2η ΕΝΟΤΗΤΑ (ΑΡΧΑΪΚΑ ΧΡΟΝΙΑ): ΚΕΦΑΛΑΙΟ 10 – Σπάρτη, η κοινωνία και το πολίτευμα
Το μάθημα με εικόνες:
Μπορείς να παρακολουθήσεις τα παρακάτω σχετικά βίντεο:
Η γιορτή μας για την επέτειο της απελευθέρωσης της Χίου
Την Παρασκευή 8 Νοεμβρίου παρουσιάσαμε την γιορτή που είχαμε ετοιμάσει για την επέτειο της απελευθέρωσης του νησιού μας! Μέσα από αφηγήσεις, ποιήματα, θεατρικά δρώμενα, χορούς και τραγούδια εξιστορήσαμε τα γεγονότα της εποχής, τιμήσαμε τους ήρωες που πολέμησαν και αναφερθήκαμε στην αξία της Ελευθερίας! Χρόνια πολλά στη Χίο μας!
Θεατρική παράσταση με τίτλο “Ηλιοτρόπιο”
Επισκεφτήκαμε σήμερα το Ομήρειο Πνευματικό κέντρο για να παρακολουθήσουμε τη θεατρική παράσταση “Ηλιοτρόπιο” (του Ευγένιου Τριβιζά) που είχε ετοιμάσει το πρωινό τμήμα του Κ.Δ.Α.Π ΑμεΑ Περιβόλι. Πρόκειται για μια διαφορετική ιστορία επιμονής, αφοσίωσης, βαθιάς πίστης και ελπίδας. Ήταν μια υπέροχη παράσταση που μας άρεσε πολύ, πέρασε ωραία μηνύματα στους μαθητές μας και έγινε η αφορμή για να ακολουθήσει συζήτηση μέσα στην τάξη μας για τη διαφορετικότητα, την αναπηρία, την συμπερίληψη και την ανιδιοτελή αγάπη!
Επανάληψη στο μάθημα της ιστορίας
Τη Δευτέρα 4 Νοεμβρίου (αν και δεν έχουμε στο πρόγραμμά μας ιστορία) θα γράψουμε επαναληπτικό διαγώνισμα στην ιστορία στα κεφάλαια 5, 6, 7, 8, 9. Κάναμε επανάληψη μέσα στην τάξη! Τις επόμενες μέρες της εβδομάδας δεν θα προχωρήσουμε στο μάθημα της ιστορίας λόγω προβών. Μπορείτε να κάνετε και ένα επαναληπτικό κουίζ πατώντας εδώ.
2η ΕΝΟΤΗΤΑ (ΑΡΧΑΪΚΑ ΧΡΟΝΙΑ): ΚΕΦΑΛΑΙΟ 9 – Τα γράμματα
2η ΕΝΟΤΗΤΑ (ΑΡΧΑΪΚΑ ΧΡΟΝΙΑ): ΚΕΦΑΛΑΙΟ 8 – Η τέχνη της αρχαϊκής εποχής
2η ΕΝΟΤΗΤΑ (ΑΡΧΑΪΚΑ ΧΡΟΝΙΑ): ΚΕΦΑΛΑΙΟ 7 – Οι δεσμοί που ένωναν τους Έλληνες
ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΨΥΧΙΚΗΣ ΥΓΕΙΑΣ
Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Ψυχικής Υγείας, που γιορτάζεται στις 10 Οκτωβρίου, πραγματοποίησαμε δράσεις μέσα στην τάξη μας σε συνεργασία με τη δασκάλα του τμήματος ένταξης. Σκοπός των δράσεων ήταν να κατανοήσουν οι μαθητές τον όρο «ψυχική υγεία» και να προτείνουν ιδέες για το πώς να φροντίζουμε για αυτήν, καθώς και να αντιληφθεί ο καθένας για τον εαυτό του ποια πράγματα τον βοηθούν να έχει καλή ψυχική υγεία.
Οι δράσεις ήταν οι εξής:
- Δημιουργία ιδεοθύελλας (brainstorming) ως προς το τι σημαίνει υγεία για τους μαθητές.
- Συμπλήρωση ερωτηματολογίου ατομικά με τίτλο «Τι σημαίνει για μένα να είμαι υγιής».
- Σύνδεση της υγείας με την ψυχική υγεία και αποσαφήνιση του όρου.
- Δημιουργία αφίσας με τίτλο: «Συνταγή για καλή ψυχική υγεία».
- Απεικόνιση του τι έχει ο κάθε μαθητής μέσα στην καρδιά του και του προσφέρει καλή ψυχική υγεία. Συγκεκριμένα οι μαθητές σχημάτισαν καρδιές και έγραψαν μέσα σε αυτές τα πράγματα ή τις καταστάσεις που ήθελαν. Οι καρδιές τους έγιναν αφίσα κολάζ.
Μέσα από τις παραπάνω δράσεις οι μαθητές βοηθήθηκαν να κατανοήσουν ότι πρέπει όπως ακριβώς φροντίζουμε το σώμα μας, να φροντίζουμε και την ψυχή μας! Συμμετείχαν ενεργά σε όλες τις δραστηριότητες και βιώσαν θετικά την εμπειρία αυτή αναπτύσσοντας ταυτόχρονα δεξιότητες αυτοέκφρασης και συνεργασίας.
