1ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΠΡΟΑΣΤΙΟΥ

Το Νηπιαγωγείο Προαστίου συμμετέχει φέτος σε πρόγραμμα Erasmus+ Δράση ΚΑ1 (Μαθησιακή Κινητικότητα Ατόμων- Κινητικότητα προσωπικού σχολικής εκπαίδευσης) και αποτελεί ένα από τα 13 νηπιαγωγεία της Ελλάδας για το σχολικό έτος 2022-23 και το μοναδικό στο Νομό Καρδίτσας που συμμετέχει έως τώρα σε τέτοιου είδους ευρωπαϊκό πρόγραμμα.

Συγκεκριμένα τον Φεβρουάριο του 2022 υποβλήθηκε Σχέδιο Δράσης στην Ευρωπαϊκή Επιτροπή και τον κρατικό φορέα διαχείρισης ευρωπαϊκών προγραμμάτων, το ΙΚΥ( Ίδρυμα Κρατικών Υποτροφιών ) με γενικό τίτλο: Αγγλικά και Δεξιότητες του 21ου αιώνα στην προσχολική εκπαίδευση. Η πρόταση υποβλήθηκε σε αξιολόγηση, έλαβε υψηλή βαθμολογία 92/100, εγκρίθηκε και ξεκίνησε ήδη να υλοποιείται.

Γενικός σκοπός του σχεδίου μας είναι ο εκσυγχρονισμός του σχολείου μας με την εισαγωγή καινοτόμων μεθόδων διδασκαλίας και η διεθνοποίηση της αποστολής του, καθώς και η σύνδεσή του με το ευρωπαϊκό “γίγνεσθαι” μέσα από την επιμόρφωση του προσωπικού του.

Η πρώτη κινητικότητα του προγράμματος πραγματοποιήθηκε στο Gozo της Μάλτας από 9-01-2023 έως 15-01-23 και συμμετείχαν: η προϊσταμένη του νηπιαγωγείου Ακρίβου Μαρία, η καθηγήτρια Αγγλικών Ντέλλα Όλγα και η Σ.Ε.Ε. Ξυνοπουλου Αφροδίτη, οι οποίες παρακολούθησαν επιμορφωτικό σεμινάριο από τον εκπαιδευτικό οργανισμό Genista Research Foundation.

Το προγραμματισμένο εκπαιδευτικό σεμινάριο περιείχε τα ακόλουθα μαθήματα:

• Εργαστήριο Προσωπικής εξέλιξης.
• Αποτελεσματικές παιδαγωγικές μέθοδοι μάθησης για τον 21ο αιώνα.
• Εκπαίδευση STE(A)M.
• Εξ’αποστάσεως Μάθηση και Διαδραστική Εκπαίδευση.
• Ενσυνείδητη Αισθητηριακή Επίγνωση της Εκπαίδευσης.

Κατά τη διάρκεια της εκπαίδευσης οι συμμετέχοντες είχαμε την ευκαιρία να επισκεφτούμε σχολεία της Μάλτας, να γνωρίσουμε το εκπαιδευτικό της σύστημα και να συζητήσουμε, να μοιραστούμε εμπειρίες σχετικά με τις μεθόδους διδασκαλίας, το πρόγραμμα σπουδών και τις διδακτικές πρακτικές του δικού τους αλλά και του δικού μας εκπαιδευτικού συστήματος.

Παράλληλα με το εξαιρετικό εκπαιδευτικό ενδιαφέρον που είχε το σεμινάριο, είχαμε την ευκαιρία να επισκεφτούμε ιστορικά κτίρια, μουσεία και αξιοθέατα του Gozo και της ευρύτερης περιοχής της Μάλτας, όπως και να γευτούμε τη γαστρονομία και τις παραδοσιακές συνταγές της περιοχής.

Η τεχνογνωσία που αποκτήθηκε στο σεμινάριο θα εφαρμοστεί στην πράξη στο σχολείο μας και θα μεταλαμπαδευτει και σε άλλους συναδέλφους. Τα αποτελέσματα του έργου ελπίζουμε να έχουν μακροπρόθεσμα οφέλη στους μαθητές μας.

