Άρθρα ανά μήνα: Ιούνιος 2021

ΑΝ ΗΜΟΥΝ ΚΙ ΕΓΩ ΕΚΕΙ… 200 ΧΡΟΝΙΑ ΑΠΟ ΤΗΝ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ


book titleΔιαβάστε το βιβλίο στο StoryJumper

Ένα πρόγραμμα σχολικών δραστηριοτήτων για τα 200 χρόνια από την Επανάσταση του 1821 που έγινε με συνεργασία των παιδιών και των Νηπιαγωγών των ακόλουθων Νηπιαγωγείων:

Βορεινού, Γαρεφείου, Ξιφιανής, Σωσάνδρας, Προμάχων, Χρύσας-Τσάκων

Τα νηπιαγωγεία που συνεργάστηκαν ανήκουν στην 13η Ομάδα Νηπιαγωγείων της Διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Πέλλας

(βάση του Νόμου 4547/12-6-2018, άρθρο 48)

Τα παιδιά κάθε Νηπιαγωγείου ανέλαβαν να δημιουργήσουν μια ιστορία για τον πίνακα ζωγραφικής που επέλεξαν με θέμα: «Αν ήμουν και εγώ εκεί…»

Αφιερωμένο στους  Ήρωές μας!!!

Τηλεδιάσκεψη με την Ψυχολόγο μας!

Αγαπητοί γονείς και κηδεμόνες,

Σας προσκαλώ σε τηλεδιάσκεψη με θέματα:
Ζήλια ανάμεσα στα αδέρφια και Σχολική ετοιμότητα,

την Πέμπτη 24 Ιουνίου 2021 και ώρα 18:30-19:30.

Ο σύνδεσμος μου για το Webex είναι:  https://minedu-primary.webex.com/meet/tatimetk

Με εκτίμηση,
Μελνίκοβα–Τσιφλικιώτη Τατιάνα
Ψυχολόγος Α.Π.Θ.

Βράβευση του Νηπιαγωγείου μας

Για την προσπάθεια στήριξης και αλληλεγγύης προς το Δημοτικό Σχολείο Δαμασίου, το οποίο υπέστη σημαντικές καταστροφές κατά τον σεισμό που έπληξε την περιοχή.

Ένα μολύβι, μια σβήστρα, ένα στυλό, ένα τετράδιο, δε θα είναι μόνο χρήσιμα ως αντικείμενα, αλλά θα προσφέρουν συναισθηματική συμπαράσταση στα παιδιά που έζησαν μια τρομακτική εμπειρία και την αίσθηση ότι δεν είναι μόνα τους σ αυτήν τη δοκιμασία. Ταυτόχρονα καλλιεργούμε στους δικούς μας μαθητές κουλτούρα αλληλεγγύης και ενσυναίσθησης.

ΓΕΙΑ ΣΟΥ ΚΥΡΙΕ ΜΕΝΕΞΕ

Δύο συ και τρία γω
πράσινο πεντόβολο
μπαίνω μέσα στον μπαξέ
γεια σου κύριε μενεξέ.

Σιντριβάνι και νερό
και χαμένο μου όνειρο.

Χοπ αν κάνω δεξιά
πέφτω πάνω στη ροδιά.
Χοπ αν κάνω αριστερά
πάνω στη βατομουριά.

Το `να χέρι μου κρατεί
μέλισσα θεόρατη
τ’ άλλο στον αέρα πιάνει
πεταλούδα που δαγκάνει

ΤΑ ΤΖΙΤΖΙΚΙΑ

Η Παναγιά τα πέλαγα
κρατούσε στην ποδιά της.
Την Σίκινο, την Αμοργό
και τ’ άλλα τα παιδιά της.

Εσείς τζιτζίκια μου άγγελοι
γεια σας κι η ώρα η καλή.
Ο βασιλιάς ο Ήλιος ζει;
Κι όλ’ αποκρίνονται μαζί.

Ζει και ζει και ζει …..
ο βασιλιάς ο ήλιος ζει.

Από την άκρη του καιρού
και πίσω απ’ τους χειμώνες
άκουγα σφύριζε η μπουρού
κι έβγαιναν οι Γοργόνες.

Ε σεις τζιτζίκια μου άγγελοι
γεια σας κι η ώρα η καλή.
Ο βασιλιάς ο Ήλιος ζει;
Κι όλ’ αποκρίνονται μαζί.

Ζει και ζει και ζει …..
ο βασιλιάς ο ήλιος ζει.

Κι εγώ μέσα στους αχινούς
στις γούβες στ’ αρμυρίκια
σαν τους παλιούς θαλασσινούς
ρωτούσα τα τζιτζίκια:

Ε σεις τζιτζίκια μου άγγελοι
γεια σας κι η ώρα η καλή.
Ο βασιλιάς ο Ήλιος ζει;
Κι όλ’ αποκρίνονται μαζί.

Ζει και ζει και ζει …..
ο βασιλιάς ο ήλιος ζει.

Ο ΓΛΑΡΟΣ

Στο κύμα πάει να κοιμηθεί
δεν έχει τι να φοβηθεί
Μήνας μπαίνει μήνας βγαίνει
γλάρος είναι και πηγαίνει

Από πόλεμο δεν ξέρει
ούτε τι θα πει μαχαίρι
Ο Θεός του ’δωκε φύκια
και χρωματιστά χαλίκια

Αχ αλί κι αλίμονό μας
μες στον κόσμο το δικό μας
Δε μυρίζουνε τα φύκια
δε γυαλίζουν τα χαλίκια

Χίλιοι δυο παραφυλάνε
σε κοιτάν και δε μιλάνε
Είσαι σήμερα μονάρχης
κι ώσαμ’ αύριο δεν υπάρχεις

Οι 4 σταγόνες – Ένα αυτοσχέδιο παραμύθι των παιδιών με αφορμή τον κύκλο του νερού

Η ζωγραφιά των παιδιών του Νηπιαγωγείου Σωσάνδρας

 

Ένα αυτοσχέδιο παραμύθι των παιδιών με αφορμή τον κύκλο του νερού

Δημιουργήθηκε μέσα από την πολύ  καλή  συνεργασία των παιδιών και των Νηπιαγωγών των παρακάτω Νηπιαγωγείων:

Βορεινού, Γαρεφείου, Ξιφιανής, Σωσάνδρας, Προμάχων, Χρύσας-Τσάκων στα πλαίσια υλοποίησης προγραμμάτων για τον κύκλο του νερού

Η ιστορία ξεκινούσε από ένα νηπιαγωγείο και συνεχιζόταν από το επόμενο.

Η εικονογράφηση έγινε από τα παιδιά που ζωγράφισαν σε ομάδες. Τα νηπιαγωγεία που συνεργάστηκαν ανήκουν στην 13η Ομάδα Νηπιαγωγείων της Διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Πέλλας.

παρακάτω θα δείτε το παραμύθι σε ψηφιακή μορφή!

https://docs.google.com/presentation/d/1w16GWtIPik9Z0TbVXvjdusvAwddTp8rx7TKP4–DOd0/edit?usp=sharing

Οδυσσέας Ελύτης

Το μελοποιημένο ποίημα : “Τα τζιτζίκια“ το αναλύσαμε με παρατήρηση των εικόνων του ποιήματος μέσω του power point ΤΑ ΤΖΙΤΖΙΚΙΑ και στη συνέχεια τα παιδιά χωρισμένα σε τρεις ομάδες όσες και οι στροφές του ποιήματος ζωγράφισαν τις αντίστοιχες εικόνες .