρήστες να βρίσκουν ορισμένες υπηρεσίες και περιεχόμενο πιο εύκολα, για παράδειγμα άρθρα και διδακτικά υλικά, δραστηριότητες επαγγελματικής ανάπτυξης και εργαλεία αναζήτησης εταίρων για δράσεις στο πλαίσιο του Erasmus+, συμπεριλαμβανομένου του eTwinning. Όλα θα βρίσκονται κάτω από την ίδια στέγη: την πλατφόρμα European School Education Platform.
