1ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΠΡΟΑΣΤΙΟΥ

Για τη 17 Νοέμβρη μαθαίνουν τα παιδιά

κι ύστερα κάνουμε  κάποια φύλλα εργασίας σχετικά.

Κι ύστερα γαριφαλάκι φτιάχνουμε

κι αφήνουμε στο Πολυτεχνείο μπροστά

για τους φοιτητές που έδωσαν τη ζωή τους

για τη λευτεριά.

Την “ΝΤΕΝΕΚΕΔΟΥΠΟΛΗ” της Ευγενίας Φακίνου

ακούνε τα παιδιά και ύστερα εκφράζονται καλλιτεχνικά.

Φτιάχνουν όλους τους ήρωες

με τη δικιά τους όμορφη παιδική ματιά.

Το ¨Μεγάλο ταξίδι του Μελένιου”

ακούνε τα παιδιά και

ύστερα δημιουργούνε με την ιστορία σχετικά.

Ακούμε και μαθαίνουμε το τραγούδι της Ντενεκεδούπολης:

“Ντενεκεδούπολη, ντενεκεδούπολη

είσαι ωραία τρανή”

που μας άρεσε και το χαρήκαμε πολύ, πολύ, πολύ…

Κι έπειτα αφού φτιάξουμε κάποια ντενεκεδάκια

παίζουμε την ιστορία, αυτοσχεδιάζοντας με τα δικά μας τα λογάκια.

Με τα χεράκια μου τα δυο

κάνοντας εργασιούλες

βοηθώ όσο μπορώ

να στολίσουμε όμορφα της τάξης

το ταμπλό.

Και σας χαιρετώ με τρία τραγουδάκια

που μαθαίνουμε τα παιδάκια όλα μαζί

για τη σχολική γιορτή.

https://youtu.be/VTReB0eakWQ

Οι Αρχάγγελοι  γιορτάζουν Μιχαήλ και Γαβριήλ

κι αφού ενημερώνομαι και μαθαίνουμε γι’ αυτούς

μετά τους ζωγραφίζω και τους ευχαριστώ

που με φωτίζουν πάντα να ‘μαι παιδί καλό.

Οι καλοί μας Ταξιάρχες φυλάν και τους Ικάρους

που πολεμούν γενναία ψηλά στον ουρανό

της χώρας τον εχθρό.

Κι εγώ στην εργασία μου διαλέγω

να ζωγραφίσω αεροπλάνα τρία,

μόνο αυτά που ανήκουν στην πολεμική μας αεροπορία.

Κι ύστερα μαθαίνω “το αεροπλάνο”

από ποια φωνούλα ξεκινά

και γράφω τη λεξούλα

πολύ προσεκτικά.

“Τον Δαίδαλο και Ίκαρο” διαβάζουμε εμείς

και βλέπουμε πως δεν είναι εύκολο να πετά κανείς.

Όποιος θα ήθελε να ακούσει την ιστορία σε μια άλλη εκδοχή

στον σύνδεσμο αυτόν εδώ τώρα μπορεί να μπει.

Κι ύστερα ζωγραφίζουμε τον Ίκαρο

που πέταξε ψηλά στον ουρανό,

πήγε κοντά στον ήλιο

κι έπεσε στο νερό.

Για τον σκαντζόχοιρο

μαθαίνω αυτή την εποχή

κι ένα αίνιγμα για εκείνον

μου άρεσε πολύ.

Σχεδιάζουμε αγκαθάκια

στα μικρά σκαντζοχοιράκια

και με τρόπο διασκεδαστικό

μαθαίνω γραμμούλα να τραβώ.

Με τα μικρά μας τα χεράκια

κόβουμε αγκαθάκια,

μουσουδίτσες, ποδαράκια

κι έτοιμα τα δικά μας

γλυκά σκαντζοχοιράκια.

Διαβάζουμε στο σχολείο

ένα παραμύθι για τον “Φαλακρό σκαντζόχοιρο”

του Ευγένιου Τριβιζά

που πολύ έχει αρέσει σε όλα τα παιδιά.

Τι έπαθε ο Ερμόλαος

κι έμεινε φαλακρός;;;

Στο τέλος όμως έγινε

πολύχρωμος αρχηγός…

Κι εμείς τώρα ζωγραφίζουμε

μικρά σκαντζοχοιράκια

που έχουν όμως πάνω τους

πολύχρωμα αγκαθάκια.

Για ύπνο τώρα τα βάζω

μέσα στα φυλλαράκια,

γιατί είναι η εποχή

που σε χειμερία νάρκη

πέφτουν κάποια ζωάκια.

Το παραμύθι “Άουτς, ο σκαντζόχοιρος”

ακούνε τα παιδιά

κι ύστερα ζωγραφίζουν

μηλαράκια κι αχλαδάκια

στ’ αγκαθάκια του να κουβαλά.

Για την πυραμίδα της διατροφής

μαθαίνουν τα παιδιά

δείχνοντας στον προτζέκτορα

τις τροφές σε μια σειρά.

