Ταπερίστες ξανά…

.

Το Νηπιαγωγείο Πατουλιάς Τρικάλων

συμμετέχει στη Δράση

«Ταπερίστας»

πιστεύοντας πως έτσι θα συμβάλλει

στην υιοθέτηση σωστών διατροφικών συνηθειών

από τα παιδιά στα πρώτα χρόνια της ζωής τους.

.

.

Αφιερώνοντας ελάχιστο χρόνο καθημερινά

για την προετοιμασία του δεκατιανού,

αλλά και εμπλέκοντας τα ίδια τα παιδιά στη διαδικασία,

επιτυγχάνουμε αφενός μεν να ελέγχουμε απόλυτα το είδος

και την ποσότητα φαγητού που θα τους προσφέρουμε,

και αφετέρου δε την εμπλοκή τους σε κάτι που τα αφορά άμεσα

και συμβάλλει θετικά στην ανάπτυξη της αυτονομίας τους.

.

.

Μπορείτε να δείτε τις δικές δράσεις

για την υλοποίηση του προγράμματος

πατώντας πάνω στην παρακάτω εικόνα

.

Ευχαριστούμε το Σχολικό Δίκτυο

«Ταπερίστας»

και το ΚΠΕ Αρναίας για την ευκαιρία που μας πρόσφεραν

να συμμετάσχουμε σ’ αυτό το ξεχωριστό εκπαιδευτικό πρόγραμμα

ώστε να λέμε από εδώ και πέρα πως…

“Είμαι Ταπερίστας… Μένω Ταπερίστας!”

.

  Στο μικρό τους ταπεράκι…οι μικροί μαθητές του νηπιαγωγείου Πατουλιάς Τρικάλων, έμαθαν να βάζουν σωστό και υγιεινό κολατσιό.

Μέσα από το εκπαιδευτικό πρόγραμμα του Ταπερίστα καταφέραμε να αποκτήσουμε συνήθειες σωστής επιλογής δεκατιανού και υιοθέτησης συμπεριφορών που προωθούν έννοιες όπως υγεία, άσκηση, ανακύκλωση, εξοικονόμηση τροφής.

Με δραστηριότητες χαρούμενες και δημιουργικές καταφέραμε να μας γίνει καθημερινή συνήθεια η δήλωση:

  «εγώ σήμερα έφερα υγιεινό κολατσιό»

   Περάσαμε πολύ όμορφα σε όλο αυτό το ταξίδι που μας πρόσφερε ο Ταπερίστας!

    Μπορείτε να δείτε τις δράσεις από την δεύτερη και τρίτη φάση του προγράμματος ΕΔΩ

   Η αφίσα μας για το σωστό δεκατιανό

           στο νηπιαγωγείο

Το Νηπιαγωγείο Πατουλιάς Τρικάλων συμμετέχει στη Δράση «Ταπερίστας» πιστεύοντας
πως έτσι θα συμβάλλει στην υιοθέτηση σωστών διατροφικών συνηθειών από τα παιδιά
στα πρώτα χρόνια της ζωής τους.
Το δεκατιανό θεωρείται ένα από τα βασικότερα γεύματα της ημέρας καθώς βοηθά τα
νήπια να λάβουν την απαραίτητη ενέργεια που χρειάζονται στο νηπιαγωγείο
Αφιερώνοντας ελάχιστο χρόνο καθημερινά για την προετοιμασία του δεκατιανού, αλλά και
εμπλέκοντας τα ίδια τα παιδιά στη διαδικασία, επιτυγχάνουμε αφενός μεν να ελέγχουμε
απόλυτα το είδος και την ποσότητα φαγητού που θα τους προσφέρουμε, και αφετέρου δε
την εμπλοκή τους σε κάτι που τα αφορά άμεσα και συμβάλλει θετικά στην ανάπτυξη της
αυτονομίας τους.
Φυσικά το όλο πρόγραμμα δεν αφήνει αμέτοχους τους γονείς αφού πάντα χειροκροτούν
και καλοσορίζουν τέτοιου είδους δράσεις.

Η Α’ Φάση ολοκληρώθηκε. Έγινε η διερεύνηση των διατροφικών προτιμήσεων των παιδιών
και καταγράφθηκαν τα αποτελέσματα στους Πίνακες Καταγραφής Συνηθειών στο Σχολικό
Γεύμα

Φάση Διερεύνησης