“Τα πουλιά μιλούν” Εκπαιδευτικό σενάριο δημιουργίας ψηφιακής ιστορίας

logo

Στα πλαίσια του συνεργατικού έργου etwinning που υλοποιούμε φέτος στο σχολείο μας σχεδιάσαμε ένα εκπαιδευτικό σενάριο, στο οποίο εφαρμόζονται οι αρχές της διερευνητικής και ομαδοσυνεργατικής μάθησης με κεντρικό ερώτημα “Πώς δημιουργείται μία ψηφιακή ιστορία;” και αξιοποιείται η χρήση ψηφιακών εργαλείων. Το σενάριο βασίζεται στον πίνακα ζωγραφικής “Πουλιά με έντονα χρώματα” του Αλέκου Φασιανού και στηρίζεται στο διδακτικό μοντέλο 5Ε.

poylia se entona chromata

Δείτε το σενάριο…



Λήψη αρχείου

 

 

Etwinning “Artimals: Animals through Art”

logo

Συνεχίζοντας τις δραστηριότητες του Etwinning έργου μας δημιουργούμε με τα παιδιά έναν γρίφο, ο οποίος θα απευθύνεται στους φίλους μας του 1ου Νηπιαγωγείου Μεσοποταμίας και θα αναφέρεται σε έναν πίνακα ζωγραφικής με θέμα τα ζώα και με τον οποίο θα πρέπει να “δουλέψουν” τα παιδιά. Ξεκινήσαμε δημιουργώντας τον γρίφο πάνω στον πίνακα “Blue Horse” του Marc Franz, συνεχίσαμε με τον Doggy, τη μασκότ του έργου μας, στην οποία τα παιδιά έδωσαν φωνή μέσω του Chatterpix. Ακολούθησε η επιλογή των τριών πινάκων που θα στέλναμε στους φίλους μας, να παρατηρήσουν και να καταλήξουν με ποιον θα παίξουν βρίσκοντας τη λύση του γρίφου, δημιουργήσαμε στο Canva ένα βίντεο με τον γρίφο, το ελέγξαμε και το στείλαμε με email στους εταίρους μας!

group3
ο Doggy μας
Chatterpix Doggy
δίνοντας φωνή στον Doggy μέσω της εφαρμογής ChatterPix
riddle
δημιουργούμε το βίντεο στο Canva
DSCN0090 Antigrafh
ελέγχουμε αν είναι όλα όπως τα θέλουμε πριν το στείλουμε

Μπορείτε να απολαύσετε το αποτέλεσμα βλέποντας το βίντεο του γρίφου μας…

Να περάσετε καλά παρέα με τον πίνακα “Blue Horse” αγαπημένοι μας φίλοι!!

ARTimals: Animals through Art – Ζώα μέσα από πίνακες ζωγραφικής

Με μεγάλη μας χαρά υποδεχτήκαμε στο σχολείο μας τον Doggy, τη μασκότ του έργου μας, ο οποίος ήρθε από το 1ο Νηπιαγωγείο Μεσοποταμίας μέσω e mail για να μας μεταφέρει τον γρίφο που μας ετοίμασαν οι φίλοι μας με την κυρία Αγνή. Ακούσαμε προσεκτικά τον γρίφο και καταλήξαμε στον πίνακα στον οποίο αναφέρεται.

Μπορείτε να ακούσετε κι εσείς τον γρίφο…

lynontas ton grifo

Και ναι… λύσαμε τον γρίφο!! Ο Doggy θέλει να γνωρίσουμε αυτόν τον πίνακα και να δημιουργήσουμε κι εμείς τον δικό μας παρόμοιο πίνακα ζωγραφικής.

cf86ceb1cf83ceb9ceb1cebdcf8ccf82 ceb1cebbceadcebacebfcf82 cf80cebfcf85cebbceb9ceac

Είμαστε έτοιμοι να ξεκινήσουμε;

Το λογότυπο του έργου μας “ARTimals: Animals through Art”

Συνεχίζοντας τις δραστηριότητες του ευρωπαϊκού μας Etwinning έργου με τίτλο “ARTimals: Animals through Art” και μετά από απόφαση όλης της ομάδας των εταίρων μας, η συνάδερφος από το Νηπιαγωγείο Δημαρίου Ξάνθης με τους μικρούς της μαθητές δημιουργούν το λογότυπο του έργου μας χρησιμοποιώντας τις 4 νικήτριες μασκότ των επιμέρους ομάδων και το ψηφιακό εργαλείο Canva. Μπορείτε να απολαύσετε το λογότυπό μας, το οποίο έγινε με τη συμμετοχή του συνόλου των μαθητών που συμμετέχουν στο έργο μας και μέσα από δημοκρατικές διαδικασίες.

logo 1

Etwinning Artimals! Ξεκινώντας τη δημιουργία της μασκότ!

