Σε συνέχεια του προγράμματος, τα 2 τμήματα του 75^ου Νηπιαγωγείου Πατρών εστίασαν στο θέμα της σπατάλης τροφίμων και παραγωγής οργανικών υπολειμμάτων, με τις παρακάτω δράσεις:

• Ανάγνωση του παραμυθιού Λάκης Ο Φασολάκης του Χρήστου Μπουλώτη. Αφόρμηση για προφορική επεξεργασία σχετικά με το δικαίωμα των ανθρώπων για επαρκή τροφή, το πρόβλημα της πείνας στον κόσμο και τη διαφορά μεταξύ αυτών που αντιμετωπίζουν προβλήματα πείνας και αυτών που σπαταλάνε την τροφή, την οποία διαθέτουν σε μεγάλο βαθμό. Μέσω συζήτησης, που πυροδοτείται από στοχευμένη παρουσίαση (εικόνες σε αντιπαράθεση) ευαισθητοποιούμε τους μαθητές σχετικά με την οικονομία στους πόρους και στα αγαθά  και την ανάπτυξη υπεύθυνης περιβαλλοντικά συμπεριφοράς σε σχέση με την ποσότητα τροφής που προμηθεύονται, ώστε να μειώσουν τη σπατάλη τροφίμων και την παραγωγή οργανικών υπολειμμάτων.
• Με αφορμή την ιστορία του Βίνσεντ από το βιβλίο της Unisef (Μια ζωή σαν τη δική μου), δημιουργούμε αφίσα με σύνθημα ‘Σκέψου! Πριν πετάξεις την τροφή σου…’.Μια αφίσα με την ιστορία του Βίνσεντ και τις ζωγραφιές, συνθήματα των παιδιών.

Το υπέροχο ταξίδι μας στον κόσμο των Ταπερίστας έλαβε τέλος. Δημιουργήσαμε αφίσα προβολής της Δράσης μας μέσω του εργαλείου σχεδίασης canva.com η οποία περιλαμβάνει ενδεικτικές επιλογές υγιεινού δεκατιανού από τους μαθητές του Νηπιαγωγείου Επταλόφου.

Η αφίσα μας είναι διαθέσιμη στον παρακάτω σύνδεσμο: Γ΄ΦΑΣΗ ΔΙΕΡΕΥΝΗΣΗΣ

Το ταξίδι των μικρών ταπερίστας του Νηπιαγωγείου Επταλόφου συνεχίζεται με πολλές βιωματικές δραστηριότητες που σκοπό έχουν τα οφέλη από την υιοθέτηση ενός υγιεινού πρωινού ως τρόπος ζωής.

Τα παιδιά μέσα από τις δράσεις τους κατάφεραν να αλλάξουν το περιεχόμενο του τάπερ τους με το πρωινό τους. Κάποια παιδιά είχαν από την αρχή της χρονιάς υγιεινές επιλογές πρωινού σε καθημερινή βάση, βοηθώντας τους μέσα από το συγκεκριμένο πρόγραμμα να ενισχύσουν τις γνώσεις τους για τα οφέλη ενός υγιεινού πρωινού. Σε άλλα παιδιά παρατηρήσαμε την σταδιακή αλλαγή επιλογής υγιεινού πρωινού μειώνοντας κάθε εβδομάδα ολοένα και περισσότερο τις λιχουδιές που έφερναν στο σχολείο για δεκατιανό.

Β’ ΦΑΣΗ ΔΙΕΡΕΥΝΗΣΗΣ