28η Οκτωβρίου 1940!!!

1 12

Τιμώντας το έπος του ’40…

Ξεκινάμε αποτυπώνοντας τι γνωρίζουμε για την 28η Οκτωβρίου…

Circle Layout

Βρίσκουμε στον χάρτη τις χώρες και γνωρίζουμε τις σημαίες τους….


DSCN2085

Μαθαίνουμε μέσα από το παρακάτω βίντεο…

εργασίας

Γνωρίζουμε τους αγώνες των Ελλήνων ηρώων μέσα από φωτογραφικό υλικό… περιγράφουμε τις εικόνες και προσπαθούμε να συνδέσουμε τα γεγονότα!!

εικόνες

Τι συναισθήματα μας προκαλούν οι εικόνες;

και συναισθήματα

Τι μπορεί να σκέφτονται οι ήρωες στις εικόνες;

σκέφτονται οι ήρωες

Μιλήσαμε για τη σημαία μας. Από πού πήρε τα χρώματά της; Γιατί έχει εννιά λωρίδες; Παρακολουθήσαμε με μεγάλο ενδιαφέρον την παρακάτω παρουσίαση….

Ασπρογάλανο πανί

DSCN2179

Βρίσκω την ελληνική σημαία στο παρακάτω παιχνίδι…

Βρίσκω την ελληνική σημαία

Συνεχίζουμε με την προσφορά των γυναικών της Πίνδου… βλέπουμε βίντεο…

και μαθαίνουμε το τραγούδι…

κι εμείς με τη σειρά μας τις τιμούμε με τις εργασίες μας…

ηπειρώτισσες

Ομαδική εργασία “Οι Έλληνες στην Πίνδο”

DSCN2178

Μάθαμε το “ΟΧΙ” Λέξη τόσο μικρή και συνάμα τόσο μεγάλη… Μάθαμε τα τρία γραμματάκια της και ετοιμάσαμε τους φαντάρους μας…

DSCN2198

Όμως σήμερα όλοι θέλουμε ειρήνη και αγαπημένους τους λαούς… στέλνουμε, λοιπόν, μηνύματα ειρήνης σε όλο τον κόσμο!!!

ειρήνης

Η ειρήνη είναι χρώματα πολλά ζωγραφισμένα μέσα στην καρδιά…

DSCN2210

DSCN2211

DSCN2212

DSCN2213

DSCN2214

Πάντα όμως ομορφότερες είναι οι δημιουργίες των παιδιών στις ελεύθερες δραστηριότητες.

δημιουργίες

Και βέβαια είπαμε τα ποιήματά μας σήμερα στη γιορτή κι αύριο θα καταθέσουμε στεφάνι και θα παρελάσουμε…

DSCN2124

Τι μάθαμε φέτος για την 28η Οκτωβρίου;

Circle Layout 1

ΧΡΟΝΙΑ ΠΟΛΛΑ ΠΑΤΡΙΔΑ!!!! ΧΡΟΝΙΑ ΠΟΛΛΑ ΕΛΛΑΔΑ ΜΑΣ!!!

10 Years Code Week Celebration!!!

Codeweek2022 SoMpost TW

Το σχολείο μας συμμετείχε στην εβδομάδα Code Week με τη δραστηριότητα “10 years Code Week Celebration”…

Η δραστηριότητά μας

Ξεκινήσαμε πρώτα με τα νήπια ενώνοντας τις τελίτσες με τους αριθμούς, ώστε να εμφανιστεί το δώρα μας για το Code Week!

DSCN1700

Επόμενη δραστηριότητα η αποκρυπτογράφηση του δώρου, όπου τα παιδιά ζωγράφισαν με κόκκινο χρώμα τα κουτάκια με τα δύο σημεία και με μπλε τα κουτάκια με το ένα σημείο…

και γραμμές 4

Σειρά είχε η ρομποτική και η μελισσούλα μας, η αγαπημένη Bee Bot μας… Ξεκινήσαμε βιωματικά και γίναμε εμείς οι ίδιοι τα ρομποτάκια, που ήθελαν να φτάσουν στο δώρο… επιτρέπονται μόνο κινήσεις μπροστά, πίσω, δεξιά και αριστερά… κάνοντας ένα βήμα αφήναμε στο πλακάκι το σχετικό βελάκι, ώστε να μπορέσουμε μετά να καταγράψουμε σε ένα χαρτί τις κινήσεις που κάναμε…