Ήρθε η ώρα για τη δημιουργία μασκότ, η οποία θα εισάγει τις δραστηριότητές μας στο έργο Etwinning με τίτλο “Artimals: Animals through Art”. Ξεκινήσαμε με brainstorming. Τι ακριβώς έρχεται στο μυαλό μου όταν ακούω τη λέξη “Ζώα”;

What is in my mind when i hear the word ANIMALS page 0001

Παρέα, λοιπόν, με τους φίλους μας από τα άλλα σχολεία θα παίξουμε με τα ζώα και θα περάσουμε πολύ πολύ όμορφα! Ποιο ζωάκι, όμως, θα θέλαμε να μας κάνει παρέα σε όλα αυτά τα παιχνίδια; Να μένει στο σχολείο μας και να κουβεντιάζει μαζί μας; Έγιναν οι ανάλογες προτάσεις και αποφασίσαμε να ψηφίσουμε (μαθημένοι από πέρυσι στις δημοκρατικές διαδικασίες).

20251031 121034

20251031 121658

 

Mascot voting page 0001

Η απόφαση ελήφθη και χωρίς διαφωνίες… Είμαστε έτοιμοι να δημιουργήσουμε το ελαφάκι!!!

Και ξεκινάμε με μικρά, ατομικά έργα τέχνης με διάφορα υλικά και διάφορες τεχνικές.

1ο Στάδιο: Κατευθυνόμενο σχέδιο ελαφιού με μολύβι και ελεύθερη συμπλήρωση στοιχείων, όπως σύννεφα, ουρανός, χορτάρι κτλ. Χρωματισμός των έργων με νερομπογιές.

elafakia

2ο στάδιο: Κατασκευή ελαφιών από ανακυκλώσιμα και άλλα υλικά…

deers2

3ο στάδιο: Κατασκευάζουμε τη μασκότ που θα θέσουμε σε ψηφοφορία ανάμεσα στους μαθητές 6 τάξεων για τη δεύτερη ομάδα του έργου μας.

creating our mascot

Η μασκότ μας τίθεται σε ψηφοφορία μεταξύ των σχολείων της τρίτης ομάδας στην οποία ανήκουμε, όπου το παιδιά καλούνται να ψηφίσουν ποια από τις 6 μασκότ, που δημιούργησαν οι 6 εταίροι, τους άρεσε περισσότερο στο παρακάτω ερωτηματολόγιο.

Ποια μασκότ μου αρέσει περισσότερο;

Αφού και οι τέσσερις ομάδες καταλήξαμε στη αντιπροσωπευτική μας μασκότ, τώρα καλούμαστε όλοι να ψηφίσουμε μεταξύ των τεσσάρων επικρατέστερων πάλι απαντώντας στο αντίστοιχο ερωτηματολόγιο.

stigmiotypo othonis 2026 01 08 6.53.02 mm

stigmiotypo othonis 2026 01 08 6.53.48 mm

Και με μεγάλη μας χαρά σας παρουσιάζουμε τη νικήτρια μασκότ του έργου μας, η οποία θα επισκέπτεται τα σχολεία μας και θα αλληλεπιδρά με τα παιδιά στη δημιουργία των δραστηριοτήτων. Τη μασκότ δημιούργησαν τα νήπια του Mihail Sadoveanu High School, Galati της Ρουμανίας με τη συνάδελφο Mihaela Manolea. 

group3

“ARTIMALS” Netiquette

Ξεκινώντας το συνεργατικό μας έργο “Artimals: Animals through Art” κουβεντιάζουμε για τη συμπεριφορά μας στο διαδίκτυο σε σχέση με την επικοινωνία που θα έχουμε με τους φίλους από τα άλλα σχολεία αλλά και γενικά για όταν παίζουμε παιχνίδια ή χρησιμοποιούμε το ίντερνετ. Άραγε, πώς θα πρέπει να συμπεριφερόμαστε; Τα παιδιά κάνουν τις προτάσεις τους : Πρέπει να είμαστε ευγενικοί, πρέπει να μιλάμε όμορφα, δεν πρέπει να μιλάμε σε αγνώστους, δεν πρέπει να απαντάμε σε ερωτήσεις που μπορεί κάποιος να καταλάβει ποιοι είμαστε ή πού είμαστε. Παρακολουθούμε το παρακάτω βίντεο και το κουβεντιάζουμε.

