Νηπιαγωγείο Μονεμβασίας

Ο Χειμώνας έχει κάνει πλέον την εμφάνισή του. Μέσα από τις μεταβολές των καιρικών συνθηκών, αλλάζουν και οι δικές μας συνήθειες. Η παρατήρηση του φυσικού περιβάλλοντος δίνει στα παιδιά το κίνητρο να κάνουν ερωτήσεις να εξερευνήσουν και να μάθουν. Στοιχεία για την εποχή αυτή αντλούμε από τον κόσμο των ζώων γνωρίζοντας την, πολύ ενδιαφέρουσα για τα παιδιά, χειμερία νάρκη. Επίσης, κάνοντας ένα μακρινό ταξίδι στους πόλους μαθαίνουμε για τα ζώα που κατοικούν εκεί!

Μετά την αφήγηση του παραμυθιού “Το γάντι” δραματοποιήσαμε την ιστορία τα παιδιά μας και το Ολοήμερο-διευρυμένο τμήμα μας έκανε σχετική ομαδική εργασία.

Με τους στίχους του Γ.Δροσίνη ολοκληρώσαμε την Θεματική με τις Αλκυονίδες ημέρες.
Διαβάσαμε τον σχετικό μύθο και τα θέλησαν να το δραματοποιήσουν! Μάλιστα με την ομαδική μας εργασία…στολίσαμε το διάδρομο του σχολείου μας.

Με τη δράση αυτή επιδιώξαμε να μεταφέρουμε το κλίμα των Χριστουγέννων από το Νηπιαγωγείο μας στην τοπική Κοινότητα! Τα παιδιά του σχολείου μας επισκέφθηκαν το ΚΑΠΗ Μονεμβασιάς, πρόσφεραν χειροποίητα μπισκότα που είχαν φτιάξει το ίδιο πρωί στο Νηπιαγωγείο και τραγούδησαν τα κάλαντα. Μικροί και μεγάλοι διασκέδασαν και μοιράστηκαν το πιο σπουδαίο δώρο των γιορτών…την αγάπη!

ΩΡΟΛΟΓΙΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ 2025-26 (1)

ΕΣΩΤΕΡΙΚΟΣ ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ _ΤΕΛΙΚΟ

Ο κόσμος του διαστήματος είναι ένα θέμα που εξάπτει την περιέργεια των παιδιών. Το ταξίδι μας στο ηλιακό σύστημα ξεκίνησε συζητώντας για την εναλλαγή μέρας- νύχτας. Παρακολουθήσαμε εκπαιδευτικά βίντεο και μιλήσαμε για τις συνήθειες που έχουμε όταν είναι μέρα και νύχτα, αντίστοιχα.

Μιλήσαμε για τη Γη, τη σελήνη και τον ήλιο και δημιουργήσαμε μια χειροτεχνία ώστε να γίνει κατανοητή η σχέση και η θέση τους στο διάστημα.

Επιπλέον, διαβάσαμε το βιβλίο του Eric Carle “Σε παρακαλώ μπαμπά φέρε μου το φεγγάρι”  και με αυτή την αφορμή μιλήσαμε για τις φάσεις της σελήνης και δημιουργήσαμε χειροτεχνίες.

Εξάσκηση στην αλληλουχία των αριθμών με ανασύνθεση του σχήματος της Γης:

Γνωρίσαμε το ρομποτάκι Bee-bot και του δώσαμε οδηγίες με στόχο να το προγραμματίσουμε ώστε να κινηθεί από τον έναν πλανήτη στον άλλον.

Τα παιδιά έφεραν αγαπημένα τους βιβλία από το σπίτι σχετικά με το διάστημα και είχαν την ευκαιρία να τα διαβάσουν με τους συμμαθητές/τριες τους.

Εντυπωσιάστηκαν με τους πύραυλους και δημιούργησαν τους δικούς τους χρησιμοποιώντας και συνδυάζοντας διαφορετικά γεωμετρικά σχήματα.

Το ταξίδι στη γνώση συνεχίζεται…

https://www.youtube.com/watch?v=39SpOKpjGTM&list=RD39SpOKpjGTM&start_radio=1

Τα παραδοσιακά προϊόντα του τόπου μας στάθηκαν η αφορμή για να ξεκινήσουμε να γνωρίζουμε τον πολύτιμο καρπό της ελιάς! Γνώριμα προϊόντα με τα οποία τα παιδιά έρχονται καθημερινά σε επαφή, ή άλλα στα οποία η παρουσία της ελιάς δεν γίνεται τόσο εύκολα αντιληπτή:

Δοκιμάσαμε να προβλέψουμε τι θα συμβεί αν ρίξουμε λάδι σε ένα δοχείο με νερό, καταγράψαμε τις υποθέσεις μας και πραγματοποιήσαμε το πείραμα.

