ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΟΙΝΟΥΣΑΣ ΣΕΡΡΩΝ

Με τα παιδιά μιλήσαμε για τις εντυπώσεις μας από

την παρέλαση και τις ζωγραφίσαμε.

Με τα παιδάκια του ολοημέρου κάναμε κολλάζ με θέμα την παρέλαση

Ο Μάρτιος σιγά- σιγά τελειώνει και εμείς οικοδομήσαμε το όνομά του,

για το βιβλιαράκι μας με τους μήνες και ζωγραφίσαμε γι’ αυτόν

κάτι που κάναμε το Μάρτη(παρέλαση) ή που συμβαίνει το Μάρτη

(Μάρτης είναι νάζια κάνει, πότε γελάει και πότε κλαίει)!

Σε επόμενη δραστηριότητα μιλήσαμε για την άνοιξη.

Τι ξέρουμε για την άνοιξη; Τι γίνεται στη φύση την άνοιξη;

Καταγράψαμε τις ιδέες μας στα πέταλα ενός λουλουδιού και γράψαμε

τη λεξούλα “άνοιξη” στη γύρη του.

Έτοιμο το λουλούδι μας!

Ακούσαμε το ποίημα της Άνοιξης και χρωματίσαμε μόνο αυτά

που μας θυμίζουν την άνοιξη στο παρακάτω φύλλο εργασίας.

Φτιάξαμε και το πρώτο λουλούδι της άνοιξης με ρολά

από χαρτί υγείας και γκοφρέ χαρτί. Φτιάξαμε μπαλάκια

με γκοφρέ, βάλαμε κόλλα και γεμίσαμε τα πέταλα

και τα φύλλα των λουλουδιών μας!

Και ιδού το αποτέλεσμα!

Σε επόμενη δραστηριότητα κλείσαμε τα μάτια μας και

φανταστήκαμε την άνοιξη σαν μια όμορφη κοπέλα!

Πώς θα ήταν τα μαλλιά της, τι ρούχα φοράει;

Πώς είναι το φουστάνι της; Τι έχει στα μαλλιά της; Τι κρατάει

στα χέρια της ;κ.τ.λ.

Τη ζωγραφίσαμε και κολλήσαμε λουλούδια και πεταλούδες!

Γνωρίσαμε την άνοιξη μέσα από το παρακάτω εκπαιδευτικό βίντεο:

Στη συνέχεια, υποδεχτήκαμε τον Απρίλη και διαβάσαμε την ιστορία : “Τα ψέμματα του Απρίλη”,

της Λότη Πέτροβιτς Ανδρουτσοπούλου, αναλύσαμε την ιστορία, την ξαναδιηγηθήκαμε μέσα

από τις εικόνες και είπαμε τις εντυπώσεις μας! Ζωγραφίσαμε ό, τι μας άρεσε περισσότερο!

Μιλήσαμε για ψέματα, για τον ψεύτη βοσκό και τον Πινόκιο.

Είδαμε την ιστορία του ψεύτη βοσκού σε βίντεο.

Εν συνεχεία, φτιάξαμε ανοιξιάτικα λουλούδια και πεταλούδες

με ρολά από χαρτί υγείας για να διακοσμήσουμε την

τάξη μας!

Σε επόμενη δραστηριότητα μιλήσαμε για την παγκόσμια ημέρα

παιδικού βιβλίου που γιορτάζεται κάθε χρόνο στις 2 Απριλίου, ημέρα

γέννησης του συγγραφέα παιδικών βιβλίων, Χανς Κρίστιαν Άντερσεν!

Γνωρίσαμε τον Άντερσεν και είπαμε λίγα πράγματα για τη ζωή του!

Διαβάσαμε ένα από τα πολυαγαπημένα μας παραμύθια:

“Το ασχημόπαπο”.