Κάνουμε τις προτάσεις μας σε ένα συνεργατικό Miro, όπου όλα τα σχολεία προτείνουμε από έναν κανόνα ασφαλούς χρήσης του διαδικτύου και τα παιδιά ζωγραφίζουν τον δικό μας κανόνα. Με τους κανόνες και τις ζωγραφιές των μικρών μας μαθητών δημιουργείται ένα συνεργατικό προϊόν για τους κανόνες της συνεργασίας μας στο διαδίκτυο.

Netiquette

Internet safety page 0001

Γνωρίζοντας το σχολείο στους Ευρωπαίους εταίρους μας!

Στα πλαίσια του ευρωπαϊκού έργου που ιδρύει φέτος το σχολείο μας με τίτλο ” Artimals: Animals through Art” ετοιμάσαμε το παρακάτω βίντεο γνωριμίας με τους χώρους του σχολείου μας, ώστε να συστηθούμε στους φίλους μας από την Ελλάδα, τη Ρουμανία, την Πολωνία, την Αλβανία και τη Λιθουανία.

Ετοιμάσαμε το παρακάτω βίντεο για να συστηθούμε στους φίλους μας από τα άλλα σχολεία…

Code Week 2025

keyvisual code week 2025 2

Στα πλαίσια του φετινού μας ευρωπαϊκού έργου Etwinning με τίτλο “Artimals: Animals through Art” υλοποιήσαμε την πρώτη μας δραστηριότητα κωδικοποίησης με τίτλο ” Little fox in the animal’s forest”, την οποία σχεδίασε το 18ο Νηπιαγωγείο Αγίου Δημητρίου Αττικής, σχολείο- εταίρος του έργου μας. Σύμφωνα, με το σενάριο της δραστηριότητας η μικρή αλεπού χάθηκε μέσα στο δάσος και δεν μπορούσε να βρει τους αγαπημένους της φίλους, τον λαγό, την κουκουβάγια και το ελάφι. Ξεκινήσαμε κουβεντιάζοντας το σενάριο και δημιουργώντας το παραμύθι. Τα παιδιά χρησιμοποιώντας κατάλληλες προτάσεις δημιούργησαν την αρχή της ιστορίας και με τις κατάλληλες ερωτήσεις καθοδήγησης προχώρησαν στην ολοκλήρωσή της. Παίξαμε βιωματικά το παραμύθι μας φορώντας μάσκες και μετά μεταφερθήκαμε στο δάπεδο του σχολείου, όπου το κάθε πλακάκι αντιστοιχούσε σε μία κίνηση της αλεπούς. Τα παιδιά- ζώα πήραν τις θέσεις τους στα πλακάκια και επιπλέον τοποθετήσαμε και κάποια εμπόδια που η αλεπού θα συναντούσε στον δρόμο της (ξύλα, πέτρες, λιμνούλα). Ένα παιδί ανέλαβε να δίνει προφορικές οδηγίες χρησιμοποιώντας κατάλληλες φράσεις μετακίνησης, ώστε η αλεπού να μπορέσει να φτάσει σε έναν έναν φίλο της χωρίς, όμως, να περάσει από τα πλακάκια με τα εμπόδια.(ένα βήμα μπροστά, στρίψε δεξιά κτλ)

unplugged activity 2025

Σε επόμενη δραστηριότητα μεταφερθήκαμε στο τραπέζι ρομποτικής, όπου τα παιδιά παίζοντας με το ρομποτάκι Bee Bot δημιουργησαν τους πρώτους τους αλγόριθμους δίνοντας στο ρομποτάκι τις κατάλληλες οδηγίες ώστε να φτάσει στους φίλους του χωρίς να περάσει από τα εμπόδια.

Bee Bot 1

Ξεκινάμε έτσι σιγά σιγά να δημιουργούμε τους πρώτους μας αλγόριθμους και να εξασκούμε την υπολογιστική μας σκέψη δημιουργώντας και διαβάζοντας κώδικες.