Αλλού μπαίνουν τα φρούτα και τα λαχανικά,

αλλού τα ψάρια, το κοτόπουλο, το κρέας και τα αυγά,

στη βάση πάντα μπαίνουν τα δημητριακά,

πιο πάνω δεν ξεχνάμε τα γαλακτοκομικά

και τέλος στην κορυφή,

επειδή σπάνια πρέπει να τα τρώμε,

μπαίνουνε τα γλυκά.

Κι ύστερα κάνω άσκηση

στον υπολογιστή

με drag and drop

βάζω στην πυραμίδα

την κατάλληλη τροφή.

Σχετικά με τις τροφές,

παιχνίδια ένα σωρό

μπορώ κι εγώ να βρω

στο σύνδεσμο αυτό:

http://aesop.iep.edu.gr/node/14205/3620

Σε φύλλο εργασίας

ξεχωρίζουν τις τροφές,

αφού κόβουνε και τις κολλούνε

στις κατηγορίες τις σωστές.

Έπειτα φτιάχνω ένα πιάτο

πολύ υγιεινό

με  θρεπτικές τροφές

απ’ όλες τις ομάδες

που επιλέγω εγώ.

Τ’ άλλα παιδάκια φτιάχνουν σπιτάκια

απ’ όλες τις τροφές,

κόβοντας εικόνες χαρακτηριστικές:

Η 1η ομάδα έχει γαλακτοκομικά,

η 2η ομάδα έχει λαχανικά,

η 3η ομάδα φρούτα,

η 4η έχει όσπρια και δημητριακά,

η 5η έχει ψάρι, κρέας, πουλερικά, αυγά

και η 6η έχει λίπη που δεν πρέπει να τρώμε

πολύ, πολύ συχνά.

Τέλος κόβουμε εικόνες

από κάθε ομάδα τροφής

κι έτσι φτιάχνουμε τη δικιά μας

Πυραμίδα της Διατροφής.

Ήρθε ο μήνας του Νοέμβρη

κι απ’ το ποίημα που ακούμε

όλα τα παιδιά μαζί

καταλαβαίνουμε πως φέρνει

σύννεφα, κρύο και βροχή…

Ύστερα το ζωγραφίζω

όπως το νιώθω εγώ

και έργα τέχνης φτιάχνω

δικά μου στο λεπτό.

Τα γράμματα του μήνα

ψάχνω εδώ να βρω

και ύστερα τα γράφω

όπως εγώ μπορώ.

Στο τέλος ζωγραφίζω

την παροιμία του μήνα

που λέει πως το Νοέμβρη

σπορά δεν κάνουμε καμία.

Και μ’ ένα τραγουδάκι

για το Νοέμβρη σας χαιρετούμε

και σ’ όλους σας “ΚΑΛΟ ΜΗΝΑ”

θέλουμε να ευχηθούμε…

Εξηγούμε και μιλάμε

για την αποταμίευση στα παιδιά

κι εκείνα βάζουν τα λεφτά τους

στο “γουρουνάκι κουμπαρά”.

Κάθε φορά μετρώ

και γράφω τον αριθμό

που έχουνε τα κέρματα

στο πορτοφόλι αυτό.

Τον “τζίτζικα και τον μέρμηγκα”

διάβαζουμε στα παιδιά

κι εκείνα καταλαβαίνουν

πως μεγάλη αξία έχει

να αποταμιεύουν κάποια αγαθά.

https://www.youtube.com/watch?v=EWZpIaA46fA

Μαθαίνουμε μια παροιμία όλα τα παιδιά

που μας λέει πως τα λίγα γίνονται πολλά:

“Φασούλι, το φασούλι

γεμίζει το σακούλι”

κι αφού το λέμε όλοι ωραία, δυνατά,

γεμίζουμε με φασολάκια

τα δικά μας σακουλάκια.

Ακούμε με τα παιδιά το παραμύθι του Αντώνη Παπαθεοδούλου

για την αποταμίευση και όχι μόνο με τίτλο: “Αν κάθε μέρα…”

και καταλαβαίνουμε πως αν κάθε μέρα προσπαθείς

σίγουρα θα ανταμειφθείς…

Κάποιους συνδέσμους ανεβάζουμε με την αποταμίευση σχετικοί,

αν θέλει κάποιο παιδάκι και στο σπίτι του λίγο να ασχοληθεί.

https://taniamanesi-kourou.blogspot.com/2020/10/online_29.html

https://www.liveworksheets.com/yz1452167xk

https://www.liveworksheets.com/aq1372564bl

Ποιηματάκια, τραγουδάκια

κι Ύμνο εθνικό θα πω

για να τιμήσω την Ελλάδα

που πολύ την αγαπώ…

Λόγω της πανδημίας

θα λείπουν οι γονείς

μα βίντεο απ’ τη γιορτή μας

τους στείλαμε εμείς.

