ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΣΕΛΛΩΝ

ΘΕΜΑΤΙΚΗ : 2. ΦΡΟΝΤΙΖΩ ΤΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ

Υποθεματική : Κλιματική Αλλαγή

Φυσικές Καταστροφές

Πολιτική Προστασία

Τίτλος : Κύκλος είναι και γυρίζει.

ΣΤΟΧΟΣ : Ξεκινάμε με αφορμή τον πλανήτη Γη και την επιβίωσή του , την ανακύκλωση και την αξία της ανακύκλωσης για τον πλανήτη.

Διδακτικοί Στόχοι που καλλιεργούνται:

• Ως προς τις Δεξιότητες του 21^ου:

Οι μαθητές να κατανοήσουν πλήρως τη σχέση που υπάρχει ανάμεσα στην ανακύκλωση και την διάσωση του πλανήτη, καλλιεργώντας την κριτική σκέψη.

Οι μαθητές να διαμορφώσουν τα προσωπικά τους βιώματα πραγματοποιώντας μία ομαδική ζωγραφιά ενός υγειούς πλανήτη.(δημιουργικότητα, συνεργασία, επικοινωνία).

• Ως προς τις Δεξιότητες του Νου:

Οι μαθητές να αναγνωρίζουν και να επιλύουν προβλήματα.

Οι μαθητές να συγκεντρώνουν πληροφορίες, να τις αναλύουν, να τις ερμηνεύουν και να εξάγουν συμπεράσματα.

Οι μαθητές να διαμορφώνουν απόψεις και πεποιθήσεις με βάση την εμπειρία.

• Ως προς το θέμα:

Οι μαθητές α) να γνωρίσουν την αξία της ανακύκλωσης και πώς μπορούμε όλοι να βοηθήσουμε σε αυτό και να παραδώσουμε έναν πιο υγιή πλανήτη.β) να γνωρίσουν τον πλανήτη .γ) να αντιληφθούν τη σπουδαιότητα της ανακύκλωσης και να κατανοήσουν τη σημασία της φροντίδας του πλανήτη δ) να συνειδητοποιήσουν πόσο σημαντική είναι η πρόληψη

• Ως προς το Πρόγραμμα Σπουδών:

Το πρόγραμμα συνδυάζεται με τα γνωστικά αντικείμενα της τάξης (Μελέτη Περιβάλλοντος, Γλώσσα, Μαθηματικά, Εικαστικά, Μουσική).

1⁾ εργαστήριο «Ας γνωριστούμε»

1η δραστηριότητα: Γνωριμία μελών ομάδας

2η δραστηριότητα: Επιλογή θεμάτων από τα μέλη της ομάδας

3^η δραστηριότητα: Διαμόρφωση κανόνων από τα μέλη της ομάδας στα πλαίσια συνεργασίας τους.

2) εργαστήριο . Σεβασμός στο περιβάλλον

Στόχος: Να αναπτύξουν τα παιδιά θετικές συμπεριφορές προς το περιβάλλον οι οποίες εξασφαλίζουν τη βιωσιμότητα του πλανήτη. Συγκεκριμένα επιδιώκονται να αντιληφθούν τα παιδιά την χρησιμότητα της ανακύκλωσης και της «καθαριότητας» του πλανήτη.

3 )εργαστήριο. Να γνωρίσουν και να κατανοήσουν τις ανθρώπινες ενέργειες που ευνοούν και εκείνες που υπονομεύουν το έμβιο και άβιο περιβάλλον μας.

Να αναπτύξουν δεξιότητες, στάσεις και συμπεριφορές φιλικές προς το περιβάλλον και τη βιωσιμότητά του.

