Η προσέγγιση του Πάσχα έγινε μέσα απο πίνακες ζωγραφικής με την ρουτίνα σκέψης Ακούω ,βλέπω,ταιριάζω
Πιο αναλυτικά :Ξεκινάμε με την αφήγηση της ιστορίας και όταν φτάνουμε σε ένα σημείο-κλειδί, σταματάμε και κάνουμε μια ερώτηση που περιγράφει τα στοιχεία του πίνακα χωρίς να τον κατονομάζουμε.
Παράδειγμα Αφήγησης:
-
Νηπιαγωγός: «…Και τότε ο Χριστός κάθισε στο τραπέζι με τους 12 φίλους του για να φάνε όλοι μαζί για τελευταία φορά. Υπήρχε ψωμί και κρασί στο τραπέζι και όλοι συζητούσαν χαμηλόφωνα… Ποιος πίνακας δείχνει αυτό το τραπέζι;»
-
Παιδιά: Ψάχνουν, δείχνουν τον «Μυστικό Δείπνο».
-
Εμβάθυνση (Ρουτίνα “See-Think”): «Τι βλέπετε στα πρόσωπά τους; Είναι χαρούμενοι ή προβληματισμένοι;»Μεσα απο την διαδικασία αυτή Τα παιδιά προσέχουν λεπτομέρειες (π.χ. “Εδώ κρατάνε βάγια, άρα είναι η Κυριακή των Βαΐων”),συνδέουν τα χρώματα με τα συναισθήματα (σκοτάδι/λύπη – φως/χαρά). και αυτοδιορθόνωνται αφού αν διαλέξουν λάθος πίνακα, η ιστορία που συνεχίζούμε θα τους βοηθήσει να καταλάβουν μόνοι τους το λάθος.
Η αφήγηση της ιστορίας έγινε κάπως έτσι:
1. Σάββατο του Λαζάρου: Η Φιλία και το Θαύμα
-
Η Αφήγηση: «Ο Χριστός είχε έναν πολύ καλό φίλο, τον Λάζαρο. Όταν ο Λάζαρος αρρώστησε και “κοιμήθηκε”, ο Χριστός πήγε κοντά του. Του φώναξε “Λάζαρε, δεύρο έξω!” και εκείνος σηκώθηκε ζωντανός! Όλοι γύρω έμειναν με το στόμα ανοιχτό από την έκπληξη.»
-
Ο Γρίφος: «Ψάξτε έναν πίνακα που έχει έναν άνθρωπο τυλιγμένο με άσπρα πανιά και ανθρώπους που φαίνονται πολύ ξαφνιασμένοι!»
-
(Πίνακας: “Η Ανάσταση του Λαζάρου” – Giotto)
2. Κυριακή των Βαΐων: Η Υποδοχή με τα Κλαδιά
-
Η Αφήγηση: «Μετά το θαύμα, ο Χριστός μπήκε στην πόλη των Ιεροσολύμων πάνω σε ένα γαϊδουράκι. Ο κόσμος ήταν τόσο χαρούμενος που έστρωσαν κάτω τα ρούχα τους και κρατούσαν κλαδιά ελιάς και φοίνικα για να τον χαιρετήσουν.»
-
Ο Γρίφος: «Ποιος πίνακας είναι γεμάτος κόσμο, παιδάκια και πράσινα κλαδιά στα χέρια;»
-
(Πίνακας: “Η Είσοδος στα Ιεροσόλυμα”)
3. Μεγάλη Πέμπτη (Πρωί): Ο Μυστικός Δείπνος
-
Η Αφήγηση: «Λίγο πριν τις δύσκολες στιγμές, ο Χριστός μάζεψε τους 12 φίλους του. Έκατσαν όλοι γύρω από ένα μεγάλο τραπέζι. Μοιράστηκαν το ψωμί και το κρασί και τους είπε: “Να αγαπάτε ο ένας τον άλλον”.»
-
Ο Γρίφος: «Βρείτε το μεγάλο τραπέζι με τους 12 φίλους που συζητούν χαμηλόφωνα.»
-
(Πίνακας: “Ο Μυστικός Δείπνος”)
4. Μεγάλη Πέμπτη (Βράδυ) & Μεγάλη Παρασκευή: Η Λύπη
-
Η Αφήγηση: «Ήρθαν ώρες δύσκολες και σκοτεινές. Ο Χριστός πονάει πάνω στον Σταυρό. Η μητέρα του, η Παναγία, κλαίει από κάτω. Όλη η φύση σκοτεινιάζει γιατί ο “Ήλιος της Αγάπης” έδυσε για λίγο.»
-
Ο Γρίφος: «Ψάξτε έναν πίνακα που έχει σκούρα χρώματα, πολύ λύπη και έναν Σταυρό στο κέντρο.»
-
(Πίνακας: “Η Σταύρωση” ή “Επιτάφιος Θρήνος” – El Greco ή Giotto)
5. Το Μεγάλο Σάββατο: Η Αναμονή και τα Έθιμα
-
Η Αφήγηση: «Ενώ περιμένουμε τη χαρά, στα σπίτια οι άνθρωποι ετοιμάζονται. Οι κουζίνες μοσχοβολάνε τσουρέκι, οι γιαγιάδες βάφουν τα αυγά κόκκινα και τα παιδιά περιμένουν να ανάψουν τις λαμπάδες τους.»
-
Ο Γρίφος: «Πού είναι τα παιδιά που βάφουν αυγά και η γιαγιά που τα προσέχει;»
-
(Πίνακας: “Οι Ωοπλάσται” – Ιακωβίδης)
6. Κυριακή του Πάσχα: Η Νίκη της Ζωής και το Φως
-
Η Αφήγηση: «Χριστός Ανέστη! Το σκοτάδι έφυγε και ήρθε το πιο λαμπρό φως! Η ζωή νίκησε! Τώρα όλοι αγκαλιάζονται, τσουγκρίζουν αυγά και στρώνουν το μεγάλο γιορτινό τραπέζι της αγάπης κάτω από τον ανοιξιάτικο ήλιο.»
-
Ο Γρίφος: «Βρείτε τον πίνακα που είναι γεμάτος φως, άσπρα ρούχα και χαρούμενα πρόσωπα!»
-
(Πίνακας: “Η Ανάσταση” ή “Πασχαλινό Τραπέζι” – Λύτρας)
Μετά την Αφήγηση
Αφού ολοκληρωθηκε το παιχνίδι, χρησιμοποιήσαμε την Ρουτίνα “Color-Symbol-Image”:
-
Color: Τι χρώμα είχε η Μεγάλη Παρασκευή και τι χρώμα η Κυριακή του Πάσχα;
-
Symbol: Ποιο αντικείμενο από τους πίνακες σας έκανε εντύπωση; (π.χ. το αυγό, το κλαδί).
-
Image: Αν εσείς ήσασταν ζωγράφοι, ποια στιγμή της ιστορίας θα θέλατε να ζωγραφίσετε τώρα;
Στην συνέχεια φτιάξαμε κάρτες και καλαθάκια ενώ συμμετείχαμε και στο πασχαλινό bazzar του Συλλόγου γονέων και κηδεμόνων φτιάχνοντας λαμπάδες,πασχαλινά διακοσμητικά αλλά και κουλουράκια!