 

Artimals: Animals through Art

 

banner etwinning

Κι αφού άρχισε σιγά σιγά και η φετινή σχολική χρονιά και αρχίσαμε να μπαίνουμε σε μια σειρά ξεκινάμε και το νέο ευρωπαϊκό μας έργο με τίτλο “Artimals: Animals through Art”, το οποίο ιδρύει το σχολείο μας και στο οποίο συμμετέχουν σχολεία από την Ελλάδα, τη Ρουμανία, την Πολωνία, την Αλβανία και τη Λιθουανία με 28 συναδέλφους εκπαιδευτικούς και πάνω από 150 μαθητές.

Eggrafo1 page 0001

Ο κύριος στόχος του έργου μας είναι να ανακαλύψουν τα παιδιά τα ζώα μέσα από διάφορες μορφές τέχνης, όπως ζωγραφική, λογοτεχνία, γλυπτική, μουσική κτλ και να δημιουργήσουν τα δικά τους καλλιτεχνήματα με συνεργατικό τρόπο. Το έργο μας περιλαμβάνει δημιουργικότητα, τέχνη και περιβαλλοντική ευαισθητοποίηση. Στόχος του είναι η ανάπτυξη των καλλιτεχνικών δεξιοτήτων, της δημιουργικότητας και της συνεργασίας των μαθητών, ενώ παράλληλα ενθαρρύνει την ενσυναίσθηση για τα ζώα και προωθεί την προστασία της βιοποικιλότητας.

Ξεκινάμε συστήνοντας τους μαθητές μας σε ένα βίντεο, το οποίο θα ανεβεί σε ένα συνεργατικό padlet με τα βίντεο των μαθητών όλων των σχολείων.

 

Every day is a new story! Who said it’s impossible?

Ξεκινάμε και για φέτος το ευρωπαϊκό μας, συνεργατικό έργο etwinning με τίτλο “Every day is a new story! Who said it’s impossible?”

paidiko paixnidi isorropias pippi pipi fakidomuti 30

Στο έργο συμμετέχουμε 18 εκπαιδευτικοί από Ελλάδα, Λιθουανία, Ρουμανία και Πολωνία και 12 σχολικές τάξεις. Το έργο στοχεύει στην ανάπτυξη γνωστικών και κοινωνικών δεξιοτήτων στους μαθητές και στην εισαγωγή τους στην ποικιλομορφία του κόσμου. Κεντρική ηρωίδα η Πίπη Φακιδομύτη, η ιστορία της οποίας συμπληρώνει φέτος τα ογδόντα της χρόνια και αποτελεί μια εξαιρετική ευκαιρία να γνωρίσουν τα παιδιά χαρακτήρες της κλασσικής λογοτεχνίας που ενθαρρύνουν τη δημιουργικότητα, το θάρρος και την ανεξαρτησία. Η Πίπη θα καλέσει τα παιδιά να δουν τον κόσμο με περιέργεια, υπευθυνότητα και κατανόηση της βιωσιμότητας και θα τους εμπνεύσει να μάθουν μέσα από δημιουργικές και παιχνιδιάρικες προκλήσεις και ανακαλύψεις. Τα χαρακτηριστικά του χαρακτήρα της, όπως ανεξαρτησία, αγάπη για τα ζώα, δημιουργική προσέγγιση για βιωσιμότητα, ισχυρό αίσθημα δικαιοσύνης, ικανότητα υπεράσπισης των ασθενεστέρων και μη ανοχή στο bullying συνάδουν απόλυτα με τους στόχους των σύγχρονων εκπαιδευτικών προγραμμάτων για την προώθηση της κοινωνικής ευαισθητοποίησης, της ενσυναίσθησης και της υπευθυνότητας στους μαθητές. Επίσης, με την ενσωμάτωση των θεμάτων που σχετίζονται με τον μήνα ευαισθητοποίησης για τον αυτισμό και την Ημέρα της Ευρώπης, το έργο θα συμβάλλει στην ευαισθητοποίηση των μαθητών για τη διαφορετικότητα, την ανεκτικότητα και τη συνοχή.

Ξεκινάμε με το βίντεο γνωριμίας με τους χώρους του σχολείου μας…

και με το βίντεο γνωριμίας με τους μαθητές μας…

Και συνεχίζουμε με τις δραστηριότητες του Ιανουαρίου….