Εγγραφές στο Νηπιαγωγείο
Αγαπητοί γονείς
Οι εγγραφές στο Νηπιαγωγείο για το σχολικό έτος 2026-2027 θα πραγματοποιηθούν από 2 έως 23 Μαρτίου 2026. οι αιτήσεις εγγραφών στα δημόσια νηπιαγωγεία γενικής παιδείας γίνονται μέσω της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης της Δημόσιας Διοίκησης (gov. gr) με υποβολή ηλεκτρονικής αίτησης εγγραφής. Την Ηλεκτρονική Αίτηση Εγγραφής υποβάλλουν οι γονείς/κηδεμόνες για το Νηπιαγωγείο που ανήκει το νήπιο-προνήπιο, βάσει της διεύθυνσης κατοικίας τους , σύμφωνα με τα όρια της σχολικής περιφέρειας του Νηπιαγωγείου, μέσω της ηλεκτρονικής πλατφόρμας του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης στην ηλεκτρονική διεύθυνση: https://proti-eggrafi.services.gov.gr/. Στα Νηπιαγωγεία, για το σχολικό έτος 2026-2027, εγγράφονται μαθητές/τριες γεννημένοι/ες το 2022. Για την εγγραφή του νηπίου/προνηπίου οι γονείς/ κηδεμόνες πρέπει να ακολουθήσετε τα εξής βήματα:1. Χρήση κωδικών: (taxisnet, 2. τα στοιχεία του νηπίου/προνηπίου για το οποίο αιτούνται την εγγραφή, 3. τη διεύθυνση μόνιμης κατοικίας του, 4. εάν επιθυμείτε τη φοίτηση του νηπίου/προνηπίου στο Προαιρετικό Ολοήμερο πρόγραμμα ή/και στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής, 5. τα στοιχεία των συνοδών του προνηπίου κατά την προσέλευση και αποχώρηση του από τη σχολική μονάδα ενώ παράλληλα επιλέγετε τη δήλωση: «Υποβάλλοντας αυτή την αίτηση, αναλαμβάνω την ευθύνη για την ασφαλή προσέλευση και αποχώρηση του νηπίου/προνηπίου».
Τα παραστατικά που θα απαιτηθεί να προσκομίσετε κατά την επίσκεψή σας στη σχολική μονάδα είναι:
α) Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή, (Α.Δ.Υ.Μ.) συμπληρωμένοι από παιδίατρο (ιδιώτη η από δημόσιο φορέα. Αν θέλετε να το συμπληρώσει παιδίατρος του Κ.Υ. Αριδαίας θα πρέπει να κλείσετε ραντεβού γι’ αυτό το σκοπό. Η εγγραφή βέβαια μπορεί να γίνει και χωρίς αυτό και να το προσκομίσετε όταν θα κάνετε το ραντεβού.
β) Βιβλιάριο υγείας του/της μαθητή/τριας, ή άλλου στοιχείου, από το οποίο αποδεικνύεται ότι έγιναν τα εμβόλια που προβλέπονται και είναι ενταγμένα στο Εθνικό Πρόγραμμα Εμβολιασμών
γ) Αίτηση εγγραφής για το τμήμα πρόωρης υποδοχής, για το Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα και για το Αναβαθμισμένο Πρόγραμμα Ολοήμερου Νηπιαγωγείου.
δ) Γνωμάτευση από ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ. εφόσον υπάρχει, σε περίπτωση μαθητή/τριας με αναπηρία ή ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες.
ε) Υπεύθυνη δήλωση του έτερου γονέα/κηδεμόνα διότι απαιτείται η έγγραφη συναίνεσή του.
Η προϊσταμένη του Νηπιαγωγείου
ΔΕΚΟΥ ΓΕΩΡΓΙΑ
ΦΘΙΝΟΠΩΡΟ/ΦΘΙΝΟΠΩΡΙΝΑ ΦΡΟΥΤΑ
Γενικός σκοπός της θεματικής ενότητας «Φθινόπωρο /Φθινοπωρινά φρούτα », είναι τα νήπια να παρατηρήσουν τις αλλαγές που συμβαίνουν στη φύση αυτή την εποχή , να αναπτύξουν βασικές γνώσεις για τα φυσικά φαινόμενα και να τις συνδέσουν με τις δικές τους εμπειρίες αναπτύσσοντας παράλληλα το λόγο , τη σκέψη ,τη συνεργασία και τη δημιουργικότητά τους μέσα από βιωματικές και παιγνιώδεις δραστηριότητες. Παράλληλα να γνωρίσουν τα φθινοπωρινά φρούτα και να αποκτήσουν υγιεινές συνήθειες διατροφής εντάσσοντας τα φρούτα στα καθημερινά τους γεύματα.
ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ
Παιδί και επικοινωνία/Γλώσσα
Με αφορμή το κείμενο με τίτλο : «Πως τα φύλλα των δέντρων χάνουν το πράσινό τους χρώμα » συζητήσαμε για τις αλλαγές που παρατηρούμε στη φύση στη συνέχεια τα παιδιά ζωγράφισαν τις εντυπώσεις τους από το κείμενο που άκουσαν.
Στο νηπιαγωγείο μας δημιουργήσαμε την γωνιά των Ελλήνων ποιητών και ανάλογα με την θεματική μας ενότητα κάθε φορά προσθέτουμε και το ποίημα ενός ποιητή.
Τα μελοποιημένο ποίημα του Ζαχαρία Παπαντωνίου με τίτλο : «Τσιριτρό» μας έδωσε την αφορμή να αναφερθούμε στα φρούτα του φθινοπώρου .Ενημερώθηκαν οι γονείς και στη γωνιά της φύσης βάλαμε τα φρούτα μας.
Παιδί και επικοινωνία/Γλώσσα/Γραπτή επικοινωνία
Αντιστοίχισαν το κάθε φρούτο με την λέξη του.
Διάβασαν την παροιμία : «Ένα μήλο την ημέρα τον γιατρό τον κάνει πέρα, ταύτισαν τις όμοιες λέξεις και έτσι κατανόησαν ότι η πρόταση αποτελείται από λέξεις.
Λέξεις που ομοιοκαταληκτούν με αφορμή τα φρούτα του φθινοπώρου όπως μήλο- φύλλο ,
Κυδώνι-παγώνι, ρόδι -πόδι, αχλάδι -λάδι. Αντιστοίχησαν τις εικόνες και στη συνέχεια τις λέξεις.
Παιδί σώμα ,δημιουργία και έκφραση / Εικαστικές τέχνες
Τα παιδιά παρατήρησαν φωτογραφίες από πίνακες ζωγραφικής με θέμα τα φρούτα και στη συνέχεια έγιναν μικροί ζωγράφοι αλλά και ποιητές .Το κάθε παιδί για τον δικό του πίνακα ζωγραφικής σκέφτηκε ένα δίστιχο ποιηματάκι.