Συζητήσαμε στην παρεούλα για τα αγαπημένα μας βιβλία,

ποιος μας τα διαβάζει, πώς πρέπει να τα φροντίζουμε

και να τα προσέχουμε. Παρατηρήσαμε πώς είναι η δομή

ενός βιβλίου (εξώφυλλο, οπισθόφυλλο, τίτλος, όνομα

συγγραφέα και εικονογράφου κ.τ.λ.)

Παρατηρήσαμε και παίξαμε με πίνακες ζωγραφικής και

αινίγματα με θέμα τα βιβλία:

Φτιάξαμε το δικό μας σελιδοδείκτη για τα βιβλία μας

και φτιάξαμε κι ένα κολλάζ με τα αγαπημένα μας βιβλία!

Τα παιδάκια του ολοήμερου τμήματος γιόρτασαν τον

επίσημο ερχομό της άνοιξης με το μάζεμα λουλουδιών

από την αυλή του σχολείου!

Επίσης, τίμησαν τη παγκόσμια ημέρα παιδικού βιβλίου

με ένα παιδικό παραμύθι- βιβλιαράκι ζωγραφισμένο

από τα ίδια!

Παράλληλα με το πρόγραμμα του νηπιαγωγείου κινήθηκαν και οι δράσεις των αγγλικών!

Με αφορμή την αλλαγή ρούχων από τα χειμερινά στα ανοιξιάτικα, τα παιδάκια μας

με τον κ. Γιάννη μάθανε διάφορες λέξεις στα αγγλικά. Μία από αυτές ήταν η λέξη

“Boots” που τη στόλισαν με τις εργασίες τους!!!

…Και έπεται συνέχεια!!!

 

 

 

 

Τα παιδάκια του νηπιαγωγείου συμμετείχαν με χαρά

στην σχολική εορτή του νηπιαγωγείου μία μέρα πριν

την εθνική μας επέτειο!

Αρχικά συγκεντρωθήκαμε στην αίθουσα εκδηλώσεων του

νηπιαγωγείου φορώντας τις παραδοσιακές στολές μας!

Ξεκινήσαμε περήφανα να απαγγέλλουμε

ομάδες ομάδες τα ποιήματά μας!

Στη συνέχεια της γιορτής, τα κορίτσια χόρεψαν το τραγούδι του Ζαλόγγου,

και πηδούσαν μία – μία από το “γκρεμό”

Και τα αγόρια μας χόρεψαν περήφανα το

“Να’ τανε το ’21”

Και όλοι μαζί πιαστήκαμε χέρι -χέρι να το χορέψουμε

και δύο δύο παιδάκια έμπαιναν στο κέντρο και

χορεύανε περήφανα για την Ελλάδα μας!!!

Την επόμενη ημέρα, έφτασε η μέρα της παρέλασης που την περιμέναμε όλοι!

Αρχικά εκκλησιαστήκαμε στην εκκλησία του χωριού, στη συνέχεια

συγκεντρωθήκαμε στην πλατεία- έξω από την κοινότητα της Οινούσας,

έγινε δοξολογία, κατάθεση στεφάνων στο ηρώο από την κοινότητα

και τους μαθητές του νηπιαγωγείου μας, έγινε εκφώνηση των ποιημάτων

των παιδιών, τήρηση ενός λεπτού σιγής και απαγγελία του Εθνικού μας Ύμνου

από τα παιδάκια του Νηπιαγωγείου μας!

Στη συνέχεια, συνοδεία εμβατηρίων, παρελάσαμε οι νηπιαγωγοί και

τα παιδάκια κρατώντας ελληνικές σημαίες, στην πλατεία του χωριού

της Οινούσας!!!

Χρόνια πολλά Έλληνες!!!!

 

 

 

Ο Μάρτης μας κάνει και πάλι νάζια και μας έφερε τη βροχή.

Είπαμε την ιστορία με την άσχημη γυναίκα του Μάρτη. Μάλλον

αυτή θυμήθηκε σήμερα (18-3)!Κάναμε το γράμμα “μ” από

το όνομα του Μάρτη.

Βρήκαμε κι άλλες λεξούλες που αρχίζουν από Μ,μ, όπως μέλι,

μαμά, μέλισσα κ.τ.λ.