ΧΡΟΝΙΑ ΠΟΛΛΑ σε όλους

και σας χαιρετώ

μ’ένα τραγουδάκι

για τον πόλεμο.

Ένα τραγουδάκι με λόγια παιδικά

μέσα απ’ την αθώα παιδική ματιά…

ΑΓΙΟΣ ΔΗΜΗΤΡΙΟΣ

Για τον Άγιο Δημήτριο

μιλάμε στο σχολειό,

πρώτα τον ζωγραφίζουμε

και ύστερα τον φτιάχνουμε

στον Πύργο, τον Λευκό.

ΧΡΥΣΑΝΘΕΜΑ

Χρυσάνθεμα, χρυσανθεμάκια,

Αγιοδημητριάτικα, ωραία λουλουδάκια…

Φυτεύουμε ετούτα όπως οι κηπουροί

μέσα στα παρτεράκια

στου σχολειού μας την αυλή.

Τους γονείς μου η δασκάλα

πολύ ευχαριστεί

που μας φέραν λουλουδάκια

και βοηθάμε όλοι μαζί

του σχολειού μας η αυλίτσα

όμορφα να στολιστεί.

Κι αφού τα καμαρώνω

και τα παρατηρώ

μετά τα ζωγραφίζω

σε σχέδια σωρό…

ΥΓΙΕΙΝΟ ΠΡΩΙΝΟ ΚΑΙ ΦΡΟΥΤΟΣΑΛΑΤΑ

Μικρό παιδάκι με σώμα γερό

πολλές βιταμίνες χρειάζομαι εγώ.

Ποτέ δεν παραλείπω

το υγιεινό πρωινό

και τις φρουτοσαλάτες

που μου κάνουν καλό.

Τους γονείς ευχαριστούμε

και τους στέλνουμε φιλάκια

που μας δώσανε φρουτάκια

κι ετοιμάσαμε στο σχολειό

το υγιεινό μας κολατσιό.

ΣΟΥΠΕΡ ΜΑΡΚΕΤ

Τροφές πάρα πολλές

υγιεινές και ανθυγιεινές.

Επίσκεψη στο σούπερ μάρκετ

πήγαμε για να δούμε

κάποιες από αυτές…

Κι όταν γυρίζω στο σχολείο

αποτυπώνω στο χαρτί

ό,τι μας έκανε εντύπωση

και είδαμε εκεί…

Ευχαριστούμε τον κ. Μπεκιάρη Σωτήρη για τη φιλοξενία στο σούπερ μάρκετ…

ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΟΥ ΤΡΟΦΙΜΩΝ

Στο σχολείο μας καλέσαμε

ειδικό για τις τροφές

να μας πει για τις ομάδες

και τις βιταμίνες που παίρνουμε

τρώγοντας απ’ αυτές.

Ευχαριστούμε την Κα Αρχοντή Χρυσιδώρα, τεχνολόγο τροφίμων και μαμά μαθητή μας για την ωραία παρουσίαση. Επίσης ευχαριστούμε την Κα Θεοδοσίου Χριστίνα , εκπαιδευτικό και μητέρα μαθητή μας για το υπέροχο υλικό που μας παραχώρησε.

…Κι όσο πλησιάζει η εθνική γιορτή

κάνουμε καλλιτεχνίες με όρεξη πολλή

κι έτσι βοηθάμε όλοι

το σχολείο μας να στολιστεί.

Η Ειρήνη είναι ζεστή φωλιά

γεμάτη ολόχαρα πουλιά,

το σύμβολό της φτιάχνουμε μαζί

και το περιστέρι που την εκπροσωπεί.

Έπειτα διαβάζουμε το παραμύθι:

“Το κανόνι της Ειρήνης”

Κι επειδή όλα τα παιδιά

θέλουμε Ειρήνη και Χαρά

φτιάχνουμε πάνω σ’ αυτό

λουλούδι όμορφο, γλυκό

να διώξουμε τον πόλεμο και τον σκοτωμό.

Την “Ειρήνη” του Αριστοφάνη

ακούνε τα παιδιά

κι ύστερα ζωγραφίζουνε

πως βγαίνει απ’ τη σπηλιά.

Τα παιδιά έχουν χαρά

όταν ζουν ειρηνικά.

Μας μιλάνε και γράφουμε σε χαρτί

τι κάνει ένα παιδί, όταν ειρήνη επικρατεί.

Ενώ, όταν έχουν πόλεμο

είναι λυπημένα…

Μας λένε τις ιδέες τους

και γράφουμε ό,τι τα κάνει φοβοσμένα.

Για το “Έπος του  ’40”

ενημερώνομαι εγώ

κι ύστερα ζωγραφίζω

κάτι σχετικό

.

“Τη φάλαινα που τρώει τον πόλεμο”

του Ευγένιου Τριβιζά

διαβάζουμε τις μέρες τούτες στα παιδιά

κι έπειτα εκείνα εκφράζονται καλλιτεχνικά.