Η δημοσίευση του κειμένου αποτελεί αναπόσπαστο κομμάτι της διάχυσης του σχεδίου, το οποίο χρηματοδοτείται από την Ευρωπαϊκή Ένωση σε συνεργασία με το Ίδρυμα Κρατικών Υποτροφιών Ελλάδας και έχει διάρκεια 18 μήνες.

Μερικές από τις φωτογραφίες της δράσης μας στη Μάλτα….

Την Τρίτη 24/01/23 πραγματοποιήθηκε στο Νηπιαγωγείο μας η κοπή της βασιλόπιτας παρουσία μαθητών, εκπαιδευτικών και της Σ.Ε.Ε. (Συντονίστρια Εκπαιδευτικού Έργου) κα Ξυνοπουλου Αφροδίτης, η οποία μας ευχήθηκε Καλή Χρονιά και Καλή πρόοδο.

Ευχόμαστε να είμαστε όλοι καλά μικροί και μεγάλοι, δάσκαλοι, παιδιά και γονείς και να έχουμε μια χρονιά γεμάτη υγεία και φαντασία!!!

Το παιδάκι που κέρδισε το φλουρί έλαβε δώρο ένα παραμύθι.

Στο πλαίσιο της υλοποίησης των Σχεδίων Δράσης των Νηπιαγωγείων, η Σ.Ε.Ε (Συντονίστρια Εκπαιδευτικού Έργου) κα Ξυνοπουλου Αφροδίτη, επισκέφτηκε το Νηπιαγωγείο μας την Τρίτη 24 Ιανουαρίου 2023.

Συζητήσαμε και ανταλλάξαμε απόψεις για τα Σχέδια Δράσης της φετινής σχολικής χρονιάς και η Σ.Σ.Ε. μας παρουσίασε τις ανατροφοδοτικες της προτάσεις και προέβη σε δραστηριότητες και παιχνίδια γνωριμίας με τα παιδιά.

Η Νεραϊδουλα των ευχών είπε ευχουλες στα παιδιά κι έπειτα, αφού τις γράψανε, τις κολλήσαμε στην ομαδική εργασία που κάναμε για τη νέα τη χρονιά.

Τους στόχους όλοι θέσαμε για τη νέα τη χρονιά και τα παιδιά τους φιλοτέχνησαν με μία ωραία ζωγραφιά.

Με ρολό από χαρτί κάνουμε τυπώματα  με χρώματα πολλά

και φτιάχνουμε το 2023 με πυροτεχνήματα φαντασμαγορικά!!!

 

 

 

Για τα Χριστούγεννα μιλάμε στο σχολειό και δείχνουμε στα παιδιά ανάλογο εποπτικό υλικό.

Βίντεο εκπαιδευτικό βλέπουμε όλα τα παιδιά μαζί για να καταλάβουμε τι σημαίνει ετούτη η γιορτή…

Το δέντρο μας στολίζουμε όλα τα παιδιά,το βάζουμε στολιδακια ωραία γιορτινά.

Χαρτονακια, ψαλιδακια παίρνουμε και μπογιές και φτιάχνουμε μπαλιτσες ωραίες, γιορτινές.

Αγιοβασιλακια και αγγελάκια φτιάχνουμε στο σχολειό και στολίζουμε ωραία το δικό μας το ταμπλό.

Χριστουγεννιάτικο κουκλοθέατρο βλέπουν τα παιδιά με τον Λαλού και Τραλαλού που για τα Χριστούγεννα τους μιλά…

Χριστουγεννιάτικες καρτουλες ετοιμάζουμε με τα παιδιά και εύχονται με δικά τους γράμματα και σε όλους μας ΧΡΟΝΙΑ ΠΟΛΛΑ.

Έτοιμα και τα ημερολογιάκια με τα μικρά, όμορφα πιγκουινακια…

Προγραμματίζουμε κάθε φορά το ρομποτάκι- ποντικάκι για να βρούμε το κεράκι,το αγγελάκι και το αστεράκι…

Σας ευχόμαστε ΧΡΟΝΙΑ ΠΟΛΛΑ όλοι μαζί

με τα τραγουδάκια που μαθαίνουμε για τη Χριστουγεννιάτικη γιορτή.