Παίξαμε με το γλωσσοδέτη του Ευγένιου Τριβιζά

και τον είπαμε με ποικίλους τρόπους (σαν ρομπότ,

με χοντρή ή λεπτή φωνή, γρήγορα ή αργά κ.τ.λ.)

Ψάξαμε στο νεραϊδοπειρατικό βιβλίο αν έχουμε νεράιδα

ή πειρατή από Μ.

Παίξαμε ρουκ-ζουκ με τις καρτέλες…

Γράψαμε το Μ,μ στον πίνακα…

Παίξαμε κουκλοθέατρο με τον μάγειρα, είδαμε το ένα γράμμα μια ιστορία:

“Η μικρή μαϊμού”.

Κάναμε το Μ,μ ζευγαράκι με άλλα γραμματάκια παίζοντας με

το λουλούδι μας και φτιάξαμε καινούργιες φωνούλες.

Κάναμε φύλλα εργασίας όπου γινόμασταν ντεντέκτιβ και έπρεπε

να βρούμε το Μ,μ

Και τέλος, ζωγραφίσαμε πράγματα που αρχίσουν από Μ,μ

και το φτιάξαμε κολλώντας μικρά χαρτάκια σαν ψηφίδες!

Και κάπως έτσι παίζουμε με τα γράμματα της αλφαβήτου

που συναντούμε κάθε φορά!

Ο Ευαγγελισμός της Θεοτόκου.

Σε λίγες μέρες έρχεται μια μεγάλη διπλή γιορτή.

Γιορτάζουμε την επέτειο της επανάστασης του 1821

και τον Ευαγγελισμό της Θεοτόκου. Είπαμε την ιστορία

του Ευαγγελισμού και στη συνέχεια βάλαμε τις στολές

που έχει το βεστιάριο του Νηπιαγωγείου μας

και τη δραματοποιήσαμε!

Στη συνέχεια κάναμε και μια κατασκευή με τον άγγελο Γαβριήλ

(σαν βιτρό) και κρινάκι από στρογγυλό βαμβάκι.

Επίσης, κάναμε και ένα φύλλο εργασίας κάνοντας ταύτιση με τις λέξεις

ΓΑΒΡΙΗΛ, ΘΕΟΤΟΚΟΣ, ΧΡΙΣΤΟΣ.

Διαβάσαμε το παραμύθι: “Τα ελληνάκια”, της Ευγενίας Φακίνου

και κάπως έτσι μπήκαμε στη χρονομηχανή, ξεκινήσαμε

την εξιστόρηση των γεγονότων της επανάστασης

των Ελλήνων του 1821.

Εμπνευσμένοι από την υπέροχη εικονογράφηση

του βιβλίου, με παραδοσιακά κεντήματα,

δαντέλες και υφαντά φτιάξαμε και εμείς

την παρακάτω κατασκευή…

Μέσα από φωτογραφικό υλικό, εικόνες, πίνακες ζωγραφικής

(κρυφό σχολειό- Νικολάου Γύζη) και παρουσιάσεις από τον

υπολογιστή, μάθαμε για τα χρόνια της σκλαβιάς των Ελλήνων,

τους αβάσταχτους φόρους, το κρυφό σχολειό, το παιδομάζωμα,

τον ξεσηκωμό, την έναρξη της επανάστασης και γνωρίζουμε

πολλούς από τους ήρωες της επανάστασης.

Παρατηρήσαμε τα ρούχα των τσολιάδων και τη

θρυλική φουστανέλα (με τις 400 πιέτες, όσες και

τα χρόνια της σκλαβιάς) και τα τσαρούχια.

Φτιάξαμε και την ακόλουθη εργασία με το

τσολιαδάκι, προσπαθώντας να βρούμε και

να βάλουμε στη σωστή θέση τις λεξούλες με τα

ρούχα του τσολιά.

