Αρχείο κατηγορίας: Code a week
Άι Βασίλης
Μπήκε ο Δεκέμβριος και στο Νηπιαγωγείο ξεκινάει η αντίστροφη μέτρηση ως τα Χριστούγεννα.
Τα παιδιά έπρεπε να ενώσουν τις τελείες ακολουθώντας τη σειρά των αριθμών από το 1-25 έτσι ώστε να αποκαλυφθεί η εικόνα του Άι Βασίλη ο οποίος μέσω της εφαρμογής voki μας άφησε ένα μήνυμα.
Μέσα από αυτή τη δραστηριότητα προγραμματισμού και δημιουργικής τέχνης τα μικρά παιδιά μπορούν να μάθουν την ακολουθία των αριθμών αναπτύσσοντας τη λογικομαθηματική τους σκέψη.
Αίνιγμα: ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΙΑΤΙΚΟ ΔΕΝΤΡΟ
Η πρώτη αποστολή που μας έβαλε φέτος ο Άι Βασίλης ήταν να λύσουμε ένα αίνιγμα.
Με αυτή τη δραστηριότητα συμμετείχαμε στην εβδομάδα προγραμματισμού.
Με τη χρήση τάμπλετ, με πρόγραμμα QR code ανάγνωσης και με σύνδεση στο διαδίκτυο οι μαθητές έπρεπε να διαβάσουν τον QR code που βρισκόταν στον τοίχο μέσω βιντεοπροβολέα.
Η γρήγορη ανταπόκριση μας οδήγησε σε μια ιστοσελίδα όπου μας μετέφερε σε ένα βιντεάκι στο youtube. Το περιεχόμενο του αφορούσε τη λύση ενός αινίγματος.
Η λύση του το ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΙΑΤΙΚΟ ΔΕΝΤΡΟ
Οι κωδικοί AR QR ή οι κωδικοί επαυξημένης πραγματικότητας QR κάνουν τη μαθησιακή διαδικασία πιο ενθουσιώδη.
ΕΞΑΤΜΙΣΗ-ΣΥΜΠΥΚΝΩΣΗ-ΒΡΟΧΟΠΤΩΣΗ-ΣΥΓΚΕΝΤΡΩΣΗ
Στα πλαίσια των εργαστηρίων δεξιοτήτων με τίτλο “Η ΜΙΚΡΗ ΣΤΑΓΟΝΑ ΤΑΞΙΔΕΥΕΙ ” πραγματοποιήσαμε δραστηριότητα προγραμματισμού-κωδικοποίησης διαδρομής χωρίς τη χρήση υπολογιστή και διαδικτύου και την ανεβάσαμε στην πλατφόρμα του codeweek.
Τα παιδιά με τη χρήση καρτελών με βελάκια (ΜΠΡΟΣΤΑ-ΔΕΞΙΑ-ΑΡΙΣΤΕΡΑ) και άλλων εντολών προγραμμάτισαν τη Σάμι να πάει σε κάποιο από τα φαινόμενα του κύκλου του νερού λύνοντας κάθε φορά το αίνιγμα που αντιστοιχεί.
ΠΟΙΟ ΦΑΙΝΟΜΕΝΟ ΕΙΝΑΙ;
1)Ο ήλιος βοηθάει το νερό να ανέβει στον ουρανό.
–ΕΞΑΤΜΙΣΗ
2)Πάνω στα σύννεφα μαζεύονται οι σταγονούλες.
–ΣΥΜΠΥΚΝΩΣΗ
3)Η βροχή πέφτει στη γη.
–ΒΡΟΧΟΠΤΩΣΗ
4)Μαζεύονται τα νερά μετά τη βροχή.
–ΣΥΓΚΕΝΤΡΩΣΗ
Για τη συμμετοχή μας αυτή βραβευτήκαμε με το πιστοποιητικό συμμετοχής στην Εβδομάδα Προγραμματισμού.
Μοτίβο δημιουργώ με της τάξης το υλικό
Η γωνιά των μαθηματικών εμπλουτίστηκε με υλικό που υπάρχει σε όλα τα Νηπιαγωγεία και καρτέλες μοτίβων που δημιουργήθηκαν από τη νηπιαγωγό.
Τα παιδιά έπρεπε χρησιμοποιώντας γλωσσοπίεστρα, πον πον, χάντρες και τουβλάκια να ακολουθήσουν το μοτίβο που τους έδειχνε η καρτέλα.
Με την σύνθεση επαναλαμβανόμενου μοτίβου τα παιδιά εισάγονται στις βασικές έννοιες του προγραμματισμού.
Φυσικά και με αυτή τη δραστηριότητα πήραμε μέρος στην εβδομάδα κώδικα.