 

 

 

 

Για το Πολυτεχνείο μιλάμε στο σχολειό και δείχνουμε στα παιδιά ανάλογο εποπτικό υλικό.

Δείχνουμε στα παιδιά βίντεο εκπαιδευτικό και μαθαίνουμε τι έγινε στο Πολυτεχνείο πριν από καιρό.

Κάνουμε κι εμείς δική μας ζωγραφιά  που για το Πολυτεχνείο έχει μηνύματα πολλά.

Γαρυφαλλάκια για τους φοιτητές φτιάχνουμε πολλά

και  στην πόρτα του Πολυτεχνείου τ’ αφήνουμε μπροστά.

Μία ιστορία ακούμε που για το Πολυτεχνείο κάνει αναφορά και ενημερωνόμαστε όλοι σχετικά.

Το παραμύθι “Ξύπνα Ντενεκεδουπολη” ακούνε τα παιδιά και το αποτυπώνουν με μία ζωγραφιά.

Φύλλα εργασίας κάνουν τα παιδιά με την Ντενεκεδούπολη όλα σχετικά.

Ακούμε το τραγούδι της Ντενεκεδούπολης τα παιδιά όλα μαζί που σε όλους άρεσε ιδιαίτερα πολύ.

Παίρνουμε χαρτόνια, μαρκαδόρους, ψαλιδακια κι άλλα υλικά και ήρωες της Ντενεκεδούπολης φτιάχνουμε με τα παιδιά.

Ακούνε και μαθαίνουν το τραγούδι “Τα παιδιά ζωγραφίζουν στον τοίχο” όλα τα παιδιά και μετά το αποτυπώνουν καλλιτεχνικά.

Το παραμύθι “Στο δάσος” ακούνε τα παιδιά κι έπειτα φτιάχνουν γι’αυτό μία ζωγραφιά.

Τέλος κάνουμε εκλογές στο δικό μας το σχολειό

και αφού αποφασίσω,

θα ψηφίσω κι εγώ

το ζωάκι που θα ήθελα μες στο δάσος αρχηγό.

Και θα σας χαιρετήσουμε με δύο τραγουδάκια όμορφα πολύ που θα πούμε όλοι στου σχολείου μας τη γιορτή.

 

 

Στο πλαίσιο των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων, στον 1ο θεματικό κύκλο Ζω καλύτερα – Ευ ζην, ασχοληθήκαμε με την οδική ασφάλεια και ο τίτλος των εργαστηρίων είναι: “Ο κύριος ΚΟΚ στο Νηπιαγωγείο”.

Δείχνουμε στα παιδιά εποπτικό υλικό

σχετικό με το θεματικό κύκλο που θ’ ασχοληθώ.

 

Έπειτα το ενδιαφέρον τους ενεργοποιώ

προβάλλοντας βίντεο σχετικό.

Στη γειτονιά του σχολείου βγαίνουμε με τα παιδιά, παρατηρούμε κι εξηγούμε κάποια σήματα.

Δημιουργούμε εννοιολογικό χάρτη  μαζί με τα παιδιά

για να ελέγξουμε γνώσεις και εμπειρίες τους σχετικά με την οδική κυκλοφορία και ασφάλεια.

Διαβάζουμε το παραμύθι”Καλώς τον κύριο ΚΟΚ” σε όλα τα παιδιά

Κι έπειτα το αξιοποιούμε όλοι διδακτικά.

Ακούμε και μαθαίνουμε όλοι στο σχολειό

ένα τραγούδι με τίτλο “Στο δρόμο όταν περπατώ”.

Συζητάμε όλοι μαζί κι έπειτα γράφουμε σε χαρτί τους χρυσούς κανόνες για την κυκλοφοριακή αγωγή.