Σε επόμενη δραστηριότητα μεταφερθήκαμε στο ταμπλό της μελισσούλας μας, όπου και πάλι αφού σκεφτόμασταν που πρέπει να πάει το ρομποτάκι αφήναμε τις κατάλληλες καρτελίτσες. Μετά βλέποντας τις καρτέλες πατούσαμε τα κατάλληλα πλήκτρα με τα βελάκια πάνω στο ρομποτάκι και του δίναμε την εντολή “GO”… Ο ενθουσιασμός μας όταν έφτανε η μελισσούλα στο δώρο δεν περιγράφεται… η τάξη πλημμύριζε φωνές και παλαμάκια!!!

10 years celebration Code Week

Συνεχίσαμε στον πίνακα, όπου έπρεπε τα παιδιά να ζωγραφίσουν τα βελάκια για την πορεία της μελισσούλας από το δωράκι με τον αριθμό 1, στο δωράκι με τον αριθμό 2 και μετά στο δωράκι με τον αριθμό 3 και στο παιδί…

DSCN2164

Κάπως έτσι και με αφορμή τη συμμετοχή μας στην εβδομάδα CODE WEEK ξεκινάμε την προσπάθειά μας στην εισαγωγή των παιδιών στην υπολογιστική σκέψη (computational thinking)!!

Και το ταξίδι στη γνώση συνεχίζεται!!!

 

Σημεία και γραμμές 1 !!!

Ξεκινήσαμε να μαθαίνουμε τα σημεία και τις γραμμές αρχής γενομένης από την ευθεία, λίγο πριν ξεκινήσουμε σχήματα, αριθμούς και γράμματα. Άλλωστε όλα αυτά είναι γραμμές. Διαφόρων ειδών γραμμές. Αν παίξουμε μαζί τους, όλα θα είναι ευκολότερα…

Σκαρώσαμε το παρακάτω ποιηματάκι:

“Μια φορά κι ένα καιρό

μια τελεία ήτανε θαρρώ.

όμορφη και ζωηρή,

στρόγγυλη και στρουμπουλή.

ΣΗΜΕΙΟ ήταν το όνομά της,

χρυσάφι ήταν η καρδιά της.

Χοροπηδούσε στο χαρτί

και ζωγράφιζε εδώ κι εκεί”

Ζωγραφίσαμε, λοιπόν, κι εμείς τα δικά μας παιχνιδιάρικα σημεία σε μία ομαδική εργασία στο καβαλέτο, παίξαμε βάζοντας πάνω στο σημείο τον μαρκαδόρο μας και πηγαίνοντάς τον βόλτα πάνω στο χαρτί χωρίς όμως να τον σηκώσουμε καθόλου και ζωγραφίσαμε μόνο με τελίτσες ερχόμενοι σιγά σιγά με διάφορα είδη τέχνης, όπως τον πουαντιγισμό…

pointillism

“Pointe στα γαλλικά είναι οι κουκκίδα, το στίγμα και pointillism ,ο πουαντιλισμός ή πουαντιγισμός είναι το εικαστικό κίνημα που ξεκίνησε από, τους ιμπρεσιονιστές κυρίως, ζωγράφους στα τέλη του 19ου αιώνα.
Ο Σερά (George Piere Seurat) δημιούργησε έργα με κουκκίδες γεμάτες καθαρά χρώματα που έδιναν τη μορφή στη ζωγραφιά.
Βασίστηκε στην ικανότητα που έχει ο αμφιβληστροειδής να αντιλαμβάνεται ως ενότητα, ως σύνολο τις πολύ μικρές λεπτομέρειες όταν τα μάτια μας κοιτάζουν από κάποια απόσταση.
Ο ζωγράφος ήθελε να χρησιμοποιήσει τα χρώματα καθαρά χωρίς να τα αναμίξει στην παλέτα του, για να πετύχει μεγαλύτερη φωτεινότητα, αγνότητα και καθαρότητα χρώματος. Έτσι ζωγραφίζοντας κουκίδες-τελίτσες χρώματος χωρίς περιγράμματα δημιουργούσε την εικόνα που είχε φανταστεί και ήθελε να αποτυπώσει….”