4) εργαστήριο «Βάζω στόχους και συνεχίζω – Αξιολόγηση»

1η δραστηριότητα: Οι μαθητές αποτιμούν τις δράσεις τους και επεκτείνουν το σχέδιο δράσης με ένα θέμα σχετικά με τη διατροφή

2^η – 3^η δραστηριότητα: Αξιολόγηση: Οι μαθητές αποτιμούν το πρόγραμμα δεξιοτήτων αντιπαραβάλλοντας αυτά που γνώριζαν με αυτά που κατέκτησαν κατά τη διάρκεια του προγράμματος

Θεματική Ενότητα 3 : Ενδιαφέρομαι και ενεργώ – Κοινωνική συναίσθηση και ευθύνη

Υποθεματική: Αλληλοσεβασμός, διαφορετικότητα

Τίτλος:Ανάπυξη του Αλληλοσεβασμού και της Διαφορετικότητας σε παιδιά σχολικής ηλικίας.

Η ανάγκη της δημιουργίας ενός προγράμματος που προωθεί τη διαφορετικότητα και τον αλληλοσεβασμό σε παιδιά προσχολικής ηλικίας προκύπτει από τις συνθήκες ενός συνεχώς μεταλασσόμενου κόσμου που έει να επιδείξει σημαντικά επιστημονικά και τεχνολογικά επιτεύγματα, υστερεί ωστόσο στην ανάλογη επίδειξη αξιακών τρόπων ζωής και συνύπαρξης, Φαινόμενα βίας, ρατσισμού και εγωιστικών διαθέσεων αυξάνονται ανησυχητικά και κρούουν τον κώδωνα κινδύνου μιας ευρύτερης κοινωνικής παθογένειας

Στοχευμένες Δεξιότητες
Δεξιότητες μάθησης

Κριτική σκέψη, επικοινωνία, συνεργασία, δημιουργικότητα

Δεξιότητες ζωής

κοινωνικές δεξιότητες, ενσυναίσθηση, ευαισθησία, προσαρμοστικότητα, ανθεκτικότητα, υπευθυνότητα, πρωτοβουλία

ΜΙΤ δεξιότητες τεχνολογίας και της επιστήμης

Ψηφιακές ανθρωπιστικές επιστήμες, συνδυαστικές δεξιότητες ψηφιακής τεχνολογίας επικοινωνίας και συνεργασίας

Δεξιότητες του νου

Επίλυση προβλημάτων, μελέτη περιπτώσεων

Στόχοι του προγράμματος

• Αυτοσεβασμός:

απαριθμούν θετικές ιδιότητες ως χαρακτήρες και δεξιότητες που έχουν έχουν τα ίδια, αναγνωρίζουν λάθη που κάνουν και προσπαθούν να αυτοβελτιώνονται.

• Σεβασμός προς τους άλλους:

Ακούνε προσεκτικά τους άλλους που μιλούν, λαμβάνουν το λόγο σε ένα διάλογο όταν τους δίνεται κάνοντας ένα διακριτικό σήμα.

Περιμένουν τη σειρά τους όταν οι άλλοι μιλούν χωρίς να διακόπτουν

Λαμβάνουν υπόψη τις απόψεις των άλλων και σκέφτονται πάνω σε αυτές

Μιλούν χωρίς να προσβάλλουν τις ιδέες των άλλων.

• Να κατανοούν γνωστικά χαρακτηριστικά συμπεριφορών σεβασμού:

Συζητούν για μορφές σεβασμού κατανοώντας τη σημασία τους.

Αντιλαμβάνονται το νόημα ιστοριών που αναφέρονται σε καταστάσεις επίδειξης ή μη σεβασμού.

Μπορούν να απαριθμούν και να αναφέρουν θετικά χαρακτηριστικά των συνομηλίκων τους.

Διαχωρίζουν συμπεριφορές που δεν σέβονται τα δικαιώματα των άλλων και δεν προάγουν σεβασμό προς τον εαυτό και τους άλλους.

Αναγνωρίζουν μορφές ασέβειες και να τις αποφεύγουν

Κατανοούν γνωστικά διλήμματα και εξετάζουν βάσει ποιων παραμέτρων μπορούν να επιλυθούν όσο γίνεται αποτελεσματικότερα

• Να υιοθετήσουν τα παιδιά τρόπους συμπεριφοράς που δηλώνουν σεβασμό:

Να επιλύουν με τρόπο δημιουργικό τις μεταξύ τους διαφωνίες χωρίς τη χρήση οποιασδήποτε μορφής βίας.

Να εκφράζουν τις διαφωνίες μεταξύ τους χωρίς να προσβάλλουν ο ένας τον άλλον.

Να υιοθετήσουν στάσεις σεβασμού απέναντι σε ενήλικες.

• Να επιδεικνύουν ανεκτικότητα και σεβασμό στη διαφορετικότητα.

Να αναγνωρίζουν οτι όλοι είμαστε ίδιοι και διαφορετικοί.

Να σέβονται τη διαφορετικότητα των άλλων εμπλουτίζοντας τις γνώσεις και δεξιότητές τους μέσα από αυτή.

Να επιλύουν ομαλά τις διαφορές τους.

Αξιολόγηση: Θα τεθούν ερωτήματα για διάλογο,αναστοχασμό και εξαγωγή συμπερασμάτων .Εφαρμογή πινάκων για καταγραφεί συμπεριφορών με αρνητικό ή θετικό πρόσημο ( αυτοξιολόγηση ).

Θεματική Ενότητα: Δρω και καινοτομώ-Δημιουργική σκέψη και Πρωτοβουλία

Υποθεματική :Δημιουργώ, Καινοτομώ, Επιχειρώ .

Τίτλος: «Αγωγή σταδιοδρομίας. Γνωριμία με τα επαγγέλματα »

Οι βασικοί στόχοι είναι :

• Οι μαθητές να γνωρίσουν τα σύγχρονα και τα παραδοσιακά επαγγέλματα

• να καταλάβουν πως η εξέλιξη της τεχνολογίας και οι αλλαγές στον τρόπο ζωής των ανθρώπων οδήγησαν στην εξαφάνιση κάποιων επαγγελμάτων

• να γνωρίσουν τα εφόδια και τα εργαλεία που είναι απαραίτητα για κάθε επαγγελματία

• να κατανοήσουν την προσφορά του κάθε επαγγελματία στην κοινωνία

• να φανταστούν τον εαυτό τους στο μέλλον

• να συμμετάσχουν σε παιχνίδια ρόλων

Στοχευμένες δεξιότητες

Δημιουργικότητα, επικοινωνία, κριτική σκέψη, συνεργασία, εκτέλεση οδηγιών

Δεξιότητες ζωής

Συναίσθηση και απόκτηση γνώσεων.

ΜΙΤ: Δεξιότητες της τεχνολογίας και της επιστήμης

Δεξιότητες και προσομοίωσης

Δεξιότητες του νου

Κατασκευές, μελέτη περιπτώσεων

Κοινωνικές δεξιότητες

Ευαισθητοποίηση της προσφοράς μέσω της εργασίας.

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ

1)Επιλογή ιστορίας, Η εισαγωγή στην έννοια των επαγγελμάτων θα γίνει μέσω της ανάγνωσης του χιουμοριστικού παραμυθιού «Οχ, χταπόδι, λάθος πόδι», όπου θα το διαβάσουμε και θα καταγράψουμε τα πολλά και διαφορετικά επαγγέλματα που κάνουν τα 8 πόδια του ήρωά μας.

2)Γνωριμία με επαγγελματίες από διάφορα επαγγέλματα .

3)Μέσω της τεχνολογίας θα έρθουν σε επαφή και με τα επαγγέλματα σε άλλες περιοχές του πλανήτη για διερεύνηση και σύγκριση.

4Κατασκευές και ομαδικές εργασίες. Εμψύχωση .Δραματοποίηση – μικρή αυτοσχέδια παράσταση.

5 Αξιολόγηση εργαστηρίου

Διαμορφωτική αξιολόγηση κατά τη διάρκεια των εργαστηρίων. Συνολική αποτίμηση και αναστοχασμός πάνω στην υλοποίηση των εργαστηρίων δεξιοτήτων

Αγαπητοί γονείς ,άλλη μια σχολική χρονιά ξεκίνησε. Ευχόμαστε να ‘ ναι χαρούμενη και δημιουργική!

