Συγγραφέας: ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΣΤΕΙΡΙΟΥ ΛΙΒΑΔΕΙΑΣ | Κατηγορία Γενικά, Εργαστήρια Δεξιοτήτων, Πρωινό | , στις 24-06-2025
Συγγραφέας: ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΣΤΕΙΡΙΟΥ ΛΙΒΑΔΕΙΑΣ | Κατηγορία Εργαστήρια Δεξιοτήτων, Ολοήμερο | , στις 08-07-2026
Εργαστήρι Δεξιοτήτων: «Ξεναγοί στον τόπο μου» – Επίσκεψη στη Μονή Οσίου Λουκά
Στο πλαίσιο του Εργαστηρίου Δεξιοτήτων «Ξεναγοί στον τόπο μου», οι μαθητές του νηπιαγωγείου μας πραγματοποίησαν μια ξεχωριστή εκπαιδευτική επίσκεψη στη Μονή Οσίου Λουκά, ένα από τα σημαντικότερα βυζαντινά μνημεία της χώρας μας, εξαιρετικά οικείο στα παιδιά λόγω της εγγύτητας με το χωριό.
Με την κάτοψη του μοναστηριού στα χέρια τους, τα παιδιά περιηγήθηκαν στους χώρους του μοναστηριού ως μικροί εξερευνητές και ξεναγοί ακολουθώντας τους κανόνες : περπατάμε ήρεμα, μιλάμε χαμηλόφωνα και παρατηρούμε με σεβασμό όσα μας περιβάλλουν
Κατά την είσοδό μας στο μοναστήρι, τα παιδιά παρατήρησαν τα πέτρινα τείχη και τη μεγάλη πύλη. «Το μοναστήρι μοιάζει με φρούριο χωμένο στις πλαγιές του Ελικώνα», ακούστηκε στην ξενάγησή μας, ενώ σταθήκαμε για λίγο να απολαύσουμε την ησυχία και το μοναδικό αγνάντι προς τον κάμπο του Στειρίου.
Στην αυλή παρατηρήσαμε τα κελιά, τα δέντρα και τα λουλούδια και ακούσαμε το τάλαντο που κρούει ο μοναχός. Περιηγηθήκαμε τα βοηθητικά κτίρια που βρίσκονται στον εξωτερικό χώρο του μοναστηριού , εντοπίσαμε το ηλιακό ρολόι και επισκεφτήκαμε το μουσείο για να δούμε από κοντά τα ψηφιδωτά.
Μέσα στο καθολικό ιδιαίτερη εντύπωση μας έκανε ο τρούλος του ναού. Ζητήσαμε από τα παιδιά να κοιτάξουν ψηλά και τους εξηγήσαμε: «Αυτό είναι ο τρούλος. Μοιάζει σαν μια μεγάλη στρογγυλή αγκαλιά πάνω από την εκκλησία». Στη συνέχεια σχηματίσαμε όλοι μαζί έναν μεγάλο κύκλο με τα χέρια μας.
Στο εσωτερικό του ναού τα παιδιά παρατήρησαν το φως, τα κεριά, τις εικόνες και τα λαμπερά ψηφιδωτά. Η γαλήνη του χώρου τα βοήθησε να αφουγκραστούν την ιδιαίτερη ατμόσφαιρα του μοναστηριού. Παρατήρησαν τα χρυσά χρώματα των εικόνων, τα πρόσωπα των αγίων και το φως που έμπαινε από τα παράθυρα.
Στη συνέχεια γνωρίσαμε το τέμπλο και αναζητήσαμε τις εικόνες των Αγίων που είχαμε ξεχωρίσει για να ασχοληθούμε, όπως της Παναγίας της Βρεφοκρατούσας, του Οσίου Λουκά και του Παντοκράτωρα.
Με μεγάλο ενθουσιασμό τα παιδιά ανακάλυψαν τα λαμπερά ψηφιδωτά και έμαθαν πως είναι φτιαγμένα από πολλά μικρά κομμάτια, «σαν ένα παζλ που έγινε εικόνα».
