Η περιοχή μας αλλά και ο νομός μας γενικά είναι και γεωργικός… οπότε με αφορμή το δεκατιανό κάποιων παιδιών που περιείχε σταφύλι… κάναμε ως θεματική ενότητα τον τρύγο… Πλαισιώσαμε βιωματικά το θέμα .. φέρνοντας στο σχολείο τα παράγωγα προϊόντα του σταφυλιού… τα είδαμε, σχολιάσαμε, μυρίσαμε…
Έπειτα…παρακολουθήσαμε βίντεο για τον τρύγο και θέση πήραμε … για βιωματικό χειροπατητήρι…
δόθηκαν ρόγες σταφύλι σε όλα τα παιδιά και το καθένα με τον δικό του τρόπο … πειραματίστηκε στο να βγει … “ζουμί”.. Η διαδικασία τους άρεσε πολύ και το παιχνίδι συνεχίστηκε αφού πρώτα είπαμε τον μύθο “Η αλεπού και τα σταφύλια”… τα παιδιά είχαν να βάλουν σε σειρά κάρτες που αποτύπωναν τις φάσεις τις ιστορίες.. η δραστηριότητα αυτή συνέβαλλε στο να ακούσουν την ιστορία, να βελτιώσουν – αναπτύξουν τον προφορικό τους λόγο και λεξιλόγιο και τέλος, να βάλουν στη σωστή χρονολογική σειρά τα δεδομένα…
Επιπλέον… αξιοποίηθηκαν τα βαρέλια… για προμαθηματικές έννοιες (μεγαλύτερο και μικρότερο)
Κάναμε ένα παζλ σχετικό με τον τρύγο και δόθηκε έμφαση στις λέξεις που περιείχε.. γιατί αφότου το παίξαμε ομαδικά… τοποθετήθηκε στη γωνιά της αλφαβήτας ώστε να ενισχυθεί το ενδιαφέρον των παιδιών να γράψουν…
Λύσαμε όλοι μαζί σταυρόλεξο…
Παρακολουθήσαμε βίντεο για τον κύκλο του κρασιού και παίξαμε με κάρτες σχετικές…
Αναφερθήκαμε στον Θεό Διόνυσο… και φτιάξαμε το δικό του αμπέλι με αμπελόφυλλα και σταφίδες μαύρες και ξανθές …
Κάναμε και φύλλα εργασίας αλλά και ομαδικές