Σε επόμενη δραστηριότητα μάθαμε για το ηρωικό Σούλι

και τους αγώνες ανδρών και γυναικών. Για τις γενναίες

Σουλιώτισες και το χορό του Ζαλόγγου, για τους κλέφτες

και τα κλεφτόπουλα.

Ακούσαμε το Θούριο του Ρήγα Φεραίου και άλλα τραγούδια

όπως “Τα κλεφτόπουλα”, “Να “τανε το ’21”, “Έχε γεια

καημένε κόσμε” κ.α.

Φτιάξαμε και το τσαρούχι του τσολιά οικοδομώντας

τη λεξούλα “Τσαρούχι”. Κόψαμε, κολλήσαμε,

διακοσμήσαμε το τσαρούχι μας και βάλαμε για

φούντα στρογγυλό βαμβάκι, αφού πρώτα το βάψαμε

(εμποτίσαμε) με μαύρη αραιωμένη μπογιά με

τη βοήθεια μιας σύριγγας!

Με τα παιδάκια του ολοημέρου

φτιάξαμε μια κάρτα με στοιχεία της

Ελληνικής Επανάστασης…

Την ελληνική σημαία όπως ήταν παλιά,

το τσαρούχι του τσολιά…

και στολίσαμε το δωμάτιό μας!

Αφού μιλήσαμε για τους ήρωες της ελληνικής επανάστασης,

για την αυτοθυσία τους, την ανδρεία και το θάρρος τους

είπαμε αν θα μπορούσαμε να τους δούμε, θα τους χαρίζαμε

ένα μετάλλιο ανδρείας και τιμής!

 

Σε επόμενη δραστηριότητα, διαβάσαμε το βιβλίο “Θεόδωρος Κολοκοτρώνης”

που μας έφερε ο φίλος μας, ο Παναγιώτης, και γνωρίσαμε

τον ήρωα της επανάστασης του 1821!

Μάθαμε για το κρυφό σχολειό παρατηρώντας

τον πίνακα του Νικόλαου Γύζη…

Συζητάμε για τα εξής:

• Ποιοι φαίνονταν στον πίνακα
• Τι θα μπορούσαν να συζητάνε τα άτομα που βρίσκονται στον πίνακα
• Σε ποιο χώρο βρίσκονταν
• Τι ρούχα φορούσαν
• Ποιος ήταν αυτός στην άκρη του πίνακα  με το όπλο στο χέρι και γιατί βρισκόταν εκεί κ.α.

Ακούσαμε το “φεγγαράκι μου λαμπρό”, το ποίημα που έλεγαν τα παιδιά

πηγαίνοντας στο σχολείο…

Και στη συνέχεια κατασκευάσαμε και το δικό μας “Κρυφό Σχολειό”

Μέσα από τα βιβλία, τους πίνακες και την εξιστόρηση των γεγονότων για τα δρώμενα

εκείνης της εποχής παρατηρήσαμε τα ρούχα των ανθρώπων και φτιάξαμε τις

δικές μας παραδοσιακές ποδιές, που φορούσαν οι Ελληνοπούλες, και τις στολίσαμε

με κορδέλες και δαντέλες!

Τα παιδάκια του ολοημέρου φτιάξανε μια τρισδιάστατη κατασκευή

με ένα τσολιαδάκι που φυλάει περήφανο την πατρίδα μας!!!

Με αφορμή τη μέρα κατά της βίας και του σχολικού εκφοβισμού, συζητήσαμε και είπαμε τα παράπονά μας, τα συναισθήματά μας

και αν κάποτε κάτι στο σχολείο μας πλήγωσε. Αρχικά παίξαμε το παιχνίδι με την τσαλακωμένη καρδούλα που με κάθε άσχημη πράξη

η καρδούλα τσαλακώνεται. Επανέρχεται μόνο με γλυκά λογάκια, αλλά δεν είναι όπως πριν, οι ρωγμές μένουν.

Σε επόμενη δραστηριότητα, παίξαμε το παιχνίδι με το σάκο της καρδούλας μας, που βαραίνει με κάθε άσχημη κουβεντούλα ή πράξη. Προσθέσαμε όλοι μέσα στο σάκο ένα ξύλινο τουβλάκι με κάθε άσχημη λεξούλα που λέμε στο φίλο μας. Πω πω! Πόσο βάρυνε ο σάκος της καρδιάς μας… Για να αρχίσουμε να τον ξαλαφρώνουμε σιγά σιγά…! Είπαμε ωραία και γλυκά λογάκια για να το πετύχουμε αυτό…

 

Φτιάξαμε όλοι μαζί μια αφίσα για την τάξη μας για την παγκόσμια ημέρα κατά της σχολικής βίας

και του σχολικού εκφοβισμού!

Όλοι μαζί φωνάξαμε το σύνθημα της αφίσας μας:

“Όχι βία στα σχολεία

μόνο αγάπη και φιλία

υποστήριξη, ειρήνη

ζεστασιά και καλοσύνη”!!!

Την κυρά Σαρακοστή

που είναι έθιμο παλιό

οι γιαγιάδες μας τη φτιάχναν

με αλεύρι και νερό.

 

Για στολίδι της φορούσαν

στο κεφάλι ένα σταυρό

μα το στόμα της ξεχνούσαν

γιατί νήστευε καιρό.

 

Και τις μέρες τις μετρούσαν

με τα πόδια της τα επτά

κόβαν ένα τη βδομάδα

μέχρι να ‘ρθει η Πασχαλιά!

 

Ερχόμενοι στο σχολείο μετά την Καθαρά Δευτέρα

συζητήσαμε τα νέα μας και τον πίνακα του

Σπύρου Βασιλείου: “Το τραπέζι της Καθαράς

Δευτέρας”!

Έπειτα, μιλήσαμε για την περίοδο της Σαρακοστής που ξεκινάει

και φτιάξαμε τη δική μας κυρά- Σαρακοστή, τη στολίσαμε

με όσπρια.

Στη συνέχεια οικοδομήσαμε τη λεξούλα Σαρακοστή και φτιάξαμε

το παζλ.

Τα παιδάκια του ολοήμερου τμήματος

έπλασαν με αλατοζύμη την κυρά Σαρκοστή

και το χάρηκαν πολύ!

Αφού την ψήσαμε, φέτος αποφάσισαν

τα παιδιά να τη γεμίσουν με χρώματα!

Και ιδού ένα μέρος της δουλειάς τους!

Κάθε Σάββατο θα κόβουν από ένα πόδι

μέχρι να έρθει το Πάσχα!

 

 

Λήψη αρχείου

Η νηπιαγωγός μίλησε στα παιδιά για τις

3 βδομάδες των Αποκριών μέχρι την

Καθαρά Δευτέρα: την προφωνή,

την κρεατινή και την τυρινή και κατα-

σκεύασαν μια όμορφη κατασκευή,

για να τις θυμούνται!

Μην μπερδευτείτε από τις πατάτες και τα σουβλάκια…

Είναι από πλαστελίνη και φυσικά δεν είναι

προς βρώση!

Σε επόμενη δραστηριότητα, η νηπιαγωγός

διάβασε το παραμύθι “Αρλεκίνος” της Ζωρζ Σαρή!

Στο παραμύθι εξυμνείται η μητρική αγάπη!

Η στολή του αρλεκίνου, πάρα τις τεράστιες

οικονομικές δυσκολίες της μητέρας,

φτιάχτηκε από πάμπολλα χρωματιστά κουρελάκια

και μπόλικη μητρική αγάπη!

Έτσι κι εμείς αποφασίσαμε να γίνουμε

εμείς “αρλεκίνοι” και να χαρίσουμε

το πορτραίτο μας

στις μητέρες μας!

Και τα παιδάκια του ολοημέρου συμμετείχαν σε μια δραστηριότητα:

Φτιάχνω το αστείο μου καπέλο για τις απόκριες!

Η διασκέδαση ήταν μεγάλη!

 

Σε συνέχεια της δραστηριότητας του Αρλεκίνου,

δε γινόταν να μην παίξουμε ένα παιχνίδι σχετικό

με αυτόν!

Φορέσαμε στις μπλούζες μας ρόμβους χρωματιστούς και γίναμε ζευγάρια μαζί με τη μουσική.

Έπρεπε λοιπόν να βρούμε το ζευγάρι μας και να το κρατήσουμε από το χέρι ή να χορέψουμε

ή να ακουμπήσουμε τις κοιλίτσες μας ή τις πλάτες μας!

Το πιο δύσκολο, που όμως τα παιδιά τα κατάφεραν, ήταν να σχηματίσουν ένα μοτίβο

ίδιο με αυτό που σχημάτισε η νηπιαγωγός με τα ίδια τα παιδιά!

Σαν επισφράγισμα του παιχνιδιού, μεταφερθήκαμε μέσα από βίντεο στην πόλη

της Βενετίας και κάναμε νοερά βόλτα με γόνδολες!

 

Σε επόμενη δραστηριότητα ακούσαμε και χορέψαμε το τραγούδι

του Κλόουν του σαλτσομακαρονά και τηγανοπατατά!

Κάναμε τις κινήσεις που πρόσταζε το τραγούδι και διασκεδάσαμε

πολύ!

Εν συνεχεία, ζωγραφίσαμε το τραγούδι και φτιάξαμε τον

κλόουν, όπως τον φανταζόμασταν!

Αλλά σχηματίσαμε και το σώμα του μέσω παζλ!

Το οποίο στη συνέχεια ζωγραφίσαμε!

Τέλος, κατασκευάσαμε έναν τρισδιάστατο κλόουν

για να στολίσουμε το δωμάτιό μας!

Σε επόμενη δράση και με αφορμή τα μπαλόνια

από τους κλόουν παίξαμε και εμείς με αυτά!

Η νηπιαγωγός στην αρχή το πετούσε ψηλά

και όσο ήταν στον αέρα έπρεπε να ακολουθούμε

εντολές , όπως π.χ. χτυπάμε τα πόδια μας ή

σηκώνουμε τα χέρια μας ψηλά, πριν πέσει

το μπαλόνι κάτω!

Μετά είναι η σειρά μας, προσπαθούμε να μην πέσει κάτω

το μπαλόνι, αλλά αν πέσει, μόλις ακουμπήσει το πάτωμα,

γινόμαστε αγαλματάκια!

Σε συνέχεια των δραστηριοτήτων μιλήσαμε για το Διόνυσο και

τις Διονυσιακές γιορτές, ότι οι απόκριες ξεκίνησαν ήδη

από εκείνα τα χρόνια και περάσαμε στις Μπούλες και τους

Γενίτσαρους της Νάουσας, στους Κουδουνάτους στη Νάξο

και στη Σκύρο, στους κουδουνοφόρους του Σοχού και

στο ξακουστό Πατρινό Καρναβάλι και το κάψιμο του

βασιλιά Καρνάβαλου!

Αναλύσαμε βήμα- βήμα και τον πίνακα του Θεόφιλου

τι κρατάει, τι πίνει, τι φοράει στα μαλλιά του,

που κάθεται, πώς είναι το βλέμμα του και

άλλα πολλά.

Τα παιδάκια του ολοήμερου τμήματος

γιόρτασαν τις απόκριες με κατασκευές!

Φτιάξανε ένα μόμπιλ “Αρλεκίνος”

και κατασκευάσανε εύκολα μια μάσκα

ελέφαντα με πιάτα, τέμπερες, χαρτόνια

και γλωσσοπίεστρα!

Ήρθε και η Τσικνοπέμπτη και τι καλύτερο από το να

“το τσικνίσουμε” με τους φίλους μας! Σουβλάκια ή μπιφτεκάκια,

οι κοιλίτσες γέμισαν και το ευχαριστηθήκαμε όλοι πολύ!

Αλλά το καλύτερο έρχεται στο τέλος! Έχοντας

ενέργεια από το φαγητό, και επειδή εκείνη την

ημέρα είχε πάρα πολύ αέρα, οι κυρίες μας έδωσαν

από μία σακούλα και παίξαμε με τον αέρα!

Η ευτυχία βρίσκεται στα απλά!

Σε  επόμενη δραστηριότητα είδαμε εικόνες και video για το γαϊτανάκι,

παρατηρήσαμε το δικό μας , μετρήσαμε τις κορδέλες του, που είναι

12 όσες και οι μήνες του χρόνου. Στο τέλος…το ζωγραφίσαμε!

Πρώτη μέρα του Μάρτη και παίξαμε με τις παροιμίες

του μήνα, τραγουδήσαμε τα κάλαντα του Μάρτη,

είδαμε βίντεο και εικόνες με τα χελιδονίσματα.

Φορέσαμε μαρτάκια, για να μην καούμε από

τον ήλιο του Μαρτίου.

Ζωγραφίσαμε και

κατασκευάσαμε τη δική μας χελιδόνα!

Στη συνέχεια της εβδομάδας και των δραστηριοτήτων, μάθαμε για την ιστορία

του χαρταετού. Πιο συγκεκριμένα, μάθαμε για τον πρώτο χαρταετό που

πέταξε στην Κίνα 2.400 χρόνια πριν και ήταν ένας ξύλινος αετός  και για τις

ευχές που γράφανε στην ουρά του , για να ξορκίσουν το κακό.

Είπαμε και εμείς τις δικές μας ευχές που θα γράφαμε στο δικό μας χαρταετό

για υγεία, ειρήνη ενάντια στην πανδημία και τον πόλεμο…

Διαβάσαμε το παραμύθι: “Ένας παράξενος χαρταετός”, της Ζωής Βαλάση

και συζητήσαμε γύρω απ’ αυτό και για την αξία της ελευθερίας…

Γράψαμε στον ασπροπίνακα τη λέξη χαρταετός..

Οικοδομήσαμε με χαρτάκια- γράμματα την λέξη “χαρταετός”..

Φτιάξαμε το δικό μας χαρταετό με συνδυασμό ποικίλων

τεχνικών. Κάναμε τον ουρανό με σφουγγάρι, τα

χορταράκια με οδοντόβουρτσα και την παπαρούνα

με βαμβάκι! Κόψαμε, κολλήσαμε, ζωγραφίσαμε…

και ο ανοιξιάτικος χαρταετός μας είναι έτοιμος!

Σε επόμενη δραστηριότητα, στο ρυθμό του καρναβαλιού, γίναμε όλοι…φασουλήδες!!!

Τα παιδάκια του ολοημέρου, κατά τη διάρκεια των αποκριών,

έκαναν μια κατασκευή με έναν κλόουν που διασκεδάζει σε μια

ρόδα και ένα κολλάζ με χαρταετούς!

Και όλοι φυσικά περίμεναν με ανυπομονησία το αποκριάτικο πάρτυ

της Παρασκευής!!!

Αρχικά περπατήσαμε κάνοντας “πασαρέλα” στο ειδικό χαλί και παρουσιάσαμε

τους εαυτούς μας και τους στολές μας!

Στη συνέχεια πετούσαμε καραμέλες στο στόμα

ενός πεινασμένου κλόουν!

Λίγο αργότερα παίζαμε τον “αλευρομούρη”, σύμφωνα με τον

οποίο τα παιδιά έπρεπε να πιάσουν μία καραμέλα μέσα στη

ζάχαρη άχνη και να τη φάνε χρησιμοποιώντας μόνο το στόμα τους!

Εννοείται φυσικά ότι το κάθε παιδί είχε το δικό του ατομικό πιάτο

με τα αντίστοιχα υλικά! Διότι η ασφάλεια προέχει της διασκέδασης!

Λίγο πριν το τέλος του πάρτυ, χορέψαμε με το γαϊτανάκι.

Τα παιδιά βίωσαν ένα παραδοσιακό έθιμο του τόπου

μας και διασκέδασαν με την καρδιά τους!

Τέλος ακολούθησε ξέφρενος χορός με “πόλεμο” σερπατινών!!!

 

Το πάρτυ μας ολοκληρώθηκε με μια αναμνηστική

φωτογραφία!!! Και του χρόνου!!!

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Με αφορμή το γράμμα “Α” που συναντήσαμε από την

αρκουδίτσα μας έγιναν οι παρακάτω δραστηριότητες.

Τα παιδιά αρχικά σκέφτηκαν ποιες λέξεις γνωρίζουν

που αρχίζουν από τη φωνουλα “Α”.

Η νηπιαγωγός λειτούργησε ως γραφέας

και τα παιδιά, όπως βλέπετε, δεν τα πήγαν

καθόλου άσχημα, βρήκαν πάρα πολλές λέξεις!

Προσπάθησαν μετά με τη σειρά τους να γράψουν

το Α το μεγάλο και το α το μικρό!

…και γνωρίζοντας τη λέξη “Αρκούδα”

προσπάθησαν να τη γράψουν απομονώνοντας

μια “φωνούλα” κάθε φορά, για να οικοδομήσουν

τη λέξη.

Τέλος, η νηπιαγωγός τους διάβασε δύο βιβλία

σχετικά με το “Α” , παίξανε ρουκ-ζουκ

με λέξεις καρτέλες, μαζεύοντας πόντους

και γίνανε μικροί ντεντέκτιβ και ξετρύπωσαν

που κρύβονται τα Α μέσα σε ένα φύλλο εργασίας.

Και με παρόμοια μεθοδολογία, ανάλογα με το πού

συναντούμε το κάθε γράμμα, δουλεύονται έτσι και

τα 24 γράμματα της αλφαβήτου, όπως και όποτε προκύπτει

από τις δραστηριότητες!

Η νηπιαγωγός αφού ρώτησε τα παιδιά, αν ξέρουν

τι θα πει “χειμερία νάρκη”, τους διάβασε ένα παραμύθι

σχετικό με το θέμα αυτό.

Μετά από το παραμύθι κάνανε δραματοποίηση

το παιχνίδι “Θα πάω για αρκούδες”…

Τα παιδιά ξεκίνησαν το ταξίδι τους για την ανεύρεση αρκούδων

περνώντας για αρχή ένα λόφο!

Μετά έπρεπε να κολυμπήσουν μέσα

σε μια παγωμένη θάλασσα!

Στη συνέχεια, έπρεπε να περάσουν μέσα από τη ζούγκλα

σπρώχνοντας με τα χέρια τους τα πλούσια φύλλα των δέντρων.

Προσοχή! Ένα ποταμάκι βρέθηκε μπροστά τους

και έπρεπε να πηδήξουν με προσοχή από

πάνω του!

Φτάσανε λοιπόν στη φωλίτσα της

αρκουδίτσας! Σςς…κάτι ακούγεται..

ένα ροχαλητό..

Πω πω κάτι κοφτερά δόντια…

την ξυπνήσαμε! Τρέξτεεεεε!

Τελικά πολύ γλυκιά η αρκουδίτσα μας

κακώς φοβηθήκατε!

Στο τέλος της δραστηριότητας τα παιδάκια

του νηπιαγωγείου έκαναν μια κατασκευή

με τη δική τους αρκουδίτσα να είναι σε

“Χειμέρια νάρκη”!

 

Σε συνέχεια των δραστηριοτήτων η νηπιαγωγός

έπαιξε στα παιδιά κουκλοθέατρο που αφορούσε

στη χειμέρια νάρκη των ζώων.

Με απόλυτη ησυχία παρακολουθούσαν την εξέλιξη του έργου και

συμμετείχαν στις διαδραστικές ερωτήσεις στο τέλος.

Η δραστηριότητα ολοκληρώθηκε με μια εργασία!