“Βοήθεια σας ζητώ…θα εξαφανιστώ!”
Μικρή τελετή “υπόσχεσης” προς τα άλογα ότι θα τα προστατέψουμε να μην εξαφανιστούν.
Μετά την επιστροφή από τι διακοπές του Πάσχα και κάνοντας το ημερολόγιο είδαμε ότι σε 3 μέρες φεύγει ο μήνας Απρίλιος και τον διαδέχεται ο Μάιος.
Μα τι φοράει στο κεφάλι του ο Μάιος και τι κρατάει ;
Εξηγήσαμε στα παιδιά ότι την πρώτη του μέρα την ονομάζουμε πρωτομαγιά.
Τι γιορτάζουμε την Πρωτομαγιά;
Πώς φτιάξαμε τα λουλούδια:
Με αποτύπωμα παλάμης σε χαρτόνι φτιάξαμε τα σέπαλα του λουλουδιού
και με φίλτρο καφέ τα πέταλα βάφοντας τα με μαρκαδόρους .
Στη συνέχεια τα ψεκάσαμε με νερό
και ιδού το αποτέλεσμα.
Στεφάνι:
Τυλίξαμε με χαρτί γκοφρέ ένα στεφάνι από φελιζόλ και επάνω βάλαμε με καρφίτσες τα λουλούδια.
Δουλέψαμε το παραπάνω φύλλο εργασίας όπου τα παιδιά έπρεπε να:
Χρωματίσουν μόνο τα λουλούδια.
Φτιάξουν το δικό τους πρωτομαγιάτικο στεφάνι.
Μετά από δύο εβδομάδες διακοπών του Πάσχα, ήρθε η μέρα της επιστροφής μας στο σχολείο.
Παρατηρώντας και φτιάχνοντας το ημερολόγιο της τάξης στις ρουτίνες, τα παιδιά αναρωτήθηκαν πότε θα ξανά έχουμε διακοπές.
Εξήγησα στα παιδιά ότι οι επόμενες είναι οι καλοκαιρινές μας διακοπές.
–“Κυρία σε πόσες μέρες είναι οι καλοκαιρινές διακοπές;”
Μετρήσαμε και βρήκαμε ότι θέλουμε ακόμη 7 εβδομάδες.
Και επειδή δεν είχε κατέβει ακόμη από τον πίνακα η κ. Σαρακοστή τα παιδιά συνειδητοποίησαν ότι οι 7 εβδομάδες είναι όσα και τα πόδια της κ. Σαρακοστής που κόβαμε κάθε εβδομάδα από τις Απόκριες μέχρι τις διακοπές του Πάσχα.
Ακολούθησε λοιπόν συζήτηση τι θα μπορούσαμε να φτιάξουμε και να το χρησιμοποιήσουμε ως ημερολόγιο αντίστροφης μέτρησης από το Πάσχα μέχρι τις καλοκαιρινές διακοπές.
Ύστερα από συζήτηση και ερωταπαντήσεις αποφασίσαμε λόγω εποχής να φτιάξουμε μία μαργαρίτα η οποία είναι το λουλούδι που το μαδάμε και ρωτάμε “μ’ αγαπά δε μ’ αγαπά”.
Εμείς λοιπόν κάθε εβδομάδα θα μαδάμε ένα πέταλο από τη μαργαρίτα και θα λέμε:
Πόσα φύλλα θα έχει η μαργαρίτα; Μα φυσικά 7.
Τα μετρήσαμε, τα βάλαμε στη σειρά και τα τοποθετήσαμε πάνω στο κοτσάνι.
Έτσι λοιπόν τη θέση της κ Σαρακοστής την πήρε η μαργαρίτα.
Με πόση αγωνία περιμένουμε να φτάσουμε στην τελευταία εβδομάδα, στο πέταλο με τον αριθμό 1.
Ερχομός της Άνοιξης με το πρώτο της παιδί τον Μάρτιο.
Ένα ομοίωμα χελιδονιού και κάτι βραχιολάκια από άσπρες και κόκκινες κλωστές μας περίμεναν σήμερα μέσα στην τάξη μας. Τους εξηγήσαμε ότι τα βραχιολάκια τα έφτιαξε και μας τα έφερε ο Σύλλογος Γυναικών Σορωνής, όπως κάνει κάθε χρόνο.
Ρωτήσαμε τα παιδιά αν γνώριζαν τι είναι αυτά.
Τα παιδιά αναγνώρισαν τα βραχιολάκια λέγοντας ότι είναι “Μαρτάκια” και τα φοράμε την Άνοιξη.
Ανιχνεύσαμε τις πρότερες γνώσεις των παιδιών.
Για να δούμε αν τα είπαμε σωστά είδαμε το παρακάνω βίντεο
Μέσα από το βίντεο μάθαμε τα παρακάτω:
Τι μας φέρνει η άνοιξη. Ποιοι είναι οι μήνες της άνοιξης και τι γιορτάζουμε τον κάθε μήνα. Ποια είναι τα φρούτα και τα λαχανικά αυτής της εποχής. Για τα αποδημητικά πουλιά, τον κύκλο ζωής των φυτών και τι χρειάζονται για να μεγαλώσουν. Είδαμε τα ωφέλιμα και τα βλαβερά έντομα και τον κύκλο ζωής της πεταλούδας, αλλά και τη ζωή στο μελίσσι. Τα λουλούδια της άνοιξης και φυσικά τι είναι οι αλλεργίες που μας ταλαιπωρούν!
Αφού είδαμε το βίντεο ρωτήσαμε τα παιδιά να μας θυμίσουν ΤΙ ΜΑΣ ΦΕΡΝΕΙ Η ΑΝΟΙΞΗ.
ΦΥΣΙΚΑ ΜΕ ΤΑ ΚΑΛΑΝΤΑ ΤΗΣ ΑΝΟΙΞΗΣ. ΤΑ ΧΕΛΙΔΟΝΙΣΜΑΤΑ.
Σήμερα 1 Απριλίου τα παιδιά του Νηπιαγωγείου σκέφτηκαν ένα πρωταπριλιάτικο αστείο για να ξεγελάσουν την κ. Ελένη.
Κρυφτήκανε και η κ. Μίκα είπε ότι λόγω μεγάλης ζέστης τα έδιωξε από το σχολείο.
Βέβαια η χαρά τους ήταν μεγάλη όταν η κυρία έκανε ότι πίστεψε το ψέμα τους.
Ακολούθησε συζήτηση με τα παιδιά του ολοήμερου για πιο λόγο είπανε ψέματα.
-ΠΡΩΤΑΠΡΙΛΙΑ είναι κυρία. Λέμε ΨΕΜΑΤΑ
Διαβάσαμε την ιστορία “Τα ψέματα του Απρίλη” από το βιβλίο της Λότης Πέτροβιτς-Ανδρουτσοπούλου
Στη συνέχεια, παίξαμε ένα παιχνίδι “Τα ψέματα του Απρίλη”, για να γνωρίσουμε καλύτερα τον Απρίλη, το δεύτερο παιδί της Άνοιξης και του Γαλανού Ουρανού. Ένα παιδί όμως που έλεγε ψέματα. Θα καταφέρει να μας ξεγελάσει ή μήπως όχι;
Αφού απαντήσαμε όλες τις ερωτήσεις ιδού το αποτέλεσμα