πηγή: http://mammy-on-line.blogspot.com/2014/01/pointillism.html

και γραμμές 1

Ενώσαμε σημεία και δημιουργήσαμε ευθείες γραμμές, με τις οποίες παίξαμε για να τις μάθουμε καλύτερα

και γραμμές 2

Δημιουργήσαμε έργα τέχνης με μεικτή τεχνική χρησιμοποιώντας νερομπογιές για τη δημιουργία γραμμών και την τεχνική κολλάζ με ευθείες γραμμές από χαρτί γλασσέ.

και γραμμές 3

Συμμετέχοντας στη δράση Code Week 2022 με τη δραστηριότητα “10 years celebration Code Week” ανακαλύψαμε το δώρο που κρυβόταν μέσα στα κουτάκια ζωγραφίζοντας κόκκινα τα κουτάκια με τα δύο σημεία και μπλε τα κουτάκια με το ένα σημείο, εξασκώντας την υπολογιστική σκέψη των παιδιών.

και γραμμές 4

Και βέβαια, από την παρέα μας δεν έλειψαν τα αγαπημένα μας Ζουζούνια.

 

Και συνεχίζουμε παίζοντας με γραμμές !!!

Μακεδονικός αγώνας!!

2222 e1634107039270 1

      Η σημερινή ημέρα ήταν αφιερωμένη στον Μακεδονικό Αγώνα. Τι μπορεί να σημαίνει “Μακεδονικός Αγώνας”; Ποιες λεξούλες αναγνωρίζουμε; Μα, φυσικά, η λέξη “αγώνας”. Τι αγώνας όμως; αγώνας ποδοσφαίρου, όπως βλέπουμε στην τηλεόραση; Όχι, βέβαια. Αγώνας = προσπάθεια των Ελλήνων να διώξουν τους Βούλγαρους από τα εδάφη της πατρίδας μας. Από τα εδάφη της περιοχής μας, που ονομάζεται Μακεδονία. Αγώνας για την ελληνική σημαία. Βρίσκουμε στον χάρτη της Ελλάδας τη Μακεδονία και συζητάμε για τους γείτονες Βούλγαρους, οι οποίοι ήθελαν να μείνουν εδώ στη δική μας περιοχή, αλλά όχι ειρηνικά. Ήθελαν να μας έχουν αιχμάλωτους και να ανήκουμε στη δική τους χώρα. Μπορούμε όμως εμείς να το δεχτούμε αυτό; Μπορεί ένας λαός να δέχεται να χάνει την ελευθερία του;

   Όσοι αγωνίστηκαν για να διώξουν τους Βούλγαρους από τη Μακεδονία ονομάστηκαν Μακεδονομάχοι.

Ο Παύλος Μελάς ήταν ένας από τους Μακεδονομάχους που πρόσφερε πολλά στον δύσκολο αυτό αγώνα. Αγωνίστηκε σκληρά για τη Μακεδονία αφήνοντας την καλή ζωή και τις ανέσεις του στην Αθήνα, όπου ζούσε και σκοτώθηκε στις 13 Οκτωβρίου 1904 σε περιοχή της Καστοριάς, που σήμερα έχει πάρει το όνομά του και ονομάζεται Μελάς.

Παρακολουθούμε βίντεο για τη ζωή του Παύλου Μελά…

Μελάς1

Ακούμε το τραγούδι “Μακεδονία ξακουστή”

Βρίσκουμε τη Μακεδονία παρατηρώντας τον χάρτη στην παρεούλα μας και τη ζωγραφίζουμε.

Μελάς3

 

“Έστιν μεν ουν Ελλάς και η Μακεδονία” Στράβων


Μελάς2

Ο δικός μας φόρος τιμής στον Παύλο Μελά.

Μελάς4

Να είμαστε γεροί και να τιμούμε τους ήρωες της πατρίδας μας!!

Παίζοντας με τα αρχικά και τα ονόματά μας!!!

Τις ημέρες που μας πέρασαν παίξαμε πολύ με τα αρχικά γράμματα των ονομάτων μας, αλλά και με τα ονόματά μας!!! Με μουσική, κινητικά παιχνίδια και πολύ κέφι μάθαμε να ξεχωρίζουμε το αρχικό μας γράμμα, ώστε να βρίσκουμε τη θέση του μπουφάν στις κρεμάστρες, τη θέση της τσάντας στα ντουλαπάκια μας, τις καρτελίτσες που χρησιμοποιούμε στο παιχνίδι στις γωνιές αλλά να είμαστε σε θέση να βοηθάμε και τους φίλους μας.

Ξεκινήσαμε με ένα παιχνίδι που λατρέψαμε κατά τη διάρκεια δημιουργίας των κανόνων. Η μαγική κουβέρτα με τα τερατάκια μάς μεταμορφώνει σε μικρά τερατάκια που ψάχνουν να βρουν το αρχικό τους γραμματάκι….

1

 

Αντιστοιχίσαμε το αρχικό μας με τον αντίστοιχο δρόμο… άλλωστε κάθε στόχος έχει ένα δρόμο που πρέπει να διανύσουμε για να τον πετύχουμε… ακολουθήσαμε λοιπόν τον δρόμο που μας οδηγεί στο να μάθουμε να γράφουμε το αρχικό μας…. (οι δρόμοι είναι ιδέα της συναδέλφου Καλλιόπης Παπουτσάκη) εδώ

2

Μεταμορφωθήκαμε σε Γραμματανθρωπάκια…

3

Χωροχρονικές έννοιες παίζοντας με τα αρχικά μας…

4

Συνεργασία ανάμεσα στα ζευγάρια για τα αρχικά μας σε διάφορα μέλη του σώματός μας….

5 1

Η Βάγια η Κουκουβάγια μας ήθελε κι αυτή να έχει παρεούλα… κι έχει απόλυτο δίκιο!! Ποιος μπορεί να ζει μόνος του; Πώς θα τη βοηθήσουμε λοιπόν; Πολύ εύκολα… θα κάνουμε κι άλλες κουκουβάγιες…

6

Συνεχίζουμε δημιουργικά και εικαστικά με τεχνική κιμωλίας… (ιδέα από το pinterest)

7

Και τώρα ήρθε η ώρα για μια ονοματοσαλάτα!!! Και πάλι με κινητικό παιχνίδι και μουσική βρίσκω το όνομά μου και το τοποθετώ στη σωστή θέση του πίνακα αναφοράς…

 

8

Στο ολοήμερο τα παιδιά σχημάτισαν με την κυρία Αλεξία τα αρχικά τους με υλικά της φύσης…

9

Και έτοιμη η πρώτη εργασία μας για τα portfolios…

10

Και συνεχίζουμε!!!!!

 

4 Οκτωβρίου “Γιορτάζουν τα ζωάκια!”

 

Παγκόσμια Ημέρα των Ζώων η σημερινή και το βλέμμα μας είναι κυρίως στα αδέσποτα, που δεν έχουν κάποιον να τα φροντίζει και να νοιάζεται γι’ αυτά.

Ακούμε το τραγούδι

Αρχικά το ακούσαμε μια φορά ολόκληρο χωρίς να διακόπτουμε.  Αφού βρήκαμε για ποιους μιλάνε οι στίχοι του άρχισα να σταματώ όπου θεωρούσα σημαντικό και να κάνω ερωτήσεις κατανόησης του στίχου, ώστε να μάθουμε την ιστορία του μικρού μας φίλου. Επιπλέον, επιμέναμε πολύ στο πώς ένιωθαν όλοι οι ήρωες, από πού το καταλάβαμε, τι μπορούσαμε να κάνουμε για να αλλάξει η διάθεσή τους και πώς άλλαξε τελικά.

Εκτός, όμως από το τραγούδι πού αλλού μπορούμε να ακούσουμε μια ιστορία χωρίς μουσική; Μα, φυσικά, στα βιβλία… για να διαβάσουμε κι ένα εξαιρετικό βιβλίο της αγαπημένης μας Γιολάντας Τσορώνη Γεωργιάδη με τίτλο “Τα αδεσποτάκια” αλλά με έναν άλλο τρόπο…

Τα παιδιά με μεγάλο ενδιαφέρον άκουσαν την υπέροχη ιστορία της Γιολάντας μας και ταυτίστηκαν με τον Αντώνη, όπως ήταν φυσικό, αφού όλοι θέλουμε ένα ζωάκι στο σπίτι μας. Όταν, όμως, αυτό δεν είναι εφικτό, τότε τι μπορούμε να κάνουμε; Βρήκαμε πάρα πολύ ωραία την ιδέα του παππού του Αντώνη κι αποφασίσαμε κι εμείς να βοηθήσουμε κάποια αδεσποτάκια.  Αποφασίσαμε, λοιπόν, να συγκεντρώσουμε τρόφιμα και ό,τι άλλο χρειάζεται και να έρθουμε σε επαφή με την Ομάδα Προστασίας Αδέσποτων Ζώων Καστοριάς (ΟΠΑΚ) , ώστε να αποφασίσουμε πώς μπορούμε κι εμείς να βοηθήσουμε στο πολύ σημαντικό έργο τους.

Ετοιμάσαμε μια αφίσα για τα ζώα…

304

και πήραμε μαζί μας τα γλυκύτατα σκυλάκια μας….

1

2

Υποσχόμαστε να μη θυμόμαστε τα ζωάκια μόνο τη σημερινή μέρα που γιορτάζουν αλλά κάθε μέρα γιατί κι αυτά έχουν ανάγκες και δικαιώματα!

 

 

Ο παππούς και η γιαγιά γιορτάζουν!!!!

 

120578904 816372592507111 247050273156336036 n

Η Παγκόσμια Ημέρα των Ηλικιωμένων, γνωστή και ως «Παγκόσμια Ημέρα για την Τρίτη Ηλικία» εορτάζεται κάθε χρόνο την 1η Οκτωβρίου. Υιοθετήθηκε από τη Γενική Συνέλευση του ΟΗΕ το 1990, για να αποτίσει τον οφειλόμενο φόρο τιμής στους ηλικιωμένους, αλλά και να επισημάνει τα προβλήματα, που αντιμετωπίζουν.
Πηγή: https://www.sansimera.gr/worldays/56
Βέβαια, οι σημερινοί παππούδες και γιαγιάδες των νηπίων μας ουδεμία σχέση έχουν με τις παραδοσιακές εικόνες των παππούδων και των γιαγιάδων, όπως αυτές κατά κόρον κυκλοφορούν στο διαδίκτυο. Όμως, δεν παύει η 1η Οκτωβρίου να είναι αφιερωμένη σ’ αυτούς και στην αγάπη που δείχνουν στα εγγονάκια τους. Πόσο πρέπει να τους αγαπάμε για τη βοήθεια που προσφέρουν στην οικογένεια… πόσο πρέπει να τους αγαπάμε για την αγάπη και τη ζεστή αγκαλιά που κάνουν στα εγγονάκια τους… πόσο πρέπει να τους αγαπάμε που μας κάνουν όλα τα χατήρια… πόσο πρέπει να τους αγαπάμε που μας κακομαθαίνουν… πόσο πρέπει να τους αγαπάμε που απλά είναι ο παππούς και η γιαγιά μας, όπως πολύ πετυχημένα είπε ένα νηπιάκι μας!!!

Έτσι κι εμείς σήμερα τους αφιερώσαμε ένα πολύ όμορφο τραγούδι…

Συζητήσαμε τις εικόνες του βίντεο και τους στίχους του τραγουδιού και κάπου μέσα εκεί βρήκαμε και τους εαυτούς μας. Τι κάνουμε εμείς με τον παππού και τη γιαγιά; Ας τους συστήσουμε στους φίλους μας κι ας μοιραστούμε μαζί τους στιγμές και συναισθήματα.

Κάποιοι παππούδες, βέβαια, είναι στον ουρανό, αλλά μας αγαπάνε κι από εκεί και είναι οι δικοί μας άγγελοι!!!

Κι αποφασίσαμε να τους κάνουμε ένα δωράκι!! Την καρδούλα μας, που κρύβει μέσα της τον παππού και τη γιαγιά, αλλά κρύβει μέσα της και τις στιγμές που μοιραζόμαστε και μας κάνουν να τους αγαπάμε πάρα πάρα πολύ!!!

Για όλους εσάς, λοιπόν, αγαπημένοι μας παππούδες και γιαγιάδες ένα καδράκι με την παιδική μας καρδούλα κι όσα κρύβει μέσα της!!

                                                        collage4

                                                 

collage2

collage1

collage3

Σίγουρα δεν θα έχουν κρεμάσει ομορφότερο κάδρο στον τοίχο τους οι παππούδες μας!!!!

Και του χρόνου αγαπημένοι μας!!! Σας ευχαριστούμε για όλα!!!!