Χαμογέλα πρώτα σε εσένα_ Όμιλος: Η Ευτυχία Αλλιώς…

Η φράση “ΧΑΜΟΓΕΛΑ ΠΡΩΤΑ ΣΕ ΕΣΕΝΑ”

ήταν το επόμενο μας βήμα του ομίλου μας

Υπεύθυνη Ομίλου: Ζαχαρούλα ΤΖίνη

 

μια φράση που εστιάζει στην αυτοεκτίμηση, τη θετική εικόνα εαυτού και την αναγνώριση των συναισθημάτων μας.

Όλα ξεκίνησαν…με τον

  • “Ο Καθρέφτης της Χαράς” Τοποθετήθηκε ένας καθρέφτης σε κεντρικό σημείο της τάξης και κλήθηκαν τα παιδιά, ένα-ένα ή ομαδικά, να κοιτάξουν τον εαυτό τους στον καθρέφτη.

Με στόχο

Να χαμογελάσουν στον εαυτό τους.

59ff977f 358c 4f54 8deb aff742dd24d7

Ακολούθησε η έκφραση συναισθημάτων

 

Τι βλέπεις όταν χαμογελάς;

Πώς νιώθεις όταν χαμογελάς στον εαυτό σου;

Σου αρέσει αυτό που βλέπεις;

Συζητάνε με τον εαυτό τους και κάτι θετικό για αυτά, ενώ χαμογελούν ( Είμαι καλός φίλοςΜπορώ να ζωγραφίσω ωραία, Παίζω καλό ποδόσφαιρο).

 

  • “Η Ζωγραφιά της Χαράς μου” σε ένα χαρτόνι ζωγραφίζουν τον εαυτό τους χαρούμενους

4bcbd896 2043 4ff3 9bd7 844ab6bb9d7e 9850d971 3a4e 48aa 9dbb 59609d584289 ae9b11a4 2d39 42ba b364 93088118f52e

Χρησιμοποιώντας εφαρμογή ΑΙ συμπληρώνουν τη φράση ” Χαμογελάω όταν…”

 

  • Στόχος:Μέσα από αυτή τη διαδικασία  αναγνωρίσουν τι τους φέρνει ευτυχία και πώς αυτή αντικατοπτρίζεται στο πρόσωπό τους.

Η βιωματική μετάδοση του χαμόγελου και η σύνδεση του χαμόγελου με το “είμαι εγώ”, Χαμογελώ όταν… είναι ένα βήμα προς την αποδοχή του εαυτού μας

 

 

Ζήσε τη στιγμή με κάθε δυνατό σου Συναίσθημα_ Όμιλος: Η Ευτυχία Αλλιώς..

Ζήσε τη Στιγμή  με κάθε δυνατό σου

Συναίσθημα

Υπεύθυνη Ομίλου: Ζαχαρούλα ΤΖίνη

Το μήνυμα των πρώτων συναντήσεων?

Το να ζει κανείς τη στιγμή με όλα του τα συναισθήματα σημαίνει να αγκαλιάζει πλήρως την παρούσα εμπειρία, είτε είναι χαρά, λύπη, ενθουσιασμός, ηρεμία, θυμός, βαρεμάρα.

 

Σημαίνει να έχεις ενσυναίσθηση πρώτα απέναντι στον εαυτό σου χωρίς να νοιώθεις βάρος για ότι αισθάνεσαι. Να τον αποδέχεσαι και να θέλεις να τα βιώνεις όλα με ένταση και ζωντάνια. Για υτο και δεν είναι κακό να γελάς δυνατά όταν σου επιτρέπεται αλλά και να θυμώνεις όταν νοιώθεις να αδικήσει. Αρκεί να σέβεσαι πρώτα τον εαυτό σου και τους γύρω σου!

 

Όλα ξεκίνησαν

Με αφορμή ένα τραγούδι…

«Έγω κι Εσύ μαζί»

 

ξεκινήσαμε ένα

ρυθμικό παιχνίδι με ποτήρια

 

ένα παιχνίδι που απαιτεί συγχρονισμό και συνεργασία για να παιχτεί. Με το ρυθμό πάντα του τραγουδιού.

f7fb418f e2be 442a 8fec c3d0fea44620

Σε ανάλογο ρυθμό δίνουμε πάσα στον διπλανό μας το ποτήρι και έτσι όλα τα ποτήρια μεταφέρονται χέρι με χέρι απο όλη την ομάδα.

“Πάσα το Χαμόγελο” . Στον πάτο του ποτηριού βλέπουν τον εαυτό τους φωτεινό και με κίτρινο και μαύρο χρώμα αποτυπώνουν το φωτεινό χαμόγελο τους, το οποίο και μοιράζονται με όλα τα μέλη της ομάδας.

 

 

Το χαμόγελο “περνάει” στο επόμενο παιδί. 527a02b2 8583 4d45 baaf f9452cf8f75d

Εύκολο;

 

Τί προσπαθήσαμε να πετύχουμε?…

τη δημιουργία ομαδικού πνεύματος, την ενεργοποίηση, την εστίαση στη συνεργασία και τα συναισθήματα!

 

Η γνωριμία…

  • “Εγώ Ζαχαρούλα Εσύ;”Ως εμψυχώτρια συστήθηκα πρώτη εγώ, δίνοντας το παράδειγμα και καλώντας τον επόμενο να συστηθεί.

 

” Το  Εγώ –  Γίνεται Εμείς”

Μετά την ατομική γνωριμία, η έμφαση μετατοπίστηκε από το “εγώ” (το άτομο) στο “εμείς” (την ομάδα).

87070c14 3722 4510 a121 6a84fef4c922

Η Έκφραση Συναισθημάτων…

προσπαθήσαμε να επιτευχθεί μέσα από ένα Παιχνίδι Δραματοποίησης

Ακολουθούσε ο διαχωρισμός της ομάδας σε δύο ζευγάρια συναισθημάτων/δράσεων που δουλέψανε με αντίθεση (poles) και δυναμισμό (φωνή/κίνηση):

  • Εγώ γελώ
  • κι εγώ κλαίω απάντησε η άλλη ομάδα

 

Ως εμψυχώτρια μιμήθηκα το γέλιο, το κλάμα, τον θυμό και η ομάδα φώναξε και μιμήθηκε τον ήχο, δουλεύοντας την ένταση του συναισθήματος.

Ακολούθησαν τα συναισθήματα από τα ίδια ταπαιδιά

  • “Εγώ χαίρομαι /κι Εγώ θυμώνω”
  • “Εγώ γυρνώ την πλάτη μου /κι εγώ σε αγκαλιάζω”
  • «Εγώ φοβάμαι/ κι εγώ είμαι ατρόμητος»

Με τη χρήση οπτικού υλικού συζητήσαμε πώς μοιάζουν τα συναισθήματα και πώς νιώθουμε  όταν τα βλέπουμε ή τα βιώνουμε.

 

Η Αποτίμηση

“Συνθέτουμε την αφίσα της ομάδας”

Η Στιγμή της δημιουργικής μας δραστηριότητας  ενώνει  όλα τα προηγούμενα. Η ομάδα φτιάχνει μια αφίσα που μπορεί να περιλαμβάνει τον καθένα μας ξεχωριστά, το σύνθημα που θα μας ξεκλειδώσει.

45c56dd9 7254 4b59 b583 c65844f21fe4

 

και κάπως έτσι έκλεισε ο 1ος κύκλος συνάντησης μας!!

 

 

 

“Τι πιο μαγικό από το να παρακολουθείς τη ζωή να ξεπηδά από μια χούφτα χώμα; Όμιλος: «Η φύση στο τραπέζι μας»

«Η φύση στο τραπέζι μας», Ένα εργαστήριο κηπουρικής … και όχι μόνο!»

Συναντήσεις μήνα Οκτώβρη

 Υπεύθυνη Εκπαιδευτικός:  Μαριάννα Κουλούδη

 

“Τι πιο μαγικό από το να παρακολουθείς τη ζωή να ξεπηδά από μια χούφτα χώμα; Ο Όμιλος «Η φύση στο τραπέζι μας»  ανοίγει την πόρτα σε έναν μικρόκοσμο θαυμάτων, όπου η φροντίδα μετατρέπεται σε τροφή, και το πράσινο γίνεται το πιο ζωντανό χρώμα στη ζωή μας. Ελάτε να μάθουμε τα μυστικά της γης, να σπείρουμε ελπίδα και να δρέψουμε όχι μόνο καρπούς, αλλά και στιγμές γαλήνης. Γιατί η κηπουρική είναι ποίηση των χεριών, και το τραπέζι μας, ο καμβάς της φύσης.”

Με στόχους:

  • Να αποκτήσουν οι μαθητές σωστή στάση και θετική συμπεριφορά απέναντι στη φύση
  • Να διευρύνουν τις γνώσεις τους για τις γεωργικές ασχολίες
  • Να γνωρίσουν κάποια εργαλεία κήπου
  • Να έρθουν σε επαφή με τη φύση

Και όλα κάπως ξεκίνησαν…

Αρχικά πραγματοποιήσαμε μία βόλτα στην αυλή του σχολείου μας και την παρατηρήσαμε. Προσέξαμε ότι τα δέντρα της αυλής είναι απεριποίητα και στις ρόδες (που χρησιμεύουν ως γλάστρες) δεν υπάρχουν λουλούδια. Αποφασίσαμε λοιπόν να γίνουμε εμείς η ομάδα που θα αναλάβει να βελτιώσει την εικόνα της αυλής μας και θα πάρει πρωτοβουλίες να περιποιηθεί τα δέντρα και να φυτέψει λουλούδια και λαχανικά. Η οργάνωση της ομάδας ξεκίνησε από τη γνωριμία και συγκέντρωση των εργαλείων κηπουρικής. Για το σκοπό αυτό ένα παλιό καροτσάκι-παιχνίδι μετατράπηκε σε καροτσάκι κηπουρικής και ένας μεγάλος καθαρός κάδος έγινε ο αποθηκευτικός χώρος για τα εργαλεία μας.

bb1bd126 4eb2 4582 9885 662dd80bcfaa e9801fdb 2a09 4d7e 8ec5 1b6827e86c10

Στη συνέχεια αποφασίσαμε να φτιάξουμε μία ταμπέλα για να την κολλήσουμε έξω από τον κάδο, ώστε όλοι να γνωρίζουν ότι μέσα βρίσκονται τα εργαλεία μας και να μην τον χρησιμοποιούν για σκουπίδια. Κάθε παιδί διάλεξε να κόψει ένα χρωματιστό γράμμα και στη συνέχεια αφού τα κολλήσαμε δημιουργήσαμε την ταμπέλα.

c554b9df 540d 4fe2 a5f0 902b4e938256 bab4fca1 81b2 40c8 aff8 7c6db8359a54 c1ce1162 5a78 45aa 94ca 374701645203

Η μέρα μας τελείωσε με μουσικοκινητική. Ακούσαμε, τραγουδήσαμε και αποδώσαμε με κινήσεις το τραγούδι «Ο γεωργός πάει στον αγρό» https://www.youtube.com/watch?v=oMf1kQP_374&list=RDoMf1kQP_374&start_radio=1