Ψάξαμε και βρήκαμε σαν παιχνίδι κρυμμένου θησαυρού σχήματα και Αγίους που ήταν στο φύλλο εργασίας που είχαν τα παιδιά μαζί τους.
Μίλησαμε με έναν μοναχό της Μονής και μας επιβράβευσε για την συμπεριφορά μας και τις γνώσεις μας με ενα δροσιστικό παγωτάκι.
Μετά την επιστροφή μας στο νηπιαγωγείο, ακολούθησε κύκλος συζήτησης, όπου τα παιδιά μοιράστηκαν τις εντυπώσεις τους και θυμήθηκαν όσα τους έκαναν μεγαλύτερη εντύπωση. Οι εμπειρίες τους αποτυπώθηκαν σε ζωγραφιές, κατασκευές ψηφιδωτών, παιχνίδια ρόλων και γλωσσικές δραστηριότητες με λέξεις όπως «μοναστήρι», «τρούλος», «εικόνα», «τέμπλο» και «καμπάνα».
Η επίσκεψη στη Μονή Οσίου Λουκά αποτέλεσε μια μοναδική ευκαιρία για τα παιδιά να γνωρίσουν την πολιτιστική και θρησκευτική κληρονομιά του τόπου μας μέσα από την παρατήρηση, την ανακάλυψη, το παιχνίδι και τη βιωματική μάθηση.
Συγγραφέας: ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΣΤΕΙΡΙΟΥ ΛΙΒΑΔΕΙΑΣ | Κατηγορία Εργαστήρια Δεξιοτήτων | , στις 14-03-2026
Συγγραφέας: ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΣΤΕΙΡΙΟΥ ΛΙΒΑΔΕΙΑΣ | Κατηγορία Εργαστήρια Δεξιοτήτων | , στις 14-03-2026
Συγγραφέας: ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΣΤΕΙΡΙΟΥ ΛΙΒΑΔΕΙΑΣ | Κατηγορία Εργαστήρια Δεξιοτήτων, Πρωινό | , στις 15-10-2023
Στις 21 Σεπτεμβρίου η Προϊσταμένη του Νηπιαγωγείου και εκπαιδευτικός του Πρωινού Τμήματος Χριστίνα Κυδώνα συνέταξε το ετήσιο σχέδιο δράσης της σχολικής μονάδας για την εφαρμογή των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων λαμβάνοντας υπόψη το σκοπό αυτών που είναι η ενίσχυση της καλλιέργειας ήπιων δεξιοτήτων ,δεξιοτήτων ζωής, τεχνολογίας και επιστήμης στους μαθητές και μαθήτριες και τους επιμέρους στόχους που είναι η μάθηση μέσω ομαδοσυνεργατικής, δημιουργικής και κριτικά αναστοχαζόμενης διδακτικής μεθοδολογίας, ενίσχυση των δεξιοτήτων ζωής, διαμεσολάβησης και υπευθυνότητας ,ενίσχυση των δεξιοτήτων ψηφιακής μάθησης, τεχνολογίας και προγραμματιστικής σκέψης. Επίσης έλαβε υπόψη το υλικό επιμόρφωσης για τα Εργαστήρια Δεξιοτήτων στην ειδικά διαμορφωμένη ψηφιακή πλατφόρμα του ΙΕΠ, τα αποτελέσματα της ανάλυσης SWOT ,δηλαδή, τα δυνατά και τα αδύνατα σημεία του σχολείου, καθώς και τις ευκαιρίες και τις απειλές που υπάρχουν, τις ανάγκες των μαθητών/τριών.
