Καλωσορίζω το 2026

Δημοσιεύθηκε από τον/την

Ως συνέχεια του πρωινού κύκλου μαθημάτων, εμείς στο ολοήμερο πρόγραμμα καλωσορίσαμε το 2026 με επιτραπέζιο παιχνίδι, παραμύθια, δραστηριότητες κωδικοποίησης και προγραμματισμού, κατασκευές και φύλλα εργασίας.

Πρώτη μέρα μετά την επιστροφή από τις διακοπές των Χριστουγέννων και την ώρα των δραστηριοτήτων ρουτίνας τα παιδιά παρατήρησαν ότι το ημερολόγιο στον πίνακα έλεγε Δεκέμβριος 2025.

“Κυρία έχουμε 2026, άλλαξε ο μήνας και ο χρόνος” 

 IMG 20260202 123345

 

Τέθηκαν τα ερωτήματα :«Τι είναι ο χρόνος; Πώς αλλάζει ο χρόνος;»

Παρατηρήσαμε το ημερολόγιο:

  • Βρήκαμε τον Δεκέμβριο και τον Ιανουάριο.

  • Συζητήσαμε για τους μήνες  και τις εποχές και τη θέση τους στον κύκλο και το τρενάκι του χρόνου.

IMG 20260202 1234097d3b0c0f 80ea 425f a83d 30e3c2cea7a6

Συνειδητοποιήσαμε ότι όλα έρχονται με τη σειρά και έτσι περνούν τα χρόνια.

Συνέχεια →

Σπάσε τον κώδικα-Διάβασε το μήνυμα

Δημοσιεύθηκε από τον/την

Πραγματοποιήσαμε δραστηριότητα κωδικοποίησης χωρίς διαδίκτυο και συσκευές (unplugged coding).Η δραστηριότητα αυτή δημιουργήθηκε με αφορμή το νέο έτος και το έθιμο με τα γούρια που δίνουμε για μία καλή χρονιά. Περισσότερα για το 2026 ΕΔΩ

Χρησιμοποιήσαμε ένα φύλλο εργασίας όπου οι μαθητές έπρεπε να σπάσουν τoν κώδικα και να ανακαλύψουν το μήνυμα λύνοντας 4 γρίφους και ανακαλύπτοντας τα σημεία που ήταν κρυμμένα τα 4 γούρια. Βάζοντάς τα στη σειρά με την οποία τα βρήκαν γράφτηκε ένας κώδικας τον οποίο έπρεπε να τον αποκωδικοποιήσουν αντιστοιχίζοντας τα αντικείμενα με τους αριθμούς.

Η απάντηση δόθηκε σπάζοντας τον κώδικα και το μήνυμα έγραφε “2026”.

Συνέχεια →

Συνθέτω το 2026

Δημοσιεύθηκε από τον/την

Ήρθε το 2026,  ποιοι είναι οι αριθμοί που συνθέτουν το 2026 και με ποια σειρά;

Με αφορμή αυτή την ερώτηση και μέσα από την εφαρμογή Bee-Bot Online Emulator δημιουργήσαμε την δραστηριότητα “Συνθέτω το 2026”.

Κόψαμε τους αριθμούς και τους κολλήσαμε στα τετραγωνάκια του πλέγματος. Το παιδί έπρεπε να οδηγήσει τη μελισσούλα να πάει να βρει τον αντίστοιχο αριθμό δίνοντας τις εντολές ΜΠΡΟΣΤΑ-ΠΙΣΩ-ΔΕΞΙΑ-ΑΡΙΣΤΕΡΑ.

Έτσι γράφτηκαν τέσσερις διαφορετικές διαδρομές όσες και οι αριθμοί που συνθέτουν το 2026.

Συλλέγοντας τους αριθμούς με τη σειρά συνθέσαμε το 2026.

Συνέχεια →

Ρούντολφ

Δημοσιεύθηκε από τον/την

Ρούντολφ, το ελαφάκι με την κόκκινη μύτη, ο οδηγός του Άι Βασίλη.

9 Δεκεμβρίου 2025 και το ημερολόγιο αντίστροφης μέτρησης έχει ως γρίφο τον Ρούντολφ. Αφού  λύσαμε τον γρίφο αποφασίσαμε να φτιάξουμε ένα καδράκι.

Με το αποτύπωμα της παλάμης μας κάναμε το κεφάλι του. Στη συνέχεια στολίσαμε τα κέρατά του με λαμπιόνια ακολουθώντας κάποιο μοτίβο χρωμάτων.

Συγκεκριμένα, κάθε παιδί με τα τέσσερα δάχτυλά του διάλεγε τέσσερα διαφορετικά χρώματα (ένα χρώμα για κάθε δάχτυλο) και το κάθε παιδί με το αποτύπωμα των δαχτύλων του ακολουθούσε το δικό του μοτίβο.

Βάλαμε ματάκια, μυτούλα, κάδρο και κορδέλα και έτοιμα τα καδράκια μας.

Μ’ αυτή τη δραστηριότητα συμμετείχαμε στο Code Week.

Screenshot 4

Τα πιστοποιητικά συμμετοχής μας.

Ο Μπισκοτάνθρωπος

Δημοσιεύθηκε από τον/την

Σήμερα στο ολοήμερο, παίξαμε τρίλιζα, ένα παιχνίδι πολύ αγαπημένο των παιδιών. Την αφόρμηση την πήραμε από τα gingerbreadman που έφτιαξαν τα παιδιά στο πρωινό τμήμα με την κυρία Μίκα και την κυρία Αθηνά (εκπαιδευτικό των αγγλικών).

 

Μέσα από αυτό το παιχνίδι καλούμαστε κάθε φορά να πάρουμε μία απόφαση για το πώς θα κινηθούμε ανάλογα με την κίνηση του αντιπάλου.

Η τρίλιζα είναι ένα παιχνίδι που ενισχύει την υπολογιστική σκέψη και φυσικά με αυτή τη δραστηριότητα συμμετείχαμε στην εβδομάδα προγραμματισμού.

Katagrafh 3

Τους άρεσε τόσο πολύ  το παιχνίδι που επαναλήφθηκε πολλές φορές.

  • Τα πιστοποιητικά συμμετοχής μας.