Βίντεο με τίτλο “Κυκλοφοριακή Αγωγή, Μαθαίνουμε τα σήματα της τροχαίας” βλέπουμε στο σχολειό και για τη σήμανση στους δρόμους ενημερώνομαι εγώ.

Έπειτα παιχνίδι με τα σήματα παίζουμε στον υπολογιστή

και ψάχνουμε όλοι να βρούμε την απάντηση τη σωστή.

 

Φύλλα εργασίας κάνουν τα παιδιά που είναι με τα σήματα όλα σχετικά.

Δείχνουμε κατηγορίες με σήματα στα παιδιά: υποχρεωτικά, απαγορευτικά, προειδοποιητικά, πληροφοριακά.

Βάζουμε σε ράβδους σήματα πολλά

και τη σημασία τους μας λένε τα παιδιά.

Ζωγραφίζουμε και κόβουμε χαρτονακια και φτιάχνουμε το σήμα STOP όλα τα παιδάκια.

Κατασκευάζουμε μακέτα με δρόμους, σήματα, πεζούς κι αυτοκίνητα

και τα παιδιά παίζουν μ’ αυτά τηρώντας τους κανόνες για οδική ασφάλεια.

Έπειτα θεατρικό παιχνίδι παίζουν τα παιδιά και μας παρουσιάζουν τροχαίο ατύχημα, μιας και οι οδηγοί δεν οδηγούσανε προσεχτικά.

Μουσικό παραμύθι – κουκλοθέατρο με τίτλο “Ο Σταμάτης κι ο Γρηγόρης” βλέπουν τα παιδιά κι έπειτα το αξιοποιούμε όλοι στην τάξη μας διδακτικά.

Φύλλα εργασίας κάνουν τα παιδιά

με το φωτεινό σηματοδότη όλα σχετικά.

Έπειτα ζωγραφίζουμε και κόβουμε χαρτονακια

και φτιάχνουμε όλα τα παιδιά δικά μας φαναράκια.

Φανάρι φτιάχνουμε μεγάλο στα παιδιά κι εκείνα με τα στεφανάκια γίνονται αυτοκινητάκια. Ανάλογα με το χρώμα τρέχουνε και σταματούν, πάνε γρήγορα ή αργά, όμως πάνω απ’όλα είναι προσεκτικά.

Το ψηφιακό παιχνίδι “Κυκλοφορώ με τον Ταξάκη” που με τον ΚΟΚ είναι σχετικό,

τα παιδιά όλα παίζουμε στο σχολειό.

Ακούμε το τραγούδι “Η Σακαράκα”που για ένα παλιό αμάξι μας μιλά και το αξιοποιούμε όλοι διδακτικά.

Ακούμε παραμύθι με τίτλο “Ο φίλος μου ο ποδηλατάκιας” που για το ποδήλατο μιλά κι έπειτα φύλλα εργασίας κάνουμε μ’ εκείνο σχετικά.

 

Μαθαίνουμε πως όταν ποδήλατο οδηγάμε

πρέπει πάντα κράνος να φοράμε.

Το τραγούδι “Η ποδηλατισσα” ακούνε τα παιδιά

κι έπειτα το αξιοποιούμε όλοι διδακτικά.

Κουκλοθέατρο παίζουμε στα παιδιά με τον Λαλού και Τραλαλού να μιλάνε για οδική ασφάλεια.

Εννοιολογικό χάρτη κάνουμε με τα παιδιά για να δούμε τις γνώσεις που απέκτησαν τώρα πια και να τις συγκρίνουμε μ’ εκείνες που είχανε παλιά.

Για την αποταμίευση μιλάμε στο σχολειό και δείχνουμε στα παιδιά ανάλογο εποπτικό υλικό.

Παραμύθι – βίντεο βλέπουν τα παιδιά

που για την αποταμίευση μυνήματα περνά.

Τα παιδιά φτιάχνουν γουρουνάκια- κουμπαρά και βάζουνε σ’ αυτόν χαρτονομίσματα και κέρματα πολλά.

Διαβάζουμε το παραμύθι “Ο τζίτζικας και ο μέρμηγκας” σε όλα τα παιδιά που για την αποταμίευση με ωραίο τρόπο μας μιλά.

