Το ταξίδι της σταγόνας- Κατσκευή φράγματος
Συνεχίζουμε το ταξίδι της σταγόνας!
Αυτή την φορά φτιάχνουμε φράγματα με τα τουβλάκια μας ,ολοκληρώνοντας το 3ο εργαστήριο
Σελιδοδείκτες
Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου, γνωρίσαμε τον σπουδαίο παραμυθά Χανς Κρίστιαν Άντερσεν και το έργο του, παίξαμε παιχνίδια στον υπολογιστή με βάση τα παραμύθια του και φυσικά φτιάξαμε σελιδοδεικτες!
ΚΑΛΛΩΠΙΣΜΟΣ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟΥ ΤΟΙΧΟΥ
Σε συνέχεια του φετινού σχεδίου δράσης ” καλλωπισμός και αναβάθμιση του αύλειου χώρου του σχολείου” ο Σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων ανέλαβε την χρηματοδότηση για τον καλλωπισμό του αύλειου χώρου. Το έργο ανέλαβε επαγγελματίας καλλιτέχνης όπου φιλοτέχνησε όμορφα το χώρο μας και τον αναβάθμισε αισθητικά.
Φυσικά οι δράσεις θα συνεχιστούν!
Ευχαριστούμε πολύ!
smart
Τσικνοπέμπτη
Την τσικνοπέμπτη παίξαμε, χορέψαμε, τραγουδήσαμε και διασκεδάσαμε στο νηπιαγωγείο μας!!
Φτιάξαμε και στολές ινδιάνου από σακούλες σκουπιδιών και χαρτόνι
Καλή αποκριά!
ΖΩΓΡΑΦΙΣΕ ΤΟ ΑΣΤΕΡΙ ΣΟΥ
Συμμετοχή στο διαγωνισμό από το make a wish Ελλάδος με τίτλο ” Ζωγράφισε το αστέρι σου”
Συμμετέχουμε και φέτος στον διαγωνισμό ζωγραφίζοντας το αστέρι της ευχής.
Καλή επιτυχία στους μαθητές μας!
Δράσεις κατά του σχολικού εκφοβισμού
6 ΜΑΡΤΙΟΥ: ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΑ ΗΜΕΡΑ ΚΑΤΑ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΥ
Πανελλήνια ημέρα κατά του σχολικού εκφοβισμού σήμερα και στο σχολείο μας, ασχοληθήκαμε με την ημέρα αυτή.
Έχοντας, ήδη, λάβει μέρος στον διαγωνισμό από το Χαμόγελο του Παιδιού με τίτλό ” ΜΙΛΑ ΤΩΡΑ”, συνεχίζουμε την συζήτηση σχετικά με την έννοια της λέξης ” σχολικός εκφοβισμός” .
Παρατηρούμε σχετικό εποπτικό υλικό που απεικονίζει μαθητές που υφίστανται διάφορες μορφές εκφοβισμού και συζητάμε για τα συναισθήματα που δημιουργούνται στα θύματα και τις πιθανές (κοινωνικά αποδεκτές) αντιδράσεις που μπορεί να υιοθετήσει.
Ενισχύουμε τους μετάξύ μας δεσμούς φτιάχνοντας ένα κύκλο γύρω από ένα στεφάνι γυμναστικής.
Κατόπιν το κάθε παιδί δίνει σε ένα συμμαθητή /τρια του/της ένα χαρτάκι το οποίο πάνω γράφι γλυκά λογάκια που κάνουν τον/ την συμμαθητή/ τρια μας χαρούμενο/η.
Στη συνέχεια τα παιδιά διαβάσανε το παραμύθι ” η αγκαλιά που ψήλωνε” και συζητήσανε με αφορμή το παραμύθι.
Τέλος, τα παιδιά φτιάξανε μια όμορφη κατασκευή στην οποία αναγράφονται τρόποι αντιμετώπισης του σχολικού εκφοβισμού αλλά και το καινούριο σύνθημα που μάθαμε ” ΟΧΙ ΣΤΗ ΒΙΑ, ΝΑΙ ΣΤΗΝ ΦΙΛΙΑ”
ΒΙΒΛΙΑ ΣΕ ΡΟΔΕΣ
Τα βιβλία σε ρόδες έφτασαν στο νηπιαγωγείο μας!!
Τα “βιβλία σε ρόδες” είναι ένα πρόγραμμα σχολικών δραστηριοτήτων, όπου μέσα σε μιά βαλίτσα, βιβλία με κοινή θεματική ταξιδεύουν σε όλη την Ελλάδα!
Η δική μας θεματική: Η οικογένεια
Αρχικά αναρωτηθήκαμε για την ύπαρξη της βαλίτσας στην τάξη μας και αφού δώσαμε πιθανές απαντήσεις, την ανοίξαμε μένοντας έκπληκτοι με το περιεχόμενο!
Τι κάνουν τόσα παραμύθια μέσα σε μία βαλίτσα;
Καθώς την επεξεργαστήκαμε παραπάνω, εντοπίσαμε ένα φάκελο, τον ανοίξαμε και τον διαβάσαμε
Διαβάζοντας το γράμμα που μας έστειλαν τα παιδιά του Νηπιαγωγείου Βορεινού, ενθουσιαστήκαμε και χαρήκαμε με τις ζωγραφιές που μας έστειλαν.
Αποφασίσαμε ,λοιπόν και εμείς, να διαβάσουμε τα παραμύθια που βρίσκονται μέσα στην βαλίτσα και να εντάξουμε την οικογένεια που διαβάζουμε κάθε φορά ,σε μία από την διαφορετική μορφή οικογένειας που μάθαμε από το πρόγραμμα των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων ” Η οικογένεια δεν έχει αριθμητική, είναι μοναδική”.
Ανυπομονούμε να διαβάσουμε όλα τα παραμύθια και να μάθουμε τον επόμενο προορισμό της!
“Φροντίζω το περιβάλλον” Πρόγραμμα: 1, 2, 3, ανακύκλωσε!
Στα εργαστήρια δεξιοτήτων ασχολούμαστε με την περιβαλλοντική εκπαίδευση και συγκεκριμένα με την ανακύκλωση.
Τίτλος προγράμματος: 1, 2, 3, ανακύκλωσε!
Αρχικά αναρωτηθήκαμε για την έννοια της λέξης ” ανακύκλωση”
-Τι σημαίνει;
-Έχουμε ακούσει ξανά αυτή την λέξη;
-Είναι σημαντική και γιατί;
Μετά την συζήτηση και την καταγραφή των πρότερων γνώσεων μας, παρακολουθήσαμε ένα σχετικό εκπαιδευτικό βίντεο σχετικά με την ανακύκλωση.
https://www.youtube.com/watch?v=HRTyuepfO08
Κατόπιν, αφού είδαμε και μάθαμε τα υλικά τα οποία ανακυκλώνονται, αναλάβαμε να φέρουμε στο σχολείο, συσκευασίες από ανακυκλώσιμα υλικά. Και έτσι ξεκίνησε ο διαχωρισμός τους.
Πρώτα, τα συγκεντρώσαμε στην “παρεούλα ” μας και στη συνέχεια τα βγάλαμε ένα- ένα ονομάζοντας τα καθώς και το υλικό από το οποίο είναι φτιαγμένα.
Επόμενος στόχος ο διαχωρισμός τους!
Ξεχωρίζω τα αντικείμενα και τα τοποθετώ στη σωστή κούτα ανάλογα με το υλικό τους.
ΕΓΓΡΑΦΕΣ ΜΑΘΗΤΩΝ/ ΤΡΙΩΝ ΓΙΑ ΤΟ ΣΧΟΛ. ΕΤΟΣ 2024-2025
Οι αιτήσεις εγγραφών στα δημόσια νηπιαγωγεία για το σχολικό έτος θα πραγματοποιηθούν από 01 Μαρτίου 2024 έως 20 Μαρτίου 2024.Εγγραφές μετά την 20η Μαρτίου θεωρούνται εκπρόθεσμες και χρειάζονται την έγκριση του Διευθυντή Εκπαίδευσης σύμφωνα με την παρ.6 του άρθρου 6 του ΠΔ79/2017.
Οι αιτήσεις εγγραφών καταθέτονται από τους γονείς και πραγματοποιούνται ηλεκτρονικά μέσω της ηλεκτρονικής διεύθυνσης : https://proti-eggrafi.services.gov.gr/
Αναλυτικές οδηγίες:
Οδηγίες-Χρήσης-Εφαρμογής-για-Κηδεμόνες-1
Στα νηπιαγωγεία για το σχολικό έτος 2024-2025 εγγράφονται οι μαθητές που έχουν συμπληρώσει το νόμιμο έτος εγγραφής όπως αυτή ορίζεται στο άρθρο 34 του ν.4704/2020.
Συγκεκριμένα εγγράφονται μαθητές γεννημένοι το έτος 2020
Εκτός από την ηλεκτρονική αίτηση, χρειάζονται και τα εξής δικαιολογητικά:
- Αίτηση εγγραφής στο προαιρετικό ολοήμερο πρόγραμμα, στο νέο αναβαθμισμένο ολοήμερο πρόγραμμα και στο τμήμα της πρόωρης υποδοχής. Υπενθυμίζεται πως δικαίωμα συμμετοχής στο τμήμα της πρόωρης υποδοχής έχουν μόνο οι μαθητές που θα εγγραφούν στο προαιρετικό ολοήμερο πρόγραμμα ή στο νέο αναβαθμισμένο ολοήμερο πρόγραμμα. Την αίτηση την συμπληρώνει ο γονέας που δεν έκανε την ηλεκτρονική αίτηση. Η αίτηση κατέχει θέση υπεύθυνης δήλωσης συναίνεσης στην πρώτη εγγραφή του τέκνου στο νηπιαγωγείο. Μπορείτε να το προμηθευτείτε και από το νηπιαγωγείο.
- Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή. Μπορείτε να το προμηθευτείτε και από το νηπιαγωγείο.
- Προσκόμιση του βιβλιάριου υγείας των μαθητών για την επίδειξη των προβλεπόμενων εμβολίων.
- Γνωμάτευση από το ΚΕΔΑΣΥ (εφόσον υπάρχει)
- Σε περίπτωση διαζυγίου :Δικαστική απόφαση επιμέλειας τέκνου ή ιδιωτικό συμφωνητικό ρύθμισης της επιμέλειας,.
- Ληξιαρχική πράξη γέννησης επίσημα μεταφρασμένη (μόνο για αλλοδαπούς μαθητές)
Η αίτηση- υπεύθυνη δήλωση:
Το ατομικό δελτίο υγείας μαθητή:
adym_deltio_kai_fyllo_exetasis_2014
ΠΟΡΕΙΑ ΤΗΣ ΑΙΤΗΣΗΣ:
Μετά την υποβολή της αίτησης, (παρ. 5 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β΄1767)), οι
γονείς/κηδεμόνες λαμβάνουν ενημερώσεις στο κινητό τηλέφωνο που έχουν δηλώσει κατά την ηλεκτρονική
υποβολή της αίτησής τους για την πορεία της.. Εφόσον απαιτηθούν διορθώσεις, η αίτησή τους επιστρέφεται
από το Νηπιαγωγείο στους γονείς/κηδεμόνες προκειμένου να γίνουν οι διορθώσεις και να ολοκληρωθεί η
υποβολή της μέσω της ηλεκτρονικής υπηρεσίας «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr).
Έπειτα από τις σχετικές διορθώσεις, η αίτηση γίνεται αποδεκτή.
ΩΡΑΡΙΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟΥ:
Βασικό Υποχρεωτικό Πρόγραμμα: 08:15-13:00
Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα: 08:15-16:00
Ανβαθμισμένο Ολοήμερο Πρόγραμμα: 08:15-17:30
Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής: 07:45-08:00 ( εφόσον έχει γίνει εγγραφή στο ολοήμερο πρόγραμμα)
Πρόωρη αποχώρηση από το προαιρετικό ολοήμερο πρόγραμμα δεν προβλέπεται.
Σε περίπτωση αδυναμίας καταχώρησης της ηλεκτρονικής αίτησης ,μπορείτε να απευθυνθείτε στην Προισταμένη του Νηπιαγωγείου.
ΩΡΑΡΙΟ ΚΑΤΑΘΕΣΗΣ ΤΩΝ ΔΙΚΑΙΟΛΟΓΗΤΙΚΩΝ: 12:00-13:00
Τηλ: 2384094400
Mail: mail@nip-ormas.pel.sch.gr
Η ΠΡΟΙΣΤΑΜΕΝΗ ΤΟΥ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟΥ
ΙΑΚΩΒΙΔΟΥ ΜΑΡΙΑ
E-Twinning Φεβρουάριος
Αυτόν τον μήνα, στο πρόγραμμα e- twinning ” it’ s ok to feel your feelings” επεξεργαζόμαστε την τέχνη και τα συναισθήματα.
Αρχικά διαβάσαμε το παραμύθι ” η παλέτα των συναισθημάτων” . Ονομάσαμε και αναγνωρίσαμε τα συναισθήματα που μάθαμε στο παραμύθι αλλά προσθέσαμε και άλλα στην συνέχεια.
Σε μία παλέτα, αντιστοιχίσαμε με κοινή απόφαση , ένα χρώμα για κάθε συναίσθημα και έτσι φτιάξαμε την δική μας παλέτα των συναισθημάτων.
Τέλος, φτιάξαμε καρδιές για κάθε συναίσθημα, με το χρώμα που του δώσαμε, τις στολίσαμε ,όπως μας αρέσει, και φτιάξαμε τα λουλούδια των συναισθημάτων.