Εξασκηθήκαμε στην αντιστοίχηση ποσότητας και αριθμού και δημιουργήσαμε τη δική μας ομαδική εργασία συνδυάζοντας φυσικά υλικά και πλαστελίνη.

Επιπλέον, γνωρίσαμε τη διαδικασία συλλογής της ελιάς. Φυσικά, τα παιδιά μοιράστηκαν τις δικές τους εμπειρίες γεγονός που έκανε τη δραστηριότητα ακόμα πιο ενδιαφέρουσα.

Συνδέσαμε επίσης την ελληνική μυθολογία με τη θεματική μας! Γνωρίσαμε τον μύθο της μάχης Ποσειδώνα-Αθηνάς για την ονοματοδοσία της πόλης της Αθήνας και κάναμε αγώνες δρόμου στην αυλή με έπαθλο…ένα στεφάνι ελιάς!

Ολοκληρώσαμε το “ταξίδι” μας στον κόσμο της ελιάς με τα αγαπημένα μας ελιόψωμα, που έκαναν το σχολείο μας να μοσχοβολήσει και μας υπενθύμισαν ότι με τα πιο απλά υλικά μπορούμε να δημιουργήσουμε το πιο θρεπτικό και νόστιμο πρωινό!

Με την πάροδο του χρόνου, τα παιδιά αρχίζουν να εξοικειώνονται με τη σχολική πραγματικότητα και να συνδέονται όλο και πιο στενά με τους συμμαθητές/τριες και τις εκπαιδευτικούς. Στο πλαίσιο αυτό έγινε και η εισαγωγή στη νέα μας θεματική με θέμα τα συναισθήματα.

Η αρχή  έγινε με το βιβλίο “Το τερατάκι των χρωμάτων” το οποίο μας βοήθησε να γνωρίσουμε το πλήθος διαφορετικών συναισθημάτων που μπορεί να αισθανόμαστε. Αναγνωρίζοντας τα συναισθήματα και δίνοντας τους όνομα, τα παιδιά μπορούν ευκολότερα να τα εκφράζονται και να μιλούν για αυτά.

Συνεχίσαμε εστιάζοντας το ενδιαφέρον μας σε ένα συναίσθημα με το οποίο πολύ συχνά χρειάζεται να κάνουμε…παρέα: τον ΘΥΜΟ! Το βιβλίο “Το μπαλόνι του θυμού” μας έδωσε ιδέες για το τι μπορούμε να κάνουμε όταν και το δικό μας μπαλόνι είναι έτοιμο να σκάσει.

Τέλος, δημιουργήσαμε το δικό μας βιβλίο των συναισθημάτων στο οποίο προσπαθήσουμε να συμπεριλάβουμε τα συναισθήματα μας καθώς και τις καταστάσεις στις οποίες τα αισθανόμαστε.

Το Φθινόπωρο έφθασε στο σχολείο μας με μια έκπληξη:

Μέσα από το κουτί του Φθινοπώρου ανακαλύψαμε όλους τους θησαυρούς που η νέα αυτή εποχή προσφέρει στη φύση και σε εμάς. Με εργαλείο τις αισθήσεις μας ξεκινήσαμε την εξερεύνηση! Καρποί, φύλλα, φρούτα και άλλα φθινοπωρινά μυστικά μας έδωσαν αφορμή για κατασκευές, συζήτηση και παιχνίδια.

Παιχνίδι συντονισμού και συνεργασίας:

Σχέδιο παρατήρησης με φρούτα του φθινοπώρου:

Δημιουργήσαμε τα δικά μας φθινοπωρινά φύλλα:

Συνθέσαμε ομαδικές εργασίες με θέμα τη φθινοπωρινή φύση:

Παρατηρήσαμε επίσης ότι τις βροχερές μέρες έκαναν την εμφάνισή τους στην αυλή μας πολλά σαλιγκάρια. Έτσι, είχαμε την ευκαιρία να τα μελετήσουμε από κοντά να δούμε φωτογραφίες διαφορετικών ειδών, να δημιουργήσουμε κατασκευές και φυσικά να παίξουμε.

Παιχνίδι “Λαγοί και σαλιγκάρια”:

Φθινοπωράκι, σε ευχαριστούμε για όσα μας έμαθες!

Πραγματοποιήσαμε δράσεις με στόχο την προετοιμασία και την ενημέρωση των παιδιών σε περίπτωση σεισμού.

Παρακολουθήσαμε το εκπαιδευτικό βίντεο “Η χελώνα του σεισμού” .

Έτσι μάθαμε τις ενέργειες που χρειάζεται να κάνουμε ώστε να παραμείνουμε ασφαλείς.

Πληκτρολογήσαμε τους αριθμούς έκτακτης ανάγκης:

Κατασκευάσαμε τα δικά μας οικοδομήματα και ελέγξαμε την αντισεισμικότητά τους:

Τέλος, δημιουργήσαμε τα δικά μας “σεισμο-σπιτάκια”: