Η Οικογένειά μου

γελαστή οικογένεια ανθολόγιο 1

Με αφορμή το ποιήμα συζητάμε για την οικογένεια

 

  • Τι είναι η οικογένεια;
  • Από ποια άτομα αποτελείται;
  • Πόσα άτομα έχει η δική μου οικογένεια;

 ➡  Τα παιδιά παρουσιάζουν την οικογένειά τους στην ολομέλεια. Ονοματίζουν τα μέλη της και μοιράζονται τι τους αρέσει να κάνουν μαζί με την οικογένειά τους περισσότερο.

shmasia oikogeneias 2 elliniki oikogeneia demenoi exartimenoi

big family

Images about family on airplane pilot gaia clipart29171 family 590 2016 2 19 9 48 44 b

  • Τι κάνουμε με την οικογένειά μας;
  • Πως ζούμε μαζί;
  • Tι μας προσφέρει η οικογένειά μας;
  • Tι προσφέρουμε εμείς στην οικογένειά μας;

ΚΑΝΟΥΜΕ ΜΕ ΤΗΝ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ ΜΑΣ .pdf Σελίδα 1 ΚΑΝΟΥΜΕ ΜΕ ΤΗΝ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ ΜΑΣ .pdf Σελίδα 2 ΚΑΝΟΥΜΕ ΜΕ ΤΗΝ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ ΜΑΣ .pdf Σελίδα 4

mama mageirema 4 mpampas paidia paixnidi mpampas paizei me agori

  • Όλοι κάνουν κάτι μέσα στην οικογένεια, δηλαδή έχουν ρόλους. Κάθε οικογένεια έχει κανόνες και όλοι βοηθάνε έτσι ώστε να ζουν αρμονικά.
  • Μπορώ να θυμηθώ έναν κανόνα της δικής μου οικογένειας;

 ➡ Κάθε παιδί έχει την δική του οικογένεια . Όλες οι οικογένειες δεν είναι ίδιες

οθόνης 490οθόνης 491οθόνης 493οθόνης 492

πηγή: https://www.kindykids.gr/teachers-material/various-topics/384-oikogeneia.html

  • Οικογένειες υπάρχουν σε όλο τον κόσμο

219 204193 675x450 multigenerationfamily eskimo 2 

 ➡  Παίζουμε το παιχνίδι Ίδιο-Διαφορετικό.
Σε τι μοιάζουν οι οικογένειες που φαίνονται στις φωτογραφίες;
Σε τι διαφέρουν;

➡ Οικογένειες έχουν μόνο οι άνθρωποι;

Βλέπουμε οικογένειες ζώων και τις συγκρίνουμε με αυτές των ανθρώπων

animal15 zoa 26οθόνης 494 οθόνης 495nido rondine01

 ➡  Αφού είπαμε και είδαμε τόσα πολλά για την οικογένεια ώρα να κάνουμε και μια κατασκευούλα. Τι πιο ωραίο από τις οικογενειακές φωτογραφίες. Αποτυπώνουμε στιγμές που ζήσαμε και μπορούμε να τις θυμόμαστε για πάντα. Τραβάμε με την φαντασία μας μια φωτογραφία σε κάθε ένα από τα μέλη της οικογένειάς μας. Μετά το ζωγραφίζουμε. Και έτοιμο το φιλμ με την οικογένειά μας!

314398064 956434702426732 6942711350400023441 n 314591243 809220633703772 8769616504149252292 n 314598394 1542151429641650 1019734793909721724 n 1 314672518 387482203511666 1526465502741769946 n 1

 ➡  Με αφορμή ομοιοκατάληκτη ιστορία με επίθετα φτιάχνουμε την δική μας αστεία ιστορία με τα επίθετα των οικογενειών.

img20221108 22562993

Έγινε μια πρώτη προσέγγιση στην έννοια της ομοικαταληξίας και τα παιδιά χάρηκαν πάρα πολύ την διαδικασία  κατά την οποία γελάσαμε πολύ αν και μας δυσκόλεψε αρκετά.  Το κάθε παιδί παίρνει το δικό τους σπιτάκι της αστείας ιστορίας για να θυμάται την φετινή μας χρονιά!

img20221108 22581458

 

 

 

 

 

 

Ο Εαυτός μου

………………………………………………………………………………………………………………………………………

ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 22-23

………………………………………………………………………………………………………………………………………

«Ο εαυτός» είναι απ’ τις πρώτες θεματικές προσεγγίσεις, που πραγματοποιούνται στο νηπιαγωγείο. Τα νήπια βρίσκονται εξελικτικά στο εγωκεντρικό στάδιο ανάπτυξης και τα πάντα θεωρούν πως περιστρέφονται γύρω από αυτά.   Σε αυτήν την φάση λοιπόν είναι σημαντικό να διοργανωθούν δραστηριότητες με τρόπο παιγνιώδη, που έχουν σκοπό να γνωρίσουν οι μαθητές τον εαυτό τους, να αναπτύξουν την αυτοεκτίμησή τους, να συνειδητοποιήσουν τη μοναδικότητά τους, να έρθουν σε επαφή με άλλα παιδιά, να εντοπίσουν ομοιότητες και διαφορές τους και να μάθουν να τις σέβονται.

“Όλα για μένα”

 ➡  Οι “Εξερευνητές”  συμπληρώνουν το μπλουζάκι που θα φοράνε στο σαφάρι τους για φέτος. Έχουν τι πρώτες τις πληροφορίες που πρέπει να ξέρουμε για τον καθένα. Όταν ολοκληρώθηκε η κατασκευή το κάθε παιδί παρουσίασε τον εαυτό του στην ολομέλεια! Γελάσαμε πολύ με την αστεία φιγούρα μας. Σίγουρα τα κιάλια ήταν αυτά που έκλεψαν την παράσταση!

308135112 1142716223009722 9201790258478808639 n  312495667 5361295737326086 7033230108405009523 n 312616777 418958187065867 5171345066620962604 n311258971 652591356478641 3984099871043522613 n

………………………………………………………………………………………………………………………………………

ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 21-22

………………………………………………………………………………………………………………………………………

Πάμε Σαφάρι!
Στα πλαίσια των δραστηριοτήτων που διενεργήθηκαν τις πρώτες εβδομάδες της σχολικής χρονιάς ήταν  η παρουσίαση του εαυτούς μας έτσι ώστε να μας μάθουν και να μάθουμε και εμείς τους άλλους.
Σκοπός μας να ενώσουμε την ομάδα των παιδιών έτσι ώστε να είμαστε μαζί στο ταξίδι της γνώσης.
Οι παραπάνω κατασκευές  έγιναν σε μικρές ομάδες παιδιών (2-3) ή εξατομικευμένα όπου αυτό θεωρήθηκε από τις νηπιαγωγούς απαραίτητο.
Και θα πάρουμε μαζί μας όλα τα απαραίτητα.
 ➡  Βαλίτσα, Διαβατήριο και φυσικά τα κιάλια μας!
Είμαστε έτοιμοι!
    
  😆  Τα πατρόν των κατασκευών μπορείτε να βρείτε : ΕΔΩ

Σταφύλι-Τρύγος

Σεπτέμβρης Μήνας

Tsarouxis Mines Septemvris

 ➡  Ονομασίες του Σεπτέμβρη

του Σεπτεμβρίου Σελίδα 4 1

 

 ➡  Τι γίνετε τον Σεπτέμβριο;

τίτλο5

Μαθαίνουμε για το Σταφύλι και τον Τρύγο

 ➡  Ξεκινάμε με το Τσιριτρό! Το ακούμε και προσπαθούμε να το μάθουμε την βοήθεια του εικονόλεξου!

 

1 2 3 4

 ➡  Γινόμαστε σπουργιτάκια! Φτιάχνουμε και τα καπελάκια μας με τις μυτερές μυτούλες και δραματοποιούμε το τραγούδι. Με τις μυτερές μυτούλες σπάζουμε το μπαλονο-σταφύλι μας!

321968213 506932814918075 7601810833848689143 n 325264606 884080272928222 4598795327047173989 n 325312105 466063188893202 1334235718976627382 n 325482291 514879930500260 3333944605145415207 n 325559512 571164287850662 4963324564937348527 n 325568703 1159326004743118 6822536521604987821 n

 ➡  Διαβάζουμε τον μύθο του Αισώπου “Η Αλεπού και τα σταφύλια” και ερμηνεύουμε την παροιμία ” Όσα δεν φτάνει η αλεπού τα κάνει κρεμαστάρια”

ΑΛΕΠΟΥ ΚΑΙ ΤΑ ΣΤΑΦΥΛΙΑ

για τα ζώα του αγρού Σελίδα 04 1

 ➡  Μέσα από ένα πλούσιο εποπτικό υλικό μαθαίνουμε τα πάντα για το σταφύλι και το μάζεμά του!

2 7fe64afccf 3 a261ed337b 4 c93e14b928

138 1411754048 21531w a3a02d8e6b2108ac3a0c0eb4fbd2a727 666x399 Grapes Julys

harvest13

images 1 purple grapes 553464 640

17162542 304 ByUDZsXIMAEVdDg trygos pinakas eyaggeliou vendemmia in sicilia di m caliri

 ➡  Χορεύουν τα σταφύλια; Και βέβαια χορεύουν!

 💡 Πείραμα: Γεμίζουμε μέχρι την μέση του ένα ποτήρι με λευκό ξύδι. Βάζουμε  2-3 ρόγες σταφυλιού μέσα. Ρίχνουμε ένα δισκίο αναβράζον ντεπόν ή ένα κουταλάκι μαγειρική σόδα και βλέπουμε πως οι ρόγες από τα σταφύλια ανεβαίνουν προς τα πάνω “χορεύοντας”! 

Σχετικό βίντεο εδώ:

https://fb.watch/i3-nLT4so7/

Το όνομά μου

………………………………………………………………………………………………………………………………………

ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 22-23

………………………………………………………………………………………………………………………………………

 Με τον αρχηγό του ονόματός μου φτιάχνω τον αστείο εαυτό μου

Κάθε χρόνο τις πρώτες μέρες της σχολικής χρονιά ασχολούμαστε αρκετά με το όνομά μας καθώς είναι καθοριστικής σημασίας για την εξέλιξη των καθημερινών δραστηριοτήτων στο νηπιαγωγείο. Αποτελεί κομμάτι της ταυτότητας των παιδιών και προωθεί σταδιακά στη κατάκτηση του κώδικα γραφής.

 ➡  Ακούμε το τραγούδι

➡ Μια έκπληξη περίμενε τα νηπιάκια. Τα αρχικά των ονομάτων και οι φωτογραφίες μας σκορπίστηκαν στο πάτωμα. Ο κάθε ένας προσπαθεί να βρει το δικό του σύμφωνα με πίνακα αναφοράς που έχουμε φτιάξει σε ένα χαρτί , και έπειτα φτιάχνει τον αστείο εαυτό του! Γελάσαμε πολύ!

312115451 1429148677576419 3191918779796409654 n  312125614 640681767520753 3014625636446921824 n  311929637 1854744321540834 7161292587752793065 n

311998645 1298659984282016 4154725156824191434 n 312026968 830421181709877 4815132520786750466 n 312111281 3478903422354571 3359791350482595873 n   312344097 1944311135776129 3833416126730287596 n 

311877869 516247503300029 6407041977690340598 n 311195814 1254553898453915 4922084101285277367 n

➡ Γινόμαστε εξερευνητές ονόματος! 

  • Ποιος ο αρχηγός του Ονόματός μου;
  • Ποιος ο αρχηγός του Επιθέτου μου; (για τα νήπια)
  • Από πόσα γράμματα αποτελείτε το όνομά μου;

Το Βαλιτσάκι μου τα έχει όλα και θα με βοηθήσει να εξασκηθώ ώστε να μάθω να αναγνωρίζω  και να γράφω το όνομά μου!

311465233 490325496341830 5980532492106615460 n 311522892 1506652149789615 7373592550328100939 n 311911339 472487794855426 6377388269665116157 n 312027386 1168323693808048 2297768676303036981 n 311429010 1294751921351606 6112424260055971850 n 312145102 5535162626537216 466463367718167810 n 312226472 337465975269135 2072448895860721633 n

 

 

 

………………………………………………………………………………………………………………………………………

ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 21-22

………………………………………………………………………………………………………………………………………

 Το όνομά μου

 ➡ Κάναμε τον αρχηγό του ονόματός μας. Το αρχικό γράμμα του ονόματός μας μεταμορφώθηκε σε δρόμο και μας περίμενε Δευτέρα πρωί κρεμασμένο στο σκοινί. Μα τι κάνει εκεί; Το αναγνωρίζουμε; Αρχικά ψάξαμε να το βρούμε 

 ➡ Μπορούμε με το τζιπ μας να ακολουθήσουμε τον δρόμο αυτό;

 ➡ Κάναμε σύνθεση του ονόματός μας

 ➡ και τέλος προσπαθήσαμε να το γράψουμε. Στην αρχή με λίγη βοήθεια ενώνοντας τις τελίτσες και μετά μόνοι μας!

 

 😆 Τα πατρόν των κατασκευών μπορείτε να βρείτε : ΕΔΩ