Τα στάδια υλοποίησης των επιμέρους εργαστηρίων θα ακολουθήσουν κυρίως τη διδακτική προσέγγιση της διαδικα σίας του τεχνικού σχεδιασμού( προσδιορισμός ανάγκης, έρευνα στις ανάγκες του προβλήματος , ανάπτυξη πιθανών λύσεων, επιλογή της βέλτιστης λύσης, κατασκευή πρωτοτύπων, αξιολόγηση της λύσης, επικοινωνία της λύσης επανασχεδιασμός).Παράλληλα, θα αξιοποιηθούν παιγνιώδεις δράσεις και σύγχρονες στρατηγικές-ρουτίνες σκέψης (βλέπω-σκέφτομαι-αναρωτιέμαι, ερωταποκρίσεις, τι σε κάνει να το λες-δημιουργικές συγκρίσεις, καταιγισμός ιδεών).
Απόφαση σχετικά με το Σχέδιο Δράσης των Ε.Δ. ανά θεματικό κύκλο είναι:
1ος θεματικός κύκλος: Ζω καλύτερα-Ευ ζην
Θέμα: Ασφάλεια-Πρόληψη Τίτλος “Δε μαλώνω, δε μαλώνω, αγκαλιά μεγάλη απλώνω”
Βασικοί στόχοι:
- καλλιέργεια των δεξιοτήτων του21ου αιώνα.
- δεξιότητες ζωής και κοινωνικές δεξιότητες
- ομαλή ψυχοκοινωνική ανάπτυξη των μαθητών
- πρόληψη περιστατικών σχολικής βίας
Διάρκεια :περίπου 7 εβδομάδες(5ως 7 εργαστήρια των 2 ή 3 ωρών την εβδομάδα).
Περίοδος υλοποίησης: Οκτώβριος-Νοέμβριος
2ος θεματικός κύκλος: Φροντίζω το Περιβάλλον
Θέμα: Φυσικές Καταστροφές
Τίτλος: “Προστατέψτε το δάσος είναι πηγή ζωής”
Βασικοί στόχοι:
- καλλιέργεια των δεξιοτήτων του21ου αιώνα.
- ανάδειξη σχέσεων και αλληλεπιδράσεων φυσικού και ανθρωπογενούς περιβάλλοντος
- την αξία του δασικού οικοσυστήματος
- εντοπισμός απειλών
- ανάδειξη προληπτικών μέτρων
Διάρκεια :περίπου 7 εβδομάδες(5ως 7 εργαστήρια των 2 ή 3 ωρών την εβδομάδα).
Περίοδος υλοποίησης: Δεκέμβριος-Φεβρουάριος
3ος θεματικός κύκλος: Ενδιαφέρομαι και Ενεργώ-Κοινωνική Συναίσθηση και Ευθύνη
Θέμα: Συνεργασία
Τίτλος “Συνεργασία στο νηπιαγωγείο”
Βασικοί στόχοι:
- καλλιέργεια των δεξιοτήτων του21ου αιώνα.
- ανάπτυξη δεξιοτήτων συνεργασίας
- δεξιότητες ζωής ,επικοινωνίας
- κοινωνικές δεξιότητες
- δεξιότητες του νου
Διάρκεια :περίπου 7 εβδομάδες(5ως 7 εργαστήρια των 2 ή 3 ωρών την εβδομάδα).
Περίοδος υλοποίησης: Φεβρουάριος-Μάρτιος
4ος θεματικός κύκλος: Δημιουργώ και Καινοτομώ-Δημιουργική Σκέψη και Πρωτοβουλία(STEM)
Θέμα:STEM-Εκπαιδευτική Ρομποτική
Τίτλος:” Οι μικροί μετεωρολόγοι”
Βασικοί στόχοι:
- καλλιέργεια των δεξιοτήτων του 21ου αιώνα.
- ανάπτυξη δεξιοτήτων και πρακτικές υπολογιστικής σκέψης
Διάρκεια :περίπου 7 εβδομάδες(5ως 7 εργαστήρια των 2 ή 3 ωρών την εβδομάδα).
Περίοδος υλοποίησης: Απρίλιος-Μάιος