Τραγούδι για την αποταμίευση ακούνε τα παιδιά και το επεξεργαζόμαστε όλοι διδακτικά.

 

Για την 28η Οκτωβρίου μιλάμε στο σχολειό

και βίντεο εκπαιδευτικό βλέπουμε σχετικό.

Κατασκευουλες κάνουμε όλα τα παιδιά

και στολίζουμε την τάξη όμορφα και χαρωπά.

Ακούμε παραμύθια για τον πόλεμο καιτην ειρήνη σχετικά

κι έπειτα τα αξιοποιούμε όλοι διδακτικά.

Για τη γιορτούλα ετοιμαζόμαστε όλοι με χαρά

κι αυτά τα τραγουδάκια μαθαίνουμε όλα τα παιδιά.

 

Η Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Προγραμματισμού είναι ένα κίνημα βάσης που έχει ως στόχο να κάνει τον προγραμματισμό και τον ψηφιακό γραμματισμό προσιτό σε όλους, με διασκεδαστικό και ενδιαφέροντα τρόπο.

Η εκμάθηση συγγραφής κώδικα μας βοηθάει να κατανοούμε τον κόσμο που εξελίσσεται ταχύτατα γύρω μας, να διευρύνουμε τις γνώσεις μας για τον τρόπο λειτουργίας της τεχνολογίας και να αναπτύσσουμε δεξιότητες και ικανότητες, ώστε να ανακαλύπτουμε νέες ιδέες και να καινοτομούμε.

Η Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Προγραμματισμού προωθεί τη δημιουργικότητα, την επίλυση προβλημάτων και τη συνεργασία μέσω του προγραμματισμού (coding) και άλλων δραστηριοτήτων του τομέα της τεχνολογίας.

Η πρωτοβουλία στόχο έχει να προβληθεί ο προγραμματισμός, να παρουσιάσουμε στους νέους, στους ενήλικες και στα άτομα μεγαλύτερης ηλικίας πώς μπορείς να δώσεις πνοή στις ιδέες σου μέσω της συγγραφής κώδικα, να απομυθοποιηθούν οι σχετικές δεξιότητες και να έρθουν πιο κοντά ενδιαφερόμενα άτομα για να αυξήσουν τις γνώσεις τους.

Τα σχολεία σε όλες τις βαθμίδες και οι δάσκαλοι όλων των ειδικοτήτων καλούνται με ιδιαίτερη έμφαση να συμμετάσχουν στην Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Προγραμματισμού προκειμένου να δώσουν την ευκαιρία στους μαθητές τους να ανακαλύψουν τη χαρά της ψηφιακής δημιουργικότητας και του προγραμματισμού.

Τη φετινή χρονιά το σχολείο μας θα συμμετέχει στην εβδομάδα προγραμματισμού με τίτλο δράσεων: “Με δικό μου κωδικό σημαιούλα φτιάχνω εγώ”.

Οι δράσεις είναι οι εξής:

α) Ανακαλύπτω την εικόνα (ελληνική σημαία)  σύμφωνα με τον κώδικα. Τα παιδιά χρωματίζουν κουτάκια (pixel) ανάλογα με το χρώμα και τον κώδικα (1-μπλε), (2- άσπρο)και ανακαλύπτουν την εικόνα (ελληνική σημαία).Η δραστηριότητα γίνεται σε χαρτί Α4.

β) Το beebot ρομποτάκι με πάει στο σημαιάκι. Μια δραστηριότητα ρομποτικής χρησιμοποιώντας το μελισσάκι beebot. Τα παιδιά έρχονται σε επαφή με τη γλώσσα του προγραμματισμού με βιωματικό και παιγνιώδη τρόπο. Προγραμματίζουν το ρομποτάκι για να τα πάει στο σημαιάκι. Κάθε φορά προγραμματίζουμε μια διαφορετική διαδρομή.

…. Και είμαστε χαρούμενοι όλοι οι εκπαιδευτικοί γιατί ήρθαν τα βραβεία μας για τη δράση μας αυτή…