Στην ιστοσελίδα μας θα βλέπεται και θα ενημερώνεστε για τα προγράμματα ,τις δράσεις και δραστηριότητες που θα πραγματοποιούμε στο σχολείο μας.

ΚΑΛΗ ΑΡΧΗ!

https://www.dropbox.com/t/FRGwLVuy8iaP7dnm

Το Δημοτικό Σχολείο και Νηπιαγωγείο Σελλών με μεγάλη χαρά και συγκίνηση θέλει να συγχαρεί την μαθήτρια της ΣΤ΄, Γ.Κ. , που πέτυχε με την αξία της, μετά από διαδικασία γραπτών εξετάσεων, την εισαγωγή της στο Γυμνάσιο , στα Αρσάκεια Σχολεία Πατρών με πλήρη Υποτροφία μέχρι και την  Γ΄Λυκείου.

Αγαπημένο μας παιδί, όλοι ,μέσα από την καρδιά μας ,σου ευχόμαστε ο δρόμος σου να ναι «σπαρμένος» με επιτυχίες ,χαρά και υγεία!

Στο σχολείο  μας (Δημοτικό και Νηπιαγωγείο),ασχοληθήκαμε με τα έθιμα  του Πάσχα. Έτσι βάψαμε τα αυγά μας ,μιλήσαμε για την σημασία που έχει το έθιμο και έμαθαν την διαδικασία ώστε να είναι έτοιμοι να γίνουν “βοηθοί ” στις κουζίνες των σπιτιών τους με τους γονείς τους. Φυσικά τα παιδιά μας δεν έμειναν μόνο στο βάψιμο αλλά με έμπνευση και καλλιτεχνική δημιουργία “ζωγράφισαν ” τα αυγά τους. ΚΑΛΟ ΠΑΣΧΑ!!!

Στα πλαίσια του προγράμματος Δράσης του σχολείου μας ( Δημοτικό και Νηπιαγωγείο) με αφορμή το Εργαστήρι  Δεξιοτήτων  «ΖΩ ΚΑΛΥΤΕΡΑ-ΕΥ ΖΕΙΝ» και τις δράσεις του Ενεργού Πολίτη για την Υπεύθυνη Κατανάλωση και Παραγωγή , πραγματοποιήθηκε δράση για την Ανακύκλωση μικρών ηλεκτρικών συσκευών. Το πρόγραμμα υλοποιήθηκε σε συνεργασία με το τμήμα Αγωγή Υγείας και τον Δήμο Πατρέων. Ευχαριστούμε τους γονείς για την συμμετοχή τους.

Στο σχολείο μας (ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΚΑΙ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΣΕΛΛΩΝ ),πραγματοποιήθηκαν εκδηλώσεις για να τιμηθεί η Επέτειος της Επανάστασης του  ’21. Παραμονή της επετείου οι μαθητές του σχολείου μας παρουσίασαν στους γονείς  δύο θεατρικά δρώμενα μαζί με τραγούδια και χορούς και με αυτόν τον τρόπο διηγήθηκαν την ιστορία της επετείου. Την επόμενη ημέρα πραγματοποιήθηκε στην εκκλησία της κοινότητας η δοξολογία παρουσία μαθητών, εκπαιδευτικών και γονέων. Έγινε κατάθεση στεφάνων στο μνημείο που βρίσκεται στον προαύλιο.

  Στα πλαίσια των δράσεων του Ενεργού Πολίτη  «Καλή Υγεία και Ευημερία» και σε συνδυασμό με το εργαστήριο δεξιοτήτων « Ζω καλύτερα- Ευ Ζειν» πραγματοποιήθηκε στο σχολείο μας η εκδήλωση για το Υγιεινό Πρωινό.  Ευχαριστούμε πολύ όλους τους γονείς της κοινότητας Σελλών και Αργυρών για την θερμή συμμετοχή τους και την ευγενή προσφορά των προϊόντων.