Η μπάλα που ζωγραφίζει

Είπαμε στα παιδιά ότι σήμερα θα γίνουμε ζωγράφοι και θα δημιουργήσαμε έναν πίνακα ζωγραφικής  χωρίς να χρησιμοποιήσουμε το πινέλο ή τα χέρια μας αλλά…  μία μπάλα!

Είχαμε ήδη μάθαμε για τα χρώματα και τις αποχρώσεις τους. Περισσότερα ΕΔΩ

  • Σε ένα χαρτοκούτι τοποθετήσαμε ένα φύλλο χαρτί Α4.
  • Το κάθε παιδί έριξε επάνω στο χαρτί πέντε χρώματα: τα τρία βασικά (κόκκινο, κίτρινο, μπλε) και δύο βοηθητικά (άσπρο και μαύρο). Στη συνέχεια έβαζε μέσα στο κουτί μία μικρή μπαλίτσα.

IMG 20251119 142516

  • Ζητήσαμε  από τα παιδιά να κρατήσουν και να κουνήσουν το κουτί προς διάφορες κατευθύνσεις, έτσι ώστε η μπάλα να κυλήσει πάνω στο χαρτί και να περάσει από όλα τα χρώματα. Καθώς η μπάλα κινούταν, τα χρώματα αναμειγνύονταν και δημιουργήθηκαν νέες αποχρώσεις και σχέδια.

Παρατηρήσαμε ότι εμφανίστηκαν νέες αποχρώσεις από την ανάμειξη των βασικών και των βοηθητικών χρωμάτων.

  • Μετά το πέρας της δράσης, συζητήσαμε:
  1. Ποιες νέες αποχρώσεις δημιουργήθηκαν;

  2. Πώς νιώσατε που ζωγραφίσατε χωρίς πινέλο;

  • Κάθε παιδί δημιούργησε έναν μοναδικό πίνακα ζωγραφικής τον οποίο θα τον κάνουμε σουπλά για τη γωνιά της πλαστελίνης.

Συνέχεια

Η Σοφία ανακαλύπτει ένα μαγικό ουράνιο τόξο (χρώματα)

Διαβάσαμε το παρακάτω παραμύθι το οποίο η εικονογράφηση και μέρος της σύλληψής του  έγιναν με τη βοήθεια της Τεχνητής Νοημοσύνης ως εργαλείο συν-δημιουργίας.

Στόχος του παραμυθιού ήταν να μάθουν τα παιδιά μέσα από το ουράνιο τόξο τα χρώματα και πως δημιουργούνται.

Μέσα από τον τίτλο  ανιχνεύσαμε τις πρότερες γνώσεις των παιδιών για το ουράνιο τόξο.

  • Ακολούθησε συζήτηση και φτιάξαμε έναν μικρό εννοιολογικό χάρτη

IMG 20251105 160154

“Τι γνωρίζετε για το ουράνιο τόξο;”
-Τα παιδιά απάντησαν:
  • “Έχει πολλά χρώματα”
 –“Πόσα χρώματα υπάρχουν;”
  • ‌5,9,6,7
“Τι άλλο γνωρίζετε; Πώς δημιουργείται το ουράνιο τόξο;”
‌Απαντήσεις των παιδιών:
  • “Περνάνε οι ακτίνες του ήλιου μέσα από τα σύννεφα και γίνεται το ουράνιο τόξο”.
  • “Όταν σταματάει η βροχή , βγαίνει ο ήλιος και δημιουργείται το ουράνιο τόξο”
Για να δούμε αν όλα αυτά ισχύουν διαβάσαμε το παραμύθι μέχρι την πέμπτη σελίδα όπου η Σοφία μας γνωρίζει τα τέσσερα χρώματα, το μπλε, το κόκκινο, το κίτρινο και το πράσινο.
Ο τίτλος του παραμυθιού μας οδήγησε στο ερώτημα αν αυτά τα τέσσερα χρώματα έχουνε σχέση με το ουράνιο τόξο, αν αυτά τα χρώματα υπάρχουν στο ουράνιο τόξο.

Συνέχεια

Μίξεις χρωμάτων: “ΚΟΛΛΑ ΠΕΝΤΕ”

Η εκμάθηση των χρωμάτων είναι μία από τις πρώτες θεματικές που ασχολούμαστε στο νηπιαγωγείο. Δείτε και ΕΔΩ

mixeis chromaton 11

Αφορμή στάθηκαν τα χρώματα που αποτελούν το ουράνιο τόξο .

IMG 20251106 155113mixeis chromaton 7

Ρωτήσαμε τα παιδιά αν αυτά τα χρώματα υπάρχουν μόνα τους ή δημιουργούνται.

Συνέχεια

Twister

Η ενασχόλησή μας με τα χρώματα (Δείτε ΕΔΩ) μας οδήγησε στο παιχνίδι twister.

Μέσα από αυτό το παιχνίδι τα παιδιά αντιλήφθηκαν βασικές έννοιες προγραμματισμού, όπως ακολουθία εντολώνσυνεργασία ρόλων και εκτέλεση εντολών μέσα από κινητικό παιχνίδι.

Τα υλικά που χρησιμοποιήθηκαν ήταν:

* ‌Ένα μεγάλο επιδαπέδιο ταμπλό/χαλάκι από ύφασμα όπου είχε τρεις παράλληλες σειρές με χρωματιστά σχήματα:

Κόκκινα ορθογώνια  Μπλε κύκλοι  Κίτρινα τετράγωνα    ‌ * Ένα μεγάλο μαλακό/αφρώδες ζάρι με χρωματιστές πλευρές (2 κόκκινες, 2 κιτρινες, 2 μπλε)

* Κάρτες εντολών:

«Δεξί χέρι» – «Αριστερό χέρι»

«Δεξί πόδι» – «Αριστερό πόδι»

Περιγραφή Δραστηριότητας:

Συνέχεια

Ανακαλύπτω τους φίλους της κουκουβάγιας

Η ενασχόλησή μας με τα σχήματα οδήγησε στην παρακάτω δραστηριότητα “Ανακαλύπτω τους φίλους της κουκουβάγιας”

Μ΄ αυτή τη δραστηριότητα συμμετείχαμε στην ΕΒΔΟΜΑΔΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΥ.

Katagrafh 3

“Η Σοφία η κουκουβάγια μια μέρα είδε κάτι πολύ περίεργο στο δάσος καθώς πετούσε πάνω από τα δέντρα. Παρατήρησε ότι τα πάντα γύρω της είχαν σχήματα!

Έτσι κάλεσε το σκιουράκι και την αλεπουδίτσα και άλλα ζωάκια για να τα ψάξουν.

Ποια άλλα ζωάκια άραγε εκτός από το σκιουράκι και την αλεπουδίτσα βοήθησαν την Σοφία;

Δουλέψαμε το παρακάτω φύλλο το οποίο βρήκαμε στο διαδίκτυο…

facebook 1760699170453 7384907573427821749 1

και το τροποποιήσαμε σύμφωνα με τις ανάγκες μας.

Χρησιμοποιώντας την εφαρμογή https://www.blockposters.com/    χωρίσαμε την εικόνα σε 4 μέρη για να δημιουργήσουμε αφίσα.

Συνέχεια