ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΧΑΡΑΥΓΗΣ

28η Οκτωβρίου – Ημέρα Μνήμης και Εθνικής Υπερηφάνειας!

Η 28η Οκτωβρίου αποτελεί μια ξεχωριστή ημέρα για όλους τους Έλληνες, ημέρα μνήμης, περηφάνιας και τιμής για τους ήρωες του ’40 που αγωνίστηκαν για την ελευθερία της πατρίδας μας.

Οι μικροί μαθητές και μαθήτριες του σχολείου μας, με συγκίνηση και ενθουσιασμό, συμμετείχαν στις εκδηλώσεις τιμής προς τους ήρωες της εποχής εκείνης. Μέσα από απαγγελίες ποιημάτων, καλλιτεχνικές δημιουργίες και θεατρικά δρώμενα, τίμησαν με τον δικό τους μοναδικό τρόπο το ηρωικό «ΌΧΙ».

Η ημέρα κορυφώθηκε με την κατάθεση στεφάνων στο Ηρώο, αποτίοντας φόρο τιμής στους προγόνους μας, και φυσικά με τη συμμετοχή των μαθητών στην παρέλαση, που γέμισε περηφάνια γονείς, εκπαιδευτικούς και ολόκληρη την τοπική κοινωνία.

Μπράβο σε όλα τα παιδιά και στους εκπαιδευτικούς για την προσπάθεια και τη δημιουργικότητα τους!

Ζήτω η 28η Οκτωβρίου! Ζήτω η Ελλάδα!

Σήμερα μετά τη βροχή, είδαμε ένα μεγάλο ουράνιο τόξο πάνω από το σχολείο μας!
Είχε όλα τα χρώματα: κόκκινο, πορτοκαλί, κίτρινο, πράσινο, μπλε και μωβ!
Όλοι βγήκαμε στην αυλή και το κοιτάξαμε με χαρά.
Ήταν σαν να μας χαμογελούσε ο ουρανός!
Το ουράνιο τόξο μας θύμισε πως μετά τη βροχή έρχεται πάντα κάτι όμορφο!
Τα παιδιά του Νηπιαγωγείου Νέας Χαραυγής!

Τίτλος Δράσης: «Όταν η Γη Χορεύει – Εμείς Προστατευόμαστε»

Στόχος: 3 – Καλή Υγεία και Ευημερία

Στόχοι που συνδέεται η δράση: 1,4,7,11,12,13,17

Σύντομη περιγραφή της Δράσης

Η δράση εστιάζει στην εκπαίδευση των παιδιών για τη σωστή συμπεριφορά σε περίπτωση σεισμού. Μέσα από βιωματικές δραστηριότητες, παιχνίδια ρόλων, επισκέψεις ειδικών, άσκηση εκκένωσης, δημιουργία αφισών, μακετών και ‘σακιδίου ανάγκης’, τα παιδιά μαθαίνουν να αναγνωρίζουν τους κινδύνους, να προστατεύουν τον εαυτό τους και να λειτουργούν με ψυχραιμία και υπευθυνότητα.

Στο νηπιαγωγείο μας πραγματοποιήθηκε άσκηση σεισμού στα πλαίσια Δράσης Ενίσχυσης της Ενεργού Πολιτειότητας.
Με τη βοήθεια των νηπιαγωγών, τα παιδιά έμαθαν τι πρέπει να κάνουν την ώρα του σεισμού και πώς να κινούνται με ασφάλεια και ψυχραιμία.

Παρακολουθήσαμε βίντεο για τον σεισμό, συζητήσαμε, ζωγραφίσαμε και μέσα από παιχνίδια και δραστηριότητες μάθαμε πώς μπορούμε να προστατεύσουμε τον εαυτό μας και τους φίλους μας.

Όλοι οι μικροί μας μαθητές συμμετείχαν με ενθουσιασμό και υπευθυνότητα, και η άσκηση ολοκληρώθηκε με μεγάλη επιτυχία!

Μέσα από τέτοιες δράσεις τα παιδιά αποκτούν πολύτιμες γνώσεις για την προστασία και την ασφάλειά τους, με τρόπο απλό και ευχάριστο!

Σήμερα στο σχολείο μας είχαμε την ευκαιρία να υποδεχτούμε έναν πυροσβέστη (γονέα μαθήτριας), ο οποίος ήρθε για να μας μιλήσει για τους σεισμούς και την ασφάλειά μας. Η επίσκεψή του ήταν πολύ ενδιαφέρουσα και χρήσιμη, γιατί μάθαμε πολλά σημαντικά πράγματα που μπορούν να μας προστατεύσουν σε περίπτωση σεισμού.

Ο πυροσβέστης μας εξήγησε τι είναι ο σεισμός και πώς προκαλείται, με απλό και κατανοητό τρόπο. Μας τόνισε ότι οι σεισμοί είναι φυσικά φαινόμενα και δεν μπορούμε να τους αποτρέψουμε, αλλά μπορούμε να είμαστε προετοιμασμένοι. Στη συνέχεια, μας έδειξε πώς πρέπει να αντιδρούμε την ώρα του σεισμού: να παραμένουμε ψύχραιμοι, να σκύβουμε κάτω από ένα γερό τραπέζι ή θρανίο και να προστατεύουμε το κεφάλι μας.

Επίσης, μας μίλησε για το τι πρέπει να κάνουμε μετά τον σεισμό, όπως να βγαίνουμε προσεκτικά από το κτίριο και να ακολουθούμε τις οδηγίες των δασκάλων μας. Μας υπενθύμισε πόσο σημαντικό είναι να μην πανικοβαλλόμαστε και να βοηθάμε ο ένας τον άλλον.

Στο τέλος, είχαμε την ευκαιρία να κάνουμε ερωτήσεις και να λύσουμε τις απορίες μας. Ήταν μια πολύ ωφέλιμη εμπειρία και όλοι μάθαμε πώς να είμαστε πιο ασφαλείς σε περίπτωση σεισμού. Ευχαριστούμε τον πυροσβέστη για την επίσκεψη και τις πολύτιμες συμβουλές του.

Και φέτος συμμετέχουμε με χαρά στην Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Κώδικα 2025 (EU Code Week) με δύο δημιουργικές δράσεις προσαρμοσμένες στην ηλικία των νηπίων. Στόχος μας είναι τα παιδιά να γνωρίσουν, μέσα από το παιχνίδι και την τέχνη, τις βασικές αρχές της υπολογιστικής σκέψης: ακολουθίες, κατευθύνσεις, αποσύνθεση προβλήματος και δοκιμή–διόρθωση.

​Δράση 1: «Βοήθησε τη μελισσούλα Bee-Bot να βρει τα φθινοπωρινά δέντρα»

Στο πλαίσιο της ενότητας «Φθινοπωρινά χρώματα», τα παιδιά έγιναν μικροί/ές προγραμματιστές/τριες και έφτιαξαν το δικό τους χάρτη Bee-Bot. Πάνω στον χάρτη τοποθέτησαν φθινοπωρινά δέντρα με τα χρώματα της εποχής και όρισαν «σταθμούς» που η μελισσούλα πρέπει να επισκεφθεί.

• Τι κάναμε:

  • Εξοικείωση με τις κινήσεις του ρομπότ (μπροστά, δεξιά, αριστερά).

  • Δημιουργία χάρτη σε τετράγωνο πλέγμα.

  • Προγραμματισμός βημάτων σε ακολουθία για να φτάσει η Bee-Bot σε κάθε δέντρο.

• Τι μάθαμε:

  • Να δίνουμε σαφείς οδηγίες και να προβλέπουμε τη διαδρομή.

  • Να αναγνωρίζουμε και να ονομάζουμε φθινοπωρινά χρώματα.

  • Να συνεργαζόμαστε, να κάνουμε δοκιμές και να διορθώνουμε λάθη.

• Στιγμές χαράς: κάθε επιτυχημένη διαδρομή συνοδευόταν από… ζουζουνίσματα ενθουσιασμού!

​Δράση 2: «Ανακαλύπτω την κρυμμένη φθινοπωρινή εικόνα – Pixel Art»

Σε φύλλο εργασίας με κώδικα χρωμάτων, τα παιδιά δημιούργησαν το δικό τους pixel δέντρο. Κάθε κελί του πλέγματος αντιστοιχούσε σε χρώμα σύμφωνα με τον «κώδικα» (π.χ. Κ=καφέ, Π=πορτοκαλί, ΚΙ=κίτρινο κ.λπ.). Ακολουθώντας βήμα–βήμα τις οδηγίες, αποκάλυπταν σιγά-σιγά την κρυμμένη φθινοπωρινή εικόνα.

• Τι καλλιεργήσαμε:

  • Προσοχή στη λεπτομέρεια και αντιστοίχιση συμβόλου–χρώματος.

  • Αντίληψη συντεταγμένων/πλέγματος και χωρικού προσανατολισμού.

  • Δημιουργικότητα και αισθητική έκφραση με θέμα το φθινόπωρο.

Στο τέλος, εκθέσαμε τα έργα σε μικρή γκαλερί τάξης: διαφορετικά μοτίβα, ίδιες αρχές κώδικα!

​Γιατί κώδικας στο νηπιαγωγείο;

Ο προγραμματισμός σε αυτή την ηλικία δεν σημαίνει οθόνες∙ σημαίνει παιχνίδι με κανόνες, χρώματα και ιστορίες. Μέσα από βιωματικές δραστηριότητες τα παιδιά:

• Μαθαίνουν να σπάνε ένα πρόβλημα σε μικρά βήματα.

• Εξασκούν γλώσσα, μαθηματικά και λεπτή κινητικότητα.

• Χτίζουν αυτοπεποίθηση, συνεργάζονται και χαίρονται τη διαδικασία της ανακάλυψης.

​Ευχαριστούμε!

Θερμές ευχαριστίες στα παιδιά μας, συνεχίζουμε να ανοίγουμε δρόμους στη μάθηση, ένα βήμα Bee-Bot τη φορά!

Στο νηπιαγωγείο μας πραγματοποιήσαμε μια διασκεδαστική και εκπαιδευτική δραστηριότητα με τίτλο «Τα ταξιδιάρικα γράμματα», με στόχο τα παιδιά να γνωρίσουν και να μάθουν το αρχικό γράμμα του ονόματός τους!

Τα γράμματα ξεκίνησαν ένα μαγικό ταξίδι μέσα στην τάξη, αναζητώντας τον σωστό προορισμό τους — το παιδί στο οποίο ανήκουν! Κάθε παιδί περίμενε με ανυπομονησία να φτάσει το γράμμα του, να το αναγνωρίσει και να το υποδεχθεί με χαρά.

Μέσα από το παιχνίδι, τα παιδιά:
εξασκήθηκαν στην αναγνώριση των γραμμάτων, συνεργάστηκαν και βοήθησαν το ένα το άλλο,
γέλασαν και συμμετείχαν με ενθουσιασμό, ανακάλυψαν με χαρά τη «μαγεία» του αλφαβήτου!

Η δραστηριότητα βοήθησε τα παιδιά να συνδέσουν το γράμμα με την προσωπική τους ταυτότητα, να αναπτύξουν γλωσσικές δεξιότητες και να καλλιεργήσουν ομαδικό πνεύμα μέσα από το παιχνίδι.

Κλείνοντας, κάθε παιδί παρουσίασε το γράμμα του και το στόλισε όπως ήθελε — με χρώματα, σχέδια και πολλή φαντασία!

Μια όμορφη εμπειρία που γέμισε την τάξη χαμόγελα, γράμματα και χαρούμενες φωνές!

Λήψη αρχείου

Την 1η Οκτωβρίου, με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Τρίτης Ηλικίας, αφιερώσαμε τη μέρα στους παππούδες και στις γιαγιάδες μας, που αποτελούν πηγή σοφίας, αγάπης και φροντίδας.

Στην τάξη μας, τα παιδιά μίλησαν για τους παππούδες τους, μοιράστηκαν ιστορίες και όμορφες στιγμές που ζουν μαζί τους και έφτιαξαν ζωγραφιές και χειροτεχνίες για να τους εκφράσουν την αγάπη τους. Επίσης, ακούσαμε τραγούδια και χορέψαμε, δημιουργώντας μια γέφυρα ανάμεσα στις γενιές.

Μέσα από αυτές τις δραστηριότητες, καλλιεργήθηκε η ευγνωμοσύνη και ο σεβασμός προς τους μεγαλύτερους, ενώ τα παιδιά συνειδητοποίησαν ότι η αγάπη δεν έχει ηλικία και πως οι παππούδες και οι γιαγιάδες είναι πραγματικά πολύτιμοι στη ζωή μας.

Ήταν μια ημέρα γεμάτη συγκίνηση, χαρά και δημιουργία, που μας υπενθύμισε πόσο σημαντικοί είναι οι δεσμοί με την τρίτη